【部编语文】五年级下册：9 古诗三首-《送元二使安西》春-2020春
最新部编版语文五年级下册第9课古诗三首《送元二使安西》优质精品课件
王维简介 ：人物常识积累
王维（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士。河东 蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、 画家。
王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。 历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年 间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维 被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元 年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等， 以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称 。书画特臻其妙， 后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗， 诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 存诗400余首，代 表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞 集》、《画学秘诀》。
深读古诗【理解诗意】
【渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新】
¤只用14个字就写出了送别的时间、地点，以及当时的环境与氛围。时间是 初春的早晨，地点是渭城的客舍之中，环境与氛围是微雨润泽轻尘之际与柳色呈 现新绿之时。多好的季节，多好的地方，朋友元二却要到遥远而荒凉的边疆去。
¤用了双关的艺术手法，表达依依不舍之情。古代送别如果在有柳树的地方， 往往会联想到“留”字：因为“柳”与“留”谐音。所以，从古到今，诗词中出 现了“柳”字，多与送别有关。于是，“柳”渐渐成为离别的象征。王维送别朋 友，正好在柳树新绿之时，于是他不失时机地写出“客舍青青柳色新”的妙句， 收到情景交融的艺术效果。
初读古诗：认识生字词语
Wèi
渭
渭水
yì
浥
沾浥
quàn
劝
劝告
规范书写
注释：
①【安西】唐代安西都护府的简称，在今新疆维 吾尔自治 区库车县附近。 ②【渭城】秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕 西西安西北，位于渭水北岸。 ③【浥】湿润，沾湿。 ④【阳关】古关名，故址在今甘肃敦煌西南
2020统编语文五年级下册：9 古诗三首-《送元二使安西》 课件
在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
语 ） 部 文编
教 材
课 件 （ 原 创
·
送 元 二 使 唐
王
维安 西
王维是盛唐山水田园 诗代表作家，字摩诘， 蒲州（今山西永济县） 人。
王维既是一位伟大 的诗人，又是一位著名 的绘画大师。苏轼说他： “诗中有画，画中有 诗”。著有《王右丞集》
读诗要求: 一读: 读准字音，读通诗句；
读诗要求: 一读: 读准字音，读通诗句； 二读：读出停顿，读出节奏；
春草年年绿，王孙归不归？
----王维
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
----王昌龄
海内存知己，天涯若比邻。
----王勃
送元二使安西 （唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
1.背诵古诗，默写古诗;
2.试着把这首诗改写成为一篇记 叙 文。
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
部编版小学五年级下册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点
生字组词
仞：rèn（千仞、五千仞、山高千仞）
岳：yuè（东岳、五岳、岳父）
摩：mó（摩擦、摩天楼、摩拳擦掌）
遗：yí（遗书、遗忘、遗憾）
涕：tì（鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕）
巫：wū（巫婆、巫师、巫峡）
蓟：jì（蓟北、山蓟、蓟县）
襄：xiāng（襄阳、襄办、襄理）
3.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。从“又”字中体会到老百姓的什么感受？
一个“又”字扩大了时间的上限。遗民苦盼，年复一年，但路远山遥，他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘得干干净净！诗人极写北地遗民的苦苦盼望，实际上是在表露自己心头的失望。
课文主题
《从军行》通过描绘边塞地区开阔荒凉的景象，表达了戍边将士奋不顾身、誓死杀敌的豪情壮志。
部编版小学五年级下册语文第
【导语】本课的三首古诗都是边塞诗，边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版小学五年级下册语文第9课《古诗三首》课文原文
从军行
杜甫（712—770）：字子美，自号少陵野老，河南珙县人（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合成“李杜”主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”。
③[五千仞岳]指华山。“五千仞”形容它很高。
④[摩天]碰到天。
⑤[遗民]指在金统治地区的原宋朝老百姓。
⑥[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指暴政。
⑦[王师]指南宋朝廷的军队。
【译文】
三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
部编版小学五年级下册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点【导语】本课的三首古诗都是边塞诗，边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
一样认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时期，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时期。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
部编版小学五年级下册语文第9课《古诗三首》课文原文参军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
注释_________①[参军行]乐府曲名，内容多写边塞情形和战士的生活。
②[玉门关]古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
③[楼兰]西城古国名,这里泛指西域地区少数民族政权。
【译文】青海湖上蒸腾而起的云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，远远地可以望见玉门关那座孤城。
黄沙万里，频繁的斗争磨穿了战士们身上的铠甲，而他们壮志不灭，不将敌人打败誓不返回故乡。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故交。
注释_________①[安西]唐代安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县邻近。
②[渭城]秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西西安西北，位于渭水北岸。
③[浥]湿润，沾湿。
④[阳关]古关名，故址在今甘肃敦煌西南。
【译文】渭城清晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树分外清新。
老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
注释_________①[将晓]快要天亮。
②[三万里河]指黄河。
“三万里”形容它很长。
③[五千仞岳]指华山。
“五千仞”形容它很高。
④[摩天]碰到天。
⑤[遗民]指在金统治地区的原宋朝老百姓。
⑥[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指*。
⑦[王师]指南宋朝廷的军队。
【译文】三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
部编人教版小学五年级语文下册古诗三首凉州词送元二使安西课件
陆游
字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍 兴）人，是南宋伟大的爱国诗人。诗的风格 豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白 ”之称。
陆游出生第二年适逢靖康之乱，随父离开 中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中 ，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派 的排斥打击，几次因力主抗金而被罢职，隐 居山阴，写下了大量的诗词，洋溢着强烈的 爱国主义激情。
下两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更 深远的方向开拓。诗人极写北地遗民的苦望，实 际上是在表露自己心头的失望。当然，他们还是 不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下 的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉 生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在 脑后，可谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还 是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之 志。
上 白
而来，远远向西望去，好像 是从白云中流出来的一般。
云
间
一
片
孤零零一座边城屹 立在崇山峻岭间。
孤 城 万
仞
山
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解字眼
• “孤”是什么意思？你有什么感受？
解字眼
• “片”给人的感受是什么？改成“座”行吗？ 远些看，想象它的样子？
“座”，感觉城比较高大，厚实的感觉。 而“片”让人感觉到单薄，小，孤单。 犹如一片小小的树叶，更加有一种悲凉， 危险的感觉
送元二使安西
王维（701年—761年）
王维，字摩诘，祖籍山 西祁（qí）县，唐朝著名诗 人，善画人物、丛竹、山 水。今存诗400余首。王维 诗书画都很有名，多才多 艺。苏轼赞他“诗中有画， 画中有诗”，音乐也很精 通。他是盛唐山水田园诗 派的代表作家，与孟浩然 并称“王孟”。其中以五 言律诗和五言绝句成就最 高。
人教版部编本五年级下册语文《9.古诗三首》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文《9.古诗三首》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文9.古诗三首从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
注释_________①[从军行]乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
②[玉门关]古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
③[楼兰]西城古国名,这里泛指西域地区少数民族政权。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
注释_________①[安西]唐代安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。
②[渭城]秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西西安西北，位于渭水北岸。
③[浥]湿润，沾湿。
④[阳关]古关名，故址在今甘肃敦煌西南。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
注释_________①[将晓]快要天亮。
②[三万里河]指黄河。
“三万里”形容它很长。
③[五千仞岳]指华山。
“五千仞”形容它很高。
④[摩天]碰到天。
⑤[遗民]指在金统治地区的原宋朝老百姓。
⑥[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指暴政。
⑦[王师]指南宋朝廷的军队。
知识点归纳知识点我会写：仞：万仞壁立千仞心游万仞岳：五岳山岳岳父岳母三山五岳摩：抚摩按摩摩天观摩摩拳擦掌遗：遗民遗失遗忘遗憾路不拾遗涕：涕零鼻涕感激涕零巫：女巫、巫师、巫术、巫婆、巫神多音字：朝：zhāo朝霞cháo朝向舍：shè宿舍shě舍不得形近字：仞（万仞）刃（刀刃）岳（山岳）兵（士兵）摩（摩天）磨（磨炼）问题归纳：1、第一首诗前两句描绘一幅怎样的意境？开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。
青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。
边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
2、第二首诗描写景色有何作用？滚滚黄河奔流三万里，东入大海，巍峨华山高达五千仞，上与天奇。
如此大好河山，却沦陷在“胡尘里”，怎能不令人愤慨？壮观的景色描写渲染了老百姓的悲愤、失望之情。
部编版小学五年级下册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点
望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”。
高耸入云的特点。让我们感受到了祖国山河的壮丽。
3.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。从“又”字中体会到老百姓的什么感 受？
一个“又”字扩大了时间的上限。遗民苦盼，年复一年，但路远山遥，他们哪
里知道，南宋君臣早已把他们忘得干干净净！ 诗人极写北地遗民的苦苦盼望， 实 际上是在表露自己心头的失望。
课文主题
秋夜将晓出篱门迎凉有感
［宋］陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
注释
1［将晓］快要天亮。
2［三万里河］指黄河。“三万里”形容它很长。
3［五千仞岳］指华山。“五千仞”形容它很高。
4［摩天］碰到天。
5［遗民］指在金统治地区的原宋朝老百姓。
6［胡尘］指金统治地区的风沙，这里借指暴政。
涕：ti（鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕）
巫：wu（巫婆、巫师、巫峡）
蓟：ji（蓟北、山蓟、蓟县）
襄：xiang（襄阳、襄办、襄理）
多音字
裳：chang（裳裳者华）、shang（衣裳）
遗：yi（遗民）、wei（遗赠）
问题归纳
1.《从军行》前两句描写了一幅什么画面？后两句中我们体会到将士的什么感 情？
（1）开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北 面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就 可以看到玉门关。
7［王师］指南宋朝廷的军队。
【译文】
三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原 人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
部编版五年级下册必背古诗词鉴赏——送元二使安西
部编版五年级下册必背古诗词鉴赏——送元二使安西送元二使安西/ 渭城曲唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
译文清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。
真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
注释渭城曲：另题作《送元二使安西》，或名《阳关曲》或《阳关三叠》。
渭城：在今陕西省西安市西北，即秦代咸阳古城。
浥（yì）：润湿。
客舍：旅馆。
柳色：柳树象征离别。
阳关：在今甘肃省敦煌西南，为自古赴西北边疆的要道。
鉴赏王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。
它大约作于安史之乱前。
这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。
唐代从长安往西去的，多在渭城送别。
渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。
《渭城曲》是唐代诗人王维创作的一首诗。
此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。
全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。
此诗前两句写送别的时间，地点，环境气氛。
清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。
这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。
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送元二使安西
柳在古人眼里是有含义的，古代有折 柳送行的习俗，来到送别的地方，折下 柳枝送给行人，表示折柳赠别。从汉魏 到隋唐，这一习俗相沿下来。所以，古 人看到柳就会产生离别之意。非常巧的 是，柳树的“柳”跟“留下来”的“留” 音相近。表示挽留的意思。。
劝君更尽一杯酒，
渭城生机勃勃
而安西却满目荒凉
渭城这里有
而安西却举目无亲
饮不尽的家乡水
听不完浓浓的家乡话 乡音不在
“劝君更尽一杯酒”，是一杯怎样的酒？ 你感受到了什么？
（伤感的酒）春雨挽留不住友人的脚步，朋 友终将远走他乡，怎不伤感别离？
（祝福的酒）出使安西，路途遥远，吉凶 难料，还请您干了这一杯，祝福我的朋 友一路平安。
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——王维
元二：姓元，排行第二，王维的朋友。 使：出使。 安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。
王维（701年—761年）
王维，字摩诘，祖籍 山西祁（qí）县，唐朝著名 诗人，善画人物、丛竹、 山水。今存诗400余首。王 维诗书画都很有名，多才 多艺。苏轼赞他“诗中有 画，画中有诗”，音乐也 很精通。他是盛唐山水田 园诗派的代表作家，与孟 浩然并称“王孟”。其中 以五言律诗和五言绝句成 就最高。
阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同, 学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。 2.推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》 推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底 事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。 阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方 面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。 3.推荐篇目:朱自清《春》 推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和 他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。 阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。 4.推荐篇目:王愿坚《七根火柴》 推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽 强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。 阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之 处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。 5.推荐篇目:李媒《奇想与发明》 推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与 常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者 都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转 化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。 阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等 方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。离不开读书。
西出阳关无故人。 更尽：再饮完。
诗人珍视友谊 依依惜别
阳关：在今甘肃省敦煌县西 南，是古代通西域的要道。
劝君更进一杯酒，
·
西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香 的美酒吧，等你西行出了阳关 之后，就再也没有一个交情深 厚的老友了。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城春雨绵绵
而安西却黄沙满天
送/元二/使/安西
（唐）王维
渭城/朝雨/浥/轻尘， 客舍/青青/柳色/新。 劝君/更尽/一杯/酒， 西出/阳关/无/故人。
❖ 注释
1．元二：姓元，排行第二，作者的朋友。 2．使：出使。 3．安西：指唐代安西都护府，在今新疆库
车附近。 4．渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安 西北，渭水北岸。 5．朝雨：早晨的雨。 6．浥：湿。 7．客舍：旅店。 8．阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代
1.推荐篇目:《各具特色的民居》 推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝 贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础 巩 固 夯 实 。 没 有 能 力 中 每 一 道 题 查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误
送 /元二/ 使/ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ西
送元二使安西
(唐)王维
zhāo
渭城朝雨浥轻尘，
shè
客舍青青柳色新。
gèng jìn
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
朝：
（1）、早晨；日，天。 读音：zhāo
（2）、向着，面对着；拜见。 读音：cháo
舍:
（1）、舍弃，丢弃；施舍。 读音：shě
（2）、居住的房子；居住，休息。 读音：shè
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
拓展：
海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
作业：
1、口语交际：除了饮酒，他们彼此之 间还会说些什么？说一说，演一演。
2、小练笔：试着把这首诗改写成为一 篇记叙文。
部编语文新教材背景下，孩子们该读哪些书？
通西域的要道。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
一扫与离愁别恨相联的 孤寂惨淡的情绪，而使诗歌 的基调趋于乐观开朗。 渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。 朝雨：早晨下的雨。 浥（yì）：湿。 客舍：旅店。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
美 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘，
的诗句呢？
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
拓展：
山中送别
（唐）王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
芙蓉楼送辛渐
王昌龄 阅读拓展
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送杜少府之任蜀州 王勃
（壮行的酒）祝愿朋友今日出使安西，一定能在边关 建功立业，报效国家，来年凯旋而归。
诗句包含思想感情： 从包含深情地的劝酒中，可以体会 出朋友间的那种依依不舍与牵挂。
同学们，在你们的身边， 是不是有很多关心你的朋友， 那么，当你们的朋友要去其他 地方，你们会不开心吗？是否 会有向诗人一样的感受？
《送元二使安西》是关于友情的 一首诗，你还知道哪些关于友情