一二年级看图写话填空练习(16)
部编版二年级语文下册《11.看图写话》附答案

部编版二年级语文下册《11.看图写话》附答案---------------------------------------1 / 9 部编版二年级语文下册11.看图写话班级_______姓名_________得分________时间:40分钟满分:100分一、看一看,根据图片内容完成练习。
(24分)1.看图判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(8分)2.结合特点写句子。
(16分)如果你有一个机器人,你希望它长什么样子?试着介绍一下机器人的样子,然后用“能……能……还能……”说一说其功能。
(16分)_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________二、看图完成练习。
(26分)1.图①中,爸爸、妈妈和小军分别在做什么?( )(多选,填序号,2分)①在拌馅。
②在和面。
③在给爸爸递调料。
2.拌馅的顺序是怎样的?请你来排一下。
(12分)( )先把萝卜和猪肉剁碎。
( )加上葱花、味精、花椒粉等调料。
( )把剁碎的萝卜和猪肉放在一起。
( )开始搅拌。
3.图②中,爸爸、妈妈和小军又分别在做什么?( )(多选,填序号,2分)①在教小军包饺子。
②在擀(ɡǎn)饺子皮儿。
③在学包饺子。
4.补充包饺子的过程。
(10分)先拿起一片饺子皮儿,然后____________________,把皮的边缘__________________,一个饺子就包好了。
三、看图完成练习。
(看图写事件,25分)1.在表格中填入恰当的内容。
(4分)2.草丛里,小鸭捉不到虫子,心里很__________,小鸡捉__________给小鸭吃;小河里,小鸭捉________给小鸡吃。
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最新小学一年级语文看图写话图片和范文大全看图写话“五步曲”小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
一、认真看图,培养观察力看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。
就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。
看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。
学会观察和分析各种事物,就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。
但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师在旁边好好引导,教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。
使学生做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
二、合理想象,培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导学生通过仔细观察画面,通过老师适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。
引导学生把不会思维的想象成为会思维的,把不会说话的想象成为会说话的,由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作,有时,还可以只提供一种情境,让学生的想象自由驰骋。
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇

【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇1看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目,是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
▌观察能力薄弱观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
▌表达时缺少条理前后内容不连贯(也就是没有顺序),一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
▌不能根据图画内容,进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
▌不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”3看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。
部编人教版二年级语文上册看图写话专项同步练习(含答案)

部编人教版二年级语文上册看图写话专项同步练习(含答案)1. 看图写话。
认真观察下面的图画,想一想:他们的做法对吗?如果你在场,你会对他们说些什么?2. 想一想,写一写。
(不会写的字用拼音代替)小白兔在森林里采蘑菇,忽然,从树的后面跳出一只大老虎。
大老虎说:“我好久没吃东西了,你来得正好!”这可怎么办呢?快帮小白兔想想办法吧!3. 我会看图编故事。
提示:红红在上学路上遇到了一件什么事?她又是怎么做的呢?请仔细看图,展开合理的想象,编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题目哦!4. 看图写话。
图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!5. 我会看图写话。
观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
漂捞搬滑梯开心6. 看图写词语,再写一两句话。
(不会写的字写拼音)词语:______ ______ ______ ______写话:______7. 看图写话。
请仔细观察这幅图。
图上画了谁?他们在什么地方干什么?结果怎样呢?充分发挥你的想象,编一个有趣的故事吧。
8. 图中什么天气?有哪些动物?它们之间发生了什么事?请发挥想象写一段话。
9. 我是小作家。
小朋友们,图中都有哪些有物,发生了什么事?他们在干什么?想一想,写一写。
10. 我会看图写话。
(不会写的字可以用拼音代替。
)11. 看图写一句话。
12. 看图写话。
提示:图中都有谁?他们在干什么?请你写一写。
13. 看图写话。
提示:图上画的是什么季节?他们在干什么?请写一写。
14. 图上都有谁?蛋糕上有几支蜡烛?他们准备给谁过生日?他们的心情怎样?会说些什么?仔细看图,按照一定的顺序,把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
15. 看图写话。
仔细观察图画,看图划伤都有谁?他们在哪?在做什么?把你看到的、想到的,用一段通顺、连贯的话写下来。
16. 看图写话。
一二年级常考看图写话练习16篇(附答案)(1)

““ ( 仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?“ (仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎“ (“ ( 一起玩仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎“(“么“ (“洗好的菜递给妈妈,妈妈接过菜,对小丽说:“ (友是“ (完,她就从桥上退了下来。
雨中三人行仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎法“把水倒进去,等坑里的水满了,小鸭子就可以浮上来往坑里倒水救仔细观察图片,看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎就看见““有一天,小明 ( 一边)走( 一边)吃着香蕉,吃完后,他看见 (后 )面有个 ( 垃圾桶 ),就把(香蕉皮往后一扔),香蕉皮“叭嗒” 一声掉在地上。
他想: (反正环卫工人会打扫,干嘛要捡 ?)他 ( 继续 )往前走,看见一 ( 位 )环卫工人正在 ( 打扫街道 ), 他累得 (满头大汗 )。
小明想: (唉,原来环卫工人这么辛苦!我不该乱丢垃圾的。
)于是,他(连忙)跑回去, (捡)起香蕉皮, (扔)到垃圾桶里,这才(放心)地回家了。
雨中三人行<-yy一天放学,天空忽然乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨。
小明不慌不忙地从书包里拿出雨衣穿上。
走出校门,他就看见有两个同学没有带雨具,慌乱地在雨中奔跑着,身上都被淋湿了。
于是,他把自己的雨衣解开,连忙追上前去,对两个没有雨具的同学说:"等等,我来撑你们回家吧!"前面的两位同学听了,马上一起躲到小明的雨衣下面,对小明说:“谢谢你!”说完,他们就迈着轻快的步子,高高。
二年级语文上册看图写话练习(精选15道)

二年级语文上册看图写话练习(精选15道)一、写话与表达。
小猴子在什么地方游玩?他做了一件什么事?当时他的心里是怎么想的?山羊叔叔说了什么?小猴子听了,会怎么做?又会怎么想?请你发挥想象写一写。
(词语提示)碧空如洗景色优美开心亭子刻下洋洋得意严肃乱涂乱画不好意思_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
仔细图,图中都有什么人?发生了什么事?请认真想一想,写下来。
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一二年级看图写话练习大全100篇(附范文答案)

(不会写的字可以写拼音)一、看图填空:二、看图填空:_______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。
________看到了,对她说:“______________________ ________________________________ _________________ ”三、看图填空:放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着图上有__________、____________和___________,多美啊!___________一起___________。
四、看图,谁和谁在什么地方?干什么?五、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么?六、请你仔细看图,写两三句话。
七、请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。
八、请你看图,发挥想象写几句话。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________九、看图,写了一件什么事?你会想到什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、请你看图编一个故事。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________十一、仔细看图,看看在什么地方、谁、在干什么。
一年级二年级看图写话填空练习20篇(附答案)

看图写话填空练习参考答案1蘑菇伞(早晨),小白兔去(朋友)家(玩耍)。
在(回家)的路上,(下起)了雨。
小白兔没有(带雨伞),它(急忙)地找地方(避雨)。
这时,它(看见)了(大树)下有一(些)蘑菇。
它(飞快)地跑到了大树下,(采摘)了(最大)的蘑菇,把(蘑菇)当做(雨伞)。
于是,它(高兴)地回家了。
2拔河比赛老师为了让我们(锻炼身体),(组织/带领)同学们进行一(场)拔河比赛。
(哨声)响起,比赛(开始)。
两队谁也不让谁,实力不分上下。
最后我们(团结一致),每个队员(紧紧地)抓住绳子,脚(用力地)踩着地,上身往(后)倾,我们终于赢了。
我们班的运动员和啦啦队(高兴地)喊道:“(我们赢了,我们赢了。
)”(这时),好像(天空的)小鸟也在说:“(胜利啦,胜利啦!)”我们都(好开心/非常高兴)!3小白兔过河(一天早晨),小白兔(高兴)地(挎/提)着(篮子)出门(采蘑菇)。
走到河边,小白兔(发现)河水(很深),又没有(小桥)。
怎么办?(突然),小白兔看见大象伯伯在河边(洗澡)。
小白兔(有礼貌)地对大象说:“(大象伯伯,您能背我到河对岸去吗)?”大象说:“(好的,没问题,你上来吧)!”小白兔(连忙)跳到大象的(背上),对大象说:“(大象伯伯,我们出发吧)!”于是,大象伯伯就(驮)着小白兔到了河对岸。
小白兔(连声)说:“(谢谢您,象伯伯)!”小白兔(跳)了下来,采了许多(又大又香)的蘑菇。
4我爱大熊猫(星期天),(爸爸)带我到(大熊猫自然生态保护区/动物园)游玩。
现在正值(春天/春季),一个个(鲜嫩的)竹笋破土而出,一棵棵(翠绿的)竹子挺直了腰杆。
一只(可爱的/胖乎乎的)大熊猫宝宝正(津津有味地)吃着竹叶。
它的样子(真是可爱极了!)我(非常喜欢它!)5保护青蛙(放学了),小明(高高兴兴地)走在回家的小路上。
(忽然),他看见一(个)小贩提着一(只)网罗,网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的(呱呱地叫),有的(使劲乱跳)。
小明想:“(青蛙是庄稼的卫士,怎么可以把它们抓起来呢?)”正这样想着,小明看见一个人走过来,想买青蛙吃,小明着急了,他想:(保护青蛙人人有责)。
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参考答案:滑滑梯
(周末到了),(小明)、(小青)和(小敏)一起去(公园玩耍)。
他们在公园里看见了一个(大象滑梯),大象滑梯(又高又大)。
小青说:"(这滑梯一定很好玩!)"
于是,他们(一个接一个走上了滑梯),从大象的(鼻子)上滑了下来。
他们(玩了一次又一次,直到玩累了才回家。
)
小刺猬卖糖葫芦
(一天),小刺猬来到一个(热闹的)集市上。
看到袋鼠在卖(冰糖葫芦)。
小猫买了一(串)糖葫芦,(一边)吃着,(一边)说:“(喵喵喵,糖葫芦又甜又酸,真好吃!)”不一会儿,(袋鼠阿姨的冰糖葫芦就卖完了)。
小刺猬(自言自语)地说:“(我也要卖糖葫芦)!”
(于是),小刺猬运来一大(筐)糖葫芦,在街上吆喝:“(又甜又酸的糖葫芦,一元钱10只!)”可是,(小刺猬一个也卖不出去了。
)(这时),一只狐狸走了过来,他打量着小刺猬:这只(肥肥)的小刺猬,肉肯定很嫩,可是这刺?狐狸(眼珠一转,想出了一个恶毒的主意),他上前对小刺猬说:“(你要把糖葫芦穿成串儿卖,这样别人吃着才方便,又美观。
)”
“(可是,我没有竹签呀。
)”狐狸指着刺猬身上的刺,说:“(你看你背上的刺,不就是现成的竹签吗?)”小刺猬听了狐狸的话,跳到筐里使劲滚了几下,又跳出来。
哇,小刺猬变成了一个“大糖葫芦”!“卖糖……”小刺猬还没开始喊,就有许多的顾客围了过来,大家你一串我一串的争着要,生意(红火极了)。
一眨眼的工夫,糖葫芦就卖得(一干二净了),小刺猬也变成了一(团)肉球。
小刺猬看着(花花绿绿)的钞票,心里(非常高兴)!
小刺猬准备回家了,一边(走),一边(数着钞票)。
这时候,狐狸(突然)出现在它的面前了露出了(凶狠)的目光:"(傻刺猬,我要吃了你!)"小刺猬(害怕地缩成了一团,说:“别吃我”!),结果,(小刺猬因为没有刺的保护,被狐狸给吃掉了。
)
参考答案:
扶盲人过马路
(下班时间)到了,道路上车来车往,(热闹)极了。
突然,车流中有个(双目失明的/戴着墨镜的男子)正(拄)着拐杖,慢慢摸索着(横过)马路,一辆辆摩托车汽车擦身而过!真是太(危险)了!说时迟,那时快,一名(年轻的)交警不顾自身安危飞奔到马路中间,(挡住)盲人面前的车辆,(小心)地(指引/搀扶)他到达安全地带后才(松开手),并再三叮嘱,(尽量沿着盲道行走,如需横过马路,可以寻求周边路人的帮助。
)
保护益鸟
一个(晴朗的)早晨,小明到(公园)里玩。
他走着走着,看见前面的一(棵)树上(有一只小鸟正叽叽喳喳地唱着歌)。
小明想(把小鸟捉回去玩),就从口袋里拿出弹弓,瞄准了小鸟。
这时,他忽然听到一个声音在喊:“(小弟弟,不要射!它是益鸟!)”小明回头一看,喊话的人是一个(戴着红领巾的小哥哥)。
小明对他的话不以为然,心想:(谁让你多管闲事)。
小哥哥手里(拿)着一(卷)纸跑过小明身旁,跑到树前才停下来。
他(展开)手里的纸,(贴)在了树上。
纸上写着四个字——“(保护益鸟)”。
小明看到这几个字,认识到了自己的错误,(羞愧地低下了头)。
他(低声地)说:“(对不起,小鸟,我以后再也不射你了。
)”小哥哥(高兴地)对小明说:“(让我们一起保护小鸟吧!)”
参考答案:
观看赛龙舟
(端午节)到了,一年一度的(龙舟比赛)也跟着到来了!人们(高高兴兴)地来到(河边)看比赛。
河边(人如海,声如潮/人声鼎沸。
)
比赛正在(如火如荼)地进行着,大家呐喊着,流着汗,(齐心协力)地划着龙舟。
龙舟在水面上(飞速)行驶。
正在最关键的一瞬间,蓝方全力(冲刺),取得了最后的胜利!
勤劳的小兔
夏天的早晨,(太阳高照)。
小白兔一大早就拿起(锄头)到菜园里(松土),过了一会儿,小白兔累得(满头大汗),可它(也不休息)。
到了(晚上),月亮(升起来了),地终于锄好了。
小兔开始(播撒大白菜的种子),它自言自语地说:“(种儿种儿,快快长吧,长成大大的白菜。
)”一天一天地过去了,白菜长出了(嫩芽),小白兔(细心地)给白菜(浇水)、(施肥)、(捉虫)……
秋天到了,白菜长得(又高又壮),小白兔看见了,心里(很高兴)。
它急忙推来小车,拔了一车又一车白菜,它(要把白菜送给妈妈尝一尝)。
小白兔真(勤劳),她用(辛勤)的汗水换来了(丰收)的蔬菜。
我也要像她一样(热爱)劳动,才能获得(丰收)。
参考答案:
打扫房间
今天是(星期天),(小明)一个人在家,发现房间又(脏)又(乱)。
他想:(平时爸爸妈妈工作已经够忙的了,我自己打扫房间吧!)于是,他拿了一(把)扫把,把(房间的每个角落都扫了一遍),很快就扫了很多垃圾出来。
小明用簸箕(把扫出来的垃圾装起来)。
不一会儿,房间就打扫得(干干净净)了。
小花猫(高兴)地在(干净/亮堂堂)的地板上打滚,喵喵直叫,好像在说:"(我的小主人真是一个懂事的好孩子。
)"
小朋友们,(自己的事情自己做,我们学会自己整理房间哦)!
保护环境,人人有责
(星期天)到了,小青、小丽和小美一起到(楼下小区的小公园)玩,他们发现看见楼下小区的小公园(又脏又乱)。
于是,他们一人手里拿了一个
(垃圾袋),把(丢弃在地上的易拉罐、纸屑和果皮全部都捡起来)装进垃圾袋里。
不一会儿,他们就累得(满头大汗)了。
可是,他们(仍然不肯休息)。
这时,小青说:"(要是大家都爱护环境,不乱丢垃圾就好了。
)"
(经过)他们的努力,(终于)把公园的垃圾都捡干净了。
小朋友们,(保护环境,人人有责,我们不能乱丢垃圾哦)!
参考答案:
真实的故事
(春天)到了,(丹顶鹤)最爱到(芦苇丛)玩耍。
(有一天),到了很晚的时候,丹顶鹤还没有回来。
于是,(养鹤的小姑娘)摸黑出去找丹顶鹤。
找了很久,终于在(池塘边)发现了这只(淘气)的丹顶鹤。
原来它(受伤了),(没法回家)。
小姑娘看见了,(毫不犹豫)地跑去救它,小姑娘(用自己的双手高高地托起受伤的丹顶鹤),几经努力,终于(把丹顶鹤救上来了)。
可是,小姑娘却(因为太累了,沉入了潭底)……(年轻)的生命永远定格在23岁。
这个养鹤姑娘叫(徐秀娟),这是一个(真实)的故事。
回收废电池,送你一盆花
一天,(小狗)在家看书,看到(废电池如果随意丢弃就会对环境造成巨大的危害)。
于是,小狗就想(回收废电池)。
可是,怎么样才能让大家把废旧电池拿来回收呢?
(突然),小狗看见家里的花开了,(五颜六色,美丽极了)!小狗想出了一个好主意,(急忙)跑到妈妈的面前,说:“(妈妈,我想到怎么回收旧电池了!)”妈妈听了,觉得(很疑惑/很奇怪),就说:“(宝贝,你想怎么做呢?),小狗说:“(我们家有这么多花,可以用鲜花来换旧电池啊!)说干就干,旺旺高兴地冲出家门,带着(几盆鲜花和一块牌子),骑上那辆(崭新)的摩托车出发了。
三轮车停在路边,旺旺吆喝着:“(回收旧电池,送你一盆花)。
”动物们听见了,立刻跑回家(找废电池)。
小熊把(一大袋废电池)给了小狗,问:“(我可以用这这袋废电池换那盆花吗?)”“(好啊)!”说完小狗就(把那盆花递给了小熊)。
小熊(高兴)地接过花,说:“(谢谢,谢谢。
)”
小朋友们,(我们也要像小狗一样爱护环境,不乱丢废旧电池,为保护环境尽一份绵薄之力。
/保护环境,人人有责,我们不能乱丢废弃电池)!。