大学生之间人际交往矛盾冲突案例分析
大学生的矛盾纠纷事件分析
大学生的矛盾纠纷事件分析当代大学生犯罪的现象日益严重，我们都可以在网上看到很多的大学生矛盾纠纷事件。
下面是店铺为你精心推荐的大学生纠纷事件，希望对您有所帮助。
大学生的矛盾纠纷事件分析11、2015年12月11日，“复旦大学医学院学生投毒案”的罪犯林某被依法执行死刑。
不知从何时起，一直被人们视为纯净的大学突然就成了“很暴力”的重灾区，大学生们究竟怎么了?2、2011年10月28日上午11点左右，在广州白云区的广东某高校男生宿舍内发生一起凶杀案。
一名大三的学生手持菜刀砍死同宿舍的室友。
3、2009年10月20日，中国政法大学学生付某弑师案在北京市第一中级人民法院一审宣判。
北京市第一中级人民法院最终以故意杀人罪判处23岁的付某死刑，缓期两年执行。
付某在中国政法大学就读期间，因其女友与其分手而对该校教授程某不满，遂起意杀害程某。
付某事先购买了作案凶器菜刀1把。
2008年10月28日18时许，付某来到昌平区中国政法大学端升楼端201教室内，持菜刀猛砍程某的颈部。
程某因被砍断右侧颈总动脉、右侧颈外、内静脉致急性失血性休克死亡。
付某作案后即用手机拨打110报警，向公安机关投案。
4、2006年，北京大学共工学院2002级学生安某因涉嫌故意杀人罪坐在了北京市斯一种及任命法院的被告席上。
据悉，安某与被害人崔某共同喜欢办理的一位女同学，这位同学与崔某确定了恋爱关系后，安某并不死心，决定在崔某面前用自残的方式让其明白自己的感情。
两人发生争执后，安然将崔某砍伤致死。
5、2004年3月17日凌晨，公安部A级通缉在逃犯罪嫌疑人马某被押解回到云南昆明。
马某在数名警察押解下从飞机后机舱门走出。
2004年2月23日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。
4受害学生均为马某的同学。
6、2004年，丽江女大学生张某及情人谢某因贪图木某的钱财，将其杀害并分尸。
该案件查证后，两人均被判死刑，另外一名帮凶陈某被判死缓。
大学生人际交往心理案例分析
大学生人际交往心理案例分析在大学校园这个小型社会中，人际交往是大学生活的重要组成部分。
然而，在人际交往过程中，许多大学生会遇到各种各样的心理问题，这些问题不仅影响着他们的学习和生活，还可能对其身心健康产生长期的影响。
以下将通过几个具体的案例来分析大学生人际交往中常见的心理问题，并探讨相应的解决方法。
案例一：自卑心理导致的人际交往障碍姓名是一名来自农村的大学生，家庭经济条件相对较差。
进入大学后，他发现周围的同学穿着时尚，消费观念也与自己大不相同。
在与同学的交往中，他总是觉得自己低人一等，不敢主动与同学交流，害怕被嘲笑和拒绝。
久而久之，他变得越来越孤僻，很少参加班级活动，学习成绩也受到了影响。
分析：姓名的自卑心理主要源于对自身经济条件的不满和与他人的比较。
这种心理使他在人际交往中过度关注自己的不足，而忽视了自己的优点和潜力。
同时，他对他人的评价过于敏感，缺乏自信和勇气去展示真实的自己。
解决方法：首先，姓名需要认识到每个人都有自己的价值和优势，不能仅仅以经济条件来衡量一个人的价值。
他可以通过发掘自己的特长和兴趣爱好，如写作、绘画等，来提升自己的自信心。
其次，他可以尝试主动与同学交流，从一些简单的话题开始，逐渐建立良好的人际关系。
在交流过程中，要学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，同时也要勇敢地表达自己的感受和需求。
此外，参加一些社团活动或志愿者服务，能够让他接触到更多不同背景的人，拓展自己的社交圈子，增强人际交往能力。
案例二：自负心理引发的人际冲突姓名是一名成绩优异的大学生，在班级中一直名列前茅。
由于学习成绩好，他常常看不起其他同学，认为自己比别人聪明、优秀。
在小组作业中，他总是独断专行，不听取其他同学的意见，导致小组内部矛盾不断。
同学们都不愿意与他合作，他也感到很困惑，不明白为什么大家都不喜欢他。
分析：姓名的自负心理使他过高地估计了自己的能力和价值，忽视了团队合作的重要性。
他在人际交往中缺乏尊重和理解他人的意识，只关注自己的利益和想法，从而引发了人际冲突。
一例大学生人际交往困难的案例分析报告
大学生人际交往困难的案例分析报告摘要：本文是一例运用合理情绪疗法，对大学生人际交往心理问题进行咨询的案例分析报告。
通过搜集、整理来访者的一般临床资料，进行鉴别诊断，确定来访者的问题为一般心理问题。
对来访者心理问题的形成与发展的原因进行探讨，确定问题的关键点，经过与来访者协商，制定咨询目标与方案，开展咨询并对咨询效果进行评估。
咨询过程中主要使用了合理情绪疗法，布置相应的家庭作业，首先帮助其认识到问题出在自己的不合理信念，其次帮助其改变不良行为习惯。
效果评估显示咨询取得了较好的效果。
关键词：人际交往一般心理问题认知行为疗法合理情绪疗法一、一般资料（一）人口学资料小张，男，20岁，我院大一学生，身高1.70米，身体健康，发育良好，无重大躯体疾病史。
家住辽宁葫芦岛，家境较富裕，父亲均为干部，其与母亲关系较好，依赖性较强。
家族无精神病史。
（二）个人成长史小张，足月顺产，家中独子，从小与父母一起居住，很受宠爱，性格外向。
父亲对其管教很少，母亲对其生活学习各方面照顾周到，其与母亲关系较好，依赖性较强。
从小比较任性，做事喜欢率性而为，很少顾及别人。
上大学以前，未住过校，生活起居都由母亲照料。
（三）精神状态感知觉良好，情绪略显低落，逻辑思维清晰，语言表达流畅，情感反映自如一致，人格完整。
（四）身体状态睡眠质量较差，较难入睡，无重大生理疾病，身体除感觉疲惫外无其他不适感，无家族精神病史及遗传病史。
（五）社会功能不能与宿舍同学和睦相处，与宿舍同学打过架。
能正常上课，但学习效率较低，注意力不集中。
（六）心理测验结果焦虑自评量表（SAS）：粗分52，标准分65分，提示中度焦虑。
艾森克人格问卷（EPQ）：E=58，N=45，P=50，L=25,，提示人格倾向外向。
二、个人陈述我从小就喜欢独来独往，在学校里与其他同学能正常交往，但没有很要好的朋友。
上高中时，学校要求住校，由于我家离学校较近，而且不习惯受约束，所以就申请了不住校。
关于大学生人际交往问题的案例报告
关于大学生人际交往问题的案例报告案例一：丽丽与室友的人际关系问题案例描述：丽丽是一名大学生，她在大学宿舍中与四位室友生活在一起。
起初，丽丽觉得室友们非常友好，并没有产生什么人际关系问题。
随着时间的推移，丽丽发现自己与室友们之间逐渐产生了摩擦。
她发现与一位室友晨晨的做事方式不同，她习惯于自己处理问题，而晨晨喜欢与他人合作。
这导致了丽丽和晨晨之间的合作困难。
丽丽还发现自己与另一位室友小刚之间存在沟通问题。
小刚总是很少与丽丽主动交流，这使得丽丽感到与室友之间的关系开始疏远。
案例分析：丽丽与室友们之间出现的问题主要源于沟通和合作方式的差异。
晨晨喜欢与他人合作，而丽丽更习惯于自己独立处理问题。
这种差异导致了他们之间合作困难的发生。
在与小刚相处时，丽丽发现他很少主动与自己交流，这也加深了两人之间的疏远。
解决方案：为了改善与室友之间的人际关系，丽丽可以采取以下措施：1. 沟通合作：丽丽与晨晨之间的合作问题可以通过沟通进行解决。
丽丽可以尝试与晨晨交流彼此的合作习惯和方式，寻找一个双方都可以接受的合作方式。
丽丽也可以主动与晨晨协商，在合适的情况下尝试与他人合作，以满足晨晨的需求。
2. 积极主动：为了改善与小刚之间的关系，丽丽可以主动与他进行交流。
她可以找一个合适的时机，向小刚表达自己的想法和感受，并询问小刚对于两人关系疏远的原因。
通过沟通，丽丽可以了解到小刚的真实需求，并尝试做出一些改变，以建立更好的人际关系。
结论：通过沟通和积极主动，丽丽可以改善与室友之间的人际关系问题。
这不仅有助于提高生活质量，也有助于她在大学中获得更好的人际支持和社交资源。
案例二：李明在班级中的人际关系问题案例描述：李明是一名大学生，他在班级中遇到了人际关系问题。
他在班级中感到自己和其他同学之间存在距离感，很难融入团队。
他觉得其他同学经常组成小团体，并且对他不太友好。
这造成了李明在班级中的孤立感和自卑感，影响了他的学习和情绪。
案例分析：李明在班级中遇到的问题主要是团队融入度不高和他人对他的态度。
大学生的人际交往案例问题分析
大学生的人际交往案例问题分析案例简介：小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。
入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。
小A活泼开朗，小B性格内项，沉默寡言，小B逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小A却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。
大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。
小A发现后，不知道怎样对待小B，更想不通为什么她要遭受这样的对待?原因分析：小A与小B从形影不离到反目为仇的变化令人十分惋惜。
引起这场悲剧的根源，关键是个字——嫉妒。
解决方法：1.认清嫉妒的危害2.克服自私心理3.正确认知4.将心比心5.提高自己嫉妒的起因就是看不惯别人比自己强。
如果能集中精力，不断地学习、探索，使自己的知识、技能、身心素质不断得到提高，那么，也可以减少嫉妒的诱因。
而且，丰富多彩的课余生活将自己的闲暇时间填得满满的，自然也就减少了“无事生非”的机会，这是克服嫉妒心理最根本的方法之一。
6.完善个性因素大凡嫉妒心理极强的人，都是心胸狭窄、多疑多虑、自卑、内向、心理失衡、个性心理素质不良的人。
努力完善自己的个性因素，提高自己的心理素质，以健康的心态面对生活.7.树立正确的竞争意识以平、合理为基础的竞争是向上的动力，对手之间可以互相取之所长，共同进步;还必须建立正确的竞争意识。
嫉妒是人类心灵的一大误区,祝愿所有的大学生朋友自觉克服嫉妒心理,走出心灵误区，成为身心健康的栋梁之才。
一、案例介绍林同学，女，20岁，是通信工程专业二年级学生。
人小体弱、情绪消沉、说话低声细语，羞怯而不自然。
她自称经常无法入睡，睡眠质量很差，无法坚持学习，心情很糟糕。
经仔细询问深谈才知道她与同学关系不和，致使自己孤独苦闷。
二、案例分析通过深入了解情况，从心理学专业知识判定，该同学属于人际关系障碍。
人际交往案例
大学生心理健康案例分析案例一：前不久，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。
据目击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场，将其带走。
大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。
这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。
目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。
种种原因表明，这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。
近几年来，大学生打架斗殴、杀人伤害、强奸之类的人身伤害犯罪案件时有发生并呈上升趋势，目前已是仅次于大学生盗窃犯罪的第二大类案件，这种现象值得关注和警惕。
心病终需心药医，心理专家呼吁：学校、家庭乃至社会都要在学习、生活、恋爱、就业等方面，更多地给予大学生一些心理关照和疏导，才能减缓和化解大学生的心理。
大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。
这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。
目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。
种种原因表明，这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。
案例二：小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。
入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。
A活泼开朗，小B性格内项，沉默寡言，小B逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小A却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。
大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。
浅谈大学生宿舍人际关系矛盾化解与分析
浅谈大学生宿舍人际关系矛盾化解与分析【摘要】大学生宿舍人际关系是大学生人际关系中重要的组成部分，宿舍人际关系的质量直接影响到大学生日常生活及学习情况。
本文以个案为研究素材，对帮助大学生处理好人际关系的方式和措施进行了探讨。
【关键词】大学生矛盾宿舍人际关系案例简介今年，在召开一次紧急班会时发现郭某的宿舍没有一个人知道郭某的联系方式，并且郭某以和室友关系不和为理由要求调换宿舍。
据郭某说因为生活习惯不一样，宿舍成员比较排斥她。
并且和室友经常闹矛盾，发生口角。
在发生这件事情后先与郭某和其宿舍人进行沟通，找到发生矛盾的原因。
在找到矛盾的源头后，先与郭某沟通，让她先从自身找原因，并主动尝试与室友沟通。
同时与其室友进行交流，建议她们多相互包容，并由寝室长带头经常组织集体活动，多了解，多沟通，相互包容，和睦共处,共同建立和谐的寝室关系。
以上案例都是我系女生宿舍发生的真实例子，类似案例还有很多，这个是比较具有代表性的。
下面本文针对以上宿舍关系紧张的案例进行分析，探讨此问题的原因及解决对策：一、大学生宿舍人际冲突的成因分析：1、自身的性格缺陷。
宿舍人际关系问题很大一部分原因是由学生自身的性格造成的。
比如：自我意识强，凡事先考虑自己的得失，不为别人着想，不懂谦让，缺乏与人协同合作的精神；适应能力差、孤僻、缺少热情的个性倾向；自尊心过强，在意别人对自己的评价,爱发脾气；依赖性强、自主能力差、心理承受能力弱。
性格存在缺陷就算是卫生值日、寝室评比等小事都会引发矛盾。
2、缺乏人际交往技巧。
在高中，学校和家长都把中心放在了学生的学习上，忽略了对他们进行社会适应能力尤其是为人处事方面的培养和锻炼，有的同学在上大学之前还没有住校经历。
上大学后寝室里的同学在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面都存在着明显差异，在遇到实际问题时容易发生冲突，许多同学因为不懂得人际交往技巧而不懂得如何处理、应对这些冲突。
3、性格、爱好、价值观不同。
宿舍人际关系问题案例（通用8篇）
宿舍人际关系问题案例（通用8篇）宿舍人际关系问题案例篇1案例描述江某，女，20岁，大二学生，家住汕头。
身高1.62米，躯体协调，从小无身体异常，无器质性疾病，无家族精神病史。
父母均为生意人，家境良好。
江某是家中独女，父母对其较为溺爱。
由于性格内向，几乎没有其他爱好，很少主动和人沟通交流，朋友也不是很多。
到了大学后，想尽量多交几个朋友扩充自己的人际交往圈，但因为缺乏人机交往技巧，不知如何与他人相处，时常被人误解，压力很大，导致现在和宿舍同学关系不是很好。
平时和班上其他同学接触也很少，大一下学期交了男朋友，经常和男朋友一起活动。
个人陈述：最近一周感觉特别糟糕，吃不好睡不好，心情很差。
特别不想回宿舍，一想到要面对三个舍友、面对不可调和的矛盾就觉得很苦恼。
大一时因为宿舍卫生的问题我们吵过架。
我觉得她们好变态，作为女孩子竟然那么不讲卫生，宿舍的地脏了从来都不拖，所有卫生基本都是我来搞。
每次独自打扫卫生时，心里很不爽。
凭什么都指望我干活呀?我又不是奴隶。
有时我躺在床上休息，她们就不停地说话，从来都不顾我的感受。
我经常忍受不了，戴着耳机，可是还是能听到。
差不多一星期之前，我刚和男朋友吵完架心情很不好，于是把电脑音乐开到很大声，她们却指责我太吵了。
平时我都是忍着她们，我都没说过她们吵，她们凭什么说我吵?之前也会有一些矛盾，过后也都就过去了。
但是这次争吵之后，她们就不理我了。
我搞不明白，她们为什么会这样子针对我。
老师，我真的很苦恼，真不知道要怎样才能搞好宿舍之间的关系。
案例分析生理原因：没有发现该来访者生理上有何病因。
社会原因：来访者属于家里的独生女，父母对其过度宠溺，使其从小就自我为中心;在宿舍里和舍友矛盾升级，在班上也很少有朋友;在家里父母宠她，什么都以她为中心，到了学校，和父母相比，别人对她的关爱和照顾比较少，不再是众人的焦点。
心理原因：性格内向，偏执拗，以自我为中心，追求完美。
宿舍人际关系问题案例篇2案例背景刘同学原住214寝室，后宿舍床位调整搬至213寝室，搬入后与宿舍同学之间相处不甚融洽，因个人习惯和性格等原因与同学关系平淡，尤其与毛同学之间产生一些误会，累积了一些矛盾。
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大学生之间人际交往矛盾冲突案例
分析
大学生之间的人际交往，有时难免会出现一些矛盾冲突，有哪些相关的案例分析呢？下面小编为大家详细分析一个大学生之间人际交往矛盾冲突的案例。
大学生之间人际交往矛盾冲突的案例背景
小志，男，20xx级学生，该生生长在农村，家庭生活较为困难，性格较内向，学习刻苦，成绩在班中名列前茅，立志要靠上研究生。
小锐，男，和小志是同一班级、同一宿舍学生，生长在城市家庭，性格开朗，喜欢和同学交往，学习成绩一般，进入大三下学期时，也准备考取研究生。
两人进入大学以来一直在同一宿舍居住，关系比较好，但因为一些小的事情两人之间产生了矛盾。
大学生之间人际交往矛盾冲突的案例问题事件
20xx年3月的一天，小志满怀心事的到我办公室说：“我实在受不了同宿舍的小锐了，他太欺负人了，我想杀他的心都有了，昨天晚上我一夜没睡着，差点我就把他杀了，我不知道下一步该
怎么办了。
”听他说了几句话后，我吃了一惊，马上让他坐下，让他先平静平静心情，把发生在两人之间的事情慢慢道来。
事情的起源是这样的，进入大三下学期后，小志和小锐都想考研，一天，小志要到学校8号教学楼自习室学习，小锐对小志说：“帮我占个座位，我一会也去学习”。
小志应声而去，小志到自习室后，用课本占了一前一后两个座位，自己坐在后面的座位上学习，等小锐到达教室后，看了看两个座位不挨在一起，小志马上解释说：“来时已经有很多人了，没有挨在一起的座位，就占了这两个”。
小锐就对小志说：“我们一起到图书馆学习吧”。
小志说：“在这学习挺好的，我不去了，要去你去吧”。
小锐到了图书馆后，占到了两个挨在一起的座位，打电话叫小志过去一起学习，小志坚持说自己想在教室里学习，不去图书馆了，小锐说：“你是不是不愿意和我一起学习”，小志说：“我还是觉得自己学自己的比较好”。
这事引起了小锐心里对小志的不满，小志心里也很不舒服。
到了晚上，在宿舍里小锐又找小志借手机充电器用一下，小志正在学习，就把充电器顺手扔给小锐，可事情不巧的是，小锐没思想准备，充电器正好打在小锐的脸上，小锐的脸被充电器划破了，而且出了血，同宿舍的同学马上拿出了创可贴给小锐贴上，小锐认为小志是故意的，勃然大怒，冲着小志大骂，并要求小志给经济陪偿。
小志解释说自己不是故意的，就是破点皮，不需要陪偿，这事在同宿舍舍友的劝说下，临时结束了。
到了第二天，两人又开始了手机短息交战，小志拿出手机，给我看了他们交战
的全部内容，来来往往十几条，小锐坚持要经济补偿;小志说这点伤不值得陪偿，而且自己已经道歉了，小锐说不陪偿今后没朋友可做，小志说不做朋友更好，小志又说，自己算了算大学三年交往中，一起吃饭大概欠小锐80多元，给他100元两清了，而且马上给了小锐100元，小锐也接收了，小锐还是对小志不满，说要小志等着，要灭了他。
小锐身材魁梧，小志身材瘦弱，这让小志心里很害怕、很紧张，夜里睡觉时，小志说自己想先下手杀了他，可又害怕，所以整夜未眠，也没动手，第二天上班时找老师出主意。
大学生之间人际交往矛盾冲突的案例解决方案
认真的听完了小志的叙述，我决定化解他们之间的矛盾。
一定要把两人的关系处理好了，不然有可能会出现马加爵那样的杀人事件。
首先我决定先和小志谈，我对他说：“你昨天晚上没动手是对的，法律知识你也学过，应该知道动手后的后果吧，应该多考虑考虑动手之后自己和你的家人会怎样”。
小志说：“这我知道，我就是考虑到这些，昨天晚上才没有动手”。
我又和他谈到了同学之间的友谊，要搞好团结，只有团结搞好了，才能安心学习。
他表示赞同，觉得这事搞的他这几天无心学习、生活。
当我问他想不想和小锐和好时，小志坚持说不想，已经绝交了，不可能了。
我没急于多说，只是让他站在小锐的位置考虑考虑他们两个之间。