小学二年级数学知识点总结
数学二年级知识点归纳(7篇)
数学二年级知识点归纳(7篇)数学二年级知识点归纳1（一）乘除四则运算1.乘法和除法互为逆运算。
2.在除法里，0不能做除数。
因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。
3.被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数（二）小数四则运算1.小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。
是把两个数合并成一个数的运算。
2.小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.3.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
4.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
5.乘方:求几个相同因数的积的运算叫做乘方。
例如3×3=32（三）分数四则运算1.分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。
是把两个数合并成一个数的运算。
2.分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
3.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
4.乘积是1的两个数叫做互为倒数。
5.分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。
就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
（四）运算定律1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。
2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)。
3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。
4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。
小学二年级数学知识点总结归纳
一、数字的认识和运算1.自然数：从1开始的数，用于计数。
2.数数：根据自然数的顺序数出若干个数。
3.数字的大小比较：通过比较数字的大小来确定顺序，掌握大于、小于、等于的概念。
4.数字的读法和写法：掌握自然数的读法和写法。
5.加法：理解加法的概念和符号，掌握加法的口算技巧。
6.减法：理解减法的概念和符号，掌握减法的口算技巧。
7.数的分解：将一个数分解成若干个数之和。
8.乘法：理解乘法的概念和符号，掌握乘法的口算技巧。
9.运算的顺序：掌握加法和减法的运算顺序，理解乘法和除法的运算顺序。
二、数的计量和单位换算1.长度的计量：认识常见的长度单位，如米、厘米、千米，掌握长度的估算和测量方法。
2.长度的换算：掌握不同长度单位之间的换算关系，如1米=100厘米。
3.重量的计量：认识常见的重量单位，如克、千克，掌握重量的估算和测量方法。
4.重量的换算：掌握不同重量单位之间的换算关系，如1千克=1000克。
5.容量的计量：认识常见的容量单位，如升、毫升，掌握容量的估算和测量方法。
6.容量的换算：掌握不同容量单位之间的换算关系，如1升=1000毫升。
三、几何图形1.点、线、面的认识：认识点、线和面的基本概念。
2.直线、曲线和折线：认识直线、曲线和折线的特征和区别。
3.角：认识角的基本概念，如直角、钝角、锐角等。
4.三角形和四边形：认识三角形和四边形的特征和分类。
5.圆形和半圆：认识圆形和半圆的特征和属性。
6.排列和组合：理解排列和组合的概念，应用于简单的问题求解。
7.对称和平移：识别图形的对称性和进行简单的平移。
四、数据处理1.数的分类和排序：根据给定条件对一组数进行分类和排序。
2.图表的认识：认识一些简单的图表，如柱状图、折线图等。
3.数据的收集和整理：学会通过实际调查，收集和整理数据。
4.数据的统计和分析：根据图表或数据进行统计和分析，获得信息。
二年级最难数学知识点总结
二年级最难数学知识点总结1. 数字的认识和数的排序在二年级数学中，数字的认识和数的排序是一个比较基础的知识点。
学生需要掌握从1到100的数字，并能够正确地排序这些数字。
对于一些学生来说，掌握数字的大小顺序可能会有一定的困难，需要通过持续的练习来加深理解。
2. 加法和减法加法和减法是二年级数学学习中的重点内容。
在学习加法和减法时，学生需要理解相应的计算方法，并能够正确地应用到实际问题中。
对于一些学生来说，理解进位和借位的概念可能会存在一定的难度，需要通过具体的例子和练习来加深理解。
3. 数量的比较和估算在二年级数学中，学生需要学会比较不同物体的数量，并能够通过估算来判断数量的大小。
这对于一些学生来说可能会有一定的挑战，需要通过实际操作和练习来提高自己的能力。
4. 二维图形的认识在二年级数学中，学生需要学会认识和描述一些简单的二维图形，比如正方形、长方形、三角形、圆形等。
学生需要掌握这些图形的特征和性质，并能够正确地进行分类和命名。
对于一些学生来说，理解图形的性质和特征可能会有一定的困难，需要通过练习来提高自己的能力。
5. 时间的认识和计算在二年级数学中，学生需要学会认识和理解时间的概念，并能够进行一些简单的时间计算。
比如学生需要学会读取时钟上的时间、计算时间的间隔等。
对于一些学生来说，理解时间的概念和进行时间计算可能会有一定的难度，需要通过练习来提高自己的能力。
综上所述，二年级数学中存在一些比较困难的知识点，比如数字的认识和排序、加法和减法、数量的比较和估算、二维图形的认识以及时间的认识和计算。
对于这些困难的知识点，学生可以通过持续的练习和实践来加深理解，同时老师和家长也需要给予学生足够的帮助和指导，引导他们克服困难，提高数学学习的能力。
二年级上册数学知识点总结
二年级上册数学知识点总结一、长度单位1. 尺子上从刻度0到刻度5是5厘米。
2. 测量物体的长度时，尺子的起点要对准物体的左端。
3. 米、分米、厘米，相邻两个单位之间的进率都是10。
1米=10分米，1分米=10厘米4. 测量比较长的物体一般用米作单位，测量比较短的物体一般用厘米作单位。
二、100以内的加法和减法1. 在没有括号的算式里，如果只有加法或只有减法，要按从左到右的顺序进行计算。
2. 在没有括号的算式里，既有加法又有减法，要先算加法，后算减法。
3. 算式里有括号时，要先算括号里面的。
4. 求比一个数多几的数是多少，用加法；求比一个数少几的数是多少，用减法。
5. 求一个数比另一个数多几，用减法；求一个数比另一个数少几，用加法。
6. 在连加或连减的算式里，交换加数或减数的位置，和与差不变。
7. 连加：先算前两个数的和，再加第三个数。
连减：先算前两个数的差(较大数减去较小数)，再减去第三个数。
三、角的初步认识1. 一个角有1个顶点，有2条边。
2. 从一点起，画2条线段就成了一个角。
通常把这点叫做角的顶点，把这两条线段叫做角的边。
3. 角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的大小有关。
4. 用直尺画角时，要在纸上线段交会处标上角的记号(通常是顿号)。
画角时要记住画角的步骤：先画顶点再画边。
5. 角的大小是测量出来的，通常用一个量角器来测量一个角的大小。
中心点对顶点，0度线对一边，一边内角插一边，读数要领要记全。
量角时把量角器的中心点对准角的顶点，0度线对准角的一边，角的另一边所对的刻度就是这个角的度数。
6. 每个量角器上都把内圈刻度(从小到大)和外圈刻度(从大到小)分别标为0°～180°。
用量角器量角时，要按照内外圈从大到小或从左到右的顺序来读数。
7. 计算角的大小可以从直观图形上估计，也可用量角器来测量。
计算角的大小一般采用度、分、秒制。
如已知一个角的度数是30°16’，它就是30°+9分/60+3分/3600-16’=30°15’44”，化成最简就是30°15’44”。
小学二年级数学上册知识点、重难点、题目类型归纳总结
千里之行，始于足下。
小学二年级数学上册知识点、重难点、题目类
型归纳总结
小学二年级数学上册的知识点、重难点和题目类型总结如下：
知识点：
1. 数字认知：认识数0-100，数的读法和写法。
2. 数字比较：学习大于、小于、等于的概念，进行数字大小的比较。
3. 数字的组成：认识十位数和个位数，数字的十位和个位的表示方法。
4. 加法：学习简单的加法运算，掌握加法的运算规则。
5. 减法：学习简单的减法运算，掌握减法的运算规则。
6. 量的认知：学习认识长度、容量、重量等基本度量单位。
7. 数的排列组合：学习数的排列组合，掌握简单的排列组合方法。
重难点：
1. 数字的认知和大小比较是孩子们最初的难点，需要多进行练习和游戏来巩固。
2. 加法和减法的概念和运算规则有些孩子需要花一些时间来理解和掌握。
3. 量的认知中的单位转换和度量单位的换算可能会有一定难度。
题目类型：
1. 数字认知题：比如填空写出数的读音、写出正确的数字等。
2. 大小比较题：比如用符号>、<、=来比较大小。
3. 加法运算题：比如填空计算出简单的加法运算结果。
4. 减法运算题：比如填空计算出简单的减法运算结果。
5. 数量判断题：比如给出一些物品的图片或描述，选择数量最多的一个。
6. 单位换算题：比如将一些物品的数量进行换算，比如换算成个、打、袋等单位。
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锲而不舍，金石可镂。
7. 排列组合题：比如给出一些数字，让孩子们组合出多个不同的数字。
二年级数学知识点归纳总结
二年级数学知识点归纳总结二年级的数学学习主要涵盖了数字的认识、数的拆分与组合、加减法运算、时间与日历、长度与重量、集合与数据统计等知识点。
下面我将对这些知识点进行归纳总结。
一、数字认识1. 数字书写：掌握0-20的数字的书写形式和顺序，并能够准确无误地书写。
2. 数字的大小比较：理解数字的大小关系，掌握大小符号的意义，能够准确无误地比较数字的大小。
3. 数字的拼读：熟练掌握0-100的数字的读法，能够准确无误地读出数字。
4. 数字的顺序排列：按照大小关系将一组数字进行排列，掌握数字的顺序排列规律。
二、数的拆分与组合1. 数的分解：将一个数拆分为若干个数的和，理解数的分解的概念，培养对数的分解的灵活应用能力。
2. 数的组合：将若干个数组合成一个数，理解数的组合的概念，培养对数的组合的灵活应用能力。
三、加减法运算1. 加法的认识：理解加法的概念，学会用文字、符号和图形表示加法。
2. 加法的计算：熟练掌握0-100以内的加法计算，包括进位和不进位的情况。
3. 减法的认识：理解减法的概念，学会用文字、符号和图形表示减法。
4. 减法的计算：熟练掌握0-100以内的减法计算，包括退位和不退位的情况。
四、时间与日历1. 时间的认识：认识钟表上的时针和分针，并能够根据时针和分针的位置来读懂时间。
2. 时间的顺序：熟练掌握一天的时间顺序，包括起床、吃饭、上学、放学、睡觉等活动的时间顺序。
3. 日历的使用：理解日历的构成和使用方法，能够根据日历上的信息回答问题。
五、长度与重量1. 长度的认识：认识长度的单位，如米、半米、厘米等，并能够根据实际情况进行长度的估测。
2. 长度的比较：理解长度的比较关系，能够准确无误地比较两个物体的长度。
3. 重量的认识：认识重量的单位，如千克、克等，并能够根据实际情况进行重量的估测。
4. 重量的比较：理解重量的比较关系，能够准确无误地比较两个物体的重量。
六、集合与数据统计1. 集合的认识：理解集合的概念，能够将一组物体进行分类和划分。
小学二年级数学知识点总结长度单位_知识点总结
长度是我们衡量物体大小的一个重要指标，小学二年级学习的长度单位有厘米、米、分米、毫米等。
在学习长度单位时，孩子们需要了解单位之间的换算关系，掌握不同单位的使用方法。
下面是关于长度单位的知识点总结。
1. 厘米（cm）：厘米是最常用的长度单位之一、孩子们可以用直尺、尺子等工具来测量物体的长度，并用厘米表示。
例如，书的厚度是2厘米。
2. 分米（dm）：分米是比厘米更大一些的长度单位。
1分米等于10厘米。
比如，一根铅笔的长度是20分米。
3.米（m）：米是一个更大的长度单位，通常用于测量较长的距离，比如用来测量房间的长度、大街的宽度等。
1米等于100厘米。
例如，一张桌子的宽度是1米。
4. 千米（km）：千米是一个很大的长度单位，通常用于测量较长的距离，比如用来测量城市之间的距离、旅行的里程等。
1千米等于1000米。
5. 毫米（mm）：毫米是一个较小的长度单位，通常用于测量很小的物体的尺寸。
1毫米等于0.1厘米。
例如，一颗大米的长度是10毫米。
6.厘米、分米和米之间的换算：孩子们需要学会将厘米、分米和米之间进行换算。
具体的换算规则如下：-1米=100厘米=10分米-1分米=10厘米-1厘米=10毫米在学习长度单位的同时，孩子们还需要进行一些简单的长度单位换算计算题目练习。
1.将2米换算成厘米。
解：2米=2×100厘米=200厘米。
2.将300厘米换算成米。
解：300厘米=300÷100米=3米。
3.将5厘米换算成分米。
解：5厘米=5÷10分米=0.5分米。
除了以上知识点外，小学二年级还会涉及到长度单位的比较和排序。
孩子们需要能够根据给定的长度，进行比较大小和排序。
例如，给出三个物体的长度：15分米、1米和180厘米，孩子们应该能够判断出1米是最长的，其次是180厘米，最短的是15分米。
此外，在日常生活中，我们还会遇到比较长的距离，比如体育场的大小、城市的面积等。
孩子们需要根据题目给出的信息，进行一些实际问题的应用计算，进一步巩固和应用所学的长度单位知识。
小学数学二年级知识点总结(通用6篇)
小学数学二年级知识点总结（通用6篇）小学数学二年级知识点总结第1篇1、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。
其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。
长度单位在各个领域都有重要的作用。
2、米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
3、分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。
4、厘米：厘米,长度单位。
简写(符号)为:cm。
有关厘米的单位转换:1厘米=10毫米分米米千米。
5、毫米：英文缩写MM(或mm、㎜)进率关：1毫米厘米;6、进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。
以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。
在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。
7、不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。
例：56-22=34。
6能够减去2，所以不用向高位5借位。
8、退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
例：51-22=39。
1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。
9、连加：多个数字连续相加叫做连加。
例如：28+24+23=85。
小学数学二年级知识点总结第2篇培养下面两个好的数学学习习惯。
一、认真完成家庭作业的习惯根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，就很容易遗忘的记忆规律。
因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。
对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。
“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;“一检查一签字”：做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，最后再让家长签字。
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小学二年级数学知识点总结
小学二年级数学知识点总结
竖式除法
1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
2、进一步体会除法的意义。
有余数的除法
1、体会有余数除法的意义。
2、积累正确的试商方法。
4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。
5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
分苹果(竖式除法)
知识点：
1、掌握表内除法竖式的书写格式。
2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
分橘子(有余数的除法(一))
知识点：
1、体会有余数除法的意义。
2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。
分草莓(有余数的除法(二))
知识点：
1、掌握正确的试商方法。
利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。
2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
租船(有余数除法的应用(一))
知识点：
灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。
派车(有余数除法的应用(二))
知识点：
灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。
认识分米、毫米、千米
1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm
2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm
3、千米用字母km表示，1千米写成1km
米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算
1、1厘米=10毫米或1cm=10mm
2、1分米=10厘米或1dm=10cm
3、1米=100厘米或1m=100cm
4、1米=10分米或1m=10dm
5、1千米=1000米或1km=1000m
感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度
1、一张IC卡的厚度大约是1毫米
2、1扎的长度大约是1分米
3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米
4、根据具体情境选择合适的长度单位
铅笔有多长(分米、毫米的认识)
知识点：
通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
1分米=10厘米或1dm=10cm;
1米=10分米或1m=10dm;
1厘米=10毫米或1cm=10mm;
2.知道1分米或1毫米的实际长度。
3.能利用长度单位之间关系进行单位换算
1千米有多长(千米的认识)
知识点：
1.体验1千米有多长。
2.了解千米和米之间的关系;1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正确使用长度单位。
认识角(角的初步认识)
知识点：
1、角是由一个顶点和两条直直的边组成的;
2、角的各部分名称、记法和读法;
3、能用角的符号(“∠”)表示角;
4、会比较角的大小。
了解角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关;
5、能辨认直角、锐角和钝角。
长方形与正方形
知识点：
1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
2、初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的长方形。
3、能在方格纸上画出长方形与正方形。
平行四边形
知识点：
1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
2、初步了解长方形是特殊的平行四边形。
欣赏与设计
知识点：
1.进一步掌握已学过的图形，感受图形之美。
2.能用学过的图形在方格纸上设计图案，涂色时有一定规律性。
认识新的数计数单位
1、认识计数单位“千”“万”
2、万以内计数单位间的关系
3、万以内数位顺序表
万以内数的读写
1、会读万以内的数
2、会写万以内的数
3、感受“满十进一”的十进制计数法
万以内数比较大小
1、会比较万以内数的大小
2、会用符号表示万以内数的大小
3、结合实际进行万以内数的估计。
数一数(认识新的计数单位)
知识点：
1、认识计数单位“千”“万”。
2、了解万以内计数单位间的关系：10个一是十;10个十是一百;10个一百是一千;10个一千是一万。
3、掌握万以内数的数位顺序。
从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位。
4、结合具体情景，对“一千”和“一万”有具体的感受。
5、初步感受“满十进一”的十进制计数法。
拨一拨(万以内数的读写)
知识点：
1、会数数：一个一个地数;十个十个地数;一百一百地数等。
2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的`数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零。
3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。
4、初步感受“满十进一”的十进制计数法。
比一比(万以内数比较大小)
知识点：
1、会比较万以内数的大小。
方法：先比较数位的多少，数位多的数比较大，如果数位相同，先比最高位，最高位上的数相同，就比较下一位……
2、能够用符号表示万以内数的大小。
3、能结合实际进行万以内数的估计。
统计表
1.读懂信息
2.分析信息、预测信息
条形统计图
1.读懂
纵向：用直条的高矮表示(横向表示类别竖向表示数量)
横向：用直条的长短表示(竖向表示类别横向表示数量)
2.亲自经历收集数据
3.绘制条形统计图并做出分析
读统计图表(条形统计图)
知识点：
1.能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。
2.认识条形统计图，体会条形统计图能直观地表示数量的多少。
3.能根据统计图表进行简单的分析。
讨论(统计图表)
知识点：
1、对统计图表中的数据作初步的分析和预测。
2.通过“泡豆芽”小实验记录的数据，能在方格纸上绘制统计图并作出分析。
辨认方向
1、给定一个方向，辨认其余的七个方向
2、用八个方向的词语描述物体所在的位置
认识路线
1、会使用八个方向认识简单的路线图。
2、路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方。
辨认方向
知识点：
1、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余
的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、能根据给定的一个方向，辨认地图中的其他七个方向。
认识路线
知识点：
1、学会使用八个方向认识简单的路线图。
2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经
过的地方。