2021年国培返岗实践总结(精选5篇)
教师国培计划返岗实践工作总结
教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划是国家教育部主管的一项重要工作，旨在提升中小学教师的职业素养和教育教学能力，推动教育事业的可持续发展。
我作为一名参与国培计划的教师，在返岗实践过程中，深受鼓舞和启发。
现在，我将对这一实践工作进行总结，并分享我的学习和体会。
首先，返岗实践帮助我全面提升了教育教学能力。
在国培计划的培训中，我学习了现代教育教学理论和方法，了解了最新的教育政策和课程改革。
而通过返岗实践，我将这些理论知识付诸实践，进一步提高了自己的教学水平。
例如，在新课改下，我注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中采用了多种多样的教学方法，提高了学生的学习兴趣和成绩。
其次，返岗实践加深了我对学生需求和实际问题的了解。
在培训期间，我学习了很多关于学生心理健康、学业压力等方面的知识，但是真正了解学生的需求和问题，还需要通过实际的教学实践来感受和探索。
在返岗实践中，我积极与学生交流沟通，关注他们的学习和成长。
我发现学生往往面临着很大的学习压力和生活困扰，而我作为一名教师，不仅要传授知识，还要关心和帮助他们解决问题。
这让我更加明白，作为一名教师，教书育人只是工作的一部分，更重要的是关注学生的综合发展。
再次，返岗实践促进了教师之间的交流与合作。
在培训过程中，我结识了很多来自全国各地的教师同行，我们互相交流教学经验、分享教学资源，互相激励和帮助。
而在返岗实践中，我也与学校的其他教师进行了深入合作，共同研究教学问题，共同制定教学方案，共同提高教育教学质量。
通过这种紧密的合作与交流，我收获了很多宝贵的教学经验，也加深了与同事们的友谊和团队意识。
最后，返岗实践使我加深了对教育事业的责任感和使命感。
作为一名参与国培计划的教师，我深知自己肩负着培养未来的责任和使命。
通过返岗实践，我更加明白自己的使命是教育学生，为社会培养合格的人才。
我要不断学习和成长，提高自己的教育教学能力，为学生成长提供更好的服务。
总之，教师国培计划的返岗实践工作是一次宝贵的经历，通过这次实践，我全面提升了自己的教育教学能力，更加了解了学生需求和实际问题，与教师同行进行了深入交流与合作，加深了对教育事业的责任感和使命感。
2021年培训返岗实践总结（精选5篇）
培训返岗实践总结2021年培训返岗实践总结（精选5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的2021年培训返岗实践总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训返岗实践总结120XX年11月下旬，我有幸参加了“国培计划（20XX）”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。
通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。
学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。
最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、语文教学效率更高。
在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。
教师国培计划返岗实践工作总结
千里之行，始于足下。
教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划返岗实践工作总结一、工作回顾本次教师国培计划的返岗实践工作中，我所在的学校积极组织各项活动，包括教研讨论、教学培训、学科竞赛等，促进了教师们的成长，提高了课堂教学水平。
在实践工作中，我以自己所教学科为基础，主动参与各项活动，并将所学知识和经验运用到实际教学中，取得了一定的成绩。
二、取得的成效通过此次实践工作，我对教学内容的掌握更加深入，教学方法和手段的运用也更加灵活多样。
在教学中，我注重启发学生思考、培养学生的创造力，通过多种教学手段和课堂互动方法，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。
同时，我还加强了教研活动，与其他老师积极交流，相互学习，不断探索适合学生特点的教学方式。
三、存在的不足在实践工作中也存在一些问题和不足。
首先，由于实践时间较短，教师们的成长需要一个过程，需要更多时间的磨砺。
此外，个别学生对教学新模式接受起来较困难，需要更多的时间和耐心。
最后，我个人对教研活动参与度不够高，需要进一步提高。
四、改进措施为了进一步提高教学效果，我将采取以下改进措施。
首先，我将参加更多的教研活动，在与其他老师的交流中不断提高自己。
其次，我会进一步加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，针对性地进行教学。
最后，我会不断反思自己的教学方法和效果，积极寻求改进，提高教学效果。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
五、成果展示通过此次实践工作，我取得了一些成果。
首先，在学生成绩方面，我的学生成绩有了明显提高，特别是在理解和应用能力上的进步。
其次，在教研活动中，我提出了一些新的教学方法和活动形式，得到了其他老师的认可和肯定。
再次，在教学实践中，我发现了一些问题并积极改进，提高了自己的教学水平。
六、反思与展望通过此次实践工作，我对自己的教学能力和方法有了更深入的认识，同时也看到了自己的不足之处。
在接下来的教学中，我会进一步加强自身的学习和提升，提高教学效果，更好地服务于学生。
教师国培返岗实践总结
教师国培返岗实践总结经过一段时间的培训和学习，我们教师国培的时间即将结束，返岗实践也正式开始。
回想起这段时间的学习和成长，我觉得非常宝贵和有意义。
下面我将对这段返岗实践进行总结和反思。
首先，返岗实践是培养教师专业素养的重要环节。
在实践中，我们能够将所学的理论知识转化为实际操作，更加深入地理解和领悟教育教学的本质和要求。
通过实践，我对学生的教育需求和教学内容的组织有了更清晰的认识，能够更有针对性地制定教学计划和教学目标。
同时，实践也是检验自己教学水平和能力的过程，通过实践反思，我能够发现自己的不足，并不断进行自我调整和提升。
其次，返岗实践是交流与合作的机会。
在实践过程中，我们有机会与其他同行进行交流和互动，分享自己的经验和教学方法，从中借鉴和学习。
同时，与学生和家长之间的互动也是非常重要的，了解学生的需求和家长的期望，才能更好地满足他们的需求。
返岗实践中，我经常与同事和家长进行沟通和交流，通过各种方式建立起了良好的合作关系，提高了教学的效果。
此外，在返岗实践中，我也深刻体会到了教育的责任和使命。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，要为每一个学生提供优质的教育资源和良好的成长环境。
在实践中，我看到了学生的进步和成长，这让我觉得自己的付出是有价值的。
同时，我们也要不断地进行自我反思和反思，不断地追求进步，以提高自己的教学水平和能力。
最后，返岗实践也是教师个人成长的机会。
通过实践，我们不仅能够提高自己的教学水平和能力，还能够提升自己的综合素质和才能。
实践中，我们要面对各种问题和挑战，通过思考和努力，我们才能找到解决问题的办法和方法。
实践中，我不断地调整自己的教学策略和方式，不断地学习和实践，提升了自己的教学水平和专业素养。
通过这段返岗实践的学习和实践，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命，也更加明确了自己的教育目标和追求。
我将不断学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过实践总结和反思，我相信我能够成为一名更好的教师。
数学国培返岗实践总结范文6篇
数学国培返岗实践总结范文6篇篇1一、背景近期，我参加了国家教育部组织的数学国培计划，通过系统的学习与培训，获得了丰富的教育理论知识与教学实践经验。
本次培训结束后，我回到工作岗位，将所学应用于实际教学中，取得了显著成效。
以下是我返岗实践的总结。
二、参与国培的收获1. 教学理念的更新：在国培计划中，我深入学习了先进的教育教学理念，明白了新时代数学教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力和创新精神。
2. 教学方法的丰富：通过培训，我掌握了多种教学方法，如项目式教学、情境教学等，这些新方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学水平的提升：通过参与案例研讨、观摩优秀教师的教学实践，我的教学水平得到了很大提升。
三、返岗实践的具体应用1. 实施情境教学：我将国培中学到的情境教学法应用于实际教学中，结合生活中的实例，让学生在熟悉的情境中学习数学知识，提高了学生的理解能力和学习兴趣。
2. 开展项目式教学：我组织学生进行小组项目式学习，让学生在探究过程中发现问题、解决问题，培养了学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 强化思维训练：我注重培养学生的数学思维，通过组织数学游戏、数学竞赛等活动，让学生在实践中锻炼思维，提高了学生的数学素养。
四、实践成效1. 学生成绩提升：通过实施新的教学方法，学生的数学成绩有了显著提升，特别是在思维能力、问题解决能力方面表现突出。
2. 学生满意度提高：学生对数学课的兴趣明显增加，课堂氛围更加活跃，学生的学习主动性更强。
3. 教师自我成长：通过实践，我对自己的教学方法和策略有了更深入的认识，为后续的教学工作打下了坚实基础。
五、存在问题及改进措施1. 部分学生基础薄弱，需要进一步加强基础知识的巩固。
2. 情境教学和项目式教学需要教师投入更多的时间和精力进行准备。
3. 需要进一步提高自己的信息化教学水平，以适应现代化的教学需求。
六、总结通过参与数学国培计划并返岗实践，我深刻体会到了先进教育理念的重要性，并将所学应用于实际教学中，取得了显著成效。
国培返岗实践活动总结8篇
国培返岗实践活动总结8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了国培返岗实践活动，这次活动不仅让我收获了丰富的知识，更让我对工作有了更深刻的理解。
在此，我将对这次活动进行全面的总结，以期能够为今后的工作提供有益的借鉴。
二、活动背景与目标国培返岗实践活动是由相关部门组织的专业培训活动，旨在提高教师的专业素养和实践能力。
通过本次活动，我希望能够加深对教育教学的理解，提升自己的教学技能，更好地服务于学生。
三、活动内容与安排1. 理论学习：在活动初期，我们通过线上线下的方式，学习了教育教学的相关理论，为后续的实践奠定了基础。
2. 观摩教学：在理论学习的基础上，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，从中汲取了宝贵的经验。
3. 实践演练：我们进行了多次教学实践演练，通过模拟教学场景，提高了自己的教学技能。
4. 反思与总结：每次演练后，我们都会进行深入的反思和总结，不断完善自己的教学方法和策略。
四、活动收获与感悟1. 提高了教学技能：通过本次活动，我掌握了更多的教学方法和策略，能够更灵活地运用各种教学资源，提高了课堂教学效果。
2. 增强了教育理念：我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我会更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 拓展了视野：通过观摩优秀教师的课堂教学和与同行们的交流，我了解到了更多先进的教学理念和方法，拓展了自己的视野。
4. 激发了工作热情：本次活动激发了我对教育事业的热爱和投入，我会以更加饱满的热情投入到今后的工作中去。
五、反思与建议虽然本次活动取得了丰硕的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有许多不足之处。
为了更好地提升自己的教学水平，我提出以下几点建议：1. 加强学习与研究：我会继续深入学习教育教学理论，不断更新自己的教育观念和方法。
同时，我也会积极参与各类教学研究活动，与同行们共同探讨和解决教学中的问题。
2. 多实践多反思：我会充分利用每一次教学实践的机会，锻炼自己的教学技能。
数学国培返岗实践总结范文6篇
数学国培返岗实践总结范文6篇第1篇示例：数学国培是一项重要的教育工程，旨在提高中国学生的数学水平和素质。
在数学国培培训中心参加教学培训后，返岗实践是必不可少的一部分。
通过返岗实践，教师可以将培训所学的知识和技能运用到实际教学中，提高教学质量，促进学生学习。
下面我将结合自身经验，总结一下数学国培返岗实践的体会和收获。
返岗实践让我更加深入地了解了学生的实际情况。
在实际教学中，我发现学生们的数学基础普遍薄弱，对数学学习缺乏兴趣。
在教学过程中，我从学生的实际情况出发，调整教学内容和方式，使教学更加贴近学生的需求，提高教学效果。
通过返岗实践，我不仅提高了自己的教学水平，还增强了与学生的沟通能力和互动，使教学更加生动有趣。
返岗实践帮助我发现教学中存在的问题和不足。
在返岗实践中，我不仅能够看到自己教学的优点和长处，更能够发现自己的不足之处。
在与同行教师交流中，我发现自己在课堂管理、教学方法等方面还存在一些问题，需要进一步改进和提高。
通过反思、总结和改进，我逐渐提高了自己的教学水平，提高了学生的学习兴趣和成绩。
返岗实践也让我更加深刻地理解了数学教学的重要性。
数学是一门基础学科，对学生的思维能力、逻辑思维能力和解决问题能力有着重要的影响。
通过数学教学，不仅能够提高学生的数学水平，还能够培养学生的创新精神、创造力和解决问题能力。
返岗实践让我更加认识到数学教学的重要性，激发了我对教育事业的热情和感悟。
在数学国培返岗实践中，我不断提高自己的教学水平，不断改进和完善教学方法，为学生提供更加优质的教育服务。
通过返岗实践，我得到了很多的启发和收获，也使我更加坚定了从教的信念。
我相信，在今后的教学实践中，我会继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
【数学国培返岗实践总结】通过以上总结，希望可以对你有所启发。
第2篇示例：数学国培是一项旨在培养数学人才的重要计划，为提高我国数学水平做出了重要贡献。
在国培工作中，数学老师常常需要进行返岗实践，以将学到的理论知识转化为实际工作能力。
国培学员返岗实践总结（精选5篇）
国培学员返岗暑期社会实践总结国培学员返岗实践总结（精选5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的国培学员返岗实践总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
国培学员返岗暑期社会实践总结1国培，是阳光的！每一位学员都将自己阳光的一面展示给同伴，尽情的发出自己的光和热并感受着彼此的光和热，把自己的忧虑深藏在心底，不愿惊扰同伴的心房！这里，学员朋友敞开心扉，没有尊卑之分，没有你争我斗，有的是尊严，多的是平等，有的是自由，多的是友谊。
这里，人，是恬静的，人，是闲适的，人，是舒爽的，人，是淡定的。
红尘滚滚，离我很远，尔虞我诈，与我无关，有诗云：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。
在这里，理想的翅膀可以自由的舒展，思想的深度可以尽情的挖掘，万千思绪可以自由的徜徉。
我们欢唱，我们翱翔，欢唱，翱翔，咱们在畅快的研修中与新课改共同成长。
国培，是充实的！专家讲座，各具特色，学员交流，精彩纷呈，灯火晚会，神采飞扬，网上博客，各抒己见，群里聊天，百家争鸣，微格教学，论文选评，影子教师，岗位实践，擎天石柱，三河情韵，精品课展示，长三角论坛，处处有咱们的身影，处处留下咱们一串串深深的脚印回望咱们的国培，多么阳光灵动！多么自由欢畅！多么积极进取！多么友谊健康！这，就是咱们的国培精神。
国培，让所有的学员在职业倦怠中灵光一闪，眼前一亮，让咱们在纷繁的世事俗务中理一理心中的丝缕，让咱们在职场的旅途中流连一下路边的风景，让咱们疲惫的心灵渡一次假，找寻自己精神的家园，稍息——停下咱匆匆的脚步，静下心来，想一想我是谁，我从哪里来，我将要到哪里去。
国培，是温暖的！咱们从乡下来到省城，这是一个水泥钢筋的森林，陌生而冷漠的城市审视着咱们。
在异地他乡，咱们风雨相伴，彼此温暖，这里的冬天不冷！咱们彼此感知着对方的脉动，彼此欣赏着对方的眼神，彼此交流着炽烈的情感，彼此结下了深厚的友情，杨老师那永不消逝的微笑是国培班最为温情的名片，滋润着每一位学员的心田，并将永远珍藏在咱们的记忆深处。
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国培返岗实践总结（精选5篇）
国培返岗实践总结1
有幸参加商丘师范学院20__年10月19日12月4日的中小学幼儿园教师置换脱产国陪，它给了我太多的感悟与启迪。
培训过程中使我充分认识了学员的参与和体验。
无论是学员与学员、专家之间的互动交流、还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。
专家们敬业的精神、深邃的思考和积极乐观的心态，教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
我带着这些宝贵的财富自12月4日返回学校后，激励着指导着我更好地开展教育教学工作，更好地生活和学习。
一、参加多种研修模式，提升自我素质
返岗后积极跟进网上研修，并参与有关信息技术国培，在网络研修中多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论。
肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，及时与各位
学员沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界，了解更多的业务知识和专业技能，提升自我素质。
1、新课程理念研修。
回校后继续把学习、实践、验证新课程理念，作为研修的重点任务来重点学习。
我们学校使用的是北师大版教材，结合培训中漯河小学李蕴华老师的报告，以及从商丘市实小分校优秀教师在观摩课中领悟到的课程理念，做到课前反思新旧教材有哪些不同、认真研读教材，新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
让数学课真正成为孩子思维的体操！
2、重视自我反思，心存做研究型教师的理念。
谨记培训期间驻马店市实验小学的一线教师郝秀丽老师的话：反思促进教师专业发展，经验+反思=成长。
因此，在返校后尽管工作任务繁重，我也力争把反思落到实处：反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足；反思习惯养成教育中的方法，反思主题活动。
身为教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地
学习，不断地反思，不断地研究，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将虚心的采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。
二、用爱与责任践行师德，做魅力教师。
程印学教授的做党和人民满意的好老师的讲座，针对怎样才能做党和人民满意的好老师做了充分的讲解，让我受益匪浅。
陶行知先生曾说：真教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。
没有爱便没有教育。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
但让学生体会到教师的爱并不那么容易。
教师对学生的爱，在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生就要严格要求学生。
俗话说得好：严师出高徒。
教不严，师之惰。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。
严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱，严以爱为基础，
爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，我努力让自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，不把自己的意志强加于学生。
尊重学生的人格，充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。
真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
爱学生善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。
对于问题生，除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。
实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，问题生是可以转化的。
国培返岗实践总结2
今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。
在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。
我从中学习到了很多，也收获了很多。
我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：
一、开阔视野，学习新思路
几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。