《丑奴儿(少年不识愁滋味)》同步练习1
《丑奴儿·书博山道中壁》阅读答案及赏析
《丑奴儿·书博山道中壁》阅读答案及赏析少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！【注释】1.丑奴儿：四十四字，平韵。
2.博山：博山在今江西广丰县西南。
因状如庐山香炉峰，故名。
淳熙八年（1181）辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
3. 少年：指年轻的时候。
4.不识：不懂，不知道什么是。
5.层楼：高楼。
6.强说愁：无愁而勉强说愁。
强：勉强地，硬要。
7.识尽：尝够，深深懂得。
”尽“字有概括、包含着作者诸多复杂感受；使整篇词作在思想感情上作了一大转折的表达效果。
8.欲说还休：想要说还是没有说。
9.道：说。
10.却道天凉好个秋：却说好一个凉爽的秋天啊。
意谓言不由衷地顾左右而言他。
一：问题及答案。
（1）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？（４分）（2）分析下片的艺术表现手法及其效果。
（４分）参考答案:（1）本词的上下片里的“愁”的含义是不尽相同的。
“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
（４分）（2）下片“欲说还休”用了反复。
渲染了“有苦无处诉”的`气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。
（４分）二：问题及答案（1）这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。
（2）作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？（3）作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？参考答案（1）对比/愁（2）一方面“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。
（3）秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。
表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。
赏析：这首词是词人闲居带湖时的作品，通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦。
上片写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。
中考语文复习古代诗歌阅读《丑奴儿书博山道中壁》含答案
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材料一:丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！材料二：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？材料三：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不革食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
此亮所以为将军谋者也。
惟将军图之。
101．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（）A．“却道‘天凉好个秋’”表现词人历尽生活艰辛后的豁达与超脱。
B．上片运用叠句，写出少年时代不谙世事，喜欢登高，不知愁。
C．“尽”字概括了词人半生艰难辛酸的经历，是整篇词作在思想感情上的转折点。
D．“强”在这里是“竭力，极力”的意思，写出了少年的无知无畏与天真。
102．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．则/命一上将将/荆州之兵以向/宛、洛B．则/命一上将/将荆州之兵/以向宛、洛C．则命/一上将将/荆州之兵以向/宛、洛D．则命/一上将/将荆州之兵/以向宛、洛103．根据提示，解释下列加点词。
104．把材料二、三中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）惟将军图之。
105．概括材料一辛弃疾在“而今识尽愁滋味，欲说还休”里蕴含的情感。
106．请简要概括材料二、三分别体现出作者怎样的政治理想？【答案】101．A 102．B 103．② 既然用竹篮盛104．（1）在朝廷做官，就为平民百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。
(初中)第六单元《课外古诗词诵读》过关练习 2021-2022学年部编版语文九年级上册
九（上）《课外古诗词诵读》过关练习班级姓名学号《咸阳城东楼》一、基础知识1．《咸阳城东楼》是_______（朝代）的___________写的一首_________（体裁）诗。
2.默写（1）一上高城万里愁，_________________________。
（《咸阳城东楼》）（2）溪云初起日沉阁，_________________________。
（《咸阳城东楼》）（3）_________________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。
（《咸阳城东楼》）（4）_________________________，故国东来渭水流。
（《咸阳城东楼》）（5）许浑《咸阳城东楼》中常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是：__________________，_________________________。
（6）许浑《咸阳城东楼》中描写秦汉宫苑的荒芜，感慨历史沧桑的句子是：_____________________，_________________________。
（7）许浑《咸阳城东楼》中用一个“愁”字奠定全诗感情基调的句子是：________________________，_________________________。
二、诗歌鉴赏（一）阅读下面一首古诗，完成下列小题。
咸阳①城东楼许浑②一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁③，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年④事，故国东来渭水流。
[注]①咸阳：今属陕西。
咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。
隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。
唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。
此题一作《咸阳城西楼晚眺》。
②许浑，晚唐最具影响力的诗人之一，润州丹阳（今江苏丹阳）人。
③溪、阁：作者自注“南近磻溪，西对慈福寺阁”。
④当年：一作“前朝”。
1．诗人在首联中是如何表达愁绪的？请作简要分析。
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2．发挥联想和想象，描绘“山雨欲来风满楼”的画面。
《丑奴儿·书博山道中壁》练习题阅读答案与赏析
《丑奴儿·书博山道中壁》练习题阅读答案与赏析全词构思新巧，平易浅近。
浓愁淡写，重语轻说。
寓激情于婉约之中。
含蓄蕴藉，语浅意深。
别具一种耐人寻味的情韵。
下面是小编为大家整理的《丑奴儿·书博山道中壁》相关资料介绍，一起来看看吧。
《丑奴儿·书博山道中壁》原文宋代：辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼。
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休。
却道天凉好个秋。
《丑奴儿·书博山道中壁》练习题1、“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。
“却道天凉好个秋”的理解是：心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧!2、《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。
从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
3、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
答：第一组：“少年”和“而今”对比;第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。
第三组：“不识”与“识尽”对比。
《丑奴儿·书博山道中壁》赏析这首词是作者带湖闲居时的作品。
通篇言愁。
通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。
上片写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。
无愁说愁，是诗词中常见的文人习气。
下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。
“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。
在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。
所谓“识尽”，一是愁多，二是愁深。
这些多而且深的愁，有的不能说，有的不便说，而且“识尽”而说不尽，说之亦复何益? 只能“却道天凉好个秋”了。
比之少时的幼稚，这或许是老练成熟多了。
其实“却道”也是一种“强说”。
故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重抑塞。
《丑奴尔.书博山道中壁》辛弃疾精品练习题及答案【部编版九上】
《丑奴尔.书博山道中壁》精品练习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
【译文】人年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。
喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。
想说却说不出,却说道：“好个凉爽的秋天呀！”【主旨】这首词，通过“少年”“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。
【习题】一、理解性默写：1、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是：2、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：二、选择题：1、下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( )A．词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。
B．词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。
C．词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。
D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
2.下列理解不正确的一项是( )A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。
C. 词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D. 通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
3、下列理解不恰当的一项是 ( )A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。
4、下列理解不恰当的一项是 ( )A.“不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。
《丑奴儿(少年不识愁滋味)》同步练习1
丑奴儿( 少年不识愁滋味) 》同步练习一、积累运用1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A.遥岑(c e n) 悲怆(chu d ng)玉簪(z a n) 怙恶不悛(qu a n)B.讳言(hu i ) 螺髻(j i)蓓蕾(l e i) 不容置喙(hu i)C.菁华(j i ng ) 口讷(n e)堪鲙(hu i )信手拈来(ni a n)D.揾泪(w e n) 骁勇(xi a o)笑靥(y d n)蓦然回首(mo)2.下列加点词的解释，有误的一项是( )A.可怜无数山可怜：可惜B.毕竟东流去毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因C.无人会，登临意登临意：登山临水眺望远方的用意D.众里寻他千百度度：遍3.旧体诗词要讲究平仄、押韵，有时为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，句子里常有倒置语序的情况。
下列句子中语序调整错误的一项是( )A.故国神游，多情应笑我，早生华发一一神游故国，应笑我多情，华发早生B.四十三年，望中犹记，烽火扬州路一一四十三年，犹记望中，扬州路烽火C.千古江山，英雄无觅孙仲谋处——千古江山，无觅英雄孙仲谋处D.遥岑远目，献愁供恨一一远目遥岑，献愁供恨4.仿照前面的句子，在横线上再写两个句子，使之构成一组排比句。
郁孤台下的清江水啊，你是否还记得当年辛弃疾那为国而萌生的满腔忠愤之情？5.请参照第二节，在横线上补上恰当的句子。
要求：化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。
我们从唐诗宋词的墨香中走来我们从元曲羌笛的音韵中走来望着古道西风中摇响的风铃总也唤不回天涯孤旅的断肠人失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑6．王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。
你是怎么理解这三种境界的？请分别谈谈你的理解。
《丑奴儿书博山道中壁》阅读答案及赏析
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！
【注释】
1.丑奴儿：四十四字，平韵。
2.博山：博山在今江西广丰县西南。
因状如庐山香炉峰，故名。
淳熙八年（1181）辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
3. 少年：指年轻的时候。
4.不识：不懂，不知道什么是。
5.层楼：高楼。
6.强说愁：无愁而勉强说愁。
强：勉强地，硬要。
8.欲说还休：想要说还是没有说。
9.道：说。
10.却道天凉好个秋：却说好一个凉爽的秋天啊。
意谓言不由衷地顾左右而言他。
一：问题及答案。
（1）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？（４分）
（2）分析下片的艺术表现手法及其效果。
（４分）
参考答案:
（1）本词的上下片里的“愁”的含义是不尽相同的。
“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
（４分）
二：问题及答案
（1）这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。
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丑奴儿(少年不识愁滋味)一、词人名片辛弃疾为人豪爽，尚气节，具备出将入相的文才武略，而一生不能尽展其用，一腔忠愤寄之于词。
其词多咏恢复之志，长于议论，感愤淋漓，承读苏轼的豪旷词风，拓展出南宋豪放词派的新境界。
辛词风格多样，豪纵雄放之外，或清丽妩媚，或苍凉沉郁。
其词内容博大深厚，艺术造诣之高超、创作个性之鲜明皆超出前人，为宋代最杰出的词人，对后世影响极为深远。
存词六百多首，有《稼轩长短句》传世。
二、诗词故事辛弃疾的执政才干辛弃疾在任湖南安抚使期间，曾创办了一支两千五百人的“飞虎军”，铁甲烈马，威风凛凛，雄镇江南。
建军之初，造营房，恰逢连日阴雨，无法烧制屋瓦。
怎么办？辛弃疾自有办法，他令长沙市民，每户送瓦二十片，立付现银，两日内便全部筹足，其施政的干练作风可见一斑。
三、文题背景丑奴儿，词牌名，采桑子的别名。
博山，在今江西广丰县西南三十里，有博山寺、雨岩等名胜。
辛弃疾被弹劾去职闲居上饶带湖时，常闲游博山，往来于博山道中。
这首词是他在博山道中一墙壁上题写的。
全词抒发了作者胸中郁结的悲愤愁苦不能抒发的苦闷。
一、诵读，整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
少年/不识/愁/滋味，爱上/层楼△。
爱上/层楼△，为赋/新词/强说/愁△。
而今/识尽/愁/滋味，欲说/还休△。
欲说/还休△，却道/“天凉/好个/秋△”！2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
提示这首词用对比手法写出一个“愁”字。
宜用朗读，读出“愁”之轻重、真假和曲折表达。
少年之“愁”是假愁、淡愁，“而今”之“愁”是真愁、浓愁。
两种愁，宜对比读出。
“欲说还休，却道‘天凉好个秋’！”看似轻松洒脱，实含不尽沉重抑塞，这是作者胸中郁结的悲愤愁苦不能、不得抒发的曲折表达。
二、悟读，诗情画境他经历了太多的世事沧桑，积蓄了太深的忧愁苦闷，他深知人生的无奈，才“欲说还休”。
他只能在恬静的田园乡村中为自己的感情寻找寄寓，抚慰饱受创伤的心灵，这是一个英雄人物在一个平庸苟且的社会中不得已的选择，一首《丑奴儿》道尽“天凉好个秋”！三、品读，鉴赏评析1．辛弃疾《丑奴儿》(少年不识愁滋味)全篇写“愁”，上、下片用了三个“愁”字。
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《丑奴儿(少年不识愁滋味)》同步练习一、积累运用1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A．遥岑(cén)悲怆(chuànɡ)玉簪(zān) 怙恶不悛(quān)B．讳言(huì) 螺髻(jí)蓓蕾(lěi) 不容置喙(huì)C．菁华(jīnɡ) 口讷(nè)堪鲙(huì) 信手拈来(niǎn)D．揾泪(wèn) 骁勇(xiāo)笑靥(yàn) 蓦然回首(mò)2．下列加点词的解释，有误的一项是( )A．可怜无数山可怜：可惜B．毕竟东流去毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因C．无人会，登临意登临意：登山临水眺望远方的用意D．众里寻他千百度度：遍3．旧体诗词要讲究平仄、押韵，有时为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，句子里常有倒置语序的情况。
下列句子中语序调整错误的一项是( ) A．故国神游，多情应笑我，早生华发——神游故国，应笑我多情，华发早生B．四十三年，望中犹记，烽火扬州路——四十三年，犹记望中，扬州路烽火C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处——千古江山，无觅英雄孙仲谋处D．遥岑远目，献愁供恨——远目遥岑，献愁供恨4．仿照前面的句子，在横线上再写两个句子，使之构成一组排比句。
郁孤台下的清江水啊，你是否还记得当年辛弃疾那为国而萌生的满腔忠愤之情？________________________________________________________________________ 5．请参照第二节，在横线上补上恰当的句子。
要求：化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。
我们从唐诗宋词的墨香中走来__________________________我们从元曲羌笛的音韵中走来望着古道西风中摇响的风铃总也唤不回天涯孤旅的断肠人失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑6．王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。
你是怎么理解这三种境界的？请分别谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________ 7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________，毕竟东流去。
江晚正愁余，________________。
(2)楚天千里清秋，________________。
(3)落日楼头，________________，________________。
(4)把吴钩看了，______________，无人会，____________。
(5)可惜流年，________________，________________！(6)众里寻他千百度，________________，______________，________________。
(7)________________。
更吹落，星如雨。
(8)________________，欲说还休。
欲说还休，________________！二、阅读鉴赏8．阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。
烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。
拍手笑沙鸥，一身都是愁。
(1)简析“拍手笑沙鸥，一身都是愁”的含意。
答：________________________________________________________________________(2)简析本词的抒情特色。
答：________________________________________________________________________9．阅读下面这首词，然后回答问题。
西江月遣兴醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。
近来始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。
只疑松动要来扶，以手推松曰“去”。
(1)首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字，其好处是什么？答：________________________________________________________________________(2)试分析其中“近来始觉古人书，信着全无是处”一句。
答：________________________________________________________________________(3)全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人什么样的情感？答：________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首宋词，回答问题。
清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音①相媚好②，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
注①吴音：此处指江西上饶一带的口音，这里古属吴国。
②媚好：绵软好听。
(1)这首词描绘了怎样的一幅图画？表现了作者怎样的心情？答：________________________________________________________________________(2)现代学者俞平伯先生评此词，认为它极“客观”。
请结合作品谈谈它是如何表现这种“客观”的。
答：________________________________________________________________________(3)后世读者普遍认为这首词最为出色、传神的描写，当属“相媚好”、“无赖”两笔，请结合作品分析这两处描写的妙处。
答：________________________________________________________________________ 三、体验高考11．(2007·江苏)阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？答：________________________________________________________________________(2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？答：________________________________________________________________________ 12．(2001·上海)阅读下面一首词，完成(1)～(4)题。
摸鱼儿辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕①移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住。
见说道②、天涯芳草无归路。
怨春不语。
算只有，殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门③事，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土。
闲愁最苦。
休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。
注①漕：转运使的简称。
②见说道：听说。
③长门：汉代宫名。
汉武帝之陈皇后，失宠住在长门宫。
曾送黄金百斤给司马相如，请他代写一篇赋送给汉武帝，陈皇后因而重受重宠。
后世遂把“长门”作为失宠后妃居所的专用名词。
(1)作者辛弃疾，字幼安，号________。
(2)词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是( )A．设问借代 B．设问比拟C．夸张比拟 D．夸张借代(3)杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸，但死于非命，所以词中“玉环飞燕皆尘土”的寓意是____________________________________________________________(4)这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。
“愁”指什么？为什么“闲愁最苦”？答：________________________________________________________________________ 13．(2009·宁夏、海南)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
鹧鸪天代人赋①陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
(1)词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。
答：________________________________________________________________________(2)词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
答：________________________________________________________________________参考答案1．A [B项“髻”读jì；C项“鲙”读kuài，“拈”读niān；D项“靥”读yè。
] 2．B [毕竟：终归。
]3．B [应为“望中犹记，四十三年，扬州路烽火”。
]4．示例：桃花潭中的千尺深水啊，你是否还记得当年李白因好友汪伦而萌生的依依惜别之情？夜空中的那轮明月啊，你是否还记得当年苏轼因远方的弟弟子由而萌生的浓浓思念之情？5．示例：举着盛满葡萄美酒的夜光杯/听边塞清角吹响征妇的寒夜哀唱/让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白解析要求是化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。
不必拘泥于原诗句的形式，关键是“语意连贯”。
6．第一境界为求学与立志之境界，要志存高远。
做学问成大事者，首先要登高望远，瞰察路径，明确追求的目标和方向。
第二境界为求学与奋斗之境界，要坚韧勤奋。
对事业、对理想，要执著追求，忘我奋斗，为达到成功的彼岸，一切都要在所不惜。
第三境界是求学与收获之境界，功到自然成。
经过多次周折、多年磨练之后，就会逐渐成熟，明察秋毫，豁然领悟，达到最后的成功。
所谓：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
7．(1)青山遮不住山深闻鹧鸪(2)水随天去秋无际(3)断鸿声里江南游子(4)栏干拍遍登临意(5)忧愁风雨树犹如此(6)蓦然回首那人却在灯火阑珊处(7)东风夜放花千树(8)而今识尽愁滋味却道“天凉好个秋”8．(1)揶揄沙鸥是诙谐，更是自嘲。