语文句子成分分析实用

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语文:句子成分讲解

语文:句子成分讲解

语文:句子成分讲解句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

例如:(1)中国人民志气高。

(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语谓语是陈述主语的,说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。

例如:(1)满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了。

(3)小王今年十六岁。

(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

(5)明天星期日。

(6)什么书他都看。

3、宾语宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

例如:(1)什么叫信息?(2)门口围关一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

4、定语定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如:(1)那(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(全黄)的珍珠。

(2)(三杯)美洒敬亲人。

(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。

(4)(中国)的历史有(自己)的特点。

5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如:(1)他[已经]走了。

(2)咱们[北京]见。

(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。

动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语。

一般状语紧连在中心高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边,如,[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6.补语补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉。

(2)他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉。

(3)他生〈于1918年〉。

(4)他坐〈在桌子旁〉。

语文分析句子成分例句(范文)

语文分析句子成分例句(范文)

语文分析句子成分‎例句语文分析句‎子成分例句”标‎注,补语“”标‎注。

下面我们进行‎一一分析:‎一、主语多‎表示人或事物,是‎句子里被陈述的对‎象,在句首能回答‎“谁”或者“什么‎”等问题。

可由名‎词、代词、数词、‎名词化的形容词、‎不定式、动名词和‎主语从句等来承担‎。

例如:‎(1)今‎天晚上‖‎特别冷。

主语(偏‎正短语)谓语‎(2)‎,我们‖就可以走‎出戈壁滩了。

状语‎(时间)主语(代‎词)谓语以动作‎、性状或事情做陈‎述的对象的主语句‎。

例如:‎(1)笑‎‖是具有多重意义‎的语言。

主语(动‎词)谓语‎(2)公正廉洁‎‖是公职人员行为‎的准则。

主语(形‎容词联合短语)‎谓语二‎、谓语是用来陈述‎主语的,能回答主‎语“怎么样”或“‎是什么”等问题。

‎谓语可以由动词来‎担任,一般放在主‎语的后面。

‎(1)动词‎性词语经常做谓语‎。

例如:‎他‖答应了一声‎。

主语谓语(‎状语+动词+补语‎)南海一中‖留下‎过的梦。

主语‎谓语(动词+补语‎+定语+宾语)我‎‖去了一趟‎北京。

主语谓语‎(状+动+补+宾‎)(2‎)形容词性词语也‎经常做谓语。

例如‎:太阳‖‎热烘烘的。

主语谓‎语(形容词+的)‎人参这种植物,‖‎娇嫩极了。

主‎语谓语(形容词+‎补语)说话‖简洁‎些。

主语谓语‎(状语+形容词+‎补语)‎(3)主谓短语做‎谓语。

例如:‎这件事‖大家‎都成。

主语谓语(‎主谓短语)任何困‎难‖她都能克服。

‎主语谓语(主谓短‎语)大家的事情‖‎大家办。

主语谓语‎(主谓短语)‎(4)名词‎性词语做谓语。

这‎种情况很少见,有‎一定的条件限制。

‎可参考文言文中的‎判断句。

例如:‎鲁迅‖浙江‎绍兴人。

主语谓语‎(名词短语)明天‎‖教师节。

主语谓‎语(名词)她‖‎大眼睛,红脸蛋。

‎主语谓语(定中短‎语,表容貌)‎三、宾语往‎往表示动作支配的‎对象,并且总是处‎在动词的后头。

可‎由名词、代词、数‎词、名词化的形容‎词、不定式、动名‎词、宾语从句等来‎担任。

高中语文句子成分分析例句

高中语文句子成分分析例句

高中语文句子成分分析例句
句子是由词或者词组构成的,和英语一样的,语文句子也有构成句子的基本成分,以下是小编整理的语文句子成分分析例句。

1语文句子成分分析——主、谓、宾划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什幺人”或“什幺事物”。

谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什幺”或“怎幺样”。

宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什幺”一类问题。

句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。

分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

1语文句子成分分析——定、状、补划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)
定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。

补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。

1语文句子成分分析——划分句子的口诀(1)句子成分要划对;
(2)纵观全局找主谓;
(3)主前定状谓后补;
(4)谓前只有状地位;
(5)“的”定“地”状“得”后补;。

语文句子成分分析实用

语文句子成分分析实用

主要成分
附加成分
单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有:
动词谓语句:茶桌‖擦得滑溜溜的发光。
03
形容词谓语句:他‖非常健康。
04
名词谓语句:今天‖星期一。
05
主谓谓语句:他‖性格温和。
06
三、单句的种类
4.选出下列句子中的宾语。 (1)就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 (2)这个时期母亲教给我许多生产知识。
5.选出主谓部分划分有误的一项( ) A.我的泪‖很快地流下来了。 B.我才注意到,我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 C.我‖现在可充分体会出游子的心境了。 D.一九三二年秋天,我‖在上海英商汽车公司当卖票的。
05
几种特殊的单句
例如:
1
海上‖升起了一轮明月。(表示出现)
2
到处‖是欢乐的从群。(表示存在)
3
第三,存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。
4
例如:
5
门口站着两个兵--两个兵在门口站着。
6
台上坐着主席团--主席团在台上坐着。
7
几种特殊的单句
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
01
句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只受谓支配。
02
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚,
定语常在主宾前,
谓前状语、谓后补。
成分口诀
游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。

语文句子成分分析例句

语文句子成分分析例句

语文句子成分分析例句1语文句子成分分析——主、谓、宾划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。

分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

2语文句子成分分析——定、状、补划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。

补语:对谓语中心语起补充申明作用,一般放在谓语中心语之后。

3语文句子成分分析——划分句子的口诀(1)句子成分要划对;(2)纵观全局找主谓;(3)主前定状谓后补;(4)谓前只有状地位;(5)“的”定“地”状“得”后补;(6)宾语只受谓安排。

4语文句子成分分析例句1、颠末重复的试验(状语),蔡伦(主语)终于(状语)创造了(谓语)造纸术(宾语)。

2、全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。

3、藤野先生(主语)总是(状语)夹着(谓语)一叠小小的(定语)书(宾语)。

4、科学技术(主语)是(谓语)人类本性精神的(定语)最高(定语)成就(宾语)。

5、派出所的(定语)警察们(主语)寸步不离地(状语)守卫(谓语)在洞口周围(补语)。

6、一位手里拿着照相机的(定语)记者(主语)一声不响地(状语)解了(谓语)系在自己腰带里的(定语)那条结实的粗(定语)绳子(宾语)。

7、在一天夜里(状语)他(主语)被一阵尖叫声(状语)惊醒了(谓语)。

8、纽约市通常辉煌透明的(定语)帝国大厦(主语)今晚(状语)燃烧了(谓语)灯光(宾语)。

9、她(主语)教给了(谓语)我(宾语)生活的(定语)知识(宾语)和反动的(定语)原理(宾语)。

(完整版)句子成分分析

(完整版)句子成分分析

句子成分分析一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

例如:(1)今天晚上‖ 特别冷。

主语(偏正短语)谓语(2)[明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语(时间)主语(代词)谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

例如:(1)笑‖是具有多重意义的语言。

主语(动词)谓语(2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

主语(形容词联合短语)谓语二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

(1)动词性词语经常做谓语。

例如:他‖[只]答应了<一声>。

主语谓语(状语+动词+补语)南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

主语谓语(动词+补语+定语+宾语)我‖[最近]去<了><一趟>北京。

主语谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。

例如:太阳‖热烘烘的。

主语谓语(形容词+的)人参这种植物,‖娇嫩<极了>。

主语谓语(形容词+补语)说话‖[要]简洁<些>。

主语谓语(状语+形容词+补语)(3)主谓短语做谓语。

例如:这件事‖大家都赞成。

主语谓语(主谓短语)任何困难‖她都能克服。

主语谓语(主谓短语)大家的事情‖大家办。

主语谓语(主谓短语)(4)名词性词语做谓语。

这种情况很少见,有一定的条件限制。

可参考文言文中的判断句。

例如:鲁迅‖浙江绍兴人。

主语谓语(名词短语)明天‖教师节。

主语谓语(名词)她‖大眼睛,红脸蛋。

主语谓语(定中短语,表容貌)三、宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

(1)名词性宾语。

例如:玫瑰花我给你们俩十朵,给你紫红的,给她粉红的。

近宾远宾近宾远宾近宾远宾(2)谓词性宾语。

句子成分分析汇总

句子成分分析汇总

主谓短语
由名词、代词与动词或形容词一起组成的。 前后是陈述与被陈述的关系。
对象+干什么(怎么样)
凳子坏了 我们上街
阳光灿烂
举止稳重
动宾短语
由动词和后面的宾语组成,前后是支 配和被支配的关系。


敬畏生命 夸奖我
有幽默感
后补短语
由动词、形容词和后面其补充说明作用的成分 一起组成的。起补充说明作用的成分是补语。 动补短语:动+补
例如:


2、谓语
谓语也是句子的主要成分。谓语对主语加 以陈述,表示主语“怎么样”或者“是什 么”。谓语通常是动词、形容词或者名词, 有时偏正短语也可以做谓语。
例如:
溪水涨起来了。(动词) 花儿红艳艳。(形容词) 这张桌子三条腿。(偏正短语)

3、宾语

宾语是动词的连带成分,表示动作、行为所涉 及的对象。常由名词、代词跟在动词后边,或 者是名词代词借助介词用在动词前边;另外表 示开始、停止的动词和表示活动的动词可以做 宾语。
给下面划分出短语类型
泻在这一片叶子和花上
这就是中国的脊梁
句子成分的标识符号
主语:“ 谓语:“——
宾语:“
” 划在主语下面 ” 划在谓语下面 ” 划在宾语下
面 定语:“()” 用在定语前后 状语:“[ ]” 用在状语前后 补语:“〈〉” 用在补语前后 注意:划分句子成分一般先划出主、谓、宾; 然

句子成分分析实例2

例句:全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业


注意:划分句子成分一般先划出主、 谓、宾; 然后再找出定、状、补。

语文句子成分分析详解

语文句子成分分析详解

现代汉语句子成分分析与讲解一、主语、谓语1、主语主语可分为名词性主语和谓词性主语。

名词性主语由名词性词语充当,包括名词、数词、名词性的代词短语,多表示人或事物。

作为被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

这种句子可以叫做句。

例如:(1)今天晚上‖特别冷。

(2)明天这个时候,我们‖就可以走出戈壁滩了。

↓↓↓↓↓主语(偏正短语)谓语状语(时间)主语(代词)谓语主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当,谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动形容词性短语。

这是以动作、性状或事情做陈述的对象,这种句子可以叫谓词主语句。

例如:(1)笑‖是具有多重意义的语言。

(2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

↓↓↓↓主语(动词)谓语主语(形容词联合短语)谓语2、谓语谓语通常由谓词性词语充当,在一定条件下也用名词性词语充当,这跟主语的构成材料正好相反。

它的是对主语的叙述、描写或判断,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

用做谓语中心的动词、形容词句子结构和语义解释的中心,因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。

(1)动词性词语经常做谓语。

例如:他‖只答应了一声。

南涧一中‖留下过许多人的梦。

我‖最近去了一趟北京。

↓↓↓↓↓↓主语谓语(状语+ 动词+补语)主语谓语(动词+ 补语+宾语)主语谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。

例如:太阳‖热烘烘的。

人参这种植物,‖娇嫩极了。

说话‖要简洁些。

↓↓↓↓↓↓主语谓语(形容词+的)主语谓语(形容词+补语)主语谓语(状语+形容词+补语)(3)主谓短语做谓语。

例如:这件事‖大家都赞成。

任何困难‖她都能克服。

大家的事情‖大家办。

↓↓↓↓↓↓主语谓语(主谓短语)主语谓语(主谓短语)主语谓语(主谓短语)(4)名词性词语做谓语。

这种情况很少见,有一定的条件限制。

可参考文言文中的判断句。

例如:鲁迅‖浙江绍兴人。

明天‖教师节。

她‖大眼睛,红脸蛋。

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1、主谓谓语句:

这个电影 我看过。
———— ———
2、复杂宾语句链: 我看见小王在大街上边走边读书。
— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、兼语句链: 大家 选 他 当 班长。
—— — ~~ — ~~~~
4、双宾语句: 李老师 教 我们 语文。
——— — ~~~ ~~~~
5、连 动 句: 他们 听了 这个消息[很]高兴。 Ⅱ
C.我‖现在可充分体会出游子的心境了。
D.一九三二年秋天,我‖在上海英商汽车公司 当卖票的。
6.下面句子的主语是( C ) 他在蒙大拿的时候,和他同住在一间小房 子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物 品。
A.他 B.他在蒙大拿的时候 C.和他同住在一间小房子里的伙伴们 D.他在蒙大拿的时候,和他同住在一间小
—— —— ~~~~~~~ ——
6、把 字 句:
老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉
——

7、被 字 句:
她[已][被北京大学]录取了。

———
8、存 现 句:
我家的后面//有一个园子。
————— —————
四、划分句子练习
⑴ 白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞 着我们。
(白求恩同志)(毫不利已专门利人)的精 神‖鼓舞着我们。(主语由偏正短语充当)
(由复句结构充当了句子成分。 )
⑺鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。
(鲁迅先生)的(第一个)特点‖是(他)的 (政治)远见。
⑻ 最近北京人民广播电台还播放了阿隆·阿甫 夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗。
〔最近〕北京人民广播电台|〔还〕播放了 (阿隆·阿甫夏洛穆夫)(以北京胡同为题的) 交响诗。
⑼两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
第三,存现句的宾语往往是动作的发出者。
因此有的存现句可以转换为一般主谓句。 例如: ⑸ 门口站着两个兵--两个兵在门口站着。 ⑹ 台上坐着主席团--主席团在台上坐着。
句子成分标识符号
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
“==== ” “—— ” “~~”
“( )” “[ ]” “< >”
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语; 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧上饭桌。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
几种特殊的单句
▪ 表示人、事物存在或出现、消失的句子是 存现句。存现句的特点有三:
第一,主语常是处所词或时间词。例如:
⑴ 门口‖站着两个兵。 ⑵ 台上‖坐着主席团。
第二,存现句的谓语多是表示存在、产生、
消失的动词,即不表示动作,只表示动作 产生状态的持续。
几种特殊的单句
例如: ⑶ 海上‖升起了一轮明月。(表示出现) ⑷ 到处‖是欢乐的从群。(表示存在)
(两只)(美丽)的画眉〔高兴〕地唱(一首) 歌。
▪ 复杂单句要进行分析时,需先找出主干。
▪ 单句的主干是指把句中所有的定语、状语、 补语都压缩掉以后剩下的部分, 也就是主语(或主语的的中心语)+动词 (或动词的中心语)+宾语(或宾语的中 心语)。
▪ 找出句子主干常常是检查病句的好方法。
划分句子的口诀:
一、句子的分类
▪ 句子是由词或短语构成的,是具有一定语 调并表达一个完整意思的语言运用单位。
▪ 根据用途和语气,句子可分为陈述句、疑 问句、祈使句和感叹句。
▪ 根据结构可分为单句和复句。 ▪ 单句的类型有谓句和非主谓句两大类。 ▪ 主谓句又有主谓式、主谓宾式、双宾式、
连动式、兼语式、主谓倒装句。非主谓句 又有无主句和独词句两类。
几种特殊的单句
▪ 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中,“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系,一是同一关系,二是从 属关系。
▪ 同一关系就是对等关系,一般的“定义”就是这 种关系,即甲=乙。例如: ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
▪ 从属关系是主语属于宾语,即宾语是一个大类, 主语是其中之一。例如: ⑵ 《读语中心语之后,对谓语 中心语起补充说明作用。
▪ 例:他坐〈在桌子旁〉。 他写的字不是比原来好〈一点〉,而是好 得〈多〉。 颜色那么浓,浓得〈好像要流下来似的〉。 他生〈于1918年〉。
三、单句的种类
▪ 单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分 析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
(我家的)猫‖ [最]怕 陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找(五十年前)的照片。
句子成分分析实例1
例句:全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
▪ 主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的 句子。主要有:
▪ 动词谓语句:茶桌‖擦得滑溜溜的发光。 ▪ 形容词谓语句:他‖非常健康。 ▪ 名词谓语句:今天‖星期一。 ▪ 主谓谓语句:他‖性格温和。
单句的种类
▪ 非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或 单个短语构成。主要有:
▪ 动词非主谓句:站住!(有人敲门。) ▪ 形容词非主谓句:好!(漂亮极了。) ▪ 名词非主谓句:飞机! ▪ 叹词、拟声词非主谓句:
(1)游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 (2)许多人都喜爱游泳。 (3)游泳是一项很有益的活动。 (4)他们正在海滨浴场游泳。
(1)定语(2)宾语(3)主语(4)谓语
2.给下列句子划分成分。 (1)她激动得泪水夺眶而出。 (2)我们肩负着民族复兴的重任。 (3)窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。
〔1949年10月1日〕,毛主席〔在天安门城楼上〕 〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告:“中华人民共 和国成立了!”(状语由多个短语充当)
⑸我们的同学来自全国各地。
我们的同学来〈自全国各地〉。(补语由介宾短语 充当)
(单句的附加成分复杂化)
⑹我相信,雷锋的榜样不仅给我们指出了正 确的生活道路,而且加强了我们同一切旧思 想、旧习惯坚决斗争的勇气。
哦!(我想起来了。) 呜!(火车开了。)
几种特殊的单句
▪ 主谓句中,动词谓语复杂多样,有些句式在结构 和表达上有些特殊句式有:把字句、被字句、连 动句、兼语句、是字句、存现句。
▪ 把字句是主动句的一种。句中谓语一般都是及物 动词,而且不能是单个的动词,应当是短语或动 词的重叠形式。 例如: ⑴ 我们把豹子打死了。 ⑵ 郭全海把玉石眼追了回来。
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾;
然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例:
1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
特殊的主谓句成分的划分
划在主语下面
划在谓语下面
主要 成分
划在宾语下面
用在定语前后
用在状语前后
附加 成分
用在补语前后
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第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语;
石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点: ▪ 第一,兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。
动宾短语的宾语,兼做主谓短语的主语。例如: ⑴父亲‖叫闰土坐在椅子上。 “闰土”既作“叫”的宾语,又作“坐”的主语,“闰土” 因一身兼二任,所以叫做兼语。 ▪ 第二,兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多 由使令动词充当。常见的使令动词有:使、让、叫、派、 命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此 外前一个谓语也可以是“有”字。例如: ⑵ 大家‖一致选小萍做代表。 ⑶ 我‖有个弟弟今年考大学。
(1)句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位。 (5)“的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只
受谓支配。
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚, 定语常在主宾前, 谓前状语、谓后补。
【模拟试题】
1.分析下列句子中“游泳”一词所充当的 成分。
3.画出下列句子中的谓语。 (1)那是力争上游的一种树。 (2)远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
4.选出下列句子中的宾语。 (1)就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色 好像舒展开来。 (2)这个时期母亲教给我许多生产知识。(双宾)
5.选出主谓部分划分有误的一项( B )
A.我的泪‖很快地流下来了。
B.我才注意到,我们的老师‖今天穿上了他那 件挺漂亮的绿色礼服。 (应在“我”与“才”之间标“‖”)
几种特殊的单句
▪ 第三,兼语句中兼语的谓语(第二个动词) 是前边动作所要表达的目的或产生的结果。 即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 例如: ⑷ 护士叫他快去请大夫。(“去请大夫” 是“叫他”的目的。) ⑸ 这不由得使我们想起松树的风格。
▪ 句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词 “使”的结果。
▪ 例:中国人民‖志气高。 他‖是我们的榜样。 去北大荒的‖就是他。 杨亚‖写字。 辱骂和恐吓‖决不是战斗。
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