外研版小学英语四年级下册[优质ppt]
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外研版四年级英语下册《Will you take your kite》PPT优质课件
外研版·英语·四年级下册
Module 4 Unit 1 Will you take your kite?
第一课时
第二课时
第一课时
Look and answer.
Can a bird fly?
Lookcat fly?
Listen, point and say.
picnic: 野餐
have a picnic: 去野餐
We will have a picnic this weekend.
great: 太好了，好极了 That’s a great picture.
- We will have a party this Sunday. - Great!
take: 带，拿 take away: 拿走 Take the umbrella to school.
On Saturday we’re going to have a picnic!
Great!
Will you take your kite tomorrow?
No, I won’t.
Oh. Will you take your ball
tomorrow?
No, I won’t.
Listen, point and find “Will you…?.
Will he come here tomorrow? No, he won’t.
Because tomorrow is Friday. Why not take your kite tomorrow ?
询问对方为什么不做某事的原因： - Why not+ 动词原形+ 其他？ - Because+ 原因。
Oh! We’re going to have a picnic
Module 4 Unit 1 Will you take your kite?
第一课时
第二课时
第一课时
Look and answer.
Can a bird fly?
Lookcat fly?
Listen, point and say.
picnic: 野餐
have a picnic: 去野餐
We will have a picnic this weekend.
great: 太好了，好极了 That’s a great picture.
- We will have a party this Sunday. - Great!
take: 带，拿 take away: 拿走 Take the umbrella to school.
On Saturday we’re going to have a picnic!
Great!
Will you take your kite tomorrow?
No, I won’t.
Oh. Will you take your ball
tomorrow?
No, I won’t.
Listen, point and find “Will you…?.
Will he come here tomorrow? No, he won’t.
Because tomorrow is Friday. Why not take your kite tomorrow ?
询问对方为什么不做某事的原因： - Why not+ 动词原形+ 其他？ - Because+ 原因。
Oh! We’re going to have a picnic
外研版小学英语四年级下册《Module8 Unit2The capital of America is Washington, D.C.》精品课件(一起点
,
The capital of America is Washington, D.C. It’s in the east of America.
,
George Washington
The First President of America
美国第一任总统
DistrictDo.fC.Columbia
,
The capital of America is Washington, D.C.
,
The capital of China is _______.
Beijing
The capital of England is _______.
London
The capital of America is _______.
Canada is to the north. South, south, to the south,
I went to the south, Mexico is to the south.
Fill in the blanks. The _ca_p_it_a_l of America is Washington, D.C. W__as_h_in_g_t_on_,_D_.C_.is in the _e_a_st_ of America. People in America speak _E_n_gl_is_h_.
Fill in the blanks.
America is a big and beautiful country. The ____ of America is Washington, D.C. _________ is in the ____ of America. New York is in _____. Los Angeles is ________. People in America speak _____. Canada is to the ____ of America. Mexico is ________.
The capital of America is Washington, D.C. It’s in the east of America.
,
George Washington
The First President of America
美国第一任总统
DistrictDo.fC.Columbia
,
The capital of America is Washington, D.C.
,
The capital of China is _______.
Beijing
The capital of England is _______.
London
The capital of America is _______.
Canada is to the north. South, south, to the south,
I went to the south, Mexico is to the south.
Fill in the blanks. The _ca_p_it_a_l of America is Washington, D.C. W__as_h_in_g_t_on_,_D_.C_.is in the _e_a_st_ of America. People in America speak _E_n_gl_is_h_.
Fill in the blanks.
America is a big and beautiful country. The ____ of America is Washington, D.C. _________ is in the ____ of America. New York is in _____. Los Angeles is ________. People in America speak _____. Canada is to the ____ of America. Mexico is ________.
外研版四年级下册英语课件PPT：Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou
It will be ______ on Saturday. _______ will ________. _______ will ________. _______ will ________. _______ will ________. _______ will ________. _______ will ________.
A. 下雨的
B. 多风的
（4）It will be cloudy in Qingdao.
A. 高的
B. 多云的
3. 读句子，选择合适的图片。
（C）1. It will be sunny in Guangzhou. （B）2. It will be cloudy in Sichuan. （D）3. It will rain in Suzhou. （A）4. It will snow in Shenyang.
I can see …
What will the weather be in Beijing and London?
（1）It will be __s_u_n_n_y_ in Beijing.
（2）It will be __c_lo__u_d_y_ in London.
weather cloudy
will引导的一般疑问句的回答有两种： 肯定回答是：Yes, it will. 否定回答是：No, it won’t。如：
— Will it be windy in Beijing? 北京明天将会是多风的吗？ — Yes, it will. 是的，它将会是（多风的）。 — No, it won’t. 不，它将不会是（多风的）。
A. snowy
B. windy
Will it be hot in Haikou?
A. 下雨的
B. 多风的
（4）It will be cloudy in Qingdao.
A. 高的
B. 多云的
3. 读句子，选择合适的图片。
（C）1. It will be sunny in Guangzhou. （B）2. It will be cloudy in Sichuan. （D）3. It will rain in Suzhou. （A）4. It will snow in Shenyang.
I can see …
What will the weather be in Beijing and London?
（1）It will be __s_u_n_n_y_ in Beijing.
（2）It will be __c_lo__u_d_y_ in London.
weather cloudy
will引导的一般疑问句的回答有两种： 肯定回答是：Yes, it will. 否定回答是：No, it won’t。如：
— Will it be windy in Beijing? 北京明天将会是多风的吗？ — Yes, it will. 是的，它将会是（多风的）。 — No, it won’t. 不，它将不会是（多风的）。
A. snowy
B. windy
Will it be hot in Haikou?
小学英语外研版(三起)四年级下册Module4__Unit2__will_it_be_hot_in_Haikou
Read
It will be hot in Haikou tomorrow. On Friday I will fly my kite.
Will it rain in Beijing? Yes, it will.
Homework:
1 Read the passage. 2 听天气预报并用英文写至少3个城 市的天气预报。如：It will be ___ in ____.
Choose.
1 Will it
(sunny\be sunny) next (will be\will) cold tomorrow.
week? 2 It
3 Will it (rain\snowy) on Sunday. 4 Will it be hot tomorrow? No, it (will\won’t). 5 I will (fly\flying) my kite.
Yes, it will.
Yinchuan
It will be cold in Yinchuan.
No, it won’t.
Will it snow in Hangzhou?
Hangzhou
It will rain in hangzhou.
Will it rain in Shenyang?
Shenyang
4. Saturday, I’ll go to the park. A. On B. At
5. It will snow, tomorrow I will make a snow man. A. So B. Because 6. It will on Sunday. A. sunny B. rain
Match.
1.
A.---Will it be cold tomorrow?
外研版四年级英语下册全册ppt课件
外研版(英语)四年级 （下册)
[精品]
Module 1
WY 四年级下册
Look, the elephant is clever.
And very naughty too.
知识点 1
/'klevə(r)/ adj. (形容词) 聪明的【四会】
发音： 字母 c 在单词中发 /k/ 音。 例句： He’s a clever boy. 他是一个聪明的男孩。 近义词： smart 聪明的 整体记忆法： 把几个字母看作一个整体来记忆单词的方法就
知识点 3 She’s very nice. 她非常友好。 /naɪs/ adj. (形容词) 友好的，亲切的【四会】
例句： She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 短语： a nice teacher 一位好老师 形近词记忆法： rice 大米
拓展 nice 还可表示“漂亮的，好看的”。 例句： Your house is very nice. 你的房子很漂亮。
He’s a bit shy.
This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
的副词短语，放在形容词的前面修饰形容词。 如：a bit big 有点儿大
shy /ʃaɪ/ adj. (形容词) 害羞的 【三会】 例句： She is shy. 她很害羞。 发音： 字母y发的是/aɪ/音。 形近词： why 为什么 整体记忆法： shy 害羞的，why 为什么
知识点 5 She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 用法： 本句为描述某人的外貌或性格特征的句型。 句型结构： 人 + be 动词 + a/an + 形容词 + 可数名词单数．
[精品]
Module 1
WY 四年级下册
Look, the elephant is clever.
And very naughty too.
知识点 1
/'klevə(r)/ adj. (形容词) 聪明的【四会】
发音： 字母 c 在单词中发 /k/ 音。 例句： He’s a clever boy. 他是一个聪明的男孩。 近义词： smart 聪明的 整体记忆法： 把几个字母看作一个整体来记忆单词的方法就
知识点 3 She’s very nice. 她非常友好。 /naɪs/ adj. (形容词) 友好的，亲切的【四会】
例句： She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 短语： a nice teacher 一位好老师 形近词记忆法： rice 大米
拓展 nice 还可表示“漂亮的，好看的”。 例句： Your house is very nice. 你的房子很漂亮。
He’s a bit shy.
This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
的副词短语，放在形容词的前面修饰形容词。 如：a bit big 有点儿大
shy /ʃaɪ/ adj. (形容词) 害羞的 【三会】 例句： She is shy. 她很害羞。 发音： 字母y发的是/aɪ/音。 形近词： why 为什么 整体记忆法： shy 害羞的，why 为什么
知识点 5 She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 用法： 本句为描述某人的外貌或性格特征的句型。 句型结构： 人 + be 动词 + a/an + 形容词 + 可数名词单数．
小学英语外研版(三年级起 刘兆义主编)四年级下册Friends课件
Friends
So what ?
就因为这？
Friends
together
一起
Don’t be silly !
不要犯傻了。
Friends This is Emma=This is Emma speaking 我是埃玛。
An hour later
一小时后
Questions:
1. Who are they in this story ? 2. What happened ? Why ?
How is Jackie feeling ? Why ?
Friends
.
How is Jackie feeling ? Why ? Happy--------Sad-------Happy
He invites Emma is Emma Classes come to going to are over. Diana’s her place. place.
Friends be going to 表示将要去某地。
I’m going to Diana’s place .
Emma is going to Diana’s place .
Friends
Are you all right ?
你没事吧？
Friends
What’s the matter ?
怎么了？
They are playing together.
Friends
What sense do you know from this story?
The most precious friendship 友谊的珍贵。
I’m going to Diana’s . (戴安娜的).
外研版三起小学英语四年级下册单词表(2020年整理).pptx
Module 6 （7 个 单 词 ） yesterday['jestədei] 昨天 out [aʊt] 不在家 well[wel] 健康的 thanks[θæŋks] 谢谢 sun[sʌn] 太阳 lesson['lesn] 一堂课 village['vilidʒ] 乡村 Module 7 （13 个单词）
学海无涯
外研版三起小学英语四年级下册单词表(带音标)
Module 1 （14 个单词） nice[nais]友好的，亲切的，讨人喜欢的
Sunday['sʌndi]星期日 have[hæv] 有,拥有
next[nekst] 下一个的
clever['klevə] 聪明的 naughty['nɔ:ti]
week[wi:k] 星期,周
busy['bizi] 忙碌的
took[tʊk]拍摄 （take 的过去式） tell[tel] 告诉
great[greit] 非常好的
delicious[di'liʃəs]美味的；可口的
淘气的
a bit 有一点 shy[ʃai] 害羞的
holiday['hɒlidei] 假期 Module 4 （10 个单词） take[teik] 带走，拿走，
answer['ɑ:nsə]接(电话)
fly[flai] 飞
call[kɔːl] 电话，打电话
picnic['piknik] 野餐
bad[bæd] 不好的,坏的
歌
beautifully['bju:təfli] 优美地 saw [sɔː]( see 的过去式)看见 game[geim] 游戏；比赛 last[lɑ:st] 最近过去的 fun[fʌn]
外研版四年级英语下册Module5Unit1优质课件
外研版四年级英语下册Module5Unit1优质课件一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握以下内容：•学习并熟练掌握与描述动物相关的词汇；•听懂并理解关于动物的简单对话；•能够运用所学内容进行简单的对话表达和书写。
二、教学内容本单元教学内容主要包括以下几个方面：1.动物的名称及特征词汇；2.描述动物的外貌和能力；3.询问他人的宠物和喜欢的动物；4.以动物为主题的简单对话。
三、教学准备为了让学生能够更好地理解和掌握教学内容，我们准备了以下教学准备：1.PowerPoint课件：用于呈现动物的图片、描述以及对话内容；2.动物图片卡片：用于分发给学生，让他们能够更加直观地认识动物；3.小组任务卡片：用于让学生进行小组讨论和展示。
四、教学过程1. 导入新课•利用幻灯片呈现一些常见动物的图片，让学生观察并说出动物的名称。
2. 学习动物词汇•利用幻灯片依次展示动物的图片，并教导学生相关的动物名称和特征词汇。
–动物名称：dog, cat, lion, elephant, panda, giraffe, etc.–特征词汇：big, small, long, short, tall, etc.•练习：将幻灯片上的单词及其对应的图片打乱顺序，让学生尝试将它们正确地进行配对。
3. 描述动物外貌和能力•展示一些动物的图片，并用简单的英语句子描述它们的外貌和能力。
–例如：The elephant is big and strong. It has a long nose.•让学生观察图片，尝试使用适当的形容词描述动物。
•练习：让学生分组，互相描述组员给出的动物，其他组员猜测是哪种动物。
4. 询问个人的宠物和喜欢的动物•利用幻灯片展示一些问题，鼓励学生用简单的英语回答。
–例如：Do you have a pet? What is it? Do you like cats? Why?•让学生运用自己学到的句型和词汇回答问题。
•练习：让学生在小组内进行问答练习，让大家能够更好地运用所学内容。
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能表演英文歌曲
玩 演
能在指认物体的前提 下认读所学单词
能在图片帮助下读懂 简单的小故事
能看图识字
能正确书写字母 和单词
读 写
比较特征
能力
写
情感
内 容 标 准
合作与竞争
编排意图
便利教学
知识复现
培养兴趣
星期 郊游
能力 未来天气
大小 长短 尺寸
好坏
地方景点特征
Module1 module2
内容 结构
能根据指令做事情
能在图片和动作的提 示下听懂简单的小故事
并作出反应
听 做
能互相交流简单 的个人信息
能表达简单的 情感和感觉
能互相致以简单 的问候
能根据图文说出 单词或短语
能根据表演猜测 意思、说词语
能根据录音模
能唱英语儿歌、
仿说英语
说
说歌谣
唱
能做简单的角色表演
能用英语做游戏并在 游戏中进行简单 的英语交际
地点与方位
纵向分析
人物介绍
过去时
专有名词、 方位词、 地理位置
语言
Be going
位置词汇
to do和can Will的教用学法目标
描述过去 询问过去
简单地点方位
地主点情景图 将来时综合练习
形容词趣、副味词会话
人物
过去时
游过戏去、时对比现在时 歌曲童谣
简单介绍
纵向 分析
地点及物体形式比较 比较级
编写体例
新标准英语第二册模块知识树
整合教材
任务教学法
教学 建议
情感态度 口头作业
个人英语
书面作业
学习档案袋
形成性评价
听写成绩
口试
家长评 教师评
基本 学习策略ຫໍສະໝຸດ 听力阶段性综合评价
终结性评价
小组评
评
自评
价
笔试
建
议
教室资源 教师资源
学生资源
网络资源
学校资源
校内资源
校外资源
教材资源
课程资源 的开发利用
Thanks for listening！
地方的位置
过去时 现在时
描述自我 询问他人
过去 后果
module6
module2
module7
地方特征 及比较、 方位
人物特征及 比较
Module5
unit1
module1
横
向
分
析
Module5 unit2
Module3 module4
时态对比 学习
Module8 Module9 module10
跨文化 交际
意识和 能力
认知 策略
调控 策略
交际 策略
资源策略 动机兴趣
自信意志
学习策略
合作精神
文化意识
情感态度
语音
祖国意识
词汇
语言知识
语法 功能
话题
综合 语言 运用 能力
语言技能
国际视野
听做
说唱
一级 语言 技能 目标
玩演 读写
能听懂课堂简短 的指令作出相应的反应
能根据听到的词语 识别或指认图片或实物
畅想网络
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能在指认物体的前提 下认读所学单词
能在图片帮助下读懂 简单的小故事
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读 写
比较特征
能力
写
情感
内 容 标 准
合作与竞争
编排意图
便利教学
知识复现
培养兴趣
星期 郊游
能力 未来天气
大小 长短 尺寸
好坏
地方景点特征
Module1 module2
内容 结构
能根据指令做事情
能在图片和动作的提 示下听懂简单的小故事
并作出反应
听 做
能互相交流简单 的个人信息
能表达简单的 情感和感觉
能互相致以简单 的问候
能根据图文说出 单词或短语
能根据表演猜测 意思、说词语
能根据录音模
能唱英语儿歌、
仿说英语
说
说歌谣
唱
能做简单的角色表演
能用英语做游戏并在 游戏中进行简单 的英语交际
地点与方位
纵向分析
人物介绍
过去时
专有名词、 方位词、 地理位置
语言
Be going
位置词汇
to do和can Will的教用学法目标
描述过去 询问过去
简单地点方位
地主点情景图 将来时综合练习
形容词趣、副味词会话
人物
过去时
游过戏去、时对比现在时 歌曲童谣
简单介绍
纵向 分析
地点及物体形式比较 比较级
编写体例
新标准英语第二册模块知识树
整合教材
任务教学法
教学 建议
情感态度 口头作业
个人英语
书面作业
学习档案袋
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听写成绩
口试
家长评 教师评
基本 学习策略ຫໍສະໝຸດ 听力阶段性综合评价
终结性评价
小组评
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自评
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学生资源
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过去时 现在时
描述自我 询问他人
过去 后果
module6
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地方特征 及比较、 方位
人物特征及 比较
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unit1
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横
向
分
析
Module5 unit2
Module3 module4
时态对比 学习
Module8 Module9 module10
跨文化 交际
意识和 能力
认知 策略
调控 策略
交际 策略
资源策略 动机兴趣
自信意志
学习策略
合作精神
文化意识
情感态度
语音
祖国意识
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语言知识
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话题
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