四川解剖学杂志
杂志封面
主管单位：四川省科学技术协会 主办单位：四川省解剖学会 编辑单位：《四川解剖学杂志》编辑部 创刊时间：1983年 出版周期：季刊 国内刊号：CN：51-1429/R 国际刊号：ISSN：1005-1457
注意事项
本刊已进入中国所有主要期刊数据库，本刊所付稿酬包括这些 数据库的稿酬。本刊对文稿有修改权，如不同意修改，请在来 稿中注明。本刊概不退稿，编辑部收到稿件后，于3个月内通知 处理意见。投稿6个月后如未收到修稿或录用通知，作者可自行 处理稿件。 本刊对所有来稿均采用《学术不端文献检测系统》进行科研诚 信检测，对重复投稿、一稿多投、抄袭他人文章等问题进行检 测，以杜绝学术不端行为。全国学术期刊2009年的检测结果为： 与已发表文章（包括投稿作者本人已发表的，研究生毕业论文 除外）文字重合率>30%的占11%，（如果作者需要引用文献的 内容较多，请标注引文）。此类问题会给期刊带来负面影响， 甚至引起包括著作权在内的知识产权纠纷，也会影响作者及其 所在单位的形象。尽管此类文章占比不大，但检测十分必要。 与本刊合作的电子版发布者——中国知网将删除现刊中存在学 术不端行为的文章（即使已发表的文章，将被从数据库中删 除）。
四川解剖学杂志
医学综合性学术期刊
1期刊简介 ▪ 栏目 ▪ 宗旨 2注意事项 3相关说明 ▪ 投稿要求 ▪ 声明 4合作单位
期刊简介
《四川解剖学杂志》创刊于1986年，由四川省解剖 学会主办，四川大学华西基础医学与法医学院人体 解剖学教研室承办的医学综合性学术期刊，被国内 外多家期刊数据库和图书馆全文收录。季刊。 栏目 四川解剖学杂志为基础医学和临床医学的各二级学 科设有论著、综述与讲座、新技术方法、研究通讯、 医学教育与教学等栏目。 宗旨 贯彻理论与实践、普及与提高相结合的办刊方针， 适时追踪医学热点，及时反映医学领域基础科研工 作和临床工作的重大进展。
于表示科学计量和具有统计意义的数字要使用阿拉伯数字。 8 研究对象为人时，需注明试验组、对照组受试者的来源、选择标准 及一般情况等。研究对象为试验动物时需注明动物的名称、种系、等 级、数量、来源、性别、年龄、体重、饲养条件和健康状况等。 9 药品、试剂使用化学名，并注明剂量、单位、纯度、批号、生产单 位和生产时间。 10 仪器、设备应注明名称、型号、规格、生产单位、精密度或误差 范围。 11 图和表格与文字的内容不要重复，图、表应有自明性，即不看正 文就能理解图意、表意。图题和表题均应中英文对照。 12所引的参考文献应仅限于作者亲自阅读过的。未公开发表或在非正 式出版物上发表的著作如确有必要引用，可用圆括号插入正文或在当 页地脚加注释说明。原文作者若不超过3人应将作者姓名依次列出， 中间用“，”隔开，3位以上作者则列出前3位，逗号后加“等”。
相关说明
投稿要求 投稿前最好先阅读本刊，以便对本刊有基本的了解。尤其要注意以下问题。 1 作者和单位的中英文名字、所在地、邮编分别列于中英文题目之下，单位 的英文名称应是系统内认可的、符合规范的。 2 个人署名作者在2人（含2人）以上以及集体作者，应指定一位通信作者 (Corresponding Author)。第一作者及通信作者应有简短的中英文自传：姓名、 性别、学位、职称、主攻研究方向，放在文稿第一页的左下方。副高职称以 上的作者应有亲笔签名。 3 受资助的情况（资助单位、项目名称、合同号）用中英文分别列于文稿左 下方。 4 所有稿件都应有中英文摘要。一般科技论文的摘要包括：目的、方法、结 果、结论。作者应能使读者通过阅读摘要就能掌握该文的主要内容或数据。 为便于国际读者检索并了解文章的基本信息，英文摘要应比中文摘要更详细。 5 每篇文章应标注中英文关键词各3～8个。 6 缩略语、简称、代号除了相邻专业的读者清楚外，在首次出现处必须写出 全称并注明以下所用的简称。如新术语尚无合适的中文术语译名可使用原文 或译名后加括号注明原文。
合作单位：
医学信息：贯彻党和国家的卫生工作方针 政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合 的方针,反映我国医学信息学及临床医学与 科研工作的重大进展,促进国内外学术交流, 坚持“以交流促创新，以创新促发展”的办刊 宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念， 全力打造一个贴切于新时代要求的学术交 流平台。
解剖学电子书包的构建与优化
确的发音 和记忆 ， 从而 提高专业 英语 水平。
（ ２ ）相应结构名 词跟 随 图片及各 自释意 ， 从 而强 化对 器官 系统结构 知识 的记忆 ， 逐步走 向数字 化。
（ ３ ）有些结构如心瓣膜 的体 表投影 ， 配 以表格 ， 使学 生容易 掌握结构所处 的位 置 、 标识点 、 毗邻和体表标志 。
Ｃ ＨＩ ＮＥ Ｓ Ｅ Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＡＮＡＴ ０ＭＹ Ｖｏ 【 ． ３ ７ Ｎ ｏ ． １ ２ ０ １ ４
解剖学杂志
２ ０ １ ４年第 ３ ７卷第 １期
付立杰 ， 阎云 ， 张红恩． 畸形学 ［ Ｍ］ ． 上海 ： 上海 科技教 育出版 社 ，
参 考 文 献
辅助教材为基 点 ， 对文字 内容进行精益 求精地斟 酌和润色 ； 把握 好定义 、 概述 、 形态 学的内容描述三要素 ； 达到定 义准确 ， 结构清 晰， 层 次分明 ， 内容 详实 。在 此基 础上 ， 综 合优 选 国内现有 的多
节 的难 点是左 右心房 与左 右心 室形 态结 构特 点 及心 舒缩 活 动 过程 中这些心腔 结构在 血液 运输 和 营养 与气 体 交换 中所 承 担 的角 色。掌握这些 基本 构造 为心 脏疾 病 原理 的 学 习提供 形 态 学依据 。
牢牢把握 教学载体精 品战 略的 主线 ， 以国家级 精 品教 材及
（ ４ ）每节课 后加 注 小结 ， 对课 堂 内容进 行 重 点概 括 ， 不 但 指 出掌握 、 熟悉 和了解 内容 而且 强调 学 习的 重点 和难 点 ， 并 对 重点 和难点进 行言简 意赅 的解 释 ， 教 给学 生 学 习经验 和 方法 。
息 的教学载体 ， 为 自
１ ９ ９６ ：６ － ３ ８ ．
人体解剖学的历史现状及未来发展趋势_倪秀芹
人体解剖学的历史现状及未来发展趋势倪秀芹 李星*哈医大鸡西分校 鸡西电力医院* 鸡西158100 人体解剖学的发展和其它自然科学发展一样,经历了唯物论与唯心论的激烈斗争过程。
它是前人在漫长的历史过程中不断地探索、实践和积累知识而发展起来的。
有关解剖学知识的记载可以追溯到古代中国。
希腊和埃及的许多著作中,最初仅是在祭祀、制备食物、打猎和战争负伤时偶然观察获得。
因此,对人体和动物的内部结构认识是极不完整的,当时搜集有关人体结构知识的主要动机是以研究和治疗人体疾病为目的,后来才发展成为专门的科学。
我国文化历史悠久,很早以前先辈就以朴素的唯物主义观点来认识人体的构造和功能,从现有资料看,我国有关解剖学的记载在世界医学中也属于较早之列。
远在两千年前,在我国第一部医学经典著作《黄帝内经》中指出:“若夫八尺之士,皮肉在此,外可度量循切而得之,其死可解剖而视之”;“其脏之坚脆,腑之大小,谷之多少,脉之长短……,皆有大数”。
由此可见,祖国医学家已经在活人身上度量,并在尸体上进行解剖观察,对内脏名称、大小和位置都有了记载,其中明确指出“解剖”一词,这可能是世界上最早的有关人体解剖学的记载。
汉代名医华佗,不但擅长医术,而且对人体的形态、结构有较深的了解,能用麻醉剂施行外科手术。
1026年,王惟一铸造铜人,精刻经络的穴位,是历史上最早创造的人体模型。
南宋人宋慈著《洗冤录》,对人体骨骼及胚胎等有较详细的记载,并附有检骨图。
清代王清任亲到坟墓中观察十余日,约三十余尸,著有《医林改错》一书,纠正了古书上对人体记载的某些错误。
由于我国封建社会制度和儒家思想的长期束缚,人体解剖学的研究未能得到较快的发展,它在近代大大落后于欧美。
甲午战争后,开始建立了医学院校和医院,设立了解剖学课程,并逐步建立起了一支我国的解剖学工作者队伍。
但直至解放前,我国的解剖学发展颇为缓慢。
西方解剖学的正确记载,是从古希腊名医Hippocrates开始的,他对人骨作了正确的叙述,但却把神经和肌腱混淆起来。
四川解剖学杂志2008年总目次
综述
骨髓 间充质干细胞在骨组织工程中的研究进展 ……………………………………………………… 吴 岩，陈 波，王 兰（７ １） ｃ ｏ 基 因与 脊 髓损 伤 … … … …… … … … …… … … … … …… … … … …… … … … …… … … … … …… … … … … 曾文 泓 ， 德 明 （０ －ｓ ￣ 刘 ２） Ｎ ｇ－ ｏ ｏＡ与脊髓损伤后 的修复治疗 ………………… ……・ ……………………………………………一 李晓文， 李力燕， 王廷华（３ ２） 核 因子一Ｂ与神经损伤 …………………………………………………………………………………………… 王小莲， ． ｃ 刘德明（７ ２） 神 经 营 养 因子 研 究 现状 … … … …… … … … …… … … … … …… … … … …… … … … …… … … … … … …… … … 白春 娇 ， 廷 华 （Ｏ 王 ３） 微 囊 技 术 及 其 在 神 经损 伤 修 复 应用 … …… … … … … …… … … … …… … … … …… … … … … …… … … … 于 巍 ， 德 明（６ 中的 刘 ３） 细 胞 因子 与胚 胎 皮 肤 无瘢 痕 愈 合 … … … … …… … … … … …… … … … …… … … … … …… … … … … …… … … 石 慧娟 ， 基 焱 （８ 程 ３） 脂 蛋 白 ａ与 动脉 粥样 硬 化 … … …… … … … …… … … … … … …… … … …… … … … … …… … … … … … …… … 李 旺辉 ， 洪 文 （２ 萧 ４） 传 统 中 药治 疗 原 发 性肝 癌 研 究进 展 … …… … … … … …… … … … … …… … … … …… … … … … …… 李 爽 ， 卫 兵 ， 冷 余 鸿 （５ ４）
《四川解剖学杂志》投稿须知
《 川解 剖 学 杂 志 》 四 投稿 须 知
１《 ． 四川 解 剖 学 杂 志 》 四川 解 剖 学 会 主 办 的 学 术 刊 物 ， 系 是报 道 解 剖 学 等 基 础 医 学 研 究 以及 临 床 医 学 科 研 成 果 的 专
其 后 加 “ ” 日文 加 ” 英 文 加 。 ｔａ” 俄 文 加 “ｌｐ ） 等 （ 他 ， ｅ ｌ ， ／ ” 。西 ， Ｋ
Ｙｏ ｋ： ａ ｅ ｓ １ ７ ４ １ ｒ Ａｃ ｄ Ｐｒ ｓ ， ９ ０： ６ ．
作者还须 注明单位所在城市 、 邮政 编 码 、 系 电 话 及 地 址 。 联
选 １ ２个 。 ～
２ ４ 文 内 一 级 标 题 序 号 用 １ ２３ … ； 内二 级 标 题 序 ． ， ，… 文
ｅ ｆｃ ｓｏ ｅ ｂ ｒ ｅ ａ ｄ ｏ ａ ａ ｉ ｎ ｍｙ ｃ ｒ ｉｌｃ ｎ ｒ ｃ ｉ ｔ ｆｅ ｔ ｆ ｂ ｒ ｅ ｉ ｎ ｕ ｂ ｎ ｏ ｏ ａ ｄ ａ ｏ ｔ ａ ｔ ｉ ｎ ｌｙ
２ １ 文 稿 应 具 科 学 性 、 辑 性 、 进 性 和 实 用 性 ， 点 ． 逻 先 论 明确 ， 内容 翔 实 ， 据 可 靠 ， 数 图表 规 范 ， 点 正 确 ， 字 准 确 通 标 文
系统解剖学常见“三角”及临床意义
系统解剖学常见“三角”及临床意义摘要】人体有许多三角，它们是人体结构的重要组成部分。
这些三角在解剖学的实践教学及临床工作中都有重要意义。
【关键词】系统解剖学；三角；临床意义【中图分类号】R320【文献标识码】B【文章编号】1672-2523（2011）03-0040-01人体有许多三角，它们是人体结构的重要组成部分。
这些三角中，有的是手术寻找血管的标志，有的是危险区，有的用来鉴别疾病等。
因此，这些三角在解剖学的实践教学及临床工作中都有重要意义。
现总结如下：1股三角位于股前面的上部，上界为腹股沟韧带，内侧界为长收肌内侧缘，外侧界为缝匠肌的内侧缘。
其内主要结构由外向内，依次为股神经，股动脉、股静脉和股管。
在腹股沟韧带中点下方可扪及股动脉搏动。
临床上施行股动脉、股静脉穿刺及插管造影，股神经阻滞麻醉时，均在此三角内进行。
当下肢出血急救时，可在此三角的上界中点压迫止血。
股管还是股疝发生处。
2 腹股沟（海氏）三角位于腹前壁下部，由腹直肌外侧缘，腹股沟韧带和腹壁下动脉围成，此三角是腹股沟区的薄弱点。
如果腹腔内容物从腹壁下动脉外侧(即腹股沟三角外侧)进入深环，经腹股沟管再从浅环突出，则构成腹股沟斜疝。
若腹腔内容物不经深环，而经腹股沟三角处膨出，则为直疝。
在施行疝修补术时，腹壁下动脉和疝囊的位置关系是区别腹股沟直疝和斜疝的一个重要标志。
［2］3危险三角是鼻根至两侧口角的三角形区域。
面静脉位置表浅，通过眼上静脉和眼下静脉与颅内的海绵窦交通，也可经面深静脉，翼静脉丛与海绵窦相通。
面静脉常无静脉瓣，当面部发生化脓性感染时，可经上述途径，引起颅内感染。
因此该处感染应避免挤压。
［1］4膀胱三角位于膀胱底的内面，两输尿管口和尿道内口之间的三角形区域，该区域缺少粘膜下层，粘膜和肌层紧密相贴，无论膀胱充盈或空虚时，均保持平滑状态。
两侧输尿管口之间有一隆起横行粘膜皱襞叫输尿管间襞，膀胱镜检时，可见为一苍白带，是寻找输尿管口的标志。
《四川解剖学杂志》投稿须知
７ ・ ８
ＳＣ Ａ Ｊ Ｕ Ａ ＦＡ Ｔ Ｉ ＨＵ Ｎ Ｏ ＲＮ Ｌ Ｏ ＮＡ ＯＭＹ Ｖ Ｌ １ Ｎ １ ２ １ Ｏ ． ８ Ｏ． ０ ０
《 四川解剖学杂 志》 投稿须知
１《 ． 四川解剖学杂志》 四川解剖学会主办的学术刊 系 物， 是报道解剖学等基础 医学研 究以及 ） 床 医学科研成 Ｊ 缶 果 的专业性学术 刊物 ， 要刊登人体 解 剖学、 主 临床解 剖 学、 比较解剖学、 人类学、 医学生物 学、 经解剖学、 神 组织 学、 胚胎学、 细胞 生物学、 分子生物学 以及相关 临床 医学 等方面的学术论著 等文章。设有论 著、 综述、 短篇报道、 教学、 技术与方法等栏 目。主要 阅读对象 为从事基础 医 学科研 、 教学 以及相关领域 的师生与临床工作人 员。 ２ 来稿 要求和注 意事项 ． ２ １ 文稿应具 科 学性、 辑性、 ． 逻 先进 性和 实用性 ， 论点 明确 ， 内容 翔实， 数据 可靠 ， 图表规 范， 点正确， 标 文 字准确通顺。论著 类文稿包括 图表 、 参考文献和 中英文 摘要 ， 个案报告等短 篇报道 限 ５０ １ ０ ０ ００字以内。论著 类文稿还应有 ２０字左右 的结构式摘要 内容 ， ５ 包括研 究 目的、 方法、 结果 、 结论和 ３ 个 关键 词 ， ～５ 以及与之相应 的英文摘要和英文 关键词。用英 文撰写 的稿 件投 稿 时 应附上 中文稿 。其他 类文章包括摘 要、 ～５ 关键词 ， ３ 个 除论著 综述 外， 参考文献控制在 ５ 篇左右。 作者姓名 排 列在 文题 下， 的右上 角标 注 单位 序 名 号， 一个单位者不标注。在作者姓名 下依序标 注作者 仅 单位 ， 一作者还须注 明单位所 在城 市、 第 邮政编码、 联系
份 ， （ ）起 页～ 迄 页．如 ： 卷 期 ：
股薄肌及其血管的观察
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四川解剖学杂志 2000 年第 8 卷第 1 期
见表 2。
项 目
211 股薄肌的形态: 股薄肌为带状长肌, 其 近端扁阔, 肌腱短几乎与肌直接附于耻骨体 下半的内缘和耻骨下支、坐骨下支; 下端以扁 腱止于胫骨上端的内侧面。股薄肌的长度, 肌 腹和肌腱长、宽、厚的测量结果见表 1。 从表 1 可见, 股薄肌平均长度为 41. 42 ±2. 88cm ; 肌腹平均长为 29. 76±2. 89cm ; 肌腹平均宽为 3. 07±0. 77cm ; 肌腹厚平均为 0. 69 ±0. 29cm ; 肌 腱 长 平 均 为 11. 71 ± 2. 72cm ; 肌腱宽平均为 0. 62±0. 18cm。经各部 数据显著性检验, 结果无均 P > 0. 05, 表示两 侧之差不显著, 说明人体股薄肌两侧是基本 对称的。
In th is study w e have ob served and m ea su red on g racilis m u scle and it′s b lood vessels in 68 ca ses. T he average leng th of g racilis m u scle w a s 41. 42 ±2. 88cm and leng th of tendon w a s 11. 71±2. 72cm. T here w a s 3. 63 a rteries averagely in each m u scle.
Key W ords G racilis m u scle B lood vessels m u scle flap
PBL教学法在人体解剖学中的应用
PBL教学法在人体解剖学中的应用【摘要】人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，是学习临床学科的基础课程。
解剖学名词多、内容繁杂，传统的教学方法，已不足以应对当今的生活和学习需求。
如何活跃课堂气氛、调动并激发学生的学习兴趣，一直是困扰教师的一个难题。
【关键词】PBL教学法人体解剖学教学改革基于问题的学习模式(Problem—based learning，以下简称PBL)是随着建构主义思潮的影响发展起来的一种新型教学模式，它是以问题为基础，以医学生为主体，以小组讨论为形式，在辅导教师的参与下，围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程。
高等教育培养的毕业生大都面临进入社会，走上工作岗位，如何使即将走向社会的学生缩短学习和就业之间、理论和实践之间的差距，使他们更好、更快地适应社会，这是高等教育必须面对和需要解决的问题，因此高校教学方法的改革迫在眉睫，必须寻求一种有效的教学方法或教学模式。
我们认为，基于问题的学习强调培养学生分析问题和解决问题的能力，强调基础学科与临床医学的密切联系，从而实现从应试教育向素质教育的转变，真正反映和体现了循证医学的理念，可以作为课堂教学改革的突破口，来解决高校教学中的诸多问题。
实践证明这一教学模式符合培养医学生实践能力和创新能力的改革思路，值得探索和研究。
这学期。
我承担了我校2010级中医七年制与2011级口腔医学等专业的人体解剖学的教学任务。
如何让学生对这门课产生浓厚的兴趣并学好人体解剖学，如何对传统教学方法进行改革，改变以往以灌输为主的教学方式，引导学生主动探求寻找适合于自己的学习方法，改以往的被动学习为主动学习，充分调动学生的学习积极性和主动性，我根据授课的内容查阅相关教材、文献、临床资料等，然后根据不同专业编写病例，选择最适合该专业的病例，结合病例提出问题。
利用学校的网络资源把相关的选题放在解剖学教学管理平台上，使更多的学生和老师参与到PBL教学中来，也为今后进一步开展PBL网络教学打下一个扎实的基础。
多媒体技术在护理解剖教学中的应用
多媒体技术在护理解剖教学中的应用摘要：随着科技的不断发展，多媒体技术已经深入到各个领域，包括教育领域。
护理解剖学是护理学专业的重要基础课程，具有很强的理论性和实践性。
然而，传统的课堂教学方式往往无法满足学生的需求，不能有效地将理论知识与实践操作相结合。
因此，引入多媒体技术进行辅助教学已经成为一种趋势。
本文将探讨多媒体技术在护理解剖教学中的应用及其优势。
关键词：多媒体技术；护理解剖教学；应用1多媒体技术的优势（1）直观性：多媒体技术能够将文字、图片、声音、视频等多种信息形式融合在一起，使学生能够更加直观地理解知识点，提高学习效果。
（2）生动性：多媒体技术能够将静态的知识以动态的方式展现出来，使学习过程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
（3）个性化：多媒体技术能够根据学生的不同需求和学习风格，提供个性化的学习资源和教学方法，提高学生的学习效果。
（4）高效性：多媒体技术能够减少教师板书的时间，提高教学效率，同时能够让学生更加自主地参与到学习过程中，提高学习效果。
2多媒体技术在解剖教学中的应用2.13D仿真人模型应用于教学从几年前维基百科上第一次见到外国的3D人体标本，到如今由钟世镇院士领衔的“中国数字人”计划，将人体解剖学与现代图像相结合，利用计算机对人体进行3D建模，构造出量化的解剖结构信息，以达到对人体功能的可视化、数字化。
随着时间的推移，更多符合教学目的的多媒体教学内容也在不断地发展。
通过构建三维仿真人体模型，减轻了临床实习过程中对尸体解剖学的依赖性，减轻了因缺乏尸源而造成的教学困难。
与此同时，三维立体仿真的人体模型，可以360度旋转，让同学们可以从多个角度观察到人体的构造，并通过图片上的介绍，对人体的解剖结构和生理功能有了更深的了解。
这样既能满足课上的需要，又能使学生在课前，课后自主学习。
2.2多媒体的时空连线它既可以进行回放，又可以通过时间和空间的连线把旧的知识与新的知识进行融合，把有关的学科知识引入到人体解剖学的教学中去。
小针刀治疗腰椎间盘突出症的护理
【 摘 要】 本 文 就 小 针 刀 治 疗 腰 椎 间 盘 突 出症 的 护 理 进 行 了科 学 、 客 观 的评 估 ， 并 采 取 有 效 的护 理 措 施 。 【 关 键 词】 腰 椎 间 盘 突 出症 ； 小 针 刀 术 后 ；护 理
２ ． ２ 认真 做好 术前 准备
和软组 织 的改 变 ， 如椎 间盘 变性 等 ， 腰椎 间盘 突 出症 是 腰痛 的 主要 病 因之一 ， 也 是损 害人 民健康 、 丧 失 劳 动 能力 的 原 因和疾 病 之一 。小 针刀疗 法 既 能在 局 部 松 解粘 连 ， 舒 缓筋 骨 ， 又能 调整 软组 织 的整 体协 调 水 平， 恢 复脊 柱力 学平 衡 ［ １ ］ 。科 学 、 客 观评 估 患者 的 护 理 需要 ， 采 取有 效 的护 理措施 ， 做 好小 针 刀 治疗 术后
针刀 治疗 的原 理 、 注 意 事 项 和 治疗 本 病 所 取 得 的 效
果 。对手 术 有顾 虑 者 ， 应 耐 心 地 讲 明手 术 的重 要 性 和 目的 ， 介 绍 术后 疗效 好 的患者 讲述 自身感 受 ， 告 知
本 院 在治 疗腰 椎 间盘 突 出症疾 病方 面 具有 丰 富 的经 验、 先 进 的技 术 和 良好 的效 果 ， 解 除患 者恐 惧 和顾 虑
于进针 和进针 后 手法 的操 作 ， 手 术 部 位 常 规 皮 肤 消
１ ｆ Ｉ 缶 床 资 料
我 们 中 医 骨科 在 ２ ０ １ ３ ～２ ０ １ ４年 采 用小 针 刀 共
治疗 腰椎 间盘 突 出 １ ３ ４例 ， 男性 ７ ４例 ， 女性 ６ Ｏ例 ，