过渡句的作用及过渡词语-小学语文

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2.用一个句子过渡，承上启下.
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3.用承上启下的过渡段落.
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4.用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词
为多）
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5.用提示句过渡.
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6.用表示时间或空间的词语过渡.
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7.过渡词，增强文章逻辑性。
常见的过渡词有：
• (1）表示时间顺序的过渡词：首先；其 次；然后；最后；从前；以后；几天后； 之后；那时；最近；
(2）表示并列的过渡词：又……又……、既……又 ……、一边……一边……、那么……那么……、 是……也是……、不是……而是……等。
例：
捉螃蟹
我刚一伸手就被它夹了一下，腾地我“哎呦 ——哎呦——”直叫，我赶紧把它松开。螃蟹好像 在气我：“你不怕疼就来抓我！”“我长大了还 要当解放军呢！怕你！”我（ ）想着，（ ）用 手狠狠捏住它的双钳，任凭它百般挣扎，我也不 松手。
我要向她学习。
过渡句举例：
1. 这不但是一件日用品还是一件艺术品 2.总之这样说不能完全尽兴，我给换个说法 3. 秋叶有哀伤，有享受，有五味齐全的感觉
。但毕竟走过了生命的全部，还有什么可 以遗憾呢？
4.饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念 碑前 。
5.这桥不但坚固而且美观 6.小明不但学习好，体育也很好 。
例3
……爷爷停了停，指着北边的天空， 说：“你看，那七颗星，连起来像一 把勺子，叫北斗星。离它不远的那颗 星，叫北极星。北斗星总是绕着北极 星转”。
爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜 没睡好，几次起来看星星。他看清楚 了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转 动。
例4
……生活这样窘困，马克思毫不在意，还是坚强 地进行他的研究工作和革命活动。那时候，恩格 斯在生活上给他很大的帮助。
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• 我们班的李阳笛是个爱思考问题的学 生，每次老师提问她都积极的动脑。
• 她不但爱思考而且很好学。每次老师 让预习课文总是能认真完成，不懂的就 查字典，在不懂就去问老师。
• 我要向她学习。
我们班的李阳笛同学是个爱思考问 题的学生，每次老师提问她都积极的动 脑。
她不但爱思考而且很好学。每次老 师让预习课文总是能认真完成，不懂的 就查字典，在不懂就去问老师。
• 为了使所写短文通顺，内容更加紧密 ，连贯得体，句子句子之间过渡自然 ，提高所写短文的质量。（通常是表 示转折的关联词为多）
• 常见的过渡词有：
• （1）表示时间顺序的过渡词：首先； 其次；然后；最后；从前；以后；几 天后；之后；那时；最近等。
捉鱼
在一处鱼多水稳的地方，我俩（ ） 从两边用泥筑坝，围城一个小水池。 （ ）用小盆往外舀水，水越舀越少， 鱼儿惊慌的活蹦乱跳。我放下小盆， 一伸手就捉到一条鱼。这时候，水良 也抓了一条鱼，放进了桶里。我俩你 看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不 一会儿，我们就捉了十几条。
过渡句
过渡句就是联接上下文，由一 个问题过渡到另一个问题的句子。 这样的句子往往出现在段落末尾或 段落开头，有时也独立成一段。内 容上这个句子和上下两段都有联系 。所以判断时可以根据位置，也可 以根据内容，最好来根据内容判断 。
过渡句的作用——
承启下
常见的过渡方式有下面几种：
• 1.用小标题过渡.
• (8）表示解释说明的过渡词：例如；事实上； 实际上；曾经；
• (9）表示条件的过渡词：如果；
• 2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽 ，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右 两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥 洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 ，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏 ，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠 绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙 ，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙 戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
• (2）表示空间顺序的过渡词：不远处； 在这之前；以上；以下；总之；
• (3）表示并列的过渡词：是…也是； • (4）表示转折的过渡词：虽然…但是；
无论如何；
常见的过渡词有
• (5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不但… 而且；再者；
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(6）表示目的的过渡词：为了；既然…如此
；因此；
(7）表示因果的过渡词：因为；作为；
我家有一只小兔子，它张着红 红的眼睛，三瓣嘴真可爱。小兔子 不仅可爱还很机灵呢！有一次，我 手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它 吃，他就急忙跑过来，我猜它一定 是怕其他兔子跟它抢。
• 我家有一只小兔子，它张着红红的眼 睛，三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱 还很机灵呢！有一次，我手里拿着一 个胡萝卜刚打算要喂它吃，他就急忙 跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟 它抢。
恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。 有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经 营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克 思，10镑、100镑的，连续不断地给马克思汇去 。
恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思， 更重要的是他们在共产主义的事业上，互相关怀 ，互相帮助，亲密地合作……
• .用关联词过渡.（让学生举例说明）
找到过渡部分画横线：
例1
后来它跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎， 也都是有始无终，没有一件事情能坚持下 去。
日子一天一天地过去，直到头发白了， 它还是没学到什么本领。
从此，它把一头白发传给它的子孙……
例2
列宁在学校里，每门功课都学得很 好。老师讲课，他用心听。老师留的 作业，他认真做。
列宁做完学校里的功课，还读许 多课外书。他常常把书里的故事讲给 别人听……
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坚固写的第（）自然段，美观是指的第（） 自然段
赵州桥不但坚固而且美观 坚固写的第2自然段，美观是指的第（3）自然段
过渡句：总结前面的一段话或内容，打开后面的一段话 或内容，自然而然的由上文转到下文 。 作用： 总结上文，引出下文，承上启下
过渡词：
• 一般有“不仅…而且； 不但…而且 ”等等这样 的句子就是过渡句，有承上启下的作用。