高考语文文学常识专题复习获奖教案
高考语文专题复习教案：文学常识汇总
一、高考语文专题复习教案：文学常识汇总二、教学目标：1. 知识与能力：使学生掌握文学常识的基本内容，提高文学素养。
2. 过程与方法：通过分类整理、分析比较、案例解析等方法，让学生系统地复习和巩固文学常识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对文学的热爱，培养学生的文学审美情趣。
三、教学内容：第一部分：中国古典文学1. 古代诗歌：唐诗、宋诗、元诗、明诗等主要流派及其代表作家。
2. 古代散文：儒家、道家、法家、杂家等主要流派及其代表作品。
3. 古代小说：明清小说、四大名著等主要类型及其代表作品。
第二部分：现代文学1. 现代诗歌：新月派、九叶派、朦胧派等主要流派及其代表作家。
2. 现代散文：白话文运动、乡土文学、先锋文学等主要类型及其代表作品。
3. 现代小说：乡土文学、都市文学、革命文学等主要类型及其代表作品。
四、教学过程：1. 课堂讲解：教师对文学常识进行系统的讲解，包括作家、作品、流派等基本知识。
2. 案例分析：教师选取具有代表性的文学作品进行分析，使学生更好地理解和掌握文学常识。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对文学作品的理解和感悟，提高文学鉴赏能力。
4. 课堂检测：教师布置相关的练习题，检验学生对文学常识的掌握程度。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。
2. 练习题成绩：评估学生在课堂检测中的表现，检验学生对文学常识的掌握程度。
3. 课后作业：评估学生的课后作业完成质量，了解学生的学习效果。
六、高考语文专题复习教案：文学常识汇总七、教学过程（续）：5. 课后作业：教师布置针对课堂内容的课后作业，要求学生复习所学文学常识，并挑选一部文学作品进行深入阅读分析。
6. 课程反馈：教师通过课后交流或问卷调查收集学生对课程的意见和建议，以便及时调整教学方法和内容。
八、教学评价（续）：4. 课后作业质量：评估学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性、深刻性和创造性等方面。
高考语文专题复习---中国古代文学常识(作家作品)教案
1、积少成多法：这是大家常用的记忆方法，这种方法适合于有毅力，能持之以恒的学生。
2、联想法：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，联想有多种，有接近联想、对比联想、因果联想、数字联想等。
3、串联法：以时间为线穿起各个朝（时）代文学现象这些针。
（本堂课的主要内容）
二、中国古代文学常识
语文专题复习---中国古代文学常识（作家作品）教案
课题
中国古代文学常识（作家作品）
授课时间
授课班级
三校生高考一班
授课类型
教具准备
对口升学辅导教材
教学目标
知识目标
了解并掌握常见的中国古代文学常识。
能力目标
掌握文学常识的学生的人文情怀，增强文化自信。
教学分析
重点
1.文学常识的识记方法2．中国古代文学常识
（作家作品）梳理
介绍有关记忆方法
根据一段文字向学生提问：
接近联想
对比联想
数字联想
教师引导，穿插提问
一、上古神话
（小说的源头）
《山海经》
《淮南子》
二、先秦
诸子散文
百家学说
孔孟老庄
诗歌：《诗经》
《楚辞》
三、两汉
历史散文：
《史记》《汉书》
《战国策》
乐府民歌、赋：
四、魏晋南北朝
1、“三曹、七子”
陶渊明
2、小说（小说发展期）
3、元曲四大爱情剧
《拜月亭》
《西厢记》
《墙头马上》
《倩女离魂》
八、明清小说
（小说创作高峰）
1、四大名著
2、晚清四大谴责小说
学生识记
学生回答
板书设计
上古先秦两汉魏晋隋唐宋元明清
高中语文复习教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
高中语文复习教案一、教学目标通过本教案的复习，学生应能够：1.回顾基础知识，复习高中语文的核心概念和重要知识点；2.加深对文学作品的理解和分析能力；3.提高自己的写作能力；4.培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
二、教学重点1.系统复习语文知识点；2.加强对文学作品的理解和分析；3.提高写作能力。
三、教学内容第一节：文言文阅读理解复习1. 看图作文：选择一幅图画，要求学生通过观察图画，组织语言进行立意明确的记叙文写作。
2. 古诗词鉴赏：选取一首古诗词，分析其中的意境和艺术特色。
第二节：现代文阅读理解复习1. 阅读一篇现代散文，分析其结构和表达手法，理解文章的主题和观点；2. 阅读一篇新闻报道，了解新闻的要素，分析新闻中的事实与评价的区别。
第三节：词语与修辞复习1. 教学重要的常用词汇，包括词义、用法等；2. 练习运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，提高文采和表达能力。
第四节：文学作品鉴赏1. 阅读选定的一篇文学作品，分析其主题、结构、人物及艺术手法；2. 分析作品的社会背景和历史背景对作品意义的影响。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解语文知识点，帮助学生理解并消化知识；2.运用案例：通过具体案例和实例，引导学生理解和分析文学作品；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促使学生互相交流与合作；4.写作练习：通过写作练习，巩固学生的写作能力。
五、教学评估1.课堂表现：观察学生对知识的掌握及对问题的回答能力；2.作业成绩：检查学生的作业完成情况和文写水平；3.考试评测：组织学生进行一次综合性的文学作品分析和写作能力的考试。
六、教学资源1.教具：课本、词典、文学作品选集等；2.多媒体设备：投影仪、计算机等。
七、教学步骤第一节：文言文阅读理解复习1.引入：通过图片展示，激发学生的写作兴趣，并引导学生对图片中的内容进行分析；2.导入：释义引入选定古诗词的背景和作者，帮助学生理解古诗词的意境；3.讲解：解读古诗词的意思，分析其中的修辞手法和意境；4.练习：学生自主运用所学知识点，写一篇古诗词鉴赏的文章。
文学常识教案和答案
文学常识教案和答案一、教案内容：【教学目标】1. 让学生了解并掌握文学的基本概念和常识。
2. 培养学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。
3. 提高学生对文学史和文学流派的认识。
【教学重点】1. 文学的基本概念和常识。
2. 文学作品的欣赏和批判性思维。
3. 文学史和文学流派的认识。
【教学难点】1. 文学作品的欣赏和批判性思维。
2. 文学史和文学流派的认识。
【教学准备】1. 教师准备相关的文学作品和文学理论资料。
2. 学生准备相关的文学作品和文学理论资料。
【教学过程】1. 导入：教师通过引入相关的文学作品或者文学事件，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解文学的基本概念和常识，引导学生理解和掌握。
3. 分析：教师引导学生分析文学作品，培养学生的欣赏能力和批判性思维。
4. 讨论：教师组织学生讨论文学史和文学流派的认识，促进学生思考和交流。
5. 总结：教师总结本节课的重点和难点，强调学生需要掌握的知识点。
【课后作业】1. 学生完成相关的练习题，巩固所学的文学知识和技巧。
2. 学生准备下一节课的相关文学作品和文学理论资料。
二、教案内容：【教学目标】1. 让学生了解并掌握文学的基本元素和构成要素。
2. 培养学生对文学作品的深入理解和批判性思维。
3. 提高学生对文学史和文学流派的认识。
【教学重点】1. 文学的基本元素和构成要素。
2. 文学作品的深入理解和批判性思维。
3. 文学史和文学流派的认识。
【教学难点】1. 文学作品的深入理解和批判性思维。
2. 文学史和文学流派的认识。
【教学准备】1. 教师准备相关的文学作品和文学理论资料。
2. 学生准备相关的文学作品和文学理论资料。
【教学过程】1. 导入：教师通过引入相关的文学作品或者文学事件，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解文学的基本元素和构成要素，引导学生理解和掌握。
3. 分析：教师引导学生深入分析文学作品，培养学生的批判性思维和理解能力。
4. 讨论：教师组织学生讨论文学史和文学流派的认识，促进学生思考和交流。
高考语文 文学常识专题复习教案
高考语文文学常识专题复习教案文学常识备考必读考点明示：1.识记中国和外国重要作家及其代表作、时代和国别。
2.识记文学体裁常识。
能力层级：A考点解读：重要作家”是指在中外文坛上有影响和地位的作家。
对于中国作家，要掌握其所处时代、代表作、作品体裁和相关内容；对于外国作家，要掌握其国别、代表作、作品体裁和相关内容。
文学体裁主要包括中国的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别，以及古代诗、词、曲的文体特点、古典小说的不同名称和特点、古代散文与现代散文的不同特点等。
考情分析：尽管《考试大纲》规定了详细的考查内容，但实际上每年考查的力度都不大。
近年来，考查的形式基本上与名句名篇的默写放在一起考查，且分值非常小。
因此，文学常识并不是高考命题人关注的“热点”之一。
考生应该认识到这一点，但仍需认真复。
复指津：文学常识是每年高考必考的内容。
虽然内容较多，但只要掌握好方法，就可以轻松而又高效率地记住。
以下是几种好的记忆方法：1.穿针引线法。
以时间为线，将各个朝代的文学现象串起来。
2.联想法。
由一事物想到另一事物的心理过程。
可以运用接近XXX、类似XXX、对比联想和因果联想等方法。
以上方法都能较系统地记住许多知识。
C．《红楼梦》是清代作家XXX所著的长篇小说，描写了XXX、XXX等人的爱情故事和封建社会的腐朽堕落，是我国古代小说的巅峰之作。
D．唐代诗人XXX的《琵琶行》、XXX的《如梦令》、XXX的《青玉案·元夕》、XXX的《登高》等诗歌都是以描写自然景色为主题的山水诗。
解析：C.《红楼梦》是清代作家XXX和XXX合作完成的。
答案：CXXX的《扬州慢》中“钩帘独坐听XXX，深院月斜人远山。
_______________________，_______________________。
”XXX在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“XXX一去不复返，白云千载空悠悠。
”2）立片言而居要，乃一篇之警策，XXX不敢忘也。
高考语文专项复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
书法、意象、体味、神髓
提取关键词，需要先筛选主要信息，找到主要信息，关键词语 就不难发觉了。
错误答案
欧洲科学家近来表达，他们相信自己第一次拍到了 另一种“大阳系”旳行星照片。
例2、（2023 年北京卷）概括下面一则新闻报道旳主要内容。 （不超出45个字）
据世界权威科学杂志《自然》报道，中科院徐星等博士在我 国辽宁发觉了有4只翅膀旳恐龙化石。这种初步具有飞行能力 旳恐龙被命名为“顾氏小恐龙”，其形态在任何其他脊椎动物 中还未曾有过。这一发觉被以为是鸟类起源研究方面最为主要 旳成果，它为鸟类起源于两栖动物且经历过一种滑翔阶段旳假 说提供了关键性证据，并将迫使古生物学家重新审阅鸟类旳恐 龙祖先是在地面奔跑过程中学会飞行旳这一经典性结论
魔术这种杂技节目以不易被观众觉察旳敏捷手法和手段，使物 体在观众眼前出现奇妙旳变化，或出现或消失，真可谓变化莫 测。这种表演经常借助物理、化学旳原理或某种特殊旳装置表 演多种物体、动物或水火等迅速增减隐现旳变化，令观众目不 暇接，产生奇幻莫测旳神秘感觉。魔术广受人民群众旳喜爱。
错误答案
借助物理、化学原理或特殊装置，以不易觉察旳敏捷手法，使 物体出现、消失或产生奇妙变化旳一种杂技。
然后又去效仿。成果，有家剪发店抓住时机，专门找人研制出多
种染发旳颜料，满足了新奇者旳愿望。这一现象一直扩大到全球，
成为一种经典旳潮流。
在巴西，一种乡下女孩进城时，她旳姥姥在她旳裤子上绣了
几朵花，这原来是很土很落后旳手工艺，早就被淘汰了。可老太
大太实在没钱打扮自己旳孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但
没想到，那时候城里旳女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女
错误答案
中国科学家在辽宁发觉了有4只翅膀旳恐龙化石，有关鸟 类起源旳结论有可能所以改写。
高考语文第一轮考点专项复习获奖教案22
高考语文第一轮考点专项复习获奖教案22高考语文第一轮考点专项复习获奖教案22一、阅读下面的文言文，完成1—2题.彭乘传彭乘字利建，益州华阳人。
少以好学称．州里，进士及第。
尝与同年生登相国寺阁,皆瞻顾乡关,有从宦之乐，乘独西望,怅然曰：〞亲老矣，安敢舍晨昏之奉,而图一身之荣乎!〞翌日,奏乞侍养。
居数日,授汉阳军判官,遂得请以归。
久之，有荐其文行者,召试,为馆阁校勘。
固辞还家，后复除凤州团练推官.天禧初,用寇准荐，为馆阁校勘,改天平军节度推官.预校正《南史》《北史》《隋书》,改秘书省著作佐郎,迁本省丞、集贤校理。
恳求便亲，得知普州,蜀人得守乡郡自乘始.普人鲜知学，乘为兴学，召其子弟为生员教育之.乘父卒，既葬,有甘露降于墓柏，人以为孝感。
服除,知荆门军,改太常博士。
召还，同判尚书刑部,出知安州,徙提点京西刑狱,改夔州路转运使.会土贼田忠霸诱下溪州蛮将内寇,乘适按郡至境，大集边吏,勒兵下山以备贼,贼遁去.因遣人间之,其党斩忠霸,夷其家。
召修起居注，擢知制诰,累迁工部郎中，入翰林为学士,领吏部流内铨、三班院,为群牧使.既病,仁宗敕太医诊视,赐以禁中珍剂。
卒，赐白金三百两。
御史知杂何郯论请赠官,不许,诏一子给奉终丧。
初,修起居注缺中书舍人,而乘在选中,帝指乘曰:〞此老儒也,雅有恬退名,无以易之。
〞及召见,谕曰：〞卿先朝旧臣，久补外，而未尝自言.〞对曰:〞臣生孤远，自量其分,安敢过有所望.〞帝颇嘉之。
乘质重寡言，性纯孝,不喜事生业。
聚书万余卷,皆手自刊校,蜀中所传书,多出于乘。
晚岁，历典赞命，而文辞少工云.(选自《宋史 列传第五十七》,有删改）1.以下六句话分别编为四组，能够表明彭乘〞雅有恬退名〞的一组是( ）①安敢舍晨昏之奉，而图一身之荣乎②固辞还家,后复除凤州团练推官③恳求便亲,得知普州④乘为兴学,召其子弟为生员教育之⑤仁宗敕太医诊视，赐以禁中珍剂⑥自量其分，安敢过有所望A。
①③⑥ B。
②④⑤C.①③⑤D.②④⑥④兴办教育,突出彭乘办实事;⑤为皇帝赐医赐药,不能表现彭乘〞恬退〞。
高考语文复习专题教案
一、高考语文复习专题教案二、教学目标：1. 通过对本章的学习，使学生掌握高考语文复习的方法和技巧。
2. 通过对重点知识的梳理，提高学生的语文素养。
3. 培养学生自主学习、合作学习的能力。
三、教学内容：1. 第一节：高考语文复习策略a. 复习方法的讲解b. 复习计划的制定c. 复习资料的选择2. 第二节：语文基础知识复习a. 汉字的认读与书写b. 词语的理解与运用c. 句子的构成与表达3. 第三节：古诗文阅读复习a. 古诗文的阅读方法b. 古诗文的翻译与理解c. 古诗文鉴赏能力的培养4. 第四节：现代文阅读复习a. 现代文阅读的方法b. 文章结构的分析c. 文章主旨的提炼5. 第五节：写作能力复习a. 写作技巧的讲解b. 作文结构的安排c. 语言表达的准确性四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解复习方法和技巧。
2. 采用案例分析法，分析具体实例。
3. 采用讨论法，引导学生进行自主学习和合作学习。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生考试成绩的提高情况六、教学资源：1. 教学PPT2. 复习资料3. 练习题七、教学步骤：1. 引导学生在课堂上提出自己在复习过程中遇到的问题。
2. 针对学生的问题，讲解高考语文复习的方法和技巧。
3. 通过案例分析，让学生了解具体的复习方法。
4. 布置作业，让学生巩固所学知识。
八、教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、课后作业：1. 根据所学内容，制定自己的复习计划。
2. 完成练习题，巩固所学知识。
十、教学时间：1课时（40分钟）六、高考语文复习专题教案七、教学目标：1. 通过对本章的学习，使学生掌握古诗文阅读的技巧和方法。
2. 提高学生对古诗文的翻译和理解能力。
3. 培养学生的古诗文鉴赏能力。
八、教学内容：1. 第六节：古诗文阅读技巧a. 古诗文的断句与节奏b. 古诗文中的意象与意境c. 古诗文作者的情感与观点2. 第七节：古诗文翻译与理解a. 古汉语词汇的掌握b. 古诗文句子的翻译c. 古诗文整体内容的理解3. 第八节：古诗文鉴赏能力的培养a. 鉴赏古诗文的方法b. 分析古诗文的结构c. 评价古诗文的艺术特色九、教学方法：1. 采用讲授法，讲解古诗文阅读的技巧和方法。
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高考语文文学常识专题复习获奖教案高考语文文学常识专题复习获奖教案备考必读①识记中国重要作家及其时代和代表作。
②识记外国重要作家及其国别和代表作。
③识记文学体裁常识。
能力层级：A所谓“重要作家〞，是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。
属于中国的，要掌握其所处时代、代表作、作品体裁及作品的有关内容。
属于外国的，要掌握其国别、代表作、作品体裁及作品有关内容.所谓“文学体裁〞,主要是指中国文学作品体裁所说的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
此外还要对古代有关诗、词、曲的文体特点，古体诗与近体诗的区别，古典小说的不同名称和特点，古代散文与现代散文的不同特点等有明确的了解。
“热点〞，“新课程〞考试大纲中对这一考点已做了删除的改动，其考查的意义不言而喻.文学常识是每年高考必考的内容，但很多学生认为文学常识内容多、分值小，花太多时间去记不太划算，倒不如记一两个近义词或成语，于是就放弃。
其实这种想法和做法都是错误的。
文学常识固然内容多，但只要有巧妙灵活的方法，就可以化繁为简、化多为少,轻松而又高效率地记住。
先向大家介绍几种好的记忆方法：一、穿针引线法如记忆中国文学史，可以以时间为线，用这条线穿起各个朝代文学现象这些针，请看下图：什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针一根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查究什么原因，该补的补上了,就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己记忆情况，是一种行之有效的好方法。
二、联想法所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。
联想有多种，接近联想，类似联想，对比联想，因果联想等。
接近联想也叫相关联想,即由某事物想到与之相关的另一物的心理过程。
比如记忆屈原时,由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦。
这样触一而发十，能较系统地记住许多知识。
运用类似联想、对比联想和因果联想道理也一样,好处就在于牵一能知十，甚至百,经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。
这种方法很多人会用,在这里就不再赘述了.三、积少成多法这种方法适合于有毅力、能持之有恒的学生.不可否认，文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。
有的学生说，那就用三、四天时间专门记忆它,一定会记住的。
这话也不对.心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。
任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，用三、四天时间来记忆文学常识只是记忆环节中的识记，还需保持,只有保持识记的内容,才可以在回忆时确认识记内容。
我们记不住也是因为保持不够，如何才能很好地保持呢？心理学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们,识记后最初一段时间遗忘较快,以后遗忘逐渐减慢,稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容应该在识记后及时复习。
积少成多法实际上也是一种小循环复习法.因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不会多，我们可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间段里，比如9月、10月记忆中国文学史(可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品），11月记忆外国文学史,12月再进行第二轮的复习,而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容,再记忆新的内容,这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需要记忆的文学常识。
这种方法操作起来虽简单而且轻松（每天只需用三到五分钟），但要求持之有恒，如果三天打鱼，两天晒网，是不会有效果的。
四、口诀法我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐,读起来朗朗上口，就容易背诵得多。
如果将文学史编成“四字经〞也讲究押韵，读起来觉得很有韵味，很感兴趣,再加上“四字经〞是浓缩的文学常识,有时只记上两句，实际上记忆了许多知识。
另外，“四字经〞还有个好处，容易弄混的作家作品，在“四字经〞中已成了“固定搭配〞，就不容易张冠李戴了.下面摘录“四字经〞的部分内容供大家参考: 文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。
先说国内，作家作品。
先秦诸子，孔孟荀卿。
《论语》《孟子》，四书列名；老庄无为,《道德》《逍遥》;屈子楚辞,《九》《九》《离》《天》。
汉代文赋，首推贾谊。
刘向司马,《战》《楚》《史记》.班固《汉书》，断代开启。
魏晋建安，三曹领先.父有乐府,《神龟》《蒿》《观》。
曹丕燕歌，典论批评；子建七步，五言奠基。
……《鲁迅全集》,著作颇丰。
小说有三，《彷徨》《呐喊》,旧事新说，《故事新编》。
中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。
散文一部,《朝花夕拾》,另加《野草》,略带诗体.杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》,《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》,文学花边。
……文学常识的记忆方法多种多样，各人可以根据自己的实际情况进行记忆，所谓功夫不负有心人,只要努力，是可以有收获的。
知能演练1．下列有关文学常识的表述，不正确．．．的一项是〔〕A．“诸子百家〞是春秋战国时期学术思想派别的总称。
诸子散文有《论语》《孟子》《墨子》《荀子》《庄子》《韩非子》等。
B．宋代的豪放派词人有苏轼、辛弃疾等，婉约派词人有李煜、李清照等.王国维认为李煜的词“眼界始大，感慨遂深〞。
C．我国杰出的现代作家茅盾著有长篇小说《子夜》，“人民艺术家〞老舍著有长篇小说《骆驼祥子》、剧本《茶馆》等。
D．果戈理是俄国批判现实主义作家，有长篇小说《死魂灵》；泰戈尔是印度诗人，有诗集《飞鸟集》《新月集》《园丁集》.解析：“李煜〞不是宋代词人.答案：B2．下列有关文学常识的表述，错误．．的一项是〔〕B．宗白华是中国著名的美学家，主要作品有《美学散步》、《艺境》等,我们学过的《谈中国诗》就是他的作品.C．《左传》、《史记》等历史散文作品，以“实录〞的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。
D．以王维、孟浩然为代表的山水田园派诗人，善于描写自然景物,表现人与自然和谐相处的那种宁静平和的心境。
解析：宗白华是中国著名的美学家，主要作品有《美学散步》、《艺境》等，我们学过的《中国艺术表现里的虚与实》就是他的作品。
答案:B3．下列文学常识表述有误的一项是〔〕A．元杂剧是戏曲，它由科介、宾白、唱词互相配合，推动剧情发展，刻画人物性格.全剧结构一般为“四折一楔子〞，如《窦娥冤》。
B．“元曲四大家〞指关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。
明清戏曲作家主要有孔尚任、王实甫、汤显祖等。
C．郭沫若有一副对联：“写鬼写妖，高人一等;刺贪刺虐,入木三分。
〞这是称赞清代短篇小说家蒲松龄的。
D．“碧云天,黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
〞“晓来〞两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，正是王国维所说的“有我之境〞。
解析:王实甫是元代人。
答案:B4．下列有关文学常识的表述，不正确的一组是〔〕A．陶潜的《归园田居》、李白的《蜀道难》、杜甫的《兵车行》、李贺的《李凭箜篌引》都属于古体诗。
B．元代王实甫的《西厢记》、明代孔尚任的《桃花扇》、清代汤显祖的《牡丹亭》都是我国古代著名的戏曲作品.C．巴金是我国现当代文学史上的著名作家，他的小说《雾》《雨》《电》被称为“爱情三部曲〞,小说《家》《春》《秋》被称为“激流三部曲〞，晚年创作的散文集《随想录》被称为“讲真话的大书〞.D．欧·亨利是美国十九世纪末二十世纪初的小说家，他的作品具有“含泪的微笑〞的风格.其短篇小说代表作有《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》等。
解析：孔尚任是清代的，汤显祖是明代的.答案：B5．下面有关文学常识的表述,正确的一项是〔〕A．《诗经》、《楚辞》、《乐府》诗、《古诗十九首》、汉魏文人创作的诗,都属于古体诗,唐朝以后的诗属于近体诗。
B．王维、杜甫、白居易、李清照、陆游、辛弃疾分别著有《王右丞集》、《杜少陵集》、《白氏长庆集》、《漱玉词》、《剑南诗稿》、《稼轩长短句》。
C．词是宋代形成的一种韵文文体,又称曲子词、乐府、长短句。
词一般有词牌、词题，词牌规定词的格式〔字数、句式、平仄、押韵等〕，词题说明词的内容。
词的风格有婉约、豪放两种。
D．唐宋古文运动是由韩愈、欧阳修等人倡导的,他们反对追求形式的骈文，提倡先秦和汉代普遍使用的古文,主张“文以载道〞。
古文运动形成了唐宋八大家，他们是：韩愈、柳宗元、欧阳修、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、王安石。
解析：A. 唐朝以后也有古体诗；C。
词在唐五代时就已形成；D. 范仲淹应改为曾巩。
答案：B6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是〔〕A．《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋时期的大量史料,记载了许多历史故事,文字优美，文学性强。
B．北朝民歌的题材相当广泛，有的写游牧民族的生活，有的写战乱中人民的疾苦，其中《木兰辞》《敕勒歌》是我国文学史上的杰作。
C．从“五四〞运动到新中国成立这一阶段的文学称为现代文学，鲁迅的《阿Ｑ正传》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、叶圣陶的《倪焕之》、老舍的《骆驼祥子》都是这一时期的优秀作品。
D．《人间喜剧》《死魂灵》《飞鸟集》《悭吝人》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、惠特曼、莫里哀。
解析：《飞鸟集》的作者是印度大诗人泰戈尔。
答案：D7．下列文学常识表述有误的一项是〔〕A．《孟子》是儒家经典之一，代表了孟子本人的思想和风格。
他提倡“仁政〞，反对攻伐：提出了“民贵君轻〞的思想。
《孟子》长于譬喻和雄辩，语言明白晓畅，而又寓意深远。
B．《史记》中我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作,同时也是我国第一部以人物为中心的伟大的文学著作。
《史记》的出现,确定了我国古代传记的基本格局。
C．盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派、以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。
其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗。
〞D．加西亚·马尔克斯,哥伦比亚作家。
其创作流派属于拉美的“魔幻现实主义〞。
马尔克斯的《百年孤独》是这一流派的代表作。
解析：唐代山水田园诗的代表人物是王维、孟浩然，谢灵运不是唐代人。
答案：C8．补写下列名篇名句或填写文学常识.〔两题选做一题〕〔1〕古代诗文中，有许多直面社会、感悟人生的名句。
比如，杜甫《兵车行》中的“生女犹得嫁比邻，.君不见青海头，_______________________〞；又如，姜夔《扬州慢》中“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，_______________________。
〞杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“______________________,_______________________。
〞〔2〕杜甫《兵车行》中“立片言而居要，乃一篇之警策〞的句子是“_____________________，_______________________。
〞柳永《雨霖铃》中的“_____________________,_____________________〞常用来表现亲朋洒泪而别、欲语难言的感人场面。