公开课简报1期(模板)
公开课活动简报
公开课活动简报恭敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX，今天我将向大家汇报关于最近一次公开课活动的简报。
本次公开课活动是为了提高学校教学质量，促进教师专业成长而举办的，活动取得了良好的效果和反响。
一、活动背景为了不断提升教师的教学水平，学校决定举办公开课活动。
活动旨在通过教师之间的互相观摩和交流，促进教学经验的分享和教学方法的创新，进一步提高教师的专业素质和教学质量。
二、活动时间和地点本次公开课活动于XX年XX月XX日上午9:00在学校XX教室举行，共有XX位教师参预。
三、活动内容1. 主题：本次公开课活动的主题是“激发学生学习兴趣，提高教学效果”。
2. 活动安排：(1) 第一堂公开课：XX老师的《激发学生学习兴趣的教学策略》。
内容包括：引入新知识的方式、设计趣味性教学活动、激发学生主动学习的方法等。
(2) 第二堂公开课：XX老师的《培养学生创新思维的教学实践》。
内容包括：培养学生创新思维的重要性、创新思维培养的方法、案例分享等。
(3) 第三堂公开课：XX老师的《提高学生学习效果的评价方法》。
内容包括：有效的学习评价方法、学生自主评价的重要性、评价结果的运用等。
四、活动效果1. 教师互相观摩和交流，取得了良好的效果。
(1) 教师们通过观摩其他老师的公开课，学习到了许多实用的教学策略和方法。
(2) 教师们积极参预讨论，分享了自己的教学经验和心得体味。
2. 学生学习兴趣得到了激发，学习效果明显提高。
(1) 学生们在公开课中积极参预，表现出浓厚的学习兴趣。
(2) 通过教师们的精心设计和引导，学生们的学习效果明显提高。
3. 教师专业成长得到了促进。
(1) 通过观摩和交流，教师们开阔了教学思路，拓宽了教学方法。
(2) 教师们对于如何更好地激发学生学习兴趣、提高学习效果有了更深入的认识。
五、活动总结通过本次公开课活动，我们进一步加强了师资队伍的专业化建设，提高了教师的教学水平和教学质量。
我们将继续组织类似的活动，为教师们提供更多的学习机会和交流平台，共同推动学校的教育教学事业不断发展。
教研组活动公开课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月15日开展了以“深化课堂教学改革，提升教学质量”为主题的公开课活动。
本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的教学经验交流，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 提高教师的教学技能，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 为教师提供展示自我的平台，促进教师间的相互学习与借鉴。
三、活动内容1. 公开课展示：本次公开课活动共有10位教师参与，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐等多个学科。
2. 教学研讨：课后，各教研组组织教师对公开课进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
3. 教学反思：参与公开课的教师撰写教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动过程1. 课前准备在活动前，各教研组对公开课进行了精心策划，制定了详细的课程方案。
教师们认真备课，制作了精美的课件，确保公开课的质量。
2. 公开课展示在公开课展示环节，教师们充分展示了各自的教学风格和教学特色。
课堂上，教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
3. 教学研讨课后，各教研组组织教师进行了热烈的研讨。
教师们就公开课中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
研讨过程中，教师们积极发言，气氛热烈。
4. 教学反思参与公开课的教师认真撰写了教学反思，总结了自己的教学经验教训。
他们在反思中提到，通过本次公开课，自己深刻认识到课堂教学的重要性，以及如何提高课堂教学效率的方法。
五、活动成果1. 教师的教学技能得到了提升，教学水平有了明显提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，教研氛围更加浓厚。
3. 教学方法得到了改进，课堂教学效率得到了提高。
4. 学生对课堂教学的满意度明显提升，学习效果得到了明显改善。
教研组公开课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨，促进教师专业成长。
二、活动主题本次公开课活动的主题为“深化课程改革，提高课堂教学质量”。
活动内容包括各学科教师的教学展示、课后研讨和经验分享。
三、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开幕式上午8:30，活动在多功能厅举行开幕式。
校长、教导主任、教研组长及全体教师参加了开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了公开课活动的重要意义，并对本次活动提出了具体要求。
2. 教学展示上午8:50，活动正式开始。
首先由语文教研组教师张老师进行公开课展示，课题为《背影》。
张老师以生动形象的语言、丰富多样的教学方法，引导学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。
随后，数学教研组教师李老师进行了《分数的加减法》公开课展示，通过直观的教具、精心的设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
3. 课后研讨教学展示结束后，各教研组分别进行了课后研讨。
教师们结合自身教学实际，对展示课进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。
4. 经验分享下午2:00，活动进入经验分享环节。
各教研组长分别就本组公开课活动进行了总结，分享了教学经验和心得。
同时，优秀教师代表也分享了他们在教育教学工作中的亮点和感悟。
5. 总结表彰下午3:30，活动进入总结表彰环节。
校长对本次活动进行了总结，对表现突出的教师给予了表彰，并鼓励全体教师继续努力，不断提高教育教学水平。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨，教师们学到了先进的教学理念和方法，提高了自身的教育教学水平。
2. 教研组凝聚力得到增强。
公开课活动为教师搭建了交流平台，增进了教师之间的了解和友谊，使教研组凝聚力得到增强。
初中公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了初中公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，交流教学心得，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：我校初中部多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次会议共安排了5位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
以下是部分公开课简介：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为课题，通过情境创设、朗读体会、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感。
- 数学组：李老师以《一元二次方程》为课题，通过实际问题引入，引导学生探究一元二次方程的解法，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 英语组：王老师以《My School Life》为课题，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生掌握课文内容，提高口语表达能力。
2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
- 语文组：老师们认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，建议在课堂教学中加强朗读训练，提高学生的语言表达能力。
- 数学组：老师们认为李老师的教学内容丰富，教学过程清晰，能够帮助学生掌握一元二次方程的解法。
建议在教学中注重学生的动手操作能力培养，提高学生的实践能力。
- 英语组：老师们认为王老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。
建议在教学中加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。
3. 专家点评邀请了学校教学顾问对本次公开课进行了点评。
专家认为，本次公开课展示了我校教师较高的教学水平，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。
- 教学设计：专家建议教师在教学设计中要注重学生的主体地位，以学生为中心，设计符合学生认知水平的教学活动。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天我将向大家汇报最近一次公开课活动的简报。
本次公开课活动于XX年XX月XX日在我校XX教室成功举行，活动主题为XX。
一、活动背景为了提高学生的综合素质和能力，丰富学生的课外学习经验，我校特举办此次公开课活动。
本次活动邀请了我校优秀教师XX进行授课，旨在通过优质的教学资源和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、活动内容本次公开课的主题是XX。
教师XX以生动有趣的方式介绍了该主题的相关知识，并通过实例和案例进行深入讲解，使学生能够更好地理解和掌握相关概念和技能。
同时，教师还设置了互动环节，鼓励学生积极参与，提问和讨论，以促进学生的思维能力和创造力的发展。
三、活动效果通过本次公开课活动，我们取得了以下几方面的成果：1. 学生的学习兴趣得到了激发：教师通过生动的教学方式和丰富的教学资源，吸引了学生的注意力，激发了他们对该主题的学习兴趣。
2. 学生的学习效果得到了提高：通过教师的讲解和示范，学生对该主题的理解和掌握程度明显提高。
他们能够灵活运用所学知识解决问题，并展示出了较高的学习成果。
3. 学生的思维能力和创造力得到了培养：教师在互动环节中引导学生思考和讨论，激发了他们的思维能力和创造力，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
四、活动总结本次公开课活动取得了圆满成功，达到了预期的教学目标。
通过此次活动，学生们不仅学到了知识，还培养了自主学习和合作学习的能力。
同时，活动也为教师们提供了一个展示自己教学成果的机会，促进了教师之间的交流和学习。
希望今后能继续举办类似的公开课活动，为学生们提供更多优质的教学资源和学习机会，推动学校教育的发展。
谢谢大家！。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天我将为大家带来一份关于我们学校最近举办的公开课活动简报。
以下是详细内容：一、活动概况为了提高学生的学习兴趣和能力，促进教育教学改革，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，在学校会议室举办了一系列精彩纷呈的公开课活动。
本次活动邀请了来自不同学科领域的优秀教师，他们通过精心准备的课堂教学，为同学们展示了一堂堂生动有趣、富有启发性的课程。
二、活动内容1. 语文公开课：由我校优秀语文教师XX主讲的《诗词鉴赏》公开课引起了广大同学的热烈反响。
在课堂上，XX老师通过生动的讲解和丰富的课堂互动，帮助同学们深入理解了古代诗词的魅力，激发了同学们对中华文化的兴趣。
2. 数学公开课：数学公开课由我校数学教研组组长XX主讲，主题为《解方程的方法与技巧》。
XX老师通过举一反三的解题方法，引导同学们培养逻辑思维和解决问题的能力。
同学们在课堂上积极思考，互动频繁，收获颇丰。
3. 英语公开课：英语公开课由外教XX主讲，主题为《英语口语表达技巧》。
XX老师通过丰富多样的口语练习和实际情境模拟，帮助同学们提高英语口语表达能力和自信心。
同学们在课堂上大胆开口，展示了自己的英语水平。
三、活动效果通过本次公开课活动，同学们不仅在学科知识上得到了拓展和提高，更重要的是培养了他们的创新思维、合作精神和自主学习能力。
同学们在课堂上积极参与，表现出极高的学习热情和主动性。
他们对教师的教学方法和课程内容给予了高度评价，并纷纷表示将在今后的学习中更加努力。
四、活动总结本次公开课活动不仅为同学们提供了一个展示自己学习成果的舞台，也为教师们提供了一个相互交流、共同进步的机会。
通过观摩他人的课堂，教师们可以借鉴优秀的教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。
最后，感谢各位领导、老师和同学们对本次公开课活动的大力支持和积极参与。
我们相信，通过这样的公开课活动，我们学校的教育教学水平将会得到进一步提升，同学们的学习成绩也会有显著的提高。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、同事们：本次简报旨在向大家汇报最近一段时间内我们举办的公开课活动的情况。
公开课活动是我们公司为了提升员工的专业能力和知识水平而举办的一项重要活动，通过邀请行业内的专家和学者，为员工提供专业的培训和学习机会，以推动公司的发展和进步。
一、活动概况自去年年底以来，我们共举办了10场公开课活动，涵盖了多个领域的知识和技能。
这些活动包括但不限于市场营销、人力资源管理、项目管理、创新与创业等方面的内容。
每场活动的时间为2小时，通常安排在工作日的下午。
我们通过内部通知和邮件邀请的方式，将活动信息传达给全体员工。
二、活动内容1. 市场营销公开课我们邀请了知名市场营销专家李先生为员工讲解市场营销的基本概念、策略和实践经验。
他分享了市场营销的最新趋势和案例，帮助员工更好地了解市场环境和竞争对手，提升市场营销的能力。
2. 人力资源管理公开课人力资源管理公开课由我们公司的人力资源部门主办，邀请了一位资深人力资源专家王女士为员工讲解人力资源管理的重要性和实践技巧。
她分享了人力资源管理的最佳实践，并提供了一些解决人力资源问题的方法和工具。
3. 项目管理公开课我们邀请了一位项目管理领域的专家刘先生为员工介绍了项目管理的基本原理和方法。
他通过实际案例和互动讨论，帮助员工了解项目管理的流程和技巧，提高项目管理的效率和质量。
4. 创新与创业公开课创新与创业公开课是为了激发员工的创新思维和创业精神。
我们邀请了一位成功创业者杨先生为员工分享了他的创业经验和故事。
他鼓励员工勇于尝试和创新，提供了一些创业的实用建议和资源。
三、活动效果通过这些公开课活动，我们取得了一些显著的效果和成果：1. 提升员工的专业能力公开课活动为员工提供了学习和成长的机会，帮助他们提升了专业能力和知识水平。
员工在课程中学到了新的理论知识和实践技巧，并能够应用到工作中，提高工作效率和质量。
2. 加强团队合作公开课活动促进了员工之间的交流和合作。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够为大家带来本期的公开课活动简报。
在过去的一个月里，我校举办了一系列精彩纷呈的公开课活动，让同学们在课堂之外也能够拓展知识、提高能力。
接下来，我将为大家详细介绍这些活动的内容和成果。
一、活动一：科技创新公开课时间：2021年5月1日地点：学校实验楼参与人数：约200人本次科技创新公开课旨在激发同学们对科学技术的兴趣，并提供一个展示和交流的平台。
活动中，我们邀请了来自本校和外校的专家学者，为同学们带来了一系列精彩的演讲和实践操作。
其中，XX教授以《人工智能在医疗领域的应用》为题，讲解了人工智能在医学诊断、药物研发等方面的应用前景；XX博士则通过实际操作，向同学们展示了3D打印技术在制造领域的应用。
同学们积极参与讨论，并表达了对科技创新的浓厚兴趣。
二、活动二：文化艺术公开课时间：2021年5月15日地点：学校多功能厅参与人数：约300人本次文化艺术公开课旨在丰富同学们的艺术修养，培养审美能力。
活动中，我们邀请了知名音乐家、舞蹈家和戏剧演员进行讲座和表演。
著名音乐家XX先生为同学们演奏了一曲古筝独奏，引来了阵阵掌声；舞蹈家XX女士则带领同学们学习了一支优美的古典舞蹈，同学们积极参与，展现了自己的舞蹈才华。
此外，我们还组织了艺术品展览和手工艺品制作活动，让同学们在欣赏和创作中感受艺术的魅力。
三、活动三：创业就业公开课时间：2021年5月25日地点：学校报告厅参与人数：约500人本次创业就业公开课旨在帮助同学们了解创业和就业的机会与挑战，提升他们的职业素养和创业意识。
活动中，我们邀请了多位成功创业者、企业家和人力资源专家进行主题演讲和座谈。
他们分享了自己的创业经验、就业技巧以及对未来就业市场的看法。
与此同时，我们还组织了模拟面试和创业项目路演比赛，让同学们能够实践应用所学的知识和技能。
活动结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，对未来的职业发展更加有信心。
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加强有效课堂教学交流，提高课堂教学技艺——2015-2016学年度第一学期册亨县坡坪中学数学组优质课评比活动简报（第1期）
为贯彻落实新课改精神，深化课堂教学有效性研究，全面有效推进素质教育，以跨入新课改、迈进新课堂、推进多媒体教学为契机，真正做到减负提质增效，促使广大教师积极参与教学实践，努力提升教学水平，奋力提高我校教育教学质量，根据《省教育厅省人民政府教育督导室关于进一步做好中小学教学渗透法治教育工作的通知》（黔教[2015]101号）、《册亨县教育系统2014年教育工作目标管理责任书》、《册亨县教育系统2014年目标绩效考核细则》、《册亨县2012年中小学校（园）长绩效考核办法》精神，数学教研组于10月20——10月22日在我校举行了以“减负提质增效”为主题的数学优质课评选活动,参赛的5名选手分别展示了自己的教学个性和特色，数学组的全体教师都积极参加了本次活动。
一、本次决赛活动呈现出以下特色
（一）新课改的理念渗透于课堂教学之中。
参加此次评比活动的教师均将“教师为主导，学生为主体”的理念贯穿课堂教学，由教师创设情境，引导学生积极主动发言，使学生个性得到充分发展。
例如肖本科老师使用了有别于传统教学的导学案教学，非常善于调动学生学习积极性, 鼓励学生，通过做游戏等多种形式，让课堂气氛和谐又宽松，取得良好效果。
（二）体现了数学知识源于生活又应用于生活的理念。
《新课程标准》明确指出：数学教学,要紧密联系学生生活实际，学会从数学角度去观察事物、思考问题，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
例如袁维金老师的《角的平分线的性质》一课由什么是角平分线到怎样画角平分线，再到学生自行探究角平分线的性质，最后角平分线的性质知识来解决生活中的寻找供水点的问
题，将所有知识反用于生活，激发学生学习数学的兴趣及学好数学的愿望。
（三）教师专业素质过硬，教学环节设计合理，突出知识点，富有激情且敢于创新。
所有参赛教师在课堂上充满活力，激情飞扬，注重教学过程的设计，充分引导学生主动参与，动手动脑；无论是板书，还是课堂提问精当，突出重点、难点，紧紧围绕教学目标设计，从学生的生活经验和已有的知识点出发，引导学生通过观察、动手操作、猜想、推理验证，一步一步的把数学结论探究出来，体现科学性，符合学生的认知规律。
例如张永江老师的《去括号在题目中的应用》一课，在课堂教学中体现课题学习，通过问题设置，引导学生动手探究整式加减的方法与技巧，多层设置，分解问题难度，符合学生认知规律，达到培养学生分析问题、解决问题能力。
（四）教学形式与时俱进。
所有参赛教师都能基本上使用现代教学手段，充分利用多媒体,不但增加课堂容量，而且使课堂更生动、直观，把抽象的数学知识借助多媒体直观的呈现出来,学生更易于理解。
并且课件制做精美、生动，源于生活，引入自然，水到渠成。
其中最具代表的是张永江老师通过简笔画展示了顺水航行与逆水航行的问题,让学生看了一目了然，化抽象为直观,符合学生的认知过程。
（五）教师对教材的把握准确，处理比较到位。
设计的教学环节流程合理，体现了知识的传授、技能的训练，学生参与性强，激起了学生参与的兴趣，加大了学生思维训练的效度和深度。
二、部分教师的课堂教学存在的问题
（一）课堂教学中的师生互动环节，当个别学生的回答不恰当，老师处理稍显不理性，既没使用鼓励性语言激励学生，也没用准确的语言突出知识点，帮助学生解决问题。
（二）个别参赛老师不注重培养学生的思维能力，因而在课堂中讲得太零碎，虽注重了教，而没有考虑学生学习方法的培养，
数学思维能力的养成。
（三）教师对教材的理解不深。
特别体现在数学老师如何把生活中的一般问题提炼成数学问题，以至于学生对数学概念仅仅停留在感性认识层次上。
（四）虽注重探究，但探究过程流于形式，有提问、解答，但在课堂中没有体现知识的生成过程,过多时间用在重复性练习，对培养学生的分析问题和解决问题能力无益。
（五）教师在数学课堂教学中的基本功还需加强训练，特别是粉笔字、普通话要加强练习。
（六）有少部分教师对听评课的意义理解还不够深刻，有个别教师在这次听评课活动中一节也没有参加。
最后，罗文智校长在总结会上提出要求：在今后的教学中新老教师要多交流，新老师要多进入老教师的课堂吸取经验，教学中一要注重启发引导，充分调动学生的积极性；二要注重同课异构，相同的内容，多种设计，多种教法，上出新意，上出个性特色；三要注重“磨课”，数学教研组要加强校本教研，有意识的对部分教师磨课，重点提升他们的课堂教学技艺；四要注重总结反思，数学教师要进一步吃透新课程标准，深挖教材，取长补短，更好地服务于我们的数学教学。
此次评选活动，无论是教师素质，还是对课堂教学的把握，都体现出新时期对数学教师教学的要求，充分展现了一线数学教师的风采。
让所有参赛教师和观摩教师思想上有一定的提升，起到了选拔、示范、导向、研讨的作用。
老师在认真指导学生完成导学案数学课上的简笔画
听课教师在认真作记录美丽的“角”
课后大家认真反馈评课
附件：2015-2016学年度第一学期册亨县坡坪中学
数学优质课评选结果
一等奖（名）
姓名班级授课内容
二等奖（名）
姓名班级授课内容
三等奖（名）
姓名班级授课内容。