奉献爱心教案
年幼儿园大班上学期社会教案《奉献爱心》
年幼儿园大班上学期社会教案《奉献爱心》
一、教学目标
•培养幼儿团结合作的意识，激发其奉献爱心的行为；
•让幼儿理解帮助他人的重要性，培养其责任感和同理心；
•培养幼儿的分享与合作能力，促进团体凝聚力的提升。
二、教学内容
1.主题：奉献爱心
2.内容：教授幼儿如何主动帮助他人，分享自己的爱心
三、教学重点
•让幼儿理解奉献与分享的重要性；
•通过互动游戏等形式培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备
1.教案PPT
2.乐器、道具等教学辅助工具
3.爱心奖品
五、教学过程
第一课时
1.导入：播放关于爱心奉献的视频，引导幼儿讨论团队合作的重要性。
2.学习：教授幼儿如何表达爱心，分享自己的东西给他人。
3.活动：进行小组互动游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
4.总结：引导幼儿分享今天的收获，强调爱心奉献的重要性。
第二课时
1.导入：通过故事、图片展示等方式让幼儿了解帮助他人的意义。
2.学习：教授幼儿如何主动关心他人，做一名真正的小好人。
3.活动：设置爱心奉献小作坊，让幼儿互相帮助、分享成果。
4.总结：鼓励幼儿分享奉献爱心的感受，强化团队意识。
六、课堂反思
通过本节课的教学，观察到幼儿们的团队合作意识有所提升，对奉献爱心的概念有了更深刻的理解。
未来需要更多的互动游戏和小组活动来巩固幼儿的团队合作精神，培养其奉献爱心的行为。
以上是本期教案的汇总，相信通过《奉献爱心》的主题教学，能够帮助每个幼儿成长为更有爱心的小天使。
希望以上内容符合您的要求，如您需要更详细的教案内容或有其他问题，请随时告诉我。
奉献爱心主题班会教案
奉献爱心主题班会教案班会目标通过本次主题班会的开展，让学生了解爱心奉献的重要性，激发学生的爱心之情，让学生深刻认识到关爱他人的意义。
同时提高学生的自我管理和沟通能力，使他们懂得如何以自己的方式奉献爱心，为社会做贡献。
班会流程1.课前准备–联络班级学生会成员–确定活动地点–购买送礼物所需的物品–设计活动的布置和程序2.开场白（10分钟）–主持人进行主题阐述–稿件分享：学生可分享自己曾经的奉献和感受–音乐鼓励：播放和响应慈善活动或奉献主题的音乐3.发放奖品（10分钟）–设计抽奖环节，签到等方式发放送礼物4.分组讨论（20分钟）–将所有参与班会的学生分为小组–鼓励小组头带领讨论涉及奉献主题的问题，如“时机与方式”、“如何奉献”等等。
可以根据参与的学生人数，分为多个小组活动。
–当小组头完成讨论后，可以在小组头的带领下分享讨论结果和感受。
5.个人分享（20分钟）–每位学生准备1到2分钟的演讲，分享自己曾经的奉献和感受。
–若为通报榜单式，可由有状况的学生事先填表，整合完后在班会上通报。
6.总结（10分钟）–对本次班会进行回顾，并鼓励学生践行爱心奉献。
–在班会结束时，所有参加的学生可以得到一份小纪念品，并祝福其可以践行爱心和奉献。
教学目标1.知识目标–学生能够理解爱心奉献的含义和重要性–学生能够掌握自主奉献的方法和技巧2.能力目标–学生可以有效沟通，能够有效与他人合作–学生可以建立责任感，尊重他人并表现出关爱之情3.品德目标–学生的关爱之心得到提升，懂得向周围的他人奉献，建立共建共享的思想。
–学生能够尊重他人，正直善良并用实际行动维护爱心和奉献。
参与方法•限定班级范围，保证班级气氛平缓•选择奉献比赛、写信集中等方式引导学生发送文字和画作，视图推动社会行为裂变，为无意义活动带来非常正面的影响，体现自我价值。
班会总结本次主题班会紧紧围绕奉献主题展开，意在让学生懂得推己及人，在自渐与社区连成一体的基础上帮助他人，学会关心他人，尊重他人，并向周围人展示爱心，传递奉献精神。
幼儿园社区志愿服务：奉献爱心小小行动教案
《幼儿园社区志愿服务：奉献爱心小小行动教案》一、深度评估在幼儿园教育中，社区志愿服务是一项非常重要的教育活动，它可以促进幼儿的全面发展，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
本文将围绕幼儿园社区志愿服务展开深入探讨，以便读者能够更全面地了解这一教育活动。
1. 社区志愿服务的意义社区志愿服务不仅可以帮助幼儿建立奉献爱心、乐于助人的品质，还可以让他们感受到社会的温暖与关爱。
通过参与志愿服务活动，幼儿还可以学习到尊重、合作、共享的道德观念和行为规范，提高他们的社交能力和团队合作能力。
2. 社区志愿服务的形式社区志愿服务可以通过各种形式来展开，比如在社区公园进行垃圾清理、参观养老院给老人表演节目、参加环境保护主题的手工创作等。
这些活动既可以锻炼幼儿的动手能力，又可以让他们在快乐中学习，感受到奉献的快乐。
3. 社区志愿服务的组织和安排对于幼儿幼儿园社区志愿服务的组织和安排是至关重要的。
教师们需要根据幼儿的兴趣和特长，灵活安排志愿服务的内容和方式，并制定详细的教案，包括活动的时间、地点、安全注意事项等，确保幼儿可以在安全、愉快的环境中参与志愿服务活动。
4. 社区志愿服务对幼儿的影响通过社区志愿服务，幼儿可以感受到奉献的快乐，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
志愿服务还可以让幼儿感受到社会的温暖与关爱，促进他们的综合素质和道德修养的提高，这对于幼儿的全面发展具有非常积极的意义。
二、广度评估在探讨了社区志愿服务的意义、形式、组织和安排以及对幼儿的影响之后，我们将通过广度评估来深入了解幼儿园社区志愿服务的价值和意义。
1. 幼儿园社区志愿服务教育的重要性社区志愿服务教育是幼儿园教育的一项重要内容，它可以培养幼儿的社会责任感、团队合作和奉献精神，对培养孩子的品格有着不可忽视的作用。
2. 社区志愿服务对幼儿的影响通过参与志愿服务活动，幼儿可以提高自己的综合素质，增强社会责任感和团队合作精神，培养乐于助人的品质，感受到奉献的快乐。
关心他人,奉献爱心德育主题班会教案
关心他人，奉献爱心德育主题班会教案一、教学目标1.了解“关心他人，奉献爱心”德育主题的含义。
2.认识到自己在日常生活中的关心他人和奉献爱心行为，并思考如何进一步提高自己的品德。
3.培养学生良好的品德素养，注重集体荣誉感，增强爱心和责任感，培养良好的个人品质。
二、教学内容1.关心他人的意义2.奉献爱心的重要性3.学习和分享正能量4.互相尊重，和谐共处三、教学过程1. 导入环节教师介绍本次班会的主题：关心他人，奉献爱心，并请同学们分享一下自己的体验。
2. 学习环节a. 关心他人的意义教师会将下列话题提供给学生进行讨论：什么是关心他人？为什么关心他人很重要？如何表达对他人的关心？在讨论中，教师需要积极引导学生思考并发言，引导学生认识到关心他人的重要意义，例如可以说：“我们生活在一个社会中，大家需要互相帮助和关心。
如果每个人都不关心他人，社会也就会变得冷漠和无情。
所以我们要从小培养关心他人的良好习惯。
”b. 奉献爱心的重要性教师会结合实际事例来讲解奉献爱心的重要性，提供学生思考问题的方向，例如：如何帮助别人？为什么帮助别人有助于自身的成长？如何培养自己的奉献精神？教师还可以通过让学生回忆自己曾经做过的好事，或者共同发现身边文化中的正能量，并让学生通过分享对于爱心经历的记录来提高自我意识，理解“爱人如己”的道理。
这样既可以让学生回忆行为，也可以让学生学会如何观察好事。
c. 学习和分享正能量教师带领学生一起学习和分享正能量。
首先，教师可以从家长、老师以及身边的人发现好的例子并分享，然后引导学生一起说一说，交流一下自己的看法和感受。
这样可以通过分享来提高学生的学习热情和积极性。
d. 互相尊重，和谐共处学习过程中，学生一定会碰到不同意见，老师会利用这个时机来教育学生互相尊重，和谐共处的意义。
同时，教师会通过举出愉快交友的例子和一些技巧，帮助学生在学习过程中，避免了一些冲突和误会。
3. 总结与反思环节教师会提供几个问题让学生讨论：本次学习的内容如何应用到日常生活中？你觉得“关心他人，奉献爱心”对你的成长有什么影响？四、教学评价1.通过同学的反馈，教师可以检验班会的教学效果，以及是否有培养学生积极向上的价值观。
大班上学期社会教案《奉献爱心》2篇
大班上学期社会教案《奉献爱心》大班上学期社会教案《奉献爱心》精选2篇（一）教案：奉献爱心教学目标：1. 知识目标：了解什么是奉献爱心，认识到奉献爱心的重要性。
2. 能力目标：培养学生的社会责任感和爱心，激发学生参与公益活动的意识。
3. 情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的情操。
教学内容：1. 什么是奉献爱心2. 奉献爱心的意义与价值3. 奉献爱心的方式和途径教学过程：步骤一：引入新课通过播放一段公益广告或者展示一幅图片，激发学生对奉献爱心主题的思考和兴趣。
步骤二：讲解奉献爱心的定义和意义教师对奉献爱心进行简单的解释，让学生了解什么是奉献爱心，并引导他们讨论奉献爱心的意义和价值。
步骤三：开展学生参与的活动1. 学生分组，每个小组选择一个公益活动，例如扶贫助学、环保行动等，并进行调研和准备。
2. 学生进行小组汇报，分享自己的调研成果，讨论奉献爱心的方式和途径。
步骤四：展示和总结1. 小组代表展示自己的调研成果，并分享参与公益活动的体会和心得。
2. 教师进行总结，强调奉献爱心的重要性和影响。
步骤五：拓展延伸鼓励学生积极参与社区或学校举办的公益活动，或者组织自己的公益活动，展现奉献爱心的实际行动。
教学评价：1. 对学生参与活动的表现进行评价，包括调研的深度和全面性，以及小组展示的内容和形式。
2. 对学生关爱他人、乐于助人的态度和行为进行评价。
板书设计：奉献爱心- 定义：关爱他人，乐于助人- 意义：帮助他人，建立和谐社会- 方式和途径：扶贫助学、环保行动等教学资源：1. 公益广告或图片2. 讲解奉献爱心的PPT3. 学生小组调研材料4. 学生参与活动的资料和成果展示材料大班上学期社会教案《奉献爱心》精选2篇（二）课题：吸水小细管教材：大班下册社会教材教学目标：1. 培养幼儿对于水的吸收和运输的观察能力和实践能力。
2. 培养幼儿探索和解决问题的能力。
3. 了解吸水小细管的使用方法和原理。
教学重点：观察和实践能力的培养。
爱心无限快乐奉献主题队会教案
爱心无限快乐奉献主题队会教案一、教学目标：1. 让学生理解什么是爱心和奉献，并意识到爱心和奉献的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的精神，提高他们的社会责任感。
二、教学内容：1. 爱心和奉献的定义与意义2. 关爱他人、乐于奉献的故事分享3. 表达爱心、传递爱心的方法4. 实践环节：爱心传递活动三、教学过程：1. 导入：讲解爱心和奉献的定义与意义，引导学生认识到爱心和奉献的重要性。
2. 主体部分：（1）分享关爱他人、乐于奉献的故事，让学生感受到爱心和奉献的力量。
（2）教授表达爱心、传递爱心的方法，如微笑、问候、帮助等，并引导学生在生活中实践。
3. 实践环节：组织爱心传递活动，让学生在活动中体验关爱他人、乐于奉献的快乐。
四、教学评价：1. 学生对爱心和奉献的理解程度。
2. 学生在实践环节中的表现，如关爱他人、乐于奉献的行为。
3. 学生对本次队会的满意度及建议。
五、教学资源：1. 故事素材：关爱他人、乐于奉献的真实故事。
2. 活动材料：爱心卡片、传递道具等。
3. 教学参考资料：关于爱心和奉献的书籍、文章等。
4. 音响设备：用于播放音乐、音频故事等。
六、教学准备：1. 提前收集关爱他人、乐于奉献的故事素材。
2. 准备爱心卡片、传递道具等活动材料。
3. 整理关于爱心和奉献的书籍、文章等教学参考资料。
4. 选好合适的音乐、音频故事等音响资料。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解爱心和奉献的定义与意义，分享故事。
2. 互动法：组织讨论、问答，引导学生表达自己的看法。
3. 实践法：组织爱心传递活动，让学生亲身体验关爱他人、乐于奉献的快乐。
4. 情境教学法：通过设定情境，让学生更好地理解爱心和奉献的重要性。
八、教学步骤：1. 导入：讲解爱心和奉献的定义与意义，引导学生认识到爱心和奉献的重要性。
2. 分享故事：讲述关爱他人、乐于奉献的真实故事，让学生感受到爱心和奉献的力量。
3. 讨论交流：引导学生谈谈自己对爱心和奉献的理解，以及如何在日常生活中实践。
爱心无限,快乐奉献主题队会教案
爱心无限，快乐奉献主题队会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：引导学生认识到爱心的价值和意义，激发学生的爱心和奉献精神。
1.2 活动内容：讲述爱心的重要性和力量，通过故事、案例等方式让学生感受到爱心的力量。
1.3 活动步骤：1.3.1 开场：介绍主题，引导学生思考爱心的意义。
1.3.2 讲述爱心故事或案例，让学生感受到爱心的力量。
1.3.3 分组讨论，让学生分享自己的爱心经历和感受。
第二章：爱心传递2.1 活动目的：培养学生传递爱心的意识和行动，让学生学会关爱他人。
2.2 活动内容：讲解爱心传递的方式和意义，引导学生学会关爱他人。
2.3 活动步骤：2.3.1 开场：回顾上一章的内容，引入爱心传递的主题。
2.3.2 讲解爱心传递的方式和意义，让学生了解如何传递爱心。
2.3.3 小组讨论，让学生分享自己传递爱心的经验和计划。
第三章：爱心行动3.1 活动目的：培养学生付诸实践的意识和行动，让学生学会以实际行动传递爱心。
3.2 活动内容：讲解爱心行动的方式和意义，引导学生学会以实际行动传递爱心。
3.3 活动步骤：3.3.1 开场：回顾上一章的内容，引入爱心行动的主题。
3.3.2 讲解爱心行动的方式和意义，让学生了解如何以实际行动传递爱心。
3.3.3 小组讨论，让学生分享自己爱心行动的计划和目标。
第四章：爱心感悟4.1 活动目的：培养学生反思和感悟的意识和行动，让学生通过爱心行动获得成长和收获。
4.2 活动内容：讲解爱心感悟的方式和意义，引导学生学会通过爱心行动获得成长和收获。
4.3 活动步骤：4.3.1 开场：回顾上一章的内容，引入爱心感悟的主题。
4.3.2 讲解爱心感悟的方式和意义，让学生了解如何通过爱心行动获得成长和收获。
4.3.3 小组讨论，让学生分享自己爱心行动的感悟和收获。
第五章：爱心分享5.1 活动目的：培养学生分享和合作的意识和行动，让学生学会分享自己的爱心经历和感悟。
5.2 活动内容：讲解爱心分享的方式和意义，引导学生学会分享自己的爱心经历和感悟。
爱心无限快乐奉献主题队会教案
爱心无限快乐奉献主题队会教案一、活动主题：爱心无限快乐奉献二、活动目标：1. 让学生理解爱的力量，体验奉献的快乐。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的精神。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动流程：1. 主题导入（5分钟）a. 主持人简要介绍活动主题，引导队员思考爱的力量和奉献的意义。
b. 队员分享自己对爱心和奉献的理解。
2. 爱心传递游戏（10分钟）a. 主持人讲解游戏规则，将队员分成若干小组，每组派一名代表参与游戏。
b. 游戏过程中，队员需用肢体语言传递爱心，一名队员将爱心表述出来。
c. 各组分享游戏过程中的感受，主持人引导队员体会爱心传递的力量。
3. 奉献故事分享（10分钟）a. 邀请队员分享自己或身边的感人奉献故事。
b. 主持人引导队员从故事中汲取正能量，培养乐于奉献的精神。
4. 爱心手工制作（10分钟）a. 主持人讲解手工制作步骤，引导队员制作爱心礼物。
b. 队员在制作过程中，互相帮助，传递爱心。
5. 爱心祝福传递（5分钟）b. 全体队员共同唱一首关于爱的歌曲，表达对爱心和奉献的赞美。
6. 活动总结（5分钟）a. 主持人总结活动收获，强调爱心和奉献的重要性。
b. 队员承诺在日常生活中，积极传递爱心，乐于奉献。
注意事项：1. 活动过程中，注意调动队员的积极性，营造温馨、和谐的氛围。
2. 在游戏、分享、制作环节，鼓励队员互动交流，培养团队协作精神。
3. 活动结束后，及时对活动进行总结，强化爱心无限、快乐奉献的主题。
六、爱心实践计划（5分钟）1. 主持人提出爱心实践计划，鼓励队员们在日常生活中关爱他人，传递爱心。
2. 队员分组讨论，制定本组的爱心实践计划，如帮助同学、关爱师长、孝顺父母等。
3. 各组分享爱心实践计划，主持人引导队员互相学习，共同成长。
七、爱心签名活动（5分钟）1. 主持人介绍爱心签名活动的意义，邀请队员在签名墙上签名，承诺积极参与爱心奉献。
2. 队员们在签名墙上签名，表达对爱心和奉献的支持。
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奉献爱心教案
【活动目的】
联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。
【活动准备】
要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。
【活动过程】
一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。
这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。
爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。
我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。
本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。
二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报
1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。
(描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。
妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。
许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。
”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。
)
2、小结
丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩;②滴水之恩，当以涌泉相报;③谁言寸草心，报得三春晖;④世上只有妈妈好;⑤只要我们多奉献一点爱;⑥传统的孝顺父母;⑦对社会的尊老敬老。
⑧关心集体，关心社会。
三、学会关心
(请学生说说身边的故事和感想)
学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。
①关心自己的身体;②关心自己的学习;③关心自己的品德培养。
关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂;父母生日送张贺卡;在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。
教师节对老师说声节日快乐;同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。
关心班级，为集体争光。
爱护我们的生活环境和学习环境。
3、请一位同学朗读《学会关心别人》
扶老携幼，情满街巷。
盲聋病残，爱心不忘。
同学之间，友爱献上
做人莫忘，尊师敬长。
他人有难，尽力相帮。
助人为乐，品格高尚。
四、教师总结
关心是细小的。
它，可以是一个微笑;可以是一句简单的问候;可以是共同进退中传递的
一个眼神;可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤;可以是朋友在迷惘时你即时的点拨;可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。
关心又是宏大的。
它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。
那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。
而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。
它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。
关心是付出，关心更是收获。
关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。
我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事……
博学·教案
教学目的
1 积累文言词语，重点掌握“文”“行”“执”等词语；
2 归纳析孔子及其弟子有关学习成才的观点；
3 联系实际，对孔子有关的思想观点作出自己的评析。
第一课时
内容预习课文，初步疏通课文，自拟习题。
步骤
一导入，由口头作文导入“内容与形式”的话题，说的“礼”就是一种形式，一种载体，进而复述第12课的课后练习题
二学生自拟习题，展示原文与译文，教师巡视
三归纳学生拟问如下：
1 “郁郁乎”指的是什么？从这里可以看出孔子对古代文化的是怎样的态度？
2 孔子为什么要“加”大年纪才来学《易》并认为学了就没有大的过失？
3 孔子所说的“雅言”是什么？他在什么场合下说雅言？
4 孔子为什么“不语怪、力、乱、神”？这里“语”可否换成“言”字？
5 孔子教育的一般内容有哪四个方面，这四个方面彼此之间有什么关系？
6 孔子为什么说自己还不能算一个身体力行仁道的君子？
7 达巷这个地方的人是对孔子是赞赏还是嘲讽？孔子为什么回应说“吾执御矣”？
8学生们议论孔子的多能是赞赏还是嘲讽？
9 孔子说“君子多乎哉？不多也”是什么意思？他说“故多能鄙事”给我们什么启示？
10 孔子对学生的鉴定，其排列顺序反映了他什么观念？
11 子贡认为孔子学问来源的途径在哪里？这给了我们什么启示？。