小班冬天来了周计划
幼儿园小班冬天来了主题说明
幼儿园小班冬天来了主题说明一、主题背景冬天的脚步越来越近了，天气逐渐变得寒冷干燥。
在这个季节里，孩子们不仅要关注保暖，还要探索冬天的奥秘，发现冬天的美好。
本次主题活动以“冬天来了”为背景，通过各种体验和活动，帮助孩子们了解冬天的特征和注意事项，培养孩子们的观察力和适应能力。
二、主题目标1. 了解冬天的特征和注意事项，如寒冷干燥的天气、保暖措施等。
2. 通过各种活动，培养孩子们的观察力和适应能力。
3. 培养孩子们对冬天的热爱和好奇心，激发他们的探索欲望。
三、活动内容1. 认识冬季的天气和特征通过图片、视频等方式向孩子们介绍冬天的天气和特征，让孩子们了解冬季的常见现象，如霜花、冰凌等。
2. 冬季保暖措施让孩子们了解冬季保暖的注意事项，如穿暖和的衣服、戴帽子、手套等，同时向孩子们介绍热水袋、电暖气等取暖设备的使用方法。
3. 雪的探索在有雪的天气里，组织孩子们到户外探索雪的奥秘，让孩子们了解雪的形成、特点和玩法，激发他们对雪的热爱和好奇心。
4. 冬季饮食向孩子们介绍冬季的饮食注意事项，如多吃热食、增加营养摄入等，同时引导孩子们自己动手制作简单的热饮和甜品，如奶茶、水果热饮等。
5. 冬季运动向孩子们介绍适合冬季的运动项目，如滑雪、滑冰等，鼓励孩子们在冬季保持适当的运动量，增强身体素质。
6. 制作冬季手工作品组织孩子们制作简单的冬季手工作品，如剪纸、粘贴画等，培养孩子们的动手能力和创造力。
7. 故事和音乐欣赏通过讲述关于冬天的故事、欣赏关于冬天的音乐等方式，让孩子们更加深入地了解冬天的美好和魅力。
四、活动安排1. 第一周：认识冬季的天气和特征2. 第二周：冬季保暖措施3. 第三周：雪的探索4. 第四周：冬季饮食5. 第五周：冬季运动6. 第六周：制作冬季手工作品7. 第七周：故事和音乐欣赏8. 第八周：总结与回顾（根据实际情况进行调整）五、注意事项1. 活动过程中要注意孩子们的安全和健康问题。
2. 在组织户外活动时要注意天气状况和场地选择。
小班冬天来了主题题思路和目标
小班冬天来了主题题思路和目标随着秋风渐凉，冬天悄然而至。
对于小班的孩子来说，这是一个充满好奇和探索的季节。
为了让孩子更好地感受冬天的魅力，了解其特点，我们可以在小班中开展“冬天来了”的主题活动。
下面，我将详细阐述这一主题活动的思路和目标。
一、活动思路结合季节特点：冬天有着独特的自然现象，如降雪、结冰等。
我们可以围绕这些现象，设计各种有趣的活动，让孩子们亲身感受冬天的魅力。
注重实践操作：通过让孩子们参与制作冬季相关的手工作品、观察植物的变化等，培养他们的动手能力和观察能力。
融入文化知识：在活动中穿插冬至、圣诞等冬季节日的知识，让孩子们了解不同文化背景下的冬季习俗。
强调安全教育：在冬季活动中，我们要特别关注孩子们的安全，如防滑、防寒等，确保他们在快乐的游戏中健康成长。
二、活动目标认知目标：让孩子们了解冬天的基本特征，如温度下降、出现霜冻、冰冻等现象。
同时，让他们认识冬季的节日，如冬至、圣诞等，了解其背后的文化意义。
情感目标：通过一系列活动，让孩子们感受到冬天的美好和乐趣，培养他们对大自然的热爱之情。
同时，通过团队合作和互动游戏，增强他们的集体意识和友谊。
技能目标：通过手工制作、观察记录等活动，培养孩子们的动手能力和观察能力。
同时，鼓励他们积极参与活动，锻炼他们的自信心和表达能力。
健康目标：关注孩子们在冬季的保暖和锻炼，提高他们的身体素质和抵抗力。
同时，教育他们注意安全，如防滑、防寒等，确保他们在活动中安全成长。
三、总结通过“冬天来了”这一主题活动，我们旨在让孩子们在快乐的氛围中了解冬天的特点和文化知识，培养他们的综合能力。
同时，我们也要注意关注孩子们的安全和健康，确保他们在活动中快乐成长。
希望通过这一主题活动，孩子们能够更好地感受冬天的魅力，度过一个美好而难忘的冬天。
2024年幼儿园小班科学教案《冬天来了》
一、教案基本信息教案名称：《冬天来了》适用年级：小班学科领域：科学课时安排：1课时（25分钟）编写日期：2024年二、教学目标1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。
3. 引导幼儿感受冬天的乐趣，增强对科学的兴趣。
三、教学内容1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、穿厚衣服等。
2. 冬天的自然现象：冰冻、结霜、下雪等。
3. 冬天的活动：滑冰、滑雪、堆雪人等。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬天的景象，引导幼儿谈论对冬天的感受。
2. 新课导入：教师通过图片、实物等展示冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。
3. 课堂活动：a) 教师讲解冬天的自然现象，如冰冻、结霜、下雪等。
b) 幼儿分组讨论冬天的活动，如滑冰、滑雪、堆雪人等。
c) 教师组织幼儿进行冬季活动体验，如堆雪人、制作冰雕等。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起观察冬天的变化，记录下来。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和感受。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察冬天变化的情况。
3. 通过课后作业，评估幼儿对冬天知识的理解和应用能力。
六、教学资源1. 图片素材：冬天的景象、雪花、冰冻等。
2. 实物道具：冬季衣物、滑冰鞋、滑雪板等。
3. 教具材料：雪花模板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬天的景象，引导幼儿谈论对冬天的感受。
2. 新课导入：教师通过图片、实物等展示冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。
3. 课堂活动：a) 教师讲解冬天的自然现象，如冰冻、结霜、下雪等。
b) 幼儿分组讨论冬天的活动，如滑冰、滑雪、堆雪人等。
c) 教师组织幼儿进行冬季活动体验，如堆雪人、制作冰雕等。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起观察冬天的变化，记录下来。
八、教学策略1. 直观展示：通过图片、实物等直观展示冬天的特征，帮助幼儿更好地理解。
2023最新-幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】
幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】下面是美丽的小编给家人们分享的幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
幼儿园小班冬天来了教案篇一1.能尝试用滴洒的方法绘画，能表现冬天的雪景，感受滴洒画呈现的独特效果。
2.能控制手部力量创作滴洒画。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
水粉笔、水桶、水粉颜料、图片、挂图1.教师引导幼儿欣赏名作，激发幼儿兴趣。
教师出示波洛克的作品，请幼儿观察特殊的绘画效果。
教师：“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2.教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。
教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。
”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。
）（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。
）（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。
（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。
）（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。
（引导幼儿向不同方向甩）（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。
“（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4.欣赏与评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？幼儿园小班冬天来了教案篇二一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。
最新小班上主题计划：冬天来了
小班上主题计划：冬天来了小×班×月主题名称：冬天来了主题来源：小班建构式课程时间：200×年×月×日―×月×日（第×周至第×周）一、主题介绍：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。
张贴一些有关冬天的图片。
二、环境创设：（一）心理环境创设：1．通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2．创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。
（二）物质环境：1．冬天场景，主体人物为身着的一家三口。
引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
2．把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
3．将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4．将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。
三、家园共育：1.多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2．选个易结冰的日子；家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等，3．盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
4．鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园；天气好时坚持户外锻炼。
5．提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。
幼儿园小班冬天来了教案
幼儿园小班冬天来了教案幼儿园小班冬天来了教案篇一1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
图片一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼活动反思：通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体！在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。
通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等！针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷！幼儿园小班冬天来了教案篇二雪花剪纸是实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术，具有鲜明的本土特色。
《指南》中明确指出：“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。
”大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高愿意参与折剪活动。
本活动引导幼儿通过观察步骤图，自主探究折剪雪花的方法。
在幼儿自主学习的基础上，通过交流、讨论与演示，共同解决初次折剪中出现的问题，如花瓣不一样大、将雪花剪断等。
活动旨在引导幼儿采用剪纸这种艺术形式，表现雪花的特征，进一步感受雪花的美，激发幼儿对剪纸的热爱。
1、感知雪花外形、花纹等特征，尝试用折、剪的方法制作雪花。
2、能积极探究、交流、发现折剪的方法并有耐心地折剪。
小班冬天来了主题计划
小班冬天来了主题计划引言：冬天是一个孩子们期盼的季节之一。
大雪纷飞的冬天给孩子们带来了无限的乐趣和惊喜。
为了让小朋友们更好地体验冬天的美妙，我们为小班准备了一系列以“冬天来了”为主题的活动计划。
通过这些活动，不仅可以帮助孩子们深入了解冬天的特点和变化，还能激发他们的好奇心，培养他们的动手能力和观察能力。
一、活动一：冰雪世界的探索在这个活动中，我们将为小朋友们呈现一个冰雪世界的探索场景。
首先，我们会布置一个装饰出冬天的角落，用白色棉花做成的雪堆、银色薄膜做成的冰川，让孩子们感受到寒冷的气氛。
接着，我们会给每个孩子发放放大镜，让他们观察冰雪世界中的微小细节，比如冰晶的形状、雪花的构造等。
同时，我们还会给孩子们提供冰块和雪花模具，让他们亲自参与制作冰雪的过程。
通过这个活动，我们希望孩子们能更直观地认识到冰雪的特点，培养他们对冬天自然界的观察力。
二、活动二：温暖冬日的手工制作这个活动的重点是让孩子们通过手工制作，感受到冬天的温暖和快乐。
首先，我们会给孩子们准备一些棉花和毛线等材料，让他们制作小动物或者冬天元素的手工艺品。
孩子们可以根据自己的想象，用棉花做成一个可爱的雪人，或者用毛线编织一条温暖的围巾。
在制作的过程中，老师会引导孩子们讲述关于冬天的故事，让他们对冬天的温暖和友善有更深的感受。
通过这个活动，我们旨在培养孩子们的动手能力、想象力和艺术天赋。
三、活动三：冰雪体验游戏在这个活动中，我们将为孩子们准备一系列冰雪体验游戏，让他们在游戏中体验到冬天的乐趣。
比如，我们可以在教室中放置一个充满了冰块和雪花的大盆里，让孩子们进行探索和捕捉。
他们可以用手触摸冰块的冰凉感受，或者尝试捏制小雪人。
此外，我们还可以进行冰雪滑梯比赛，让孩子们在冰滑的表面上体验速度和刺激。
通过这些游戏，不仅可以锻炼孩子们的协调能力和平衡力，还可以让他们在游戏中了解冰雪的特点。
四、活动四：冬天的美食制作冬天除了冷还有美食！在这个活动中，我们将引导孩子们制作一些冬季的特色美食。
幼儿园冬天周工作计划
一、工作目标本周工作目标主要是为了确保幼儿在寒冷的冬天里能够健康、快乐地成长，提高幼儿的适应能力，培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。
同时，加强家园联系，提高家长对幼儿园工作的满意度。
二、工作内容1. 生活管理（1）加强幼儿的保暖工作，确保室内温度适宜，避免幼儿感冒。
（2）合理安排幼儿的饮食，增加富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，提高幼儿的抗病能力。
（3）加强幼儿的个人卫生教育，培养良好的洗手、洗脸习惯。
2. 教育教学（1）开展冬季主题活动，让幼儿了解冬季的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
（2）开展丰富多彩的室内游戏，如角色扮演、智力竞赛等，提高幼儿的动手能力和思维能力。
（3）加强幼儿的阅读教育，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
3. 安全教育（1）加强幼儿的安全意识教育，提高幼儿的自我保护能力。
（2）开展防火、防电、防滑等安全知识讲座，确保幼儿在园安全。
（3）加强幼儿的交通安全教育，提高幼儿的出行安全意识。
4. 家园联系（1）定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园的学习和生活情况。
（2）建立家园沟通渠道，及时反馈幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
（3）开展亲子活动，增进亲子感情，提高家长对幼儿园工作的满意度。
三、具体工作安排1. 周一至周五（1）早晨：开展晨间锻炼，增强幼儿体质。
（2）上午：开展冬季主题活动，进行教育教学活动。
（3）中午：进行午休，确保幼儿有充足的休息时间。
（4）下午：开展室内游戏，进行安全教育。
2. 周末（1）开展亲子活动，增进亲子感情。
（2）组织家长参与幼儿园的日常管理工作，提高家长对幼儿园工作的满意度。
四、工作总结1. 本周工作总结：对本周的工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 家长满意度调查：对家长进行满意度调查，了解家长对幼儿园工作的意见和建议。
3. 工作经验分享：组织教师进行工作经验分享，提高教育教学水平。
五、注意事项1. 注重幼儿的身心健康，确保幼儿在寒冷的冬天里能够健康成长。
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小班冬天来了周计划
篇一：小班上主题计划：冬天来了
小×班×月主题名称：冬天来了
主题来源：小班建构式课程
时间：200×年×月×日―×月×日（第×周至第×周）
一、主题介绍：
冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有
了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着??在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形
成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。
张贴一些有关冬天的图片。
二、环境创设：（一）心理环境创设：
1．通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2．创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。
（二）物质环境：
1．冬天场景，主体人物为身着的一家三口。
引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
2．把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
3．将自制的小雪花贴在室内玻
璃窗上。
4．将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。
三、家园共育：
1. 多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2．选个易结冰的日子；家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等，3．盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
4．鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园；天气好时坚持户外锻炼。
5．提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。
6．孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着原。
请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高
孩子的自我保护意识。
7．鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
创游活动：娃娃家——提供幼儿小的棉衣，为娃娃改变衣着。
五、教学活动计划表
六、日常活动：第一周：
1．体育游戏：太阳来了。
玩法：“太
阳上山”时；教师扮演太阳追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿。
“太阳下山”时；幼儿就与太阳说再见；做休息状。
2．观看中、大班幼儿的活动，如跳绳、踩高跷、跑步等。
3．带领幼儿当在阳光下散步或运动。
如到室外去找太阳，师幼可围坐在地垫或花坛边，互相摸摸头发、衣服，说一说冬天的太阳晒在人的身上有些什么感觉。
4．学习儿歌：冬天的太阳，大家都喜欢，小狗和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暧洋洋。
5．注意运动前后的自我保健教育，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗。
6．美工活动：香香的被子（见《纸工》第13页）。
第周：
1．体育游戏：冰爷爷。
玩法：冰爷爷戴上手套。
幼儿围着冰爷爷意儿歌：北风吹，大树摇，冰爷爷，快来了，小朋友；快快跑，碰到你，不许动。
念完儿歌，听到信号“冰爷爷来了”时，幼儿便四散跑开。
冰爷爷去捉幼儿；捉到谁，谁就变成冰人一动不动。
游戏反复进行。
2．户外活动：冬天的风。
选一个有风的日子，幼儿戴好帽子、围巾；每人一只塑料袋。
幼儿举起塑料袋跑动；感知风的力量；教师引导幼儿体验冬天的风吹在身上、脸上、耳朵上的感觉。
3．下小雪时，带领幼儿去观看飘雪；下大雪时；组织幼儿去堆雪人或打雪仗等。
4．提供幼儿活动材料第四册第23页《里面的东西》；进行数学活动。
5．美工活动：雪娃娃（见《纸工》第14一15页）。
课时计划：活动一
小班（上）语言活动：香香的被子
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××
活动目标：
1．愿意学说故事中角色的对话。
2．喜欢在阳光下活动。
活动准备：
挂图第17号，故事磁带。
活动过程：一、完整欣赏故事。
1．冬天，一个很好的晴天，小动物会干什么呢？2．完整倾听一遍故事。
二、倾听故事的前半部分内容（开头到“盖起来松软”）。
1．教师讲述故事后，提问：小动物为什么要晒被子呢？2．教师根据幼儿回答及时给予补充，使幼儿加深对故事的理解。
3．小松鼠是怎么问的？
4．胖小猪、小山羊是怎么回答的？5．请幼儿分角色说说故事中的对话。
三、倾听故事的后半部分（‘小松鼠翘起尾巴说”到结尾）。
1．小松鼠的被子是什么？
2．冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？3．带领幼儿到产外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。
活动建议或延伸：
当天让幼儿参与晒被子、晾衣物等简革劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。
附
香香的被子冬天，一个很好的晴天。
胖小猪来晒被子。
小花猫来晒被子。
小山羊也来晒被子。
小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？” 胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。
” 小山羊说：“冬天把被子晒一晒，盖起来松软。
” 小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。
”
到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。
他说：“我的尾巴就是我的被子。
唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。
”
（根据赵冰波的同名故事改编）
小班（上）健康活动：太阳抱抱你
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××
活动目标：
1．能听指令四散跑。
2．感受冬日阳光的温暖。
活动准备：
晴朗的日子，一处铺育地垫的场地。
活动过程：一、到阳光下运动。
1．请幼儿自由地在阳光下进行活动。
2．引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。
3．教师欣喜地告诉幼儿：“啥啥，阳光抱过你了。
” 二、编儿歌微运动。
1．你最喜欢太阳抱住你什么地方？
2．带着幼儿边意儿歌边做运动。
如：太阳太阳真好；泡抱肩膀一二一，3．太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳冥好，抱抱XX一二一。
4．引导幼儿在阳光下做其他的运动。
5．边意儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。
篇二：主题计划——冬天来了
主题计划——冬天来了
篇三：小班主题冬天来了
小一班主题计划。