养成教育演讲稿7篇

养成教育演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！同学们，下面我对开展礼貌教育活动的重要性和要求做一简要说明：礼貌是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。

礼貌教育不是一般的礼貌教育，是健全人格的教育，也就是培养同学们良好的`道德行为习惯的教育。

同学们可塑性强，同时不少同学还存在礼貌意识和礼貌知识缺乏，以及对应有的礼貌不重视的现象，所以，实施礼貌教育具有重要的现实意义。

学习“礼貌”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼貌常识等对自己的言行进行礼貌约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊重他人为起点。

“礼貌”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼貌言行。

其次，学习“礼貌”，要以提高本人自尊心为基础来培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。

再次，学习“礼貌”要重在实践。

广义的礼貌泛指人的言行、修养，狭义的礼貌指礼节。

要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。

通过学校开展的丰富多彩的礼貌实践活动，进一步培养同学们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。

同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼貌教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。

使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。

同学们，礼貌，是立身之本！人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼貌，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼貌的自我修养，在学习和运用礼貌中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼貌规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。

礼貌，一定程度上可以说是立校之本，是创建和谐校园的重要手段。

相信礼貌教育会是附中的一朵灿烂之花，一定会香飘在校园内外。

养成教育演讲稿2亲爱的老师、同学们：前几天，打开网页，我看到了一组关于国庆期间各地旅游景区不文明现象的照片：在河南焦作影视城，一名游客骑在景观雕塑上拍照;在苏州一游客玄妙观攀爬银杏树摘银杏;在南京几名小朋友攀爬六百年历史的明城墙;在大禹陵景区，大禹铜像被当成留“言薄”;在北京天安门广场升旗后，一片狼藉……凡此种不文明的现象，让我们这个有着五千年的文明古国情何以堪。

每天，班主任和其他老师一直要求我们要注意养成教育，注意提高个人的文明素养，但我们有一部分同学却偏偏视而不见充耳不闻。

校园里不文明的现象时有出现。

食堂打饭打热水排队插队太常见了，教室里矿泉水可乐瓶随处可见。

有一次，我看到两个男同学站在走廊竟然比赛谁吐痰吐得远，让我真呕心了半天。

在这个社会主义国家，在老师的反复教育下，我们的同学却总难以自觉地提高自己的文明素养。

我总想知道这是为什么，但谁也不能给我答案。

也许这就是鲁迅先生所批判的国民劣根性性使然吧。

我们都知道有一个“短板理论”。

一个水桶能装多少水不是由最长的木板决定，而是由最短的那块决定的。

同样的，决定我们民族的文明程度，不是由我们国家最文明的人决定的。

我们国家在两千多年前有孔圣人，在当代有雷锋，可为什么我们国民的文明素质在国际排名却那么低呢?提高民族的文明形象，绝不是简单地推出几个形象大使那么简单。

这是一个浩大的长久的工程。

需要人人参与，人人提高，人人自觉。

你的文明举止就是国家的文明程度啊。

在本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴，是我们每一位中华儿女的共同的梦。

实现这个梦，不仅是经济的强大，军事的强盛，更是中华文明软实力的全面展现。

当我们祖国大地已无随地吐痰时，当我们人人排队遵守秩序时，当每一位游客爱护景物时，当中国式过马路消失时……那么，我们就可以骄傲地向世界宣告：中华民族的伟大复兴将要实现了。

不要去责备他人，就从自我做起。

人人争做一个文明公民，争做一个合格的现代公民，学会尊重自然尊重他人，为着建设和谐社会美丽家园而努力。

建设美丽家园，不能没有你的参与!养成教育演讲稿3“好习惯受益终生”。

这是童叟皆知的佳话。

同学们，这么冷的天，你们能勇敢跟寒冷作斗争来学校学习，真了不起!可是你们养成了一个良好的学习习惯了吗?请你认真对照我将要讲的以下几点在心中自评一下吧!一、合理有序地安排好自己的学习时间到校后不磨磨蹭蹭地在校门口逗留，不在操场上玩沙子，能及时进教室自觉读书、学习。

二、保持正确的读书姿势和写字姿势。

读书写字时要做到身正、肩平、臂开、足安，与此同时还要做到三个一，即：胸离桌约一拳，眼离书约一尺，指尖与笔尖约一寸。

读书写字都要有正确的姿势，怎样坐、怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。

它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好，更重要的是关系到骨骼是否能正常发育，视力能否保持正常，当然为了保护好自己的视力，除了保持读写姿势正确以外，还要认真做眼保健操，定期检查视力。

三、会自己整理学习用品。

⑴如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把它们归归类，便于拿出来使用。

需要注意的是：把课本和练习本放进书包时，不要把书角角和作业本角角弄卷。

⑵铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的小刀、铅笔、橡皮、尺子等都要按一定的顺序摆放。

四、爱惜学习用品：①课本应包上书皮，保护好课本封面。

②写字和看书之前，应把手擦干净免得弄脏课本和作业本。

③发现自己的课本、练习本有卷角应立即轻轻抹平。

④用转笔刀不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细;用小刀削铅笔要注意安全;可用一张纸垫在桌面上，以免在课桌上留下小刀划过的痕迹;削好后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶里。

⑤写完字后，应当把笔尖部分用一个笔冒套起来，笔尖就不容易被折断。

五、养成复习和预习的好习惯。

每天晚上睡觉前能自觉复习巩固一下当天所学的知识，并预习一下明天即将学习的新知识。

大教育学家夸美纽斯曾形象地把不巩固知识比作：如像把一盆水泼进了筛子里。

(这是一个较高的要求，但我希望同学们从小就能养成这个好习惯。

)六、学习要专心，不能边写字边玩或边学习边看电视，这样既不能提高你写字的速度，也不能提高学习效率。

同学们，以上几点良好的学习习惯你们能做到吗?好!老师相信你们一定会有则必之，无则加勉。

老师们，俗话说：“十年树木，百年树人”，孩子的成长是一个漫长的过程，他们是否能养成一个良好的习惯，这全靠我们老师平时细心监督与耐心指导。

学生再顽固，总归是活生生的人，有句话说：“点百成多金”，我想学生总比石头容易被“点成金”吧!今后的日子里，我愿与大家携手共进，把这些含苞待放的花蕾，培养成祖国需要的人才。

养成教育演讲稿4老师们、同学们：大家早上好!良好的习惯将就成为我门前进的动力，把我门推向成功的彼岸。

良好的行为习惯是对成就事业有着重要的作用，“习惯是伟大的行动的指南”。

我们要努力使自己成为一名优秀的中学生，就必须在学习生活中的方方面面培养良好的习惯，实践文明行为，塑造高尚人格。

良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。

”好的习惯对于以后是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，世上没有无缘无故的成功。

知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。

一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重摔下。

唯有良好习惯的人，才能实现自己的目标。

要养成良好的学习习惯，首先就要说到做到，坚定不移。

制定了计划，就定时定量地去完成等。

因此一旦定出目标，就要行动，并力求达到你所定的目标，目标不在乎大小，而在于通过你的努力能实现。

一次行动胜过千百次的决心。

其次，是在老师的要求下学生会认识自己，约束自己。

再次，偶有偏离，及时调整。

中小学生多数自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复，拖拉，敷衍，放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。

这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即做出调整。

最后，消除干扰，排除故障。

当你的生活圈内有人向你施加不良引力时，你可以寻找理由暂时跳出这个圈子，消除不良引力，努力去做自己应该做的事情。

排除内部故障。

当你的内部发生鼓掌时，如产生忧郁，悔恨，愤怒，迷恋，忧伤等情绪波动时，你可以通过做具体的事情来转移注意力。

有人说，人的心田是一块神气的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获;播种了行为，便会有习惯的收获;播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。

习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好学习习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。

同学们，只要你们在老师的.熏陶下，主动地改变自己，可以的完善自己，形成良好的学习和生活习惯，那么你们将来面对社会什么也承受不了的，毕竟是功夫不负有心人。

习惯是一种力量，有了它，我们奋斗，自强;习惯是一种支撑，有了它，我们拼搏，向上;习惯是一种希望有了它，我们超越，飞翔!我的演讲完毕，谢谢大家!养成教育演讲稿5亲爱的老师们、同学们:金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。

今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。

爱因斯坦有句名言："一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

"而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。

在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的是非观念和正确的行为;5、选择良友;6、以"诚实、进取、善良、自信、勤劳"为做人的基本原则。

举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人"坚持认真完成作业";66.8%的人非常喜欢"独立做事情";79.73%的人对班上不公平的事情"经常感到气愤";而54.05%的人"经常制止他人欺负同学的行为"。

可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。