新版PEP小学英语六年级上册Unit1 B Let's learn
A: How can I get to the museum?
Then turn left.
Go straight.
post office museum
A: Where is the cinema?
B: It’s next to the hospital.
A: How can I get to the hospital?
B:Go straight. Then turn left/right at the.... A: Thank you. B:You’re welcome.
library
bookstore supermarket
park
post office
hospital
1. to , the, next, It’s, hospital . It's next to the hospital. 2. to , get, I, How, cinema, the, can ? How can I get to the cinema?
bookstore
cinema
post office
school
park
hospital
N
cinema
school
park
How can I get to the post office?
go straight Turn left the cinema ________at___________.Then _____________.
A: Excuse me , How can I get to the restaurant? Turn right here? B: No, turn left. A: Thank you. B: You’re welcome.
restaurant
hospital
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPost office
library
Excuse me. How can I get to the science museum?
？
A: B: A: B:
Excuse me. Where is the post office? It’s next to the cinema. How can I get to the post office? Go straight, then turn right.
hospital cinema
Then turn right.
Go straight
Look and say
Go straight. Then turn left .
Excuse me. Where is the bookstore ?
？
Go straight. Then turn left .
cinema
bookstore ◎
supermarket
N
cinema
school
park
How can I get to the post office?
the park go straight __________at__________.Then _____________. Turn right
A:How can I get to the … ?
B Let's learn
post office
hospital
cinema
bookstore
science museum
crossing
turn left turn right
go straight
A: Where is the post office?
B: It’s next to the museum.
人教PEP六年级英语上册Unit1_B_Let’s_learn公开课教案
Unit1 B Let’s learn 公开课教案一、教学目标与要求1. 知识目标：(1) 能够听、说、读、写短语：crossing, turn left, turn right, go straight。
(2) 能够听、说、认读句型：“Where is the Italian restaurant? How can I get there?”并能进行回答。
(3) 能够熟练运用句型进行问路及为他人指路。
2. 学习策略目标：能够在情境中进行真实交际，能够自主阅读并总结有效的学习方法。
3. 情感态度价值观：培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。
了解中西方对于问路与指路文化的异同，培养学生跨文化交际意识。
二、教学重、难点分析1. 本课时的教学重点是掌握四会短语：crossing, turn left, turn, right, go straight。
2. 本课时的教学难点是straight的发音和拼写，在真实情景中灵活运用所学句型。
三、教学活动活动1【导入】Step1 Preparation热身(Warm-up)Sing a song: Where is the hospital?T出示一张真实的街区地图，引导学生看图并做问答练习。
Eg: Where is the hospital? It’s on the right of the park.活动2【讲授】Step2 Presentation1. 单词呈现(1) 出示地图T: Where is the school?Ss: It’s between the museum and the library.T: Look, the school is over there. I’m here. How can I get to the school? 引导学生回答：You can go straight. 教授短语：go straight.(2) 同法教授turn left, turn right.(3) T: Who can you see? Can you see a policeman?Ss: Yes.T: Where is the policeman? He is standing in the crossing. 引入单词crossing教学。
(完整word版)新版PEP小学英语六上教学反思
PEP小学英语六年级上册Unit1 B Let’s learn教学反思一.遵循了学生的思维发展规律小学高年级学生的思维是从形象思维过渡到抽象思维的重要阶段，他们的抽象思维已经有了一定的发展,但是抽象思维的发展很多时候还要依赖于具体、形象的事物的帮助。
本节课主要让学生学习使用turn left，turn right, go straight等语言进行问路、指路，而左转、右转等空间思维能力正是很多学生有待发展的抽象思维能力。
因此，本节课的教学重点不仅只是让学生学会使用语言，更重要的是发展学生的空间思维能力。
在教学中，我先用touch your left eye，touch your right ear, raise your left hand, stamp your right foot等语言，让学生在听做中“触摸左右”；我又用show me your left hand, turn left，show me your right hand，turn right等语言，让学生借助左右手听懂左转、右转的指令并做出正确的动作，我还让学生利用抽象的地图进行找路、指路等活动。
遵循了学生思维由具体到抽象的发展规律，使学生的语言学习和运用水到渠成.二。
创设了较为真实的语言情景言语交际是人脑思维对客观情景的反映。
言语交际活动总是在一定的情景中进行的，离开情景交际活动就难以实现。
在外语教学中，学生只有在真实的语言情景或模拟情景中才能更好地理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情,激活思维，激发表达思想的欲望。
在本节课的教学中,我着力为学生创设了较为真实的语言情景。
学生在较为真实的情景中学习语言、运用语言，使学生的学习积极性和参与热情发挥到了极致。
三。
采用了活动型的教学途径新课标倡导活动型的教学途径，因为小学生具有活泼好动的特点，通过活动教学，可以使学生认识语言,领悟语言,激发兴趣，启迪思维；通过活动教学，还可以使学生的认知、情感、个性、行为等方面得到全面和谐的发展.我在本节课的教学中就采用了活动型的教学途径。
pep六年级英语上册Unit 1 B Let's learn-优质课件
默写今天学习的单词。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
√2、tell
B、right B、near
√ 3、hospital 3、bookstore C、get C、next to
堂清时间：
左转 turn left 右转 turn right 直走 go straight 故宫 Palace Museum 在……前面 In front of
连词成句：
1.for minutes go five straight 2.Where store the is 3.Left bookstore at turn the 4.It is school near the
4.The museum is on the left of the hostipal. 5.The cinema is next tothe post office.
Try youma 1、museum
√ A、left A、interesting
√2、near
crossing Turn left Go straight Turn right
Be a tour guide
Activity 1
How can I get to the palace museum ? Now we are in front of Tian’anmen .
人教PEP版英语六年级上册Unit 1 第2课时 Let's learn课件
医院
电影院 科技博物馆 公园
Let's learn
cinema hospital bookstore
post office
science museum
Presentation chant
Post office，post office，where is the post office？ It's next to the hospital. Hospital， hospital，where is the hospital？ It's next to the cinema. Cinema，cinema，where is the cinema？ It's next to the bookstore. Bookstore， bookstore，where is the bookstore？ It's next to the science museum.
Group work
例：There is a pet hospital in my city. Where is it？ It's near the......
医院 hospital
书店 bookstore
School
science museum 科技博物馆
邮局 post office
电影院 cinema
人教PEP版英语六年级上册
Unit 1 How can I get there?
第2课时 Let's learn Make a map and talk
Learning goals
1．Learn：Let's talk 2．—Where is the museum shop/cinema/…？ —It's next to/…
PEP人教版小学英语六年级上册Unit1单元教案
Unit 1How can I get there?第一课时一、教学内容Part A Let's try & Let's talk二、教学目标1．能够听、说、读、写句子：“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。
2．能够听、说、认读单词ask、sir和句型“Is there a…？”“I want to…”“What a great museum！”。
三、教学重难点1．学习句子“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。
2．正确使用方位介词。
四、教学准备单词卡、录音机、磁带。
五、教学过程Step 1 热身(Warming－up)Let's doGo to the bookstore.Buy some books.Go to the post office.Send a letter.Go to the hospital.See the doctor.Go to the cinema.See a film.Go to the museum.See some robots.Step 2 新课呈现(Presentation)1．学习Let's try(1)打开课本读一读Let's try中呈现的问题和选项。
(2)播放录音，让学生听完后勾出正确的选项。
(3)全班核对答案。
2．学习Let's talk(1)播放Let's talk的录音，学生带着问题听录音：Where is the museum shop？Where is the post office？听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书：It's near the door.It's next to the museum.教师讲解：near表示“在附近”，next to表示“与……相邻”，它的范围比near小。
PEP小学英语六年级上册第一单元教案
教学内容
B Let’s learn Let’s play
教学目标
1、 能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light . Wait at a yellow light. Go at a green light。能够听、说、读、写短语和单词：stop wait traffic lights traffic rules
4、巩固和延伸
完成作业本中的相应的作业。
修改意见
教学感受
课题
UNIT ONE How do you go tht’s read C Story time
教学目标
1、能够读懂Let’s read部分，并能判断短文后的句子是否正确。
2、能够理解C Story time 的故事。
教师用简笔画呈现两个情境：Bob家住在山上，山脚有一条河，河对岸有公交车站通向学校。 May家离学校很远，家附近有个地铁站，她的学校附近虽然没有地铁站，但有一条公路直通地铁站。
根据这种情况，让学生看图设计最佳上学路线，注意连词first next then 的运用。
请同学来说说他们的路线。
（2）朗读课文对话
(2) 利用上面的句子编一首chant.
(3) 各种形式读chant
(4) 老师不失时机地提出问题：How do you go to school?引导学生利用学过的句子回答。
3、练习
(1) 听录音。
(2) 出示单词卡片，让学生根据单词卡片组织对话。
4、作业
(1) 英语作业本。
修改意见
儿歌导入
解释课题
3、帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。
教学重点难点
重点：理解句型：In China/the US, drivers drive on the …of the road.
新版PEP-六年级上册-unit-1Blet's-learn
north
Where is the bookstore?
library
west south
east
next to It's______the museum. Go straight_______three for minutes.Then turn left. right It's on the______.
Science Museum Post office Hospital
Bookstore
Cinema
Library
Turn right at the post office, Then go straight. It’s on the right.
Science Museum
Post office
What a great museum!多棒的一个 博物馆呀！ Next to 与。。。。相邻。
第二关 熟练朗读Let’s talk .能够 分角色朗读
/tə:n/turn left/left/
turn right/rait/
Go straight/streit/
crossing/‘krɔ:siŋ/
turn left
turn right go straight crossing
你能迅速地给人指明方向吗? 每次只有1秒钟哦!
你会是最棒的.
Ready? …
Turn left at the cinema, then go straight.
It’s on the left.
bБайду номын сангаасokstore
cinema
post office
Then go straight. on the left
人教PEP六年级英语上册 Unit 1 单元教案(含教学反思)
Unit 1 How can I get there?第一课时A Let’s learn & Make a map and talk一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写：science museum ，post office，bookstore，cinema ，hospital 。
2．能够听、说、认读短语：near 在……附近next to 与……相邻3．能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？”“ It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。
二、教学重、难点分析1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。
2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。
三、教学步骤和建议Step1．Preparation教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo．'’师生齐唱。
Step 2.Presentation1单词呈现(1)“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。
教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No•l. Please{what place it is．Is it a ZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。
教师示范朗读，学生跟读。
教师带领学生拼读并cinema。
(2)继续做“请你猜猜”活动。
教师说：“No．3 is a cinema．We can see a film’ cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to post the letter•Shall I go to the cinema?Where shall I go?Yes!Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office?”并领读post office。
新版pep小学英语六年级上册 第一单元教案
Unit 1 How Can I Get There?一、 教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：Science, museum, post office, bookstore,cinema, hospital,crossing, turn, left,straight, right.2、本单元要求会听，说认读的句型：Where is the...? It’s near/next to/behind...? How can we getthere? Turn left/right.... Then ....3、能够掌握朗读句子时的升降调。
1、 教学要求1、 知识与能力目标1） 能够听、说、认读句型：Where is the...? It’s near/nextto/behind... How can we get there? Turn left/right.... Then....2） 能够在情景中运用句型Where is the...? It’s near/nextto/behind...询问回答位置。
并表述行走路线。
3） 能够掌握朗读句子时的升降调4） 能够听、说、认读单词：Science, museum, post office,bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight,right.6） 运用上述描述表达路线。
1、 情感态度、文化意识、学习策略目标1） 学习礼貌言行，知道遵守交通规则。
三、教学重点和难点重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述。
2、听、说、认读本单元单词。
3、能够掌握朗读句子时的升降调。
难点：难点单词的正确发音四、教学时间 6课时第一课时1、 教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up2、 教学目标：1. 帮助学生理解对话，并学会运用句型“Where is the ...? ”问路。
人教版(PEP)六年级英语上册Unit1 How can I get there PartB Let
2021-2022年人教版六年级英语上册Unit 1 How can I get there PB Let’s learn课型：新授讲学时间：3课时一．【学习目标】1.能听、说、读、写四会单词及短语：crossing, turn left, go straight, turn right.2.能听、说、认读句子：Where is the Italian restaurant? Turn right here? No, turn left并能在情景中运用。
3.初步认识地图及地图上的常见标志，并能根据地图简单描述行程路线。
二．【学习过程】1. 新知预习：（1）听录音，跟读课本第7单词至少3遍。
（2）自己试读单词。
把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。
再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。
（3）听录音，跟读课本第7的对话。
说说它们的含义。
（4）完成课本中第7页中Be a tour guide2. 课前活动：（1）把课本第7的单词在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。
（4）完成课本中第5页中Be a tour guide3. 课堂活动：（1）学习新词：crossing, turn left, go straight, turn right.（2）完成幻灯片10-14操练环节。
（4）2-4人一组操练对话。
三．【课堂达标】一、把正确选项的序号填入题前的括号中。
（）1. –_____is the bookstore? It’s over there A. What B. Where C. How ( ) 2.-- Turn left______the hopital.A.atB.inC.on( )3.– Where is John? ______the bookstore.A. InB. onC. at二、英译汉1.Go straight, turn left at the hospital.2.Turn left, go straight, it’s next to the post office.3.Go straight, turn right at the park.。