最新摄影简史
第一章摄影简史PPT课件
摄
从摄影术诞生以来，摄影以其真实性、方便性、快捷性渐渐取代了肖像绘
影
画成为贵族们的新宠。
简 史
早期，人像摄影的代表人物希尔和亚当森，他们所使用的方法以卡罗式
摄影法居多，希尔和亚当森第一次在肖像摄影上运用了光影效果，为了突
出人物，他们将背景暗化，这样会起到使被摄人物深入人心的作用，突出
主题。
第 一 节
摄
察摄影。代表人物英国摄影家约翰·汤普逊。他先后到了印度，泰国，中
影
简
国等亚洲国家，他到中国时，中国正处于鸦片战争前期的晚清社会，他把
史
自己在中国拍摄的照片整理为一本作品集《中国和她的人民》。
《 广州老妪》 1868-1870年汤姆逊
年虽然是在大街上拍摄的这位老妪
第 一
，但照片很像一个照相馆的作品。
摄
影
简
1939年2月法国公务员贝亚德（Bayard）在一种白纸上涂上具有感光
史
性的盐化银，利用这张白纸洗出了不太完整的底片。这可以说是最早的
“纸印画法”。1839年3月20日贝亚德在摄影机里面装上了一张感光纸，
第一次完成了一张质量较好的相片，不过他使用了近一个小时的曝光时间。
（一）白纸
第 一
“卡罗摄影术”
2.6.1安塞尔·亚当斯与他区域曝光法
安塞尔·亚当斯是著名美国风光摄影家，20世纪最杰出的摄影大师之一，
他早期的作品以画意摄影为主，后期受到现代摄影之父斯蒂格利茨的启发，
第 开始从事纯粹摄影的创作。代表作品有：《独角兽峰顶》、《威廉森山》、
一 《詹弗利松树》《月亮河哈弗》。
节
摄
安塞尔·亚当斯与1984年逝世，他代表着纯粹摄影的典范，也成为世界作
摄影简史-摄影技术的诞生与发展
“结像器材” —— 照相机的诞生与发展
“结像器材” —— 照相机的诞生与发展
摄影术的发展首先是从照相机的发明开始的， 摄影术的发展首先是从照相机的发明开始的，而照相机的发明又与人类对 小孔成像的研究分不开。2400年前战国时期的墨翟在《墨经》中就记述了 小孔成像的研究分不开。2400年前战国时期的墨翟在 墨经》 年前战国时期的墨翟在《 用暗箱摄取影像的小孔成像的原理。在西方关于小孔成像的记载， 用暗箱摄取影像的小孔成像的原理。在西方关于小孔成像的记载，最早见 于古希腊著名哲学家、美学家亚里士多德(Aristotle公元前384 322) (Aristotle公元前384～ 于古希腊著名哲学家、美学家亚里士多德(Aristotle公元前384～322)的 著作中，著名画家、科学家达·芬奇（ Da．vinci，1452～1519） 著作中，著名画家、科学家达·芬奇（L．Da．vinci，1452～1519）也曾 用小孔成像描绘景物。小孔暗箱虽能成像并得到应用， 用小孔成像描绘景物。小孔暗箱虽能成像并得到应用，但其缺点是不能解 决影像亮度和清晰度的矛盾， 决影像亮度和清晰度的矛盾，于是出现了有透镜的暗箱形成的照相机的雏 1558年,G·波儿塔 波儿塔(Giovanni Porta)就曾对暗室成像加以清楚的叙 形。 1558年,G·波儿塔(Giovanni Porta)就曾对暗室成像加以清楚的叙 述.大约也是在这个时候,人们就发现,将墙壁上的小孔挖大,装上一个望远 大约也是在这个时候,人们就发现,将墙壁上的小孔挖大, 镜的镜头,便可以形成一个更明亮、更清楚的影像.这些作为暗室用的房子, 镜的镜头,便可以形成一个更明亮、更清楚的影像.这些作为暗室用的房子, 主要是设在公共建筑里,或公园里,以供人们观赏.有些至今仍然留存着. 主要是设在公共建筑里,或公园里,以供人们观赏.有些至今仍然留存着.
《摄影简史》课件
2 探索创新
3 记录历史
摄影作为一种艺术形式， 可以通过捕捉现实世界来 传达创作者的情感和观点。
摄影师们通过创新的视角 和技术，挑战传统的审美 观念，开辟出新的艺术领 域。
摄影通过保存瞬间的影像， 成为记录历史的重要方式， 让人们能够回顾过去并感 受历史的痕迹。
摄影的未来发展趋势
随着科技的进步和社会的变化，摄影将继续发展并拥有更广阔的创作空间。虚拟现实、增强现实、人工智能等 技术将为摄影带来崭新的可能性与挑战。
达盖尔一体相机
法国画家达盖尔于1839年发明了世界上第一个一体成像的相机，开创了摄影技术 的新得摄影变得更加便携和灵活，为摄影家们提供了更多创作的自 由。
3
数码相机
数码相机的出现标志着摄影技术迎来了一个全新的时代，使得摄影更加简便和高 效。
现代摄影技术
手机摄影
随着智能手机摄影技术的不断进步，手机已成 为最常用的相机，让更多人有机会记录生活中 的美好瞬间。
摄影在社会中的应用
1
广告摄影
2
广告摄影帮助企业向消费者展示他们的
产品和服务，通过吸引人们的眼球来提
高销售。
3
新闻摄影
新闻摄影帮助我们了解世界各地的事件 和故事，让我们能够更好地理解和关注 世界。
纪实摄影
纪实摄影通过记录社会的各个方面来推 动社会进步，引起人们对社会问题的关 注。
摄影与艺术的关系
1 表现现实
《摄影简史》PPT课件
欢迎大家来到《摄影简史》PPT课件。今天我们将探索摄影的起源和演变，了 解摄影家们的作品和摄影在社会中的应用。
摄影的历史
摄影作为一门艺术形式，源远流长。自古以来，人类一直追求记录真实世界 的渴望。摄影带来了一个全新的方式，让我们能够准确地捕捉并保存瞬间的 美。
第二章2.1摄影简史
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达盖尔摄影法的改进
1839年时达盖儿式摄影法的标准步骤： 1、 将一块镀银的铜板彻底清洗,并抛光；
2、 把镀银的铜板置于一个装有碘溶液的小箱子内, 在室温下停留5-30分钟,至镀银的表面变为金黄色为 止(可在红灯下观察)。这时，镀银的铜板已光敏化, 可以放入防光盒内，以供拍照； 3、 在暗箱内曝光5-12分钟(f11镜头)； 4、 将已曝光的镀银铜板置于75℃的水银上方,面朝 下,进行“显影”； 5、 用海波溶液将留存的银盐洗去(“定影”)； 6、 最后用蒸溜水清洗，并晾干； 但是这种摄影术的暴光时间较长,运动的物体拍不下来 1840年的改进:增加如下两个步骤： 达盖尔银版摄影作品《巴 黎街景》。摄于1838年， 曝光约15分钟。因为曝光 时间长，巴黎街头熙熙攘 攘的行人与车辆都不见了， 只留下一个擦靴子的人。
贡献 ①卡罗式摄影法的最大优点是：拍摄了一张负片之后,就可以
比较便宜地印制任何数量的像片.而这个优点,一般人都忽视了。 达盖儿式摄影室能在拍摄之后的片刻间交件，并且，影像纹理非常清 晰。所以，塔尔博特要说服人们购买执照使用他的方法十分困难。
② 由负相到正像，现代摄影法的奠基人。
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摄影法的发展
名称 日光摄影法
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他也是第一位自拍的摄影师
他为了扩大影响，1855年拍了本人 肖像，是世界上第一批本人肖像(第 一位自拍者) 1939年3月20日贝亚德在摄影机里面 装上了一张感光纸，第一次完成了 一张质量较好的相片，不过他使用 了近一个小时的曝光时间，在此之 后的日子里，贝亚德完成了许多幅 这种照片，内容包括静物、建筑物、 雕刻作品等。但是由于种种原因， 贝亚德没有公开他的发明。尽管他 的技术，发明照片流传的很广泛,但 是政府对他并未有任何奖励,于是他 郁郁而终，投河自尽，成为了真正 的“被淹死的男人”
01摄影简史
1.2
外国摄影技术的发展
• • • • 1.2.1 1.2.3 1.2.4 1.2.5 卡罗式摄影法
• 1.2.2
火棉胶摄影法──湿版时代
干版与软片 感光材料的进一步改进 摄影器材的发展
1.2.1 卡罗式摄影法
• 1. 卡罗式摄影法
•
1834年,英国的一位业余科学家塔尔博特（Tatbot） 在涂有氯化银的纸上盖上花边或树叶，并放在阳光 下曝晒，结果也得到一张黑色衬底的白色图像。不 过，塔尔博特用浓盐水解决了定影问题。同时，他 的最大贡献是只要把所得到的黑底白图像的负像片 与另一张未感光的感光纸的药面相贴，然后曝光、 显影、定影，就可以得到无数张与原物影调一致的 正像片。这种负片─正片法一直延用至今。他把这 种方法取名为“卡罗式摄影法”。
• •
2. 干版涂布机的发明（1880） 然而，人们还是不满足，越来越多的 摄影者希望能够有连续拍摄而不必来 回更换干版的新摄影材料，同时，强 感光度干版的出现也促使了新型手持 照相机的问世。美国一家银行的一位 24岁记帐员、业余摄影爱好者伊斯曼 （Eastman）发明了一个干版涂布机， 并于1880年开设了“伊斯曼干版公司”
•
3. 片基的改进
• 自伊斯曼用硝化纤维片基制造胶卷以后， 玻璃干版仍继续被使用，直到20世纪60年 代才逐渐被淘汰。由于硝化纤维易燃、易 断裂，1930年人们改用了被称为“安全片 基”的醋酸纤维片基。到了20世纪70年代， 又出现了比较坚韧、不易膨胀的涤纶片基。 感光乳剂除以银盐体系为主外，还有以重 氮盐等为光敏剂的非银盐体系。
1.2.3 干版与软片
• • 1. 干版的发明（1871） 1871年9月，英国的一位医生马多克斯 （Maddox）在《英国摄影》杂志上介绍了 自已的研究成果：以糊状的明胶为材料的 溴化银乳剂，趁热涂在玻璃上，干燥时， 不会像火棉胶那样发生结晶现象。其他人 在试验马多克斯的方法时，又发现在配制 乳剂过程中，延长加热时间，可使乳剂光 敏度大大提高。用这种方法制作出来的干 版拍照影像质量好，性能稳定，感光度强， 在室外曝光时只需要1/25秒，且不一定要 用三角架，外拍时便于携带，也不必再带 上“暗室”、帐篷和药品等一大堆笨重的 物品了。
摄影摄影简史
1.3湿版 有尼普斯的表弟尼普斯·圣·维克多 （Niépce Saint-Victor 1805-1870） 最早尝试使用玻璃取代金属版和纸张，发明了湿版摄影术。
1.5胶卷
另一名美国人汉尼巴尔·古德温（ Hannibal Goodwin，1822-1900） 发现了一种名叫赛璐珞的物质，它具有透明、软、轻等特性，比纸张 更加适合制作感光胶台相机，名为The Kodak，它使用 柯达胶卷，可以拍摄100张左右的照片。这个相机的外型是一个长方 形盒子，镜头光圈为F9，焦距是57mm，只有一档1/25秒的快门。 柯达公司，不断推陈出新，生产出许多由业余摄影爱好者自行装卸胶
1.2达盖尔时期的摄影术 “达盖尔摄影法”即“银版摄影术”
达盖尔摄影法所使用的各种化学药品
达盖尔摄影法的显湿机
1.2达盖尔时期的摄影术 达盖尔的银版摄影术发明不久，摄影术迅速在欧洲和世界范围内传 播开来，并且逐步得到改进。摄影术的诞生促进了欧洲科学技术和 工业、旅游业以及铁路交通等诸多行业的发展。在欧洲的许多国家 和美国的一些大城市中，都相继出现了肖像摄影室，这些摄影室被 称为“达盖尔式摄影室”。
1.5胶卷 柯达公司的创始人乔治·伊斯曼（ George Eastman，1854-1932）（见 图34）在19 世纪80 年代开始进行感光材料的试验，他将纸张用蓖麻油进 行浸泡，增加纸张的透明度，制作出纸质负片。这就是胶片时代人们常用 的120 和135 胶卷的前身。
乔治·伊斯曼
柯达NO.2 Bull-Eye型相机
1871年，一位英国医生理查德·菜阿切·马多克斯（Richard Leache Maddox，1816-1902）利用动物的皮骨熬制提炼出明胶，然后加入溴化银 进行加热，趁热涂布在玻璃上，待其干燥后就是干燥的感光玻璃片，即玻璃 干版。1878 年，英国人查尔斯·贝耐特（ Charles Bennett）对马多克斯的 方法进行了一些改进，在乳剂的配制过程中，把加热的时间进一步延长，使 乳剂的光敏度大大提高。用明胶作为涂布材料制成的玻璃干版片的感光性能 有了很大的提高，为摄者的室外拍摄提供了便利，也为摄影的快速曝光做好 了准备，使得以前一些拍摄不了的题材得以实现。
摄影简史
连环会和摄影分离派
连环会（The Linked Ring Group） 1892年5月成立
189 连环会为了使画意摄影成为独立的表现艺术而成立的， 将世界画意摄影运动推向了高峰。 1908年，连环会解体
摄影分离派（Photo—Secession） 1902年成立 通过各类活动来促进美国本土艺术摄影的发展，并与欧洲形成 竞争。摄影分离派以它的前卫精神，促使艺术摄影向直接摄影的转 变，为艺术摄影在20世纪的发展方向上开了先导。
物影照片
剪辑与拼贴 抽象与超现实 主观摄影
保罗·斯特 兰德（Panl
Strand 18901976)，纯粹派摄 影的先驱人物 。
他的追求直接摄影
的坚定信念影响了 一代美国摄影家，
对纯摄影的发展，
起有重要作用。
新客观主义摄影
20年代后，纯粹派摄影就彻底取代画意派摄影，成为艺术摄影 的一大主流，这与20年代产生的新客观主义摄影和 3 0年代崛起的 f\64小组所起的推波助澜作用是分不开的，
表现形式。剪辑和拼贴常做混合运用，一般就把剪辑和拼贴列
为摄影的一个类而统称做剪辑技法。
代表人物：霍奇（Hannah Hoch ），德国人 亚历山大 · 罗德钦科（ Alexander Rodchenko），俄国构成派 艺术家。
霍奇
亚历山大· 罗德钦科
抽象与超现实
抽象的本意是从现象的本质中，提取要素来突出 特征。
摄影术
小孔成像 暗箱的工作原理。光线通过镜头，经过反光镜的反射， 到达磨沙玻璃，并产生一个影像。把半透明的纸张放 在玻璃上，即可勾画出景物的轮廓。
摄影术的基本原理来自小孔成像 这种光学现象
暗箱
《窗子里看 到光景》， 1826年 ——尼埃 普斯
摄影发展简史
▪ 1975年以后，照相机的操作开始实现自动化。
பைடு நூலகம்
摄影发展简史
摄影术的发明是人类历史上一个伟 大的创举。照相机是一种非常独特的 装置，它可以在很短的时间内接纳物 体的反射光并将物体的影像永久地记 录在胶片上。今天，人们当然已经接 受了它；但是在160多年前，还没有办 法能够完成这一幻想。直到19年纪中 叶，没有一个历史伟人的肖像是以照 片的形式永远记载下来的。人们只能 通过绘画了解的相貌，也就无法确定 他们本来的面容。
九，即显摄影法（美国波拉公司1945年）
▪ 美国波拉公司1945年发明，又 称“一步成像法”。
▪ 1970年发明彩色即显摄影。
十，磁录摄影法（日本索尼公司1981年）
▪ 日本索尼公司1981年发明的磁录摄影法 是数码摄影的先驱。
▪ APS摄影法（Advance Phpto System 1990年）
十二，德国对摄影技术的贡献
▪ 德国人借助他们在设计制作方面的高质量和光学 技术方面的专长，把照相机推向了批量产品的市场，
▪ 1913年德国的巴纳克设计制作了使用底片上打有 小孔的 、35毫米胶卷的小型莱卡照相机。
▪ 1931年，德国的康泰克斯照相机已装有运用三角 测距原理的双像重合测距器，提高了调焦准确度，并 首先采用了铝合金压铸的机身和金属幕帘快门。 1935年，德国出现了埃克萨克图单镜头反光照相 机，使调焦和更换镜头更加方便。为了使照相机曝光 准确，
▪ 尼埃普斯
达盖尔
五，达盖尔摄影术的诞生 1839年8月19日
▪ 1839年8月19日，在法国学术院由科学院和美术 院举行的联席会议上，国会议员、物理学家、巴黎天 文台台长阿拉哥宣布了达盖尔摄影术――银版摄影术 的诞生。 法国人达盖尔运用了他的国人尼埃普斯的显影概 念制成了第一台实用的银版照相机 ，它是由两个木 箱组成，把一个木箱插入另一个木箱中进行调焦，用 镜头盖作为快门，来控制曝光时间。达盖尔把镀银铜 板放在碘蒸汽中熏蒸，是其表面形成一层能感光的碘 化银，放在照相机中曝光约30分钟，再拿出来用水银 熏蒸“显影”，最后再用食盐溶液“定影”，即可获 得影纹细腻，具有金属光泽的正象。
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摄影简史
1，法国科学家尼埃普斯于19世纪20年代完成了关于摄影的最早实验，并在1826年拍摄了最早的永久影像。
2，1839年8月9日，法国科学院向全世界公布了法国科学家达盖尔的银版法摄影术---将一块涂有感光剂的金属板通过照相机短暂感光后，再通过药液的化学作用，直接获得相当逼真的影像。
同时，英国科学家塔尔博特也通过照相机试验，采用了纸负像工艺，并成功将负像转印成正像，为摄影发展奠定基础。
1839-1924年，摄影技术的初创阶段。
1841年，第一台全金属机身的照相机诞生。
1851年，物理学家马科斯威制作了世界上第一张彩色照片。
1866年，德国化学家和数学家联手，在德国蔡司公司发明鋇冕光学玻璃，生产出多组多片的正光摄像镜头。
1868年，法国科学家提出了一整套更为完善的彩色摄影方法，并于1877年采用三色滤镜完成天然色照片。
1888年，美国柯达公司将乳化银感光剂涂布在明胶上，制造出新型的感光材料--柔软、可绕卷的胶卷。
同年，柯达公司还发明了世界上第一台安装这种胶卷的可携带
方箱相机。
1936年，柯达公司生产出第一张三层乳剂的减色法彩色反转片。
1925年，直到20世界60年代，是摄影技术发展的第二阶段。
1925年，德国莱兹公司生产出世界第一批平视旁轴取景的135相机，这种采用铝合金机身、五镜片镜头、焦平面快门的相机命
名为“徕卡”。
1929年，德国禄莱公司生产出世界第一台双镜头反光120相机，命名为禄莱弗莱克斯。
50年后的中国海鸥相机继承了其技术与
摄影风格。
1948年，原民主德国生产了世界上第一台五棱镜取景的135单镜头反光照相机--康泰克斯S型。
同年，瑞典生产出了世界上第一台俯视取景的组合式120单镜
头反光照相机--哈苏勃莱德。
1977年，日本小西六摄影工业公司生产出世界第一台自动对焦的135平视旁轴取景相机--柯尼卡C35AF型。
1985年，日本美能达公司生产出世界第一台集多功能于一身的A7000型135单镜头反光相机，内置马达。
1989年，日本佳能公司生产出安装有超声波马达驱动的自动对焦系统的EOS-1型135型单镜头反光照相机，使照相机的自动对焦功能进入了快速降低噪音和具备预测自动对焦功能的新阶
段。
教育学
知识点
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
16、体育的根本任务是增强学生体质。
17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。
19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。
20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
义务教育是一种强制性教育。
21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
22、教书育人是教师的根本任务。