公开课活动简报
思政公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强我校思政课程建设，提升思政课教师的教学水平和科研能力，我校于2023年3月15日举办了思政公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流学习的平台，共同探讨思政课的教学方法和创新路径。
二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，增强课堂教学效果。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 探索思政课教学的新思路、新方法，推动思政课教学改革。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了思政课在立德树人中的重要作用，并对本次活动提出了期望和要求。
2. 优秀思政课展示本次活动邀请了多位优秀思政课教师进行公开课展示。
他们分别就《中国特色社会主义理论体系概论》、《道德与法治》等课程进行了精彩的授课。
展示课内容丰富、形式多样，充分体现了思政课教师的专业素养和教学能力。
3. 教学研讨公开课展示结束后，与会教师进行了热烈的研讨。
大家就教学过程中的亮点、难点、改进措施等方面进行了深入交流，共同探讨如何提高思政课的教学效果。
4. 专家讲座活动邀请了国内知名思政课教学专家进行专题讲座。
专家从思政课的教学理念、教学方法、课程设置等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
5. 互动交流在互动交流环节，教师们纷纷就自己在教学过程中遇到的问题向专家请教，专家们耐心解答，现场气氛热烈。
四、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平，为教师提供了宝贵的教学经验。
2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。
3. 推动了思政课教学改革，为我校思政课建设提供了有力支持。
五、活动总结本次思政公开课教研活动取得了圆满成功。
通过此次活动，我校思政课教师的教学水平得到了进一步提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续加强思政课建设，不断提高教育教学质量，为我国教育事业贡献力量。
教研组公开课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨，促进教师专业成长。
二、活动主题本次公开课活动的主题为“深化课程改革，提高课堂教学质量”。
活动内容包括各学科教师的教学展示、课后研讨和经验分享。
三、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开幕式上午8:30，活动在多功能厅举行开幕式。
校长、教导主任、教研组长及全体教师参加了开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了公开课活动的重要意义，并对本次活动提出了具体要求。
2. 教学展示上午8:50，活动正式开始。
首先由语文教研组教师张老师进行公开课展示，课题为《背影》。
张老师以生动形象的语言、丰富多样的教学方法，引导学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。
随后，数学教研组教师李老师进行了《分数的加减法》公开课展示，通过直观的教具、精心的设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
3. 课后研讨教学展示结束后，各教研组分别进行了课后研讨。
教师们结合自身教学实际，对展示课进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。
4. 经验分享下午2:00，活动进入经验分享环节。
各教研组长分别就本组公开课活动进行了总结，分享了教学经验和心得。
同时，优秀教师代表也分享了他们在教育教学工作中的亮点和感悟。
5. 总结表彰下午3:30，活动进入总结表彰环节。
校长对本次活动进行了总结，对表现突出的教师给予了表彰，并鼓励全体教师继续努力，不断提高教育教学水平。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨，教师们学到了先进的教学理念和方法，提高了自身的教育教学水平。
2. 教研组凝聚力得到增强。
公开课活动为教师搭建了交流平台，增进了教师之间的了解和友谊，使教研组凝聚力得到增强。
初中公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了初中公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，交流教学心得，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：我校初中部多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次会议共安排了5位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
以下是部分公开课简介：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为课题，通过情境创设、朗读体会、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感。
- 数学组：李老师以《一元二次方程》为课题，通过实际问题引入，引导学生探究一元二次方程的解法，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 英语组：王老师以《My School Life》为课题，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生掌握课文内容，提高口语表达能力。
2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
- 语文组：老师们认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，建议在课堂教学中加强朗读训练，提高学生的语言表达能力。
- 数学组：老师们认为李老师的教学内容丰富，教学过程清晰，能够帮助学生掌握一元二次方程的解法。
建议在教学中注重学生的动手操作能力培养，提高学生的实践能力。
- 英语组：老师们认为王老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。
建议在教学中加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。
3. 专家点评邀请了学校教学顾问对本次公开课进行了点评。
专家认为，本次公开课展示了我校教师较高的教学水平，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。
- 教学设计：专家建议教师在教学设计中要注重学生的主体地位，以学生为中心，设计符合学生认知水平的教学活动。
公开课简报范文(汇总16篇)
公开课简报范文(汇总16篇)一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。
之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。
并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。
公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。
没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。
儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。
跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。
总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。
早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。
首先是苏老师看图讲故事。
讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。
故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。
儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。
苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。
之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。
需要小朋友们分组讨论并推举讲解为什么这样送。
之后，就是顾老师的数学课了。
先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。
小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。
后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。
因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的。
小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。
我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。
公开课教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 公开课展示本次公开课由语文组教师张丽丽主讲，课题为《匆匆》。
张老师以“感受时间流逝，珍惜当下”为主题，通过引导学生深入文本，感受文字之美，体会时间的宝贵。
张老师的教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生参与度高，课堂效果显著。
2. 评课研讨公开课后，教研组全体成员进行了评课研讨。
首先，张丽丽老师对自己的教学设计、教学过程进行了简要说明，并就课堂上的亮点和不足进行了反思。
随后，其他教师针对张丽丽老师的课堂教学进行了点评。
三、活动亮点1. 教学目标明确，重难点突出张丽丽老师在《匆匆》的教学中，明确了教学目标，即让学生感受时间流逝，珍惜当下。
同时，针对课文的重难点，如词语理解、句子分析等，进行了深入讲解。
2. 教学方法多样，激发学生兴趣张老师采用了多种教学方法，如朗读、讨论、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
3. 注重学生主体地位，培养自主学习能力张老师在课堂教学中，充分尊重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习，培养了学生的自主学习能力。
4. 关注学生个体差异，因材施教张老师在课堂教学中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，实现了因材施教。
四、活动反思1. 教师专业素养需进一步提升通过本次公开课教研活动，我们发现教师在教学设计、教学方法、课堂管理等方面还存在不足。
因此，教师需不断学习，提升自身专业素养。
2. 加强团队合作，共同提高教研活动是教师专业成长的重要途径。
今后，我们要加强团队合作，共同研究、共同提高。
3. 关注学生全面发展，提高课堂教学质量在今后的教学中，我们要关注学生的全面发展，提高课堂教学质量，为学生的终身发展奠定基础。
小学教师公开课简报(5篇)
小学教师公开课简报（5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）在日新月异的现代社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。
你所接触过的简报都是什么样子的呢？下面是小编整理的小学教师公开课简报（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师公开课简报篇1九月第三周，我校举行师公开课活动，XXX校长、XXX 副校长，XXX主任及各学科教师观摩了师公开课，并开展评课。
我校每位师XXX都做了精心的准备，将《新纲要》课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现灵活多样特点，全部采用课件演示来辅助课堂教学，师教学思路清晰、教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好效果，同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，学生在快乐的研究氛围中得到了发展。
课后利用教研活动时间各教研组长组织集体评课，并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到老教师指导师，师带动老教师，新老交融的互动场面。
这次活动为我校师的成长提供了良好的平台，使其在讲授方面获得锻炼提升，迅速成长，同时推动我校整体讲授水平。
小学教师公开课简报篇2为落实新课程理念，构建高效课堂，提高讲授质量，XXX积极响应上级领导号召，聚焦课堂讲授，组织教师进行了讲授公开课活动。
开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互研究、交换的机会，也是提高黉舍讲授质量的一种重要手段。
从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示讲授风采。
每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。
就在今天上午，我们黉舍的XXX老师向我们展示了一节出色的数学课《乘法的结合律、交换律》。
在上课前，本次公开课的执教者XXX老师积极选好课题，认真备课、精心设想，以丰富充分的讲授内容、新颖有创意的讲授方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们畅所欲言，纷纷指出本堂课讲授的亮点与其有待改善的中央，并针对每个细节都做了很好的剖析与概括，让每位师都收益匪浅。
体育公开课教研简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了体育公开课教研活动。
本次教研活动以“深化体育教学改革，提高教学质量”为主题，旨在为广大体育教师提供一个相互学习、共同提高的平台。
二、活动目标1. 通过公开课展示，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
2. 促使教师关注体育教学改革，探索新的教学方法，提高教学质量。
3. 培养教师的创新意识，激发教师的教学热情，为学校体育工作注入新活力。
三、活动内容1. 公开课展示：本次教研活动共有8位教师参加公开课展示，涉及小学、初中、高中三个学段。
公开课内容丰富，形式多样，包括田径、篮球、足球、乒乓球、武术等。
2. 课后研讨：课后，各教研组分别组织教师进行课后研讨，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析，提出改进意见。
3. 专家点评：邀请学校领导、教研组长和资深教师担任评委，对公开课进行点评，为教师提供专业指导。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过公开课展示和课后研讨，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到显著提高。
2. 教学方法得到创新：在公开课中，教师们尝试了多种新颖的教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3. 教学改革得到推进：教师们关注体育教学改革，积极探索新的教学模式，为学校体育工作注入新活力。
五、活动总结1. 提高认识：本次教研活动使教师们充分认识到深化体育教学改革、提高教学质量的重要性，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 加强交流：通过公开课展示和课后研讨，教师们加强了交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 培养人才：本次教研活动为教师们提供了展示才华的平台，有利于培养和选拔优秀体育人才。
4. 提升学校体育工作：通过本次教研活动，我校体育工作得到了全面推动，为学生的全面发展创造了良好条件。
六、下一步工作计划1. 深化体育教学改革，进一步探索适合我校学生特点的教学模式。
公开课活动简报(精选5篇)
公开课活动简报（精选5篇）公开课活动简报1为全面提升幼儿园的保教工作质量，促进全园教师专业化发展，州机关幼儿园于5月4日——7日举行了为期一周的全园公开课观摩活动。
教师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了玩中学，学中玩。
课后，全体教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。
公开课的观摩评比，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的个人反思与集体评议，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。
发挥了教学研究的.积极性，有效地提升了教师的教研能力。
公开课活动简报212月10日，为落实新课程理念，构建高效课堂，在我校一年一度的对外公开教学交流活动中，昆山市姜红珍历史名师工作室两位老师——江苏省特级教师沈为慧和青年骨干霍建山进行了“同题异构”，课题是“新中国初期的外交”。
两位教师充分体现出新的教学思想和理念，用新的手段丰富课堂教学，用新的方法改进课堂教学，努力构建符合新课程理念的规范、高效、和谐、富有人文特色的课堂教学模式。
此次交流活动对于高中历史教学做出了富有成效的探索。
公开课活动简报3为进一步提高新入职青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，明德中心学校于11月23日开展了青年教师公开课活动,本次活动由新入职的教师刘轩老师主备，学校领导和各教研组组长以及部分骨干教师参加了本次活动。
为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的刘轩老师认真准备，精心设计各个教学环节。
学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提出了宝贵的修改意见。
在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。
课后，参与听课的校领导和老师在充分肯定青年教师教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。
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维新中心校举行全校性公开课
观课、议课活动
开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。
4月12日，维新中心校举行教师公开课活动。
校领导和各学科教师观摩了这次公开课,并进行积极的议课。
在上课前，本次公开课的执教者阮莉老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采；课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。
这次活动促进了该校课堂教学研究的深入开展，提高了教师的业务素质，在我校形成了教师人人做课、人人议课的浓厚教研氛围。
（维新中心校熊立辉供稿）。