穿井得一人课件 省一等奖优质课

令人问之于丁氏。丁氏 里是“使知道”的意思。
对⑦曰：“得一人之使⑧ ，⑦对：应答，回答。
非得一人于井中也。” ⑧得一人之使：得到一
求闻之若此，不若无闻 个人的劳力。使，使唤。
也。
三读：通文意
文意疏通，我来点评
“信”——译文内容忠实于原文，要准确， 不偏离，不遗漏，并落实重点字词。
“达”——译文通顺流畅。 “雅”——译文时选用的词语要得体，追求
字对正腔全照圆班注，齐释把读，握，疏节要通奏求文，：意读出
韵味
宋之丁氏，家无井 ①溉汲：打水浇田。
而出溉汲，常一人居外。及：待，等到。
及其家穿井，告人曰： 穿：挖掘、开凿。
“吾穿井得一人。”有 ④国人：指居住在国都
闻而传之者：“丁氏穿 中的人。
井得一人。”国人④道⑤ ⑤道：讲述。
之，闻⑥之于宋君。宋君 ⑥闻：知道、听说，这
【析情节】
丁家挖井从而省了一个人的劳力的真 相为什么会变成“丁家挖井挖出一个人来” 的讹传？
（1）丁氏对此表述不够清楚（说话者） （2）“有闻而传之者”未经调查分析就 传播开去；（听者） （3）“国人”似乎也乐于接受这种离奇 的传闻，于是愈传愈广。（传播者）
【探寓意】
这则寓言蕴含着一个什么道理？ 说话者应该表述清楚，以免造成歧
【名言欣赏】
寓言是一个怪物，当它朝你走过 来时，分明是一个故事，生动活泼； 而当它转身要走开的时候，却突然变 成了一个哲理，严肃认真。
--严文井
【布置作业】
必做： 1.背诵课文。 2.完成《三人成虎》的文言短文练习。
选做： 假如当初丁氏告人曰：“吾穿井
得一人之使”，结果又会怎样？发挥 你的想象，改写故事。
回顾寓言的特点：
故事简短，道理深刻 常运用拟人、对比、夸张等 手法 具有鲜明的哲理性和讽刺性
古代古寓代言寓故言事故：事：
主讲教师： 广东省珠海市紫荆中学
郑扬菲
【通读课文】
一读：正字音 二读：明节奏 三读：通文意
四人小组诵读课文，要求：
一读：正字音
读准字音,读通课文
gài jí
溉汲
chuán
期盼指正！
谢谢
所传达的消息或文书。
三读：通文意
文意疏通，我来点评
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井，而出溉汲， 常一人居外。及其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”国人道之，闻 之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁 氏对曰：“得一人之使 ，非得一人于 井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
有闻而传之者
二读：明节奏
朗读真功夫：
抽掉标点，你能读得顺吗？
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏家无井而出溉汲常一人 居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人 有闻而传之者丁氏穿井得一人
国人道之闻之于宋君宋君令人问 之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一 人于井中也求闻之若此不若无闻也
三读：通文意
穿井得一人
《吕氏春秋》
义、误解。（说话者） 应以审慎的态度分析、甄别传闻，
要有去伪存真的求实精神。（听者） 不能轻信流言，更不能以讹传讹。
（传播者）
【拓展延伸】
1、请联系生活体验说一说：你或者你 周围的人在现实生活中遇到过与《穿 井得一人》相似的情况吗？
2、在网络信息时代，我们的生活中每 天都充斥着种种信息，甚至有图有真 相，但真伪莫辨，对此我们应该秉持 什么态度？
文章本身的古雅，简明优雅，有文采。 小组合作——每位成员是否积极主动参与，
声音是否响亮。
Байду номын сангаас
三读：通文意
文意疏通，我来点评
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井，而出溉汲， 常一人居外。及其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”国人道之，闻 之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁 氏对曰：“得一人之使，非得一人于 井中也。”求闻之若此，不若无闻也。