《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
2023《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)正规范本(通用版)
工程招投标与合同管理一、课程设计任务简介本课程设计任务主要是为了加深学生对工程招投标与合同管理知识的理解，通过实际案例的分析与操作，培养学生的实践能力和综合素质。
学生将通过设计一个工程项目的招投标流程，并完善相关合同文件，最终实现对招投标与合同管理相关知识的实践运用。
二、课程设计流程1. 招投标流程设计首先，学生需要根据所给的案例，设计一个工程项目的招投标流程。
招投标流程设计应包括几个方面的内容：•招标文件的编制：根据工程项目的具体要求，编制详细的招标文件，明确工程项目的基本要求、技术规范和合同条款等。
•招标公告发布：学生需要选择合适的媒体进行招标公告的发布，并针对相关媒体的规定，按照规定的格式和内容进行公告编写和提交。
•投标文件的评审：学生需要设定评标委员会，并制定评审标准和流程，对提交的投标文件进行评审，选取最有竞争力的投标方。
2. 合同管理文件完善在招标流程设计完成后，学生需进一步完善合同管理文件。
合同管理文件完善应包括内容：•合同书的编写：根据所选取的投标方，编写详细的合同书，其中包括合同的主要条款、项目进度计划和付款方式等。
•合同变更管理：学生需要设计合同变更管理流程，包括合同变更申请、审批与执行等各个环节。
•合同履约管理：学生需要设定合同履约管理的关键指标和考核方法，确保项目按时按质完成。
三、课程设计要求与评分标准本课程设计的要求为学生独立完成，需提交设计报告和相关材料。
评分标准如下：•招投标流程设计：包括招标文件的编制、招标公告发布和投标文件的评审等，占总分30%。
•合同管理文件完善：包括合同书的编写、合同变更管理和合同履约管理等，占总分40%。
•设计报告：包括流程设计的合理性、文件的准确性和完整性等，占总分30%。
四、评价与建议通过本次课程设计，学生将能够深入了解工程招投标与合同管理的流程和要素，培养了实际操作和应用知识的能力。
同时，设计报告的撰写也能够提升学生的文献综述和表达能力。
工程招投标与合同管理课程设计
工程招投标与合同管理课程设计本次工程招投标与合同管理课程的设计，以培养学生的招投标与合同管理能力为核心目标，涵盖了相关知识体系的基本概念、流程、法律法规以及实践操作等方面。
本文将分别从课程目标、教学内容、教学方法、评估方式四个方面进行设计。
一. 课程目标本课程旨在培养学生从事招投标与合同管理工作的能力。
具体目标如下：1.理解工程招投标与合同管理的相关概念、流程和法律法规；2.能够独立编制招投标文件、进行现场勘察和技术分析、评估投标文件质量；3.具备制定合同条款和技术规范、合同执行管理和纠纷解决的能力；4.培养责任感和风险意识，能够根据实际情况调整招投标和合同管理的策略和方法。
二. 教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 工程招投标的基本概念和流程2. 招投标文件的编制与评估3. 现场勘察与技术分析4. 合同的基本条款和技术规范5. 合同执行管理和纠纷解决三. 教学方法本课程主要采用多种教学方法，旨在提高学生的参与度和反应速度。
1. 理论讲解：老师将重点概念进行讲解、演示、比较分析等方式，以帮助学生理解招投标和合同管理的原理和流程。
2. 实践操作：通过模拟案例、学生小组合作等实践操作，提高学生的解决问题能力和应对策略意识。
3. 独立学习：通过课外阅读、实际调研等方式，培养学生独立思考、积极思维的习惯。
4. 现场观摩：引导学生参观工程招投标现场、合同管理现场等，体验实际工作情况、了解社会发展动向，提高学生的实践能力。
四. 评估方式为保证学生扎实掌握课程知识和技能，本课程将采用以下几种评估方式：1. 课堂测验：通过课程中的小测验，检测学生对课程内容的掌握情况；2. 课程论文：要求学生在课程学习过程中，撰写有关工程招投标和合同管理实践经验的论文，提高学生的分析、综合和表达能力；3. 课外调研：组织学生参加课外调研，考察学生对工程招投标和合同管理相关知识的理解和应用能力；4. 综合评估：将以上形式的评估结果综合起来进行评价，并及时反馈学生的学习情况，以便及时调整教学策略和方法。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
合同类型及其选择依据
总价合同
总价合同是指在确定的工程范围和工程量清单内，承包商按照约定的总价承包工程。这种合同类型适用于工程范围明确、工程量相对稳定的项目。总价合同的特点是简单明了，业主和承包商的风险都相对较低。
单价合同
单价合同是指承包商按照约定的单价和实际完成的工程量结算工程价款。这种合同类型适用于工程范围不太明确或工程量可能发生较大变化的项目。单价合同的特点是灵活性高，能够适应工程量的变化，但业主和承包商的风险相对较高。
2024-01-05
工程招投标与合同管理课程设计任务书
目录
课程设计背景与目的工程招投标基本原理与流程合同类型及其选择依据工程量清单编制与报价策略
目录
评标方法与技巧探讨合同履行过程中变更管理研究总结回顾与展望未来发展趋势
课程设计背景与目的
工程招投标市场规模不断扩大
01
随着国家基础设施建设和城市化进程的加速，工程招投标市场规模不断扩大，涉及的领域和项目类型也日益多样化。
工程量清单编制与报价策略
工程量清单编制方法
根据工程设计图纸、技术规范和计量规则，对工程项目的各分项工程进行工程量计算，并按照统一的格式和要求进行清单编制。
注意事项
确保工程量计算的准确性和完整性，避免漏项和重复计算；清单项目描述应准确、详细，便于投标人理解和报价；清单中的计量单位应符合行业规范，方便后续计量和支付。
市政基础设施项目
市政基础设施项目通常采用单价合同或成本加酬金合同。由于市政基础设施项目的工程范围和技术难度通常较大，因此采用单价合同或成本加酬金合同能够更好地适应项目的变化。
交通运输项目
交通运输项目通常采用总价合同或单价合同。对于规模较小、技术难度较低的交通运输项目，可以采用总价合同；对于规模较大、技术难度较高的交通运输项目，可以采用单价合同。
《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理1. 引言在工程领域，招投标和合同管理是非常重要的环节。
招投标是指在工程项目启动前，通过公开招标的方式选择合适的施工单位和供应商，并签订合同来进行项目的实施。
合同管理则是指在工程项目实施过程中，对合同条款的执行和监督。
本文将对工程招投标和合同管理的相关内容进行综述和分析，并探讨其中的关键问题和注意事项。
2. 工程招投标流程2.1 招标文件的编制在工程项目启动前，招标人需要编制招标文件。
招标文件是招标人向潜在投标人提供的项目相关信息和要求的文件，其内容包括招标公告、投标文件、技术规范、施工图纸等。
招标文件的编制要充分考虑工程项目的特点和要求，确保公正、透明、公平的原则。
2.2 投标过程投标过程是指投标人参与招标的流程。
在投标过程中，投标人需要仔细研读招标文件，并准备相关投标文件，包括技术方案、报价单等。
投标人需要根据招标文件的要求，按时递交投标文件，并支付递交投标文件的保证金。
2.3 开标和评标开标是指在招标截止时间后，公开拆开投标文件并记录相关信息的过程。
评标是指根据预先设定的评标标准和程序，对投标文件进行评估和比较，确定最终中标人的过程。
开标和评标过程需要公正、公平、透明，同时要确保保密性。
3. 工程合同管理3.1 合同签订合同签订是指中标人与招标人达成协议，并签署正式合同的过程。
合同签订应明确双方的权利和义务，确定合同条款和规定，并在法律的框架下进行。
3.2 合同履行管理合同履行管理是指在工程项目实施过程中，对合同的执行和履行进行管理和监督。
合同履行管理需要确保合同条款的落实，包括工程进度、质量要求、支付方式等。
同时，合同履行管理还需要对合同变更和索赔进行管理和协调。
3.3 合同结算合同结算是指在工程项目完成后，中标人根据合同约定的结算方式和标准，向招标人进行结算的过程。
合同结算需要对工程量、价格、付款方式等进行核对和调整，并最终确定最终结算金额。
4. 关键问题和注意事项4.1 关键问题在工程招投标和合同管理过程中，存在一些关键问题，需要引起重视和注意。
2024年《工程招投标与合同管理 》教案
《工程招投标与合同管理》教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握工程招投标的基本原理、程序和方法，以及合同管理的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够熟练地参与工程招投标活动，并能够有效地管理和执行合同。
二、教学目标1. 理解工程招投标的基本原理和程序。
2. 掌握工程招投标文件的编写和提交要求。
3. 了解合同管理的基本原则和方法。
4. 学会合同的签订、履行和变更管理。
5. 掌握合同争议的解决方法和技巧。
三、教学内容1. 工程招投标的基本原理和程序招投标的定义和作用招投标的基本原则招投标的程序和流程2. 工程招投标文件的编写和提交招标文件的组成和内容投标文件的编写要求投标文件的提交和审查3. 合同管理的基本原则和方法合同的定义和作用合同的基本原则合同管理的方法和流程4. 合同的签订、履行和变更管理合同的签订程序和要求合同的履行和监督合同的变更和解除5. 合同争议的解决方法和技巧合同争议的定义和分类合同争议的解决途径和程序合同争议解决的技巧和策略四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际工程招投标和合同管理的案例。
3. 小组讨论法：分组讨论和解决实际问题。
4. 模拟演练法：模拟工程招投标和合同管理的实际操作。
五、课程安排1. 工程招投标的基本原理和程序（2课时）2. 工程招投标文件的编写和提交（2课时）3. 合同管理的基本原则和方法（2课时）4. 合同的签订、履行和变更管理（2课时）5. 合同争议的解决方法和技巧（2课时）六、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论和作业完成情况。
2. 期末考试：闭卷考试，包括选择题、简答题和案例分析题。
七、教材和参考书目1. 《工程招投标与合同管理》教材2. 《工程招投标与合同管理案例分析》参考书附件：《工程招投标与合同管理》教学大纲注：本教案仅供参考，具体教学内容和安排可能根据实际情况进行调整。
========本合同更广泛的场景，特设场景及条款========特殊应用场合及增加条款：1. 国际工程项目招投标增加条款：国际法律法规适用性：明确合同适用的国际法律和法规，以及解决法律冲突的规则。
2023《工程招投标与标准合同管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理课程设计任务本次课程设计的任务是进行工程招投标与合同管理方面的研究和实践。
通过本次课程设计，旨在提高学生在工程招投标和合同管理方面的综合应用能力，包括了解工程招投标的基本概念、流程和方法，掌握合同管理的关键环节和注意事项。
一、工程招投标1.1 工程招投标的概念工程招投标是指建设单位或招标代理机构依照法律、法规和工程建设管理的要求，通过公开发布标书，对有意向承接相应工程项目的投标人进行报名和资质审查，并通过评标程序，选择最有资质和信誉的投标人，以达到公平、公正、公开的原则，确保项目顺利实施的一种管理方式。
1.2 工程招投标的流程工程招投标的流程主要包括项目准备阶段、招标文件编制阶段、招标公告和报名阶段、招标文件的发售和评标阶段、中标公告和合同签订阶段以及履约和结算阶段。
1.3 工程招投标的方法工程招投标的方法包括公开招标、邀请招标和竞争性谈判三种常用方式。
其中，公开招标适用于对外公开征集、公开标书和公开评标，适用于一般工程项目；邀请招标适用于特定情形，即建设单位根据工程特殊性，有选择性地邀请几家或少数几家投标；竞争性谈判适用于对工程量较大、技术要求比较高的工程项目。
二、合同管理2.1 合同管理的概念合同管理是指在工程施工和项目实施过程中，对合同的签订、履行、变更和结算等合同工作进行控制和管理，以确保各方的权益得到保障，工程项目能够顺利按照合同要求完成。
2.2 合同管理的关键环节合同管理的关键环节包括合同的签订、履行、变更和结算。
其中，合同签订需要明确双方的权利和义务，达成一致的交易条件；合同履行需要控制工程的质量、进度和成本，以确保按照合同要求正常进行；合同变更需要及时处理施工中的变更事项，保证变更的合法性和合理性；合同结算需要依据合同规定进行结算工作，包括支付工程款项和处理索赔等工作。
2.3 合同管理的注意事项在合同管理过程中需要注意几个方面：•合同的合法性和合规性，确保合同符合法律法规的要求；•合同文件的保存和归档，以备查阅和核对；•合同变更的合理性和合法性，需要经过相关程序和审批；•合同履行的监管和控制，确保工程按照合同要求进行；•合同结算的精确性和公正性，避免纠纷发生。
《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、设计目的本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；二、设计内容结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：.(1）招标公告（或投标邀请书）;(2）投标人须知、投标须知前附表；(3）评标办法；(4）合同条款及格式；(5）工程量清单；(6）图纸；(7）技术标准和要求；(8）投标文件格式；\(9）投标人须知前附表规定的其他材料。
2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：(l）投标函及投标函附录；(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；(3）联合体协议书；(4）投标保证金；(5）已标价工程量清单；(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）&(7）项目管理机构；(8）拟分包项目情况表；(9）资格审查资料；(10）投标人须知前附表规定的其他材料。
三、设计要求1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。
2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。
3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。
"4、各自务必独立完成、自由表述。
5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，四、排版要求1、正文标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。
《工程招投标与合同(模板)管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理1. 引言2. 目标本课程设计旨在培养学生对工程招投标和合同管理的理解和应用能力，具体目标包括：•了解工程招投标的基本概念和流程；•掌握工程招投标的方法和技巧；•学习合同管理的基本原则和注意事项；•能够分析和解决实际工程招投标和合同管理中的问题。
3. 内容和流程本课程设计主要包括内容和流程：3.1 工程招投标工程招投标是指工程项目委托方向承包方发布招标公告，承包方通过竞争报价以获取项目合同的过程。
本课程设计将重点介绍工程招投标的基本概念、流程和注意事项。
•工程招投标的概念和意义；•招标文件的编制和发布；•投标文件的编制和提交；•投标评标和中标结果的确定。
3.2 合同管理合同管理是指项目委托方和承包方根据工程项目合同的约定，对工程项目的执行过程进行管理和控制的一系列活动。
本课程设计将重点介绍合同管理的基本原则、流程和注意事项。
•合同管理的基本原则和定义；•合同的签订和生效；•合同的履行和变更；•合同的验收和结算。
4. 操作方法为了达到目标，本课程设计将采用操作方法：•理论学习：通过教材、课件和相关文献的学习，掌握工程招投标和合同管理的基本理论知识；•案例分析：通过实际案例的研究和分析，加深对工程招投标和合同管理的理解和应用能力；•课堂讨论：学生根据案例进行讨论和提问，提高解决问题和交流合作的能力；•小组项目：学生分组进行课程设计项目，通过实践提升工程招投标和合同管理的实际操作能力。
5. 实际案例分析与解决方案本课程设计将为学生提供一系列实际案例，并分析其中的问题和挑战。
学生需要通过学习相关理论知识和运用实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。
案例分析的内容包括但不限于方面：•招标文件编制不完善导致投标失败；•承包方在招标文件中存在虚构、夸大等不当行为；•投标过程中存在不合理的竞争策略；•合同履行过程中遇到的问题和难点。
根据具体案例的情况，学生需要结合相关理论知识和实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《工程招投标与合同管理》课程设计任务书
一、设计目的
本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；
2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；
3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；
二、设计内容
结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：
(1）招标公告（或投标邀请书）;
(2）投标人须知、投标须知前附表；
(3）评标办法；
(4）合同条款及格式；
(5）工程量清单；
(6）图纸；
(7）技术标准和要求；
(8）投标文件格式；
(9）投标人须知前附表规定的其他材料。
2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：
(l）投标函及投标函附录；
(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；
(3）联合体协议书；
(4）投标保证金；
(5）已标价工程量清单；
(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）
(7）项目管理机构；
(8）拟分包项目情况表；
(9）资格审查资料；
(10）投标人须知前附表规定的其他材料。
三、设计要求
1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。
2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。
3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。
4、各自务必独立完成、自由表述。
5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，87573587@
四、排版要求
1、正文
标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。
2、打印规格
统一使用Word字或与Word兼容处理软件打印，一律采取A4纸张，页边距一律采取黙认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间
距取多倍行距（设置值为1.2）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。
3、印刷与装订
可单、双面印刷；招标文件和投标文件分开单独装订成册，放一个档案袋里。
五、实践教学参考书
[1]《建设工程招投标与合同管理实务》崔东红，肖萌主编，北京大学出版社。
[2]《建设工程施工合同示范文本》(GF-1999-0201)。
[3]《中华人民共和国标准施工招投标文件》(2007版)。
[4]《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标文件》(2010版)
[5] 《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标资格预审文件》(2010版)
[6] 现行相关法律、法规、政策。
五、考核方式及成绩评定
由指导教师根据学生完成任务的情况、设计书的质量(有效性、规范性、完整性、精确性、科学性)和设计过程中的工作态度等综合评定成绩。
不提交设计内容成果和不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。
招投标课程设计
×××工程
招
学生姓
班
指导教
招标时标文件名级师间
招投标课程设计
×××工程招标
学
班
指
招
投生姓导教标时标文件名级师间。