课外书籍封面设计课件

封面设计的一般步骤：
1、构思。考虑几种设计方案，从中选择最满意的， 或将几个方案中的优点加以综合。
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《十万个为什么》其内容非常广泛，从知 识上分别涵盖了宇宙、地球、动物、植物、 人体、交通、科技、军事、社会和文化等 儿童成长中最需了解、掌握的十类自然和 人文科学领域！
《游遍中国》在集中介绍景点的同时，还特 别制作了专题介绍，用精美的图片为您诠释 神州美景。跟随本书，我们可以畅游中国各 地自然美景与人文景观。书中特别提供的各 省旅游线路、特色餐饮、旅游购物、各旅游 区最佳旅游时间、各旅游区相关网址等资讯， 为您将来的出行提供参考。
均衡的布局形式给人以什么样的感觉?
令人感到活泼、轻松、 生动、有趣。
非均衡的布局形式给人以什么样的感觉?
产生的效果很特殊， 但要设计巧妙
三、封面设计的内容：文字、图形、 色彩。
1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、作 者名、概括性小标题和出版社名等。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形 象，浓缩了书的内容。
一、封面设计的表现形式：
这是以
作为设计元素呢？Fra bibliotek（文字）
这是以
作为设计元素呢？
绘画
这是以 作 为设计元素呢？
摄影
这是以 作为 设计元素呢？
图案
二、封面设计的构图-----布局。包括对称或均衡 的布局形式设计，以及非均衡的布局设计封面。
对称的布局形式给人以什么样的感觉?
它的长处是稳定、庄 严，适用于内容比较 严肃的图书。但它同 时也存在缺少变化、 单调呆板的缺点。
3
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4
作业要求：
独立完成一幅课外书籍封面设计，要 求主题鲜明，构图完整，内容健康，富 有创意感与美感。
行动口号： 设计贵在创意，你我他，大家都是小小设计师！
展示作品
请大胆展示作品，同学之间 互相介绍自己设计的书籍及其 大概内容与意义，并互相评价 同学间的设计作品。
课外拓展：
1.利用周六日休息时间，到图书馆或购 书中心调查更多课外阅读书籍，了解 书籍更详细的分类，从中挑选最适合 自己的书籍，回校和同学们分组讨论 与分享心得。 2.思考“怎样的封面设计更吸引读者”。
谢谢
Name：吴治强
景县龙华南文柯小学 不断地学习,不断地坚持才能成为一名出色的画家.
《一千零一夜的故事》它汇集了古 代近东、中亚和其他地区诸民族的 神话传说、寓言故事，变幻莫测、 优美动人，世代以来，扣动着世界 各国读者的心弦，散发出经久不衰 的魅力。
《雷锋的故事》是一本讲述雷锋 生平概况、助人为乐事迹的一本 少儿读本，让我能更好的走近雷 锋和雷锋精神。
《读者》是综合类文摘杂志，多年以来始终以 弘扬人类优秀文化为己任，坚持“博采中外、 荟萃精华、启迪思想、开阔眼界”的办刊宗旨， 在刊物内容及形式方面与时俱进，追求高品位、 高质量，力求精品，并以其形式和内容的丰富 性及多样性，赢得了各个年龄段和不同阶层读 者的喜爱与拥护。
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
抽象
具象
摄影
手绘
3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。
小游戏：-----《我猜我猜我猜猜猜》
游戏规则：1.看图猜书名； 2.抢答形式； 3.说出理由。
---《你的健康》
小结与计划：
1、这节课我们学习了书籍封面设计中使用 的表现形式、布局、内容等知识，大家应该 对书封设计有了很大程度的了解。 2、进一步了解封面设计的设计步骤。 3、准备方案，动手设计，自己喜欢的书设 计封面。
为什么要进行封面设计呢？
封面设计在一本书的整体设计中具有 举足轻重的地位。封面是一本书的脸面， 是一位不说话的推销员。好的封面设计不 仅能吸引读者，使其一见钟情，而且耐人 寻味，爱不释手。封面设计的优劣对书籍 的社会形象有着非常重大的意义。 如果你是书本的作者，你会怎样为自 己的书设计封面？
课外书籍阅读分享会
请各位同学大胆分享自己最喜欢的课外书 籍。 介绍书籍的同事说说这本书的意义，它对 你的影响。 说说你最初喜欢这本书的原因。
学习目标：
能够初步掌握书籍封面设计的要求与 方法。 能够把文字与图形作为一种的设计元 素，设计自己喜爱书的封面 以极度的热情全力投入学习中，享受 学习的快乐，展示自己的自信
河北景县龙华南文柯小学 吴治强
一 起
猜 谜 语
有个好朋友，模样长的怪，方方正正 有千层，一层一层全都是知识。
答案：书
现代化社会是一个终身学习化的社会， 要想不被社会所淘汰，就是要学习， 学习可以通过许多渠道，可以通过电 视、网络、或者与有学问的人交谈， 当然，最普通最常用的一种方式就是 看书了，因为书本具有方便简捷的特 点。当我们同学们在挑选书籍时通常 会被一些什么样类型的书籍所吸引呢？