英语专业方向与培养计划
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
四、综合实践教学环节本专业综合实践教学环节主要有：军事教育、入学教育、毕业教育等环节。
英语语言文学教学方向培养方案
英语语言文学教学方向培养方案以下是一个英语语言文学教学方向的培养方案：一、学习计划：1. 英语语言文学基础课程：包括英语语法、英语写作、英美文学选读等课程，帮助学生掌握英语的基本语言知识和文学理论。
2. 英语语言文学专业课程：包括英美文学史、英语诗歌与戏剧、英美小说等课程，帮助学生深入了解英语语言文学的发展历程和重要作品。
3. 教育学基础课程：包括教育心理学、教育方法学等课程，帮助学生掌握教学理论和方法。
4. 教育实习：学生需要参加教育实习，实践教学理论和方法。
二、培养目标：1. 培养学生掌握良好的英语语言基础，包括英语听说读写能力，并能运用于教学实践中。
2. 培养学生深入了解英语语言文学的发展历程、重要作品和批评方法，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生具备扎实的教学理论知识和丰富的教育实践经验，能够进行有效的英语语言文学教学。
4. 培养学生具备创新精神和团队合作能力，能够应对教育改革和挑战。
三、评估方式：1. 课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论、展示英语语言文学知识和能力。
2. 作业和论文：学生完成作业和论文，评估学生对英语语言文学的理解和应用能力。
3. 考试：学生参加期末考试，测试学生对英语语言文学的整体掌握情况。
4. 教学实习评估：学生参加教育实习，由实习导师评估学生的教学能力和教育素养。
四、就业方向：1. 高中、初中英语教师：毕业生可以选择在高中或初中就职，担任英语教师，为学生提供英语语言文学教学。
2. 外语培训机构教师：毕业生可以选择在外语培训机构就职，担任英语语言文学教师，为学生提供英语培训。
3. 翻译、编辑工作：毕业生可以选择从事翻译、编辑等工作，将英语语言文学知识应用于实际工作中。
以上是一个英语语言文学教学方向的培养方案，希望对你有帮助。
英语专业人才培养计划
英语专业人才培养计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有较扎实的英语语言基础和较广博的科学文化知识，并能熟练地运用英语；能在外事、教育、经贸、文化、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的应用型人才。
二、基本业务规格
1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；
2.掌握文学、语言学及相关人文、科技方面的基本知识；具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力；对英语国家社会和文化有较广泛的了解，并掌握相当的涉外知识；达到国家英语专业八级水平；
3.具有较强的汉语表达能力；对不同的涉外职业有较强的适应能力；
4.掌握一定的科研方法，初步具备运用英语进行科学研究和实际工作的能力；
5.初步掌握一门第二外语，并具有一定的应用能力；
6.有较强的计算机文字处理能力，通过省高校非计算机专业计算机一级考试。
三、基准学制四年
四、授予学位文学学士
五、主干学科外国语言文学
六、专业主干课程
综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、高级英语、英汉互译、英美文学史及作品选读。
七、课程设置及学分要求
本专业毕业最低学分为160学分，其中普通教育课程15学分,基础教学课程52学分,专业教学课程46学分,公共选修课程14学分,实践教学环节33学分。
本专业毕业另须修满10个素质拓展学分。
英语专业培养计划(050201)
英语专业培养计划（）()一、培养目标本专业培养适应世纪社会发展需要的具有良好的综合素质、扎实的英语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适合我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、英语教育等需要的具有一定的创新精神和较强实践能力的应用型英语专业人才。
二、毕业要求1、具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质和社会责任感；2、具有中国情怀与国际视野，熟悉中国语言文化知识；3、具有人文与科学素养，掌握人文社会科学与自然科学基础知识；4、熟练掌握英语语言知识，具有较强的英语运用能力；5、掌握国别与区域知识，具有跨文化能力；6、掌握英语文学知识，具有文学赏析能力；7、具有一定的思辨能力、研究能力和自主学习能力；8、具有较强的实践能力和创新能力；9、具有一定的信息技术应用能力；、具备合作精神。
三、主干学科外国语言文学四、学制四年五、授予学位文学学士学位六、核心课程综合英语、英语视听说、英语阅读、英语写作、跨文化交际、英汉汉英笔译、高级英语、英汉汉英口译、英语文学导论、语言学导论七、课程和环节的总体框架图课程教案体系（图表）：3 / 8八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课全校性课外活动和社会实践毕业最低要求学分，课外创新创业活动毕业最低要求学分。
具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》执行。
由校团委统一出具第二课堂成绩单。
全校公共选修课毕业最低要求学分（或雅思成绩分及以上）。
九、附录表一英语专业课程设置及学时分配表注：加*课程为学位课程。
培养方案2023 英语专业
培养方案2023 英语专业在全球化的大背景下，英语专业人才培养愈发受到重视。
为了适应时代发展的需求，2023年的英语专业培养方案进行了全面优化，旨在培养具有较高英语水平、跨文化交际能力及专业素养的人才。
以下是2023年英语专业培养方案的具体内容。
一、培养目标1.知识目标：使学生掌握英语语言基础知识，熟悉英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况，具备一定的专业理论水平。
2.能力目标：培养学生具备较强的英语听、说、读、写、译能力，能够熟练运用英语进行跨文化交际，具备一定的国际视野。
3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神、创新意识和自主学习能力，为将来从事英语相关工作奠定基础。
二、课程设置1.公共基础课程：主要包括思想政治理论、计算机基础、大学语文、体育等。
2.专业基础课程：包括英语语音、英语语法、英语阅读、英语写作、英语听力、英语口语、英语翻译等。
3.专业核心课程：英语国家概况、英语文学、英语语言学、跨文化交际、英语教学法等。
4.实践教学环节：包括英语角、模拟联合国、英语演讲比赛、实习实训等。
5.选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设英语诗歌、英语戏剧、英语电影鉴赏、英语国家文化等课程。
三、培养措施1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.采用现代教育技术，推进线上线下相结合的教学模式。
3.建立实践教学基地，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生参加各类英语竞赛，提升学生的综合素质。
5.加强国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
四、毕业要求1.掌握英语专业的基本理论、知识和技能。
2.具备较强的英语听、说、读、写、译能力。
3.了解英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况。
4.具备一定的国际视野和跨文化交际能力。
5.达到国家规定的英语专业水平考试要求。
湖南大学外国语学院英语专业本科培养方案
湖南大学外国语学院英语专业本科培养方案一、培养目标本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和方法，贯彻“三个代表”精神，具有扎实的英语语言基础，具备较为宽广的人文学科知识、一定的相关专业知识和基本的科技知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀，综合素质高的通识人才。
本专业人才应该较好掌握除英语外的一门外语，能使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能够胜任英语教学、翻译、外事、商务、新闻、科研、政府或大型企业涉外事务决策顾问等工作。
二、专业特色湖南大学英语专业教育致力于通识教育，强调兴趣驱动、突出个性发展。
英语专业培养方案体现先进的教学思想，强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时，注重培养学生获取知识的能力、独立思考和批判性思考的能力、创新的能力和初步的科学研究的能力，使学生的思想道德素质、文化素质和心理素质都得到提高，成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。
三、学制与学位授予1．本科学制4年，按照学分制管理、实行弹性学习年限（最长6年）。
2．对完成本科培养方案所规定的191个学分、通过英语专业八级达标测试、并通过毕业论文答辩的学生授予文学学士学位。
四、专业及专业方向本专业为英语语言文学，下设四个专业方向：1.英美文学与文化2.语言学与语言教学3.英汉翻译4.国际商务英语五、主干学科外国语言文学六、学分要求本科培养总学分不少于191。
七、课程设置与学分分布（一）通识教育平台课程（67.5学分）1、全校通识教育课程（42.5学分）●思想素质系列课程：必修6门，共11.5学分思想道德修养 1.5学分毛泽东思想概论 2学分法律基础 2学分马克思主义哲学原理 2.5学分马克思主义政治经济学 1.5学分邓小平理论与三个代表 2学分●军事与身体素质系列课程：共6学分军事理论 2学分体育（1-4，按特长班限选） 4学分●文化素质教育系列课程：共25学分。
按《湖南大学文化素质系列课程实施方案》规定执行（科学发展简史，第二外语等）。
英语专业培养计划050201
英语专业培养计划(0５0２01）（)（2013）一、培养目标本专业培养适应21世纪社会需要的具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、经贸、文化、教育、科技、旅游等部门从事外事、翻译、教育、管理等工作的具有一定的创新精神和较强实践能力的应用型英语专业人才。
二、培养要求思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作的工作作风和较强的法制观念、诚信意识及社会责任感；达到国家规定的大学生体育合格标准,掌握科学的体育锻炼方法和技能，具有良好的心理素质和审美情操.业务培养要求：本专业学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、跨文化交际能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（１）掌握英语语言学、文学及相关人文方面的基础知识；（2）掌握熟练运用英语交流的能力及跨文化交际的能力；（３)具有熟练运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，以及创造性思维能力；（4）熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策、法规；（５）掌握使用计算机和网络技术不断获取知识的能力；(6)具有一定的第二外国语实际应用能力。
三、主干学科外国语言文学四、学制四年五、授予学位文学学士六、学位课程(共104学分)马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,基础英语,听力，口语，写作,英语国家社会与文化，跨文化交际,笔译，高级英语，口译,英国文学选读，语言学导论,美国文学选读集中性实践环节:毕业设计(论文）教学校长: 教学质量处处长: 教学工作负责人：执笔人:七、课程和环节的总体框架图实践教学体系(图表)：课程教学体系（图表）:八、其他必要的说明专业选修课学生至少选修１2学分.备注：至少选修12学分健康教育课按课内０.5学分课外０.5学分执行。
大一新生英语专业目标计划
大一新生英语专业目标计划如果你是一名大一新生，英语专业，以下是一个可能的计划和目标：建立坚实的基础：每天坚持阅读和写作英语。
可以选择一些英语原版书籍进行阅读，比如经典文学作品，或者一些新闻杂志进行阅读。
同时，可以尝试写一些英语日记，或者对你感兴趣的主题进行一些文章写作。
建立良好的听力理解能力。
可以听一些英语广播，比如BBC，或者看一些英语电影或电视节目，比如"Friends"，"Sherlock"等来提高你的听力理解能力。
学习语法和词汇。
这可以是大学教材，也可以是任何你喜欢的英语书籍。
不断的学习新的单词和语法规则，并尝试在口语和写作中使用它们。
提升技能：口语技能：尽可能多的参加英语角或者语言交换活动，这样可以练习你的口语。
可以尝试和英语母语的人进行对话，或者参加一些英语演讲比赛。
听力技能：如前所述，通过看英语电影或电视节目，或者听英语广播来提高你的听力技能。
阅读技能：选择各种不同类型的英语阅读材料，包括小说、新闻杂志、学术论文等，以提高你的阅读技能。
写作技能：通过写英语日记，或者对你感兴趣的主题进行一些文章写作来提高你的写作技能。
也可以尝试写作一些学术论文，或者参加一些英语写作比赛。
课外活动和社团参与：加入英语角，每周固定参加活动，与同样热爱英语的人一起练习口语。
参加英语戏剧社或者英语演讲比赛，这样可以提高你的口语和表演技能。
参加一些交换生项目或者海外游学项目，这样可以提高你的跨文化交际能力。
设定长期目标：通过专业四级、八级考试：这是英语专业学生的一个重要目标，这需要你全面的提升你的听说读写技能。
获得相关的证书：比如雅思、托福等，这些证书可以帮助你证明你的英语能力，对未来的就业和发展都有帮助。
在一些英语相关的比赛中获得名次：比如英语演讲比赛、写作比赛等，这不仅可以提高你的英语技能，还可以为你的简历增加亮点。
扩大社交网络：与来自世界各地的同学交朋友，可以扩大你的视野，提高跨文化交际能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语专业2015本科招生方向与课程设置报告
招生规模：英语专业2015本科生计划招生100人，分为三个班、三个方向。
招生方向：学术型、翻译同传、经贸英语。
论证：
目前英语已经成为事实上的国际通用语言。
很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。
在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。
随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以后，以及2008年北京奥运会的成功举办，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。
高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。
因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。
据了解，目前设有英语专业的高校较多。
英语语言文学是开设时间较长、开设院校较广的传统专业，毕业生主要从事对外交流、英语教学等工作。
近年来，各院校根据各自特色及时代需要开设不同的专业方向，如北京外国语大学英语学院有英语语言与文学、国际新闻与传播两个专业方向，2007年又新增了翻译专业。
北外英语系赵冬老师介绍，随着世界的全球化进程加速，翻译的学科地位日益提升，翻译专业也开始在本科阶段开设。
目前翻译市场虽然十分庞大，但能满足国家和社会发展需求的高端从业人员仍然匮乏。
目前，国内英语专业当中，翻译方向最为火爆，几乎所有设有英语专业硕士点的大学都开设有翻译学二级学科方向。
尽管如此，国内翻译类人才的缺口仍然十分巨大。
据了解，2006年，国家广电总局曾拨款一千多万元投入中国电影剧本的翻译工作。
越来越多的国际文化交流工作，重大的国际活动如奥运会、世博会，以及许多国际政治、学术会议，都需要大量高端的英语专业翻译人才。
国家各部委、各大出版社、著名外资企业的中国办事处、各高校和科研机构的对外交流中心等机构也急需高级翻译外语人才，尤其是翻译同传人才。
针对这一背景，英语专业将开设翻译同传专业，在满足国际市场需求的同时，拓宽学生的就业率。
改革开放以来，我国对外经贸发展的速度高于国民经济的增长速度，这在我国经济的高速发展中具有重要的战略作用。
在此背景下，各高校纷纷开设了经贸英语专业，主要原因有三：首先，由于中国加入WTO和中国经济融入世界经济体系，更多的国际性企业看好中国，国际各类投资及其贸易更趋活跃，由此将产生更多的涉外就业岗位。
其次，我国经济体制转轨和外经贸体制的进一步改革将会大大提高国内商业的国际化经营程度，国际经贸人才将出现多层次、多样化需求，大批操作性和服务性较强的金融、保险服务等涉外工作岗位也将吸纳更多应用型（如，商务）英语专业毕业生。
据《２１世纪人才报》2005年12月18日报道，随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与日俱增，2005年，
从北京外国语大学毕业生与就业需求量之比为１：８，其中英语的需求达到１：１０以上。
截至2005年６月，北京外国语大学的就业率为９８％，西安外国语学院本科毕业生一次就业率达到９８．４％，上海外国语学院2005届毕业生实际就业率为８３％，广西外语外贸大学2005届毕业生的就业率也在９５％左右。
再次，中国加入ＷＴＯ以后，与国际间的贸易往来增多，越来越多的电子商务需要掌握外语的高素质人才，往年英语四级的标准现在已变成了英语六级，不少用人单位在招聘中要求用英语填写简历，或进行英语对话，而且懂外语又有其他技能的外语类毕业生更受欢迎，这无疑给外语类毕业生提出了更高的要求。
结合以上论证，经贸英语专业开设是非常必要的。
在开设翻译同传、经贸英语方向的同时，我们要同时保证语言作为传统人文学科的特点，因而在英语专业开设学术型方向。
学术型人才培养主要为学生国内外继续深造与从事科研提供发展平台。
学术型主要吸收传统人文学科精华，培养学生的思辨能力及文学素养。
学术型主要以学生继续深造、考研与科研为中心，为国家培养具有科研能力的后备人才。
学术型英语人才的培养是我校的传统优势，有不少学生推免或考取了研究生，还有一部分学生在研究生毕业后从事了中小学英语基础教育，甚至是高等教育。
“十二五”规划纲要草案提出，要传承优秀民族文化，“创新文化‘走出去’模式，增强中华文化国际竞争力和影响力。
提升国家软实力。
”学术型人才培养就是文化软实力的培养，是中国文化走出去的途径。
基于此，学术型英语人才的培养是必要的，同时也是我校的传统优势。
学术型、经贸及翻译同传方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。
专业平台课：1、翻译理论与实践2、英国文学3、美国文学4、语言学
专业模块：1.学术性：欧洲文化、国学基础、中国经典作品导读、西方文论、英语教学法、英语演讲与辩论。
2.翻译：英语笔译、英语口译、同声传译、CAT翻译、云翻译。
3.经贸：国际贸易、进出口业务、国际金融、外贸函电。