大班《动物的秘密》
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿探索百科》第五章《动物世界》，详细内容涉及动物的生活习性、身体特征以及保护色等知识点。
二、教学目标1. 了解常见动物的生活习性和身体特征，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物的生活习性和身体特征。
难点：理解动物的保护色及其作用。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、投影仪、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的动物，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解动物的生活习性和身体特征，引导幼儿认识保护色的概念。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物图片，进行观察、描述，并尝试找出保护色。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分组，每组选择一种动物，讨论其生活习性和身体特征，分享观察结果。
六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：生活习性身体特征保护色七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述其生活习性和身体特征。
2. 答案示例：动物：蝴蝶生活习性：生活在花丛中，吸食花蜜。
身体特征：翅膀上有美丽的花纹，具有保护色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察周围的动物，与家长分享所学知识，提高幼儿对动物世界的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在动物的生活习性和身体特征上，因为这是幼儿认识动物的基础。
难点则是理解动物的保护色及其作用，这个概念相对抽象，需要通过具体的实例和活动让幼儿理解和掌握。
二、教具与学具的准备教具和学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点，选择色彩鲜艳、形象生动的实物或模型，以便更好地吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》的第二节《动物的秘密》。
详细内容包括：认识不同动物的特点，了解动物的生活习性，探索动物世界的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的外形特征、生活习性，知道动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：认识不同动物的特点，培养幼儿观察和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物名称。
（2）提出问题：“你们知道这些动物有什么特点吗？它们生活在哪里？”2. 新课呈现（10分钟）（1）教师展示动物模型，让幼儿观察并说出动物的特点。
（2）播放动物生活习性的视频，让幼儿了解动物的生活环境。
（3）引导幼儿讨论：“为什么这些动物有不同的生活习性？它们与人类有什么关系？”3. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，讲解一个动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）引导幼儿模仿讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选一个动物，讨论并记录该动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组幼儿进行评价。
（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 动物的秘密2. 内容：（1）不同动物的特点（2）动物的生活习性（3）动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一个你最喜欢的动物，并写出它的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）与家人分享本节课所学内容，让家人了解动物世界的奥秘。
2024年大班科学《动物的秘密》教案
2024年大班科学《动物的秘密》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《动物世界》第二节《动物的秘密》。
教学内容主要包括：认识各种动物及其特点，探索动物的生活习性和行为，了解动物与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并描述本节课涉及的动物，了解它们的特点及生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的合作交流意识。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养学生的环保意识，让他们关爱动物，珍惜生命。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的生活习性和行为特点。
2. 教学重点：认识各种动物，了解它们的特点及与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、投影仪、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出它们的名字，进而引出本节课的主题——《动物的秘密》。
2. 新课导入：（1）教师出示动物模型，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）学生分组讨论，分析各种动物的生活习性和行为。
3. 实践情景引入：（1）播放一段关于动物生活的视频，让学生观察并描述动物的行为。
（2）学生分组讨论，分析视频中动物的特点及生活习性。
4. 例题讲解：（1）出示例题：请你说出三种动物的特点及生活习性。
（2）教师引导学生分析、解答。
5. 随堂练习：（1）让学生画一种自己喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
（2）学生互评，教师点评。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物的特点、生活习性和与人类的关系。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物的生活习性（3）动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一种你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
（2）举例说明动物与人类的关系。
2. 答案：（1）学生作品展示。
（2）示例：如猫捉老鼠，帮助人类捕捉害虫；狗看家护院，保护人类财产等。
幼儿园大班科学活动优质教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动优质教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物的世界》，详细内容主要包括：认识各种动物的特点、了解动物的生活习性和动物的秘密。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述各种动物的特点，提高他们的观察和表达能力。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱心，增强他们的环保意识。
3. 引导幼儿探索动物的生活习性，培养他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握动物的生活习性和特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达和科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物模型、动物生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示动物模型，让幼儿观察并描述动物的特点。
（2）教师播放动物生活习性的视频资料，引导幼儿了解各种动物的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并简单描述其特点。
教师邀请部分幼儿分享自己的画作，让其他幼儿猜测并说出动物的特点。
5. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个动物，通过表演情景剧的形式，展示动物的生活习性。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 内容：（1）各种动物图片（2）动物的特点和生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述其特点。
2. 答案示例：（1）动物名称：大象（2）特点：长长的鼻子、大大的耳朵、强壮的身体（3）生活习性：喜欢群居、用长鼻子喝水、喜欢吃香蕉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物的特点和生活习性。
（2）开展动物保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》教案名称：《动物的秘密》一、设计意图本节课的设计方式采用了探究式学习，通过生动有趣的活动，让孩子们在实践中发现问题、解决问题，培养他们的观察力、思考力和创造力。
活动的目的是引导孩子们了解动物的特点和习性，增进对动物的认知和关爱。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子们了解不同动物的特点和习性，知道它们生活的环境和适应策略。
2. 技能目标：培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，提高他们的问题解决能力。
3. 情感目标：培养孩子们对动物的关爱之情，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解不同动物的特点和习性。
难点：培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，提高他们的问题解决能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、记录本等。
五、活动过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示不同动物的生活环境和适应策略，让孩子们初步了解动物的特点和习性。
2. 观察与思考（10分钟）分发卡片，让孩子们观察卡片上的动物，思考并提出问题，如：“这个动物生活在哪里？它有什么特点？”引导孩子们积极参与，锻炼他们的观察力和思考力。
3. 小组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们根据观察到的动物特点，讨论动物的生活习性，如：“这个动物是如何适应环境的？它是如何获取食物的？”引导孩子们互相交流，提高他们的表达能力。
4. 实践操作（10分钟）分发画笔和画纸，让孩子们根据观察和讨论的结果，画出自己喜欢的动物，并写上简短的描述。
通过实践操作，巩固他们对动物特点和习性的认识。
6. 课后拓展延伸（5分钟）鼓励孩子们在家中观察和了解更多的动物，可以和家长一起进行，培养他们的家庭学习意识。
六、活动重难点重点：让孩子们了解不同动物的特点和习性。
难点：培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，提高他们的问题解决能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与，表现出较高的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容包括：认识各种动物的特点、生活习性及其独特之处；探索动物世界的奥秘，激发幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的特点、生活习性和适应环境的能力。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物适应环境的能力及其独特之处。
重点：掌握各种动物的特点、生活习性，培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物模型、动物生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片、模型和视频资料，带领幼儿观察各种动物，引导幼儿关注动物的特点、生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）讲解动物如何适应环境：如鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察图片，说出图片中动物的名称、特点和生活习性。
（2）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的动物，并分享给其他小朋友。
4. 探索活动（10分钟）（1）观察动物模型，让幼儿用手触摸，感受动物的身体特征。
（2）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的动物。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）动物适应环境：鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并写出它的特点和生活习性。
（2）与家长一起观察身边的动物，记录它们的生活习性。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。
大班科学《动物的秘密》教案
大班科学《动物的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的秘密》。
详细内容包括：认识不同动物的外部特征，探究动物的生活习性，了解动物的特点及其与生活环境的关系。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的外部特征，能正确区分各类动物。
2. 通过观察、实践，培养学生对动物生活习性的认识，提高学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物生活习性的认识，动物特点与生活环境的关联。
教学重点：动物外部特征的认识，关爱动物、保护大自然的意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出图片中的动物，激发学生对动物的兴趣。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己了解的动物生活习性，并进行汇报。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析、解答。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
7. 拓展：布置课后作业，引导学生进一步了解动物世界。
六、板书设计1. 板书动物的秘密2. 板书内容：（1）动物的外部特征（2）动物的生活习性（3）动物特点与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你最喜欢的动物，并描述它们的外部特征。
（2）观察身边的小动物，记录它们的生活习性，并与同学分享。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的动物是熊猫、大象和小鸟。
熊猫：毛茸茸的身体，黑白相间的颜色，短而圆胖的四肢。
大象：长长的鼻子，庞大的身体，粗壮的四肢。
小鸟：小巧的身体，五彩斑斓的羽毛，尖锐的喙。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生掌握了动物的外部特征和生活习性，培养了学生的观察力和动手操作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习需求，为学生提供更多关于动物世界的知识，激发学生对自然科学的热爱。
2024年大班科学《动物的秘密》教案
2024年大班科学《动物的秘密》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《动物世界》的第三节《动物的秘密》。
详细内容包括：了解动物的生活习性、特征及其与环境的适应关系；探索动物之间的相似与不同；认识动物分类的基本方法。
二、教学目标1. 了解动物的生活习性和特征，提高学生对动物世界的认识。
2. 学会观察和分析动物之间的相似与不同，培养比较、归纳和概括能力。
3. 掌握动物分类的基本方法，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点难点：动物分类的方法及动物之间的相似与不同。
重点：动物的生活习性和特征；观察、分析、比较、归纳和概括能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示动物园的场景，引导学生关注动物的生活习性和特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，引导学生观察、描述动物的生活习性和特征。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组观察动物模型，填写观察记录表，进行动物分类。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：动物的生活习性和特征动物分类的基本方法动物之间的相似与不同七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动物，记录它们的生活习性和特征。
（2）尝试对观察到的动物进行分类。
2. 答案：（1）生活习性和特征记录见学生个人观察记录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了动物的生活习性和特征，掌握了动物分类的基本方法。
课后，教师应关注学生对动物世界的持续关注，鼓励学生拓展学习，如阅读相关书籍、参加户外观察活动等，以提高学生的科学素养。
同时，教师应反思教学过程中的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与设计。
2. 例题讲解中动物分类方法的传授。
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在话题的继续深入过程中，我采用“配对”、“翻一翻”、“找一找”等一系列游戏，帮助孩子
梳理经验，了解动物保护自己的特征， 并将已有经验运用于实践操作中，使知识得到巩固与 提升，最后引用“共生”这一保护形式作为活动的延生，带给孩子继续探索的话题。
（二）活动目标：
我们把周围环境的颜色去掉，你们看看发生了什么？（教师将图片反过来，呈现黑白图片） 师：像螳螂、枯叶蝶这种保护自己的方法叫“保护色”（贴“保护色”字卡），因为它们身体
的颜色（贴“颜色”字卡）与周围环境相似，这样就不容易被它们的天敌发现。
（二）进一步了解保护色
1.ppt出示3条颜色不同的变色龙
师：诶，这是谁？
用“保护色”这个本领来保护自己的。
师：认识这两位大朋友吗？对了，这是北极熊和狮子，虽然他们的个头很大，但是它们也有
自己的天敌，你们想想， 他们会生活在怎样的环境里来保护自己，而不被敌人发现呢？（幼
儿回答）
2.ppt播放北极熊和狮子生活的环境 师：这是你们的想法，我们一起来看一看。
师：对啊，北极熊生活在北极，那里终年积雪，白茫茫的一片，而北极熊一身白毛，与周围 的环境融为一体，远远望去，根本就看不见北极熊在哪里，狮子也是这样。
二、了解动物其他的自我保护方法
1.游戏“配对”
（1）教师讲解游戏规则
师：动物们保护自己的方法可不止“保护色”这一种哦，接下来，我们要来玩第二个游戏， 游戏的名字叫“配对”。请小朋友以小组为单位，将箩筐中的动物找到它自我保护的方法。
（幼儿小组操作）
（2）集体交流操作结果，教师总结特征
师：这些动物用身体的颜色来保护自己叫……（幼儿回答“保护色”）
二、早操：教师引导幼儿精神饱满的参与早操
三、
1•幼儿洗手（擦肥皂）、引导幼儿要勇敢的参与各种活动。
（2）新闻播报：又到了今天的新闻天天报，哪位小朋友有关动物的最新消息吗？（请一名
幼儿播报新闻）**播报的这则新闻发生在什么时候，哪里，具体什么事情，让幼儿了解新闻
这片森林里躲着谁？（幼儿说出动物躲藏的地方，教师将猴子、长颈鹿、老虎取出。）
师：还有吗？你们确定？好，睁大你们的眼睛看清楚了……（教师取出螳螂和枯叶蝶） 师：你们最先发现的是谁？为什么？
师：为什么螳螂和枯叶蝶你们一直都没有发现？
师：是啊，螳螂和枯叶蝶身体的颜色和周围环境的颜色太像了，所以我们一直找不到。如果
师：这个动物是谁？（臭鼬）臭鼬是怎样保护自己的？臭鼬在晕倒敌人是，他的尾部就会排
放出臭气，（出示字卡“放毒”）这个臭气中含有毒素，使敌人暂时失明，像这样的动物还有 很多。
师：一起告诉我，狐狸和负鼠会用什么方法保护自己？（装死）
师：这些动物有什么共同的特征？（四条腿、肌肉发达）有四条腿、肌肉发达的动物都会用
1.了解动物有许多保护自己的本领，能根据特征找到动物保护自己的方法。。
2•体验动物世界的有趣，初步感知动物之间相互依存的关系。
（三）活动准备：
图片、人手操作卡、小组操作材料、课件
（四）活动过程：
一、了解动物的保护色
（一）游戏《捉迷藏》
师：小朋友们，你们最喜欢玩什么游戏？今天我们要来玩一个捉迷藏的游戏，请你们找一找，
“逃跑”的方法来保护自己（出示字卡“逃跑”）
师：为什么说刺猬和河蚌是用盔甲护身的方法来保护自己的？（出示字卡“坚硬、锋利、夕卜
壳）
师：谁来介绍一下这组动物？这些动物都会舍弃自己身体的一部分来逃生，这种方法我们叫
它自切（出示字卡“自切”），你们有没有发现这些自切动物有什么特点？（脚多、尾巴长） 那么这些脚啊、尾巴啊没有了怎么办呢？对了，这些动物有“再生”的本领（出示字卡“再 生”）虽然舍弃自己身体的一部分很痛，但是过不了多久又会长出来的。
师：你们觉得这3条变色龙是同一条吗？（幼儿回答）
2.播放视频
师：这三条变色龙是同一条吗？变色龙真是太厉害了，它的保护色可不是一种颜色，它会随
着环境的变化而改变身体的颜色，真是太厉害了，我们一起为变色龙鼓掌吧。
（三）经验拓展，了解其他动物的保护色
1.ppt出示北极熊和狮子
师：小动物们用保护色保护自己不被敌人发现，那些比它们大几千倍、几万倍的动物，也是
2•巩固复习
（1）交代游戏规则
师：知道了动物自我保护的方法之后，高老师要来考考你们， 每个小朋友的椅子背后都有一
张动物卡片，你觉得它会用哪种方法来保护自己，就将它贴在相应的位置上，**是粉红区，
**是绿色区……
（2）幼儿个别示范
现在请你取出你的动物卡片， 看看它是谁，在想想它是用什么本领保护自己的？ （请一名幼 儿上来放一放）为什么你觉得它是用**来保护自己的？你们都想好了， 想了就把动物贴到图 片中来吧。
的特点。
四、
（一）设计意图
动物的世界充满着神奇与奥秘，深深地吸引着孩子们去探索， 也只有让孩子们充分的了解到
动物世界的神秘，才能激发孩子喜欢动物、爱护动物的情感。对于刚深入大班的孩子来说，
他们对动物如何保护自己这个话题非常的感兴趣，那么我该如何将这一话题做一深入的探讨
呢。于是我利用孩子非常感兴趣的游戏“捉迷藏”来唱响本次活动的主旋律一一保护色，通
（3）幼儿操作、验证
三、感知动物间的“共生”关系
1教师出示鲨鱼和向导鱼
师：他们是谁？他们是怎样保护自己的？（幼儿自由回答），到底它们是怎样保护自己的呢？
我们一起来看看。（播放ppt）
大班主题活动：动物的秘密
一、
活动内容：动物运动会
活动准备：垫子4块、竹梯4把、橡皮筋8条、圆拱门4个
活动指导：
1•自由活动：教师将活动分为3个区域，分别投放垫子、竹梯、橡皮筋，幼儿轮流在3个区
域进行一物多玩，教师引导孩子每5分钟换一张器械进行活动。
2•集中练习：引导幼儿练习在垫子上模仿大象走、利用竹梯练习小兔跳、利用橡皮筋练习小 马助跑跨跳
3•集体游戏：动物运动会
游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置垫子一条、竹 梯、橡皮筋，场地另一端放置小红旗。
老师发令后，各队第1名幼儿走过“小溪”、跨过“山坡”、钻过“草丛”。救起1个小动物， 并带着小动物原路返回， 第2名幼儿再出发。最后一位幼儿拿到小红旗回到起点， 动作最快 的小组获胜。