《哲学与人生》第三课_能动自觉与自强不息
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中职教育 哲学与人生 第三课

三、自信自强对人生发展的作用
* 自信是相信自己:
对自己所具有的现实力量持肯定的心理状态。 心理学家解释“自信是一种相信“我确实能做 到”的积极心里认定.”
想一想:
1.为什么女生要买化妆 品,男生要买名牌的 球鞋? 2.为什么凤姐会成为某 些人的偶像?
小测试
选择“不是”的请在题后写上A,“是”的写上B
1.我不在乎同学评论我的成绩。 2.谈自己缺点和不理想的成绩时,我没有窘困。 3.当我考试成绩退步时,很少从主观上找原因。 4.我喜欢与好友讨论少男少女成长的烦恼。 5.我经常为做错事向同学道歉。 6,我常回忆过去的学生生活。 7.我对生活中曾做过的每件事都无怨无悔。 8.我常与智力超过我的同学相比。 9当老师批评我学习不认真时,很难引起我的重视。 10.外出吃饭时只要是我喜欢的饭菜,就不会在乎它的价格。
11.我从不向同学提要求。 12.与同学逛街,我喜欢让他决定去哪儿。 13.如果我在刻苦一点,我在学校中会获得更多更 大的成功。 14.我发现自己很难对老师说不。 15.上课紧张时,我喜欢闭眼,让自己稍稍放松一 下。 16.如果取消了与一个朋友的约会,我会感到愧疚。 17.当同学批评我时,我会长时间放不下这件事。 18.在生活中与同学发生分歧时,我总坚持己见。
3、你比我行 即把别人对自己的超越当成自 己的成就,把别人的成功也当成了自己的快乐
本课完
人脑约有1000亿个神经细胞,仅大脑就有140 亿个神经细胞。一个人脑中的神经细胞所构成的神 经网络,其复杂程度远远超过北美洲的全部电报, 电话通讯网络。现代人脑不仅在质上而且在量上, 不同与其他动物。现代人脑的重量约1500克,大 致相对于体重的1/50;黑猩猩的脑重不足400克, 大致相对于体重的1/150;大猩猩的脑重约540克, 大致相对于体重的1/500。
哲学与人生第三课

如何正确处理尊重客 观规律与观规律,正确发挥自觉能动性
人生的存在和发展都是自觉能动的过程
02
人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 人生的意义是在发挥自觉能动性的过程中实现的
三、自信自强对人生发展的作用
信心比黄金和货币更重 要
自信自强对人 生发展的作用
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所 不能
一、自觉能动性是人特有的能力
含义 重要性 表现
01
为什么建筑师比蜜 蜂强?
02
人的活动具有目的 性和计划性
人能通过科学认识和实 践活动改造客观世界
”
一、自觉能动性是人特有的能力
自信人生二百年, 会当水击三千里
三、自信自强对人生发展的作用
自信是打开 自己的潜能 的宝库的钥 匙
三、自信自强对人生发展的作用
自强是战胜各 种困难的法宝
四、积极进取,自强不息
爱拼才会赢
四、积极进取,自强不息
大雪压青松 青松挺且直 要知松高洁 待到雪化时
四、积极进取,自强不息
人的生活方式有两种,一 种像草,一种像树,每个 人都应该像树一样成长, 活着是美丽的风景,死了
依然是栋梁之材。
谢谢观看
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请 尽量言简意赅的阐述观点。
202X
能动自觉与自强 不息
单击此处添加副标题
第三课 能动自觉与自强不息
自觉能动性是人特有的能力 尊重客观规律,正确发挥自觉能动性 自信自强对人生发展的作用 积极进取,自强不息
天行健,君子以自强不息
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;左丘失明,厥有 《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》、《孤愤》
人生的存在和发展都是自觉能动的过程
02
人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 人生的意义是在发挥自觉能动性的过程中实现的
三、自信自强对人生发展的作用
信心比黄金和货币更重 要
自信自强对人 生发展的作用
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所 不能
一、自觉能动性是人特有的能力
含义 重要性 表现
01
为什么建筑师比蜜 蜂强?
02
人的活动具有目的 性和计划性
人能通过科学认识和实 践活动改造客观世界
”
一、自觉能动性是人特有的能力
自信人生二百年, 会当水击三千里
三、自信自强对人生发展的作用
自信是打开 自己的潜能 的宝库的钥 匙
三、自信自强对人生发展的作用
自强是战胜各 种困难的法宝
四、积极进取,自强不息
爱拼才会赢
四、积极进取,自强不息
大雪压青松 青松挺且直 要知松高洁 待到雪化时
四、积极进取,自强不息
人的生活方式有两种,一 种像草,一种像树,每个 人都应该像树一样成长, 活着是美丽的风景,死了
依然是栋梁之材。
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202X
能动自觉与自强 不息
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第三课 能动自觉与自强不息
自觉能动性是人特有的能力 尊重客观规律,正确发挥自觉能动性 自信自强对人生发展的作用 积极进取,自强不息
天行健,君子以自强不息
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;左丘失明,厥有 《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》、《孤愤》
3 中职 哲学与人生 教学 第三课 能动自觉与自强不息ppt课件

11
海 伦 · 凯 勒
1、海伦·凯勒在成长的道路上遭遇过哪些挫折? 她是如何克服这些困难的? 这给了我们什么样的启示?
2、感受海伦的名言。——你最喜欢海伦的哪句话?
12
1、我能 即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心 2、我不能 即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础之上的,对 “己所不能”的觉悟 3、你比我行 即把别人对自己的超越当成自己的成就,把别人的成功 也当成了自己的快乐
(2)主观能动性的发挥受客观因素的制约
8
二、自信自强对人生发展的作用
1、自信——打开自己的潜能宝库的钥匙 (1)自信是相信自己:
对自己所具有的现实力量持肯定的心理状态。心理学家解释“自信是一 种相信“我确实能做到”的积极心里认定.”
(2)自信的作用: 充满自信,才能开发出埋藏在深处的巨大潜能,能力才会得到极大的提
志、干劲等。
7
一、自觉能动性是人类特有的能力 3、主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约 (1)主观能动性的发挥受主观因素的制约 ★主观因素包括业已形成的观念、能力、方法等多方面因素。
要克服主观因素的制约,一是要自觉地总结经验、积累知识、提高能力; 二是要善于把自觉因素充分调动起来,进行认识世界和改造世界的活动;三 是要坚持正确的价值取向,选择正确的利益出发点。
3、自强——通向成功的阶梯 一个人能否取得成功,原因是多方面的。但是自己主观上想不想自强,
往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历,都生动地说明了自强品质对于 人生的重要意义。
10
四、人生是自觉能动的过程 (1)人生的存在和发展都是自觉能动的过程 (2)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 (3)人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
海 伦 · 凯 勒
1、海伦·凯勒在成长的道路上遭遇过哪些挫折? 她是如何克服这些困难的? 这给了我们什么样的启示?
2、感受海伦的名言。——你最喜欢海伦的哪句话?
12
1、我能 即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心 2、我不能 即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础之上的,对 “己所不能”的觉悟 3、你比我行 即把别人对自己的超越当成自己的成就,把别人的成功 也当成了自己的快乐
(2)主观能动性的发挥受客观因素的制约
8
二、自信自强对人生发展的作用
1、自信——打开自己的潜能宝库的钥匙 (1)自信是相信自己:
对自己所具有的现实力量持肯定的心理状态。心理学家解释“自信是一 种相信“我确实能做到”的积极心里认定.”
(2)自信的作用: 充满自信,才能开发出埋藏在深处的巨大潜能,能力才会得到极大的提
志、干劲等。
7
一、自觉能动性是人类特有的能力 3、主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约 (1)主观能动性的发挥受主观因素的制约 ★主观因素包括业已形成的观念、能力、方法等多方面因素。
要克服主观因素的制约,一是要自觉地总结经验、积累知识、提高能力; 二是要善于把自觉因素充分调动起来,进行认识世界和改造世界的活动;三 是要坚持正确的价值取向,选择正确的利益出发点。
3、自强——通向成功的阶梯 一个人能否取得成功,原因是多方面的。但是自己主观上想不想自强,
往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历,都生动地说明了自强品质对于 人生的重要意义。
10
四、人生是自觉能动的过程 (1)人生的存在和发展都是自觉能动的过程 (2)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 (3)人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
《哲学与人生》第三课教案

提问:舟舟成为著名指挥的过程中什么因素起到了至关重要的作用?
第2课时
二、自强不息与成功人生
故事:感动中国的洪战辉(见教材第26页)
1.自尊与关注自我的存在
自尊是尊重自己,并期望受到他人、集体和社会尊重的心理。
自尊与关注自我的存在是有机的统一。自尊本身就是人们对自我的认识,是对自我存在的关注与肯定,是对自我的积极的评价、体验和感受。
《哲学与人生》教案
(四)
开课单位: 授课教师:授课班级:
教材版本:《哲学与人生》.北京师范大学出版社,主编:杨耕
单 元
第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路
课 题
第3课自觉能动与自强不息
授课时间
年 月 日 第 节
授课地点
学时
2学时
教学目标
使学生了解正确发挥主观能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系等基本观点,及其对人生发展道路的重要意义;指导学生努力增强自信自强的意识,脚踏实地走好人生路。
一、正确发挥自觉能动性
1.自觉能动性及其特点
自觉能动性是人所特有的能力,它有两大特点:
其一是人能够能动地认识世界。其二是人能够能动地改造世界。
人的认识活动是有意识有计划有目的的,当面对滚滚洪水,动物只能逃生而人却在思考着洪水的成因和怎样战胜洪水并积极地同洪水搏斗。
2.尊重规律与发挥自觉能动性
规律的客观性与人所具有的自觉能动性,要求我们在认识世界和改造世界过程中,在人生发展的道路上,潜能的关系。自信是对自己所具备的能力和所能达到的目标充满信心,这就为自我潜能的开发提供了动力;自我潜能开发越充分,人越自信。
自信是可以通过学习和训练得到增强和培养的。
活动:各抒己见“培养自信的方法”(见教材第28页)
第2课时
二、自强不息与成功人生
故事:感动中国的洪战辉(见教材第26页)
1.自尊与关注自我的存在
自尊是尊重自己,并期望受到他人、集体和社会尊重的心理。
自尊与关注自我的存在是有机的统一。自尊本身就是人们对自我的认识,是对自我存在的关注与肯定,是对自我的积极的评价、体验和感受。
《哲学与人生》教案
(四)
开课单位: 授课教师:授课班级:
教材版本:《哲学与人生》.北京师范大学出版社,主编:杨耕
单 元
第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路
课 题
第3课自觉能动与自强不息
授课时间
年 月 日 第 节
授课地点
学时
2学时
教学目标
使学生了解正确发挥主观能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系等基本观点,及其对人生发展道路的重要意义;指导学生努力增强自信自强的意识,脚踏实地走好人生路。
一、正确发挥自觉能动性
1.自觉能动性及其特点
自觉能动性是人所特有的能力,它有两大特点:
其一是人能够能动地认识世界。其二是人能够能动地改造世界。
人的认识活动是有意识有计划有目的的,当面对滚滚洪水,动物只能逃生而人却在思考着洪水的成因和怎样战胜洪水并积极地同洪水搏斗。
2.尊重规律与发挥自觉能动性
规律的客观性与人所具有的自觉能动性,要求我们在认识世界和改造世界过程中,在人生发展的道路上,潜能的关系。自信是对自己所具备的能力和所能达到的目标充满信心,这就为自我潜能的开发提供了动力;自我潜能开发越充分,人越自信。
自信是可以通过学习和训练得到增强和培养的。
活动:各抒己见“培养自信的方法”(见教材第28页)
哲学与人生 第三课

五、自信自强对人ห้องสมุดไป่ตู้发展的作用
1、自信的含义: 就是自己相信自己,对自己所具有的现实 力量持肯定的心理状态。
中国铁路之父——詹天佑
唐山铁路
亲临工地,与工人同甘共苦,结果只用 八十天的时间就竣工通车。 滦河大桥(今京沈铁路) 1892年工程进行到滦河大桥,许多 国家都想兜揽这桩生意,但詹天佑要求 由中国人自己来建造,由于交工期限将 至,负责工程的英国人同意詹天佑来试 试。詹天佑详尽分析了各国失败原因, 又对滦河底的地质土壤进行了周密的测 量研究之后,决定改变桩址,采用中国 传统的方法,以中国的潜水员潜入河底, 配以机器操作,胜利完成了打桩任务, 建成滦河大桥。
铺架基地
清水河特大桥
一、意识
1、意识的起源
(1)意识是物质世界长期发展的产物
无生命物质的反应特性
A
低等生物的刺激感应性
B
高等动物的感觉和心理
C
人类意识
(2)意识是社会的产物
猎狗能以不同的方式帮助猎人拦截猎物; 狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行 踪来躲避猎人的追捕; 海豚可以担当人类水中作业的助手。
2、自信自强紧密相连
要求:
(1)自强要求自立、自主 (2)自强与自信紧密相连 (3)自强要求有自勉精神 (4)自强要求我们勇于承担责任
自尊与关注自我成长
自尊是尊重自己,并期望受到他人、集体和 社会尊重的心理。 任何人不可能尽善尽美,完美无缺,我们没 有理由以高山仰止的目光去审视别人,也 没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑别人。 假如别人某些方面不如自己,我们不要用 傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如 自己某些方面不如别人,我们也不必以自 卑或嫉妒去代替应有的尊重。 一个懂得尊重别人的人,一定能赢得别人的 尊重。
哲学与人生 第三课 自觉能动与自强不息

第一,人们按照自然规律改变自然物原先的 形态和内部结,创造了许多自然界原来不存在、 单靠自然力量也不能产生的事物。
克隆羊、人造心脏、 人造蛋白质、人工智能
第二,利用对规律的认识,改变或创造条件, 发挥其对人们有利的作用,限制其破坏性吗? 他为什么找不到剑?
黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近 人类的动物。科学家做过一次实验:教黑 猩猩用水灭火。经过多次训练,黑猩猩学 会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河 对岸试验。当科学家点燃一堆篝火,只见 黑猩猩飞快地提起水桶,涉水过河,到对 面的水龙头上接满一桶水,再涉水过河来 灭火。
自觉能动性的特点
想: (思想) 思考致富。如:万有引力、元素周期律。 做: (行动) 创造出许多自然界原来不存在的事物。如: 克隆羊,人造心脏,各种电器,来改变人 的生活。变害为利。如:三峡建设。 精神: 精神状态,决心、意志、干劲等。如:积 极主动的进取精神,吃苦耐劳的牺牲精神。
①手机价格有高有低,时涨时落,总得来 讲越来越便宜。 ②某种邮票身价百万。
③商品价值量由其社会必要劳动时间决定 ,商品交换要以价值量为基础实行等 价交换。
意识的本质
意识是人脑的机能 意识是人脑对客观世界的反映
不论是感觉还是思维都是人脑对客观 事物的反映 不论是正确的意识还是错误的意识都 是人脑对客观事物的反映
不同的人对雷电的认识:
“这是雷公与电母又吵架了。”
“大气运动中的剧烈摩擦生电以 及云块切割磁力线。”
自觉能动性
人区别于动物 的根本特点 自觉能动性是人区别于动物的根本特 点。 自觉能动性又叫主观能动性, 是其他物 质所不具有的特殊能力,即有目的、有 意识地认识世界和改造世界的能力。
第三课 自觉能动与自强不息
3 哲学与人生第三课能动自觉与自强不息

2.极个别同学由于学习基础较差,学习习惯不科学,成 绩一直处于中下等,便认为自己再怎么努力也来不及了,学 习规律是无情的,自己必将被淘汰出局,从而放任自流混日
子。主观能动性的发挥需要精神力量的支撑,受主
观因素的制约。
“嫦娥奔月”是我国古代的神话,它反映了古代人对人 类登上月球的向往。而今天,人类已把这个神话变成了 现实,这又包含什么哲理呢?
天宫二号
(2)人类改造世界的能力,是指人可以在认识的指导 下能动地改造客观世界的活动,即通常所说的“做”。
莱特兄弟的飞机
大型客机
(3) 人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的 精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。
讨论: 辨别下列做法的正误,并说明原因
1.“已经长大了了,该懂事了。” 小明同学学习劲头十 足,早晨5:30就起床晨读,中午也不午休,晚上三节夜自 习后喝点咖啡,看看挂在墙上的“悬梁刺股,卧薪尝胆”, 还能熬到11:30睡觉。可是考试成绩并不理想,他十分迷
茫。 不按客观规律办事,不从客观规律出发,盲 目发挥主观能动性是错误的。
第二,改造世界 的能力和活动
→
充分发挥主观能动性,才能 去利用规律、利用和创造条 件,达到改造世界的目的。
在认识世界和改造世界的过 第三,精神状态 → 程中,必然遇到困难、挫折、
暂时的失败,需要坚强的意 志
自觉能动性的发挥对人生的发展具有重要作用
迪拜塔、帆船酒店、人工岛
(2)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程
但年轻人却没有领情的意思:不,先生,如果没有 活做的话,我不会接受你的食物,我总得为你干点什么 呀!
但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干,于 是情急之中蹲了下来,让年轻人给他捶一下背。
子。主观能动性的发挥需要精神力量的支撑,受主
观因素的制约。
“嫦娥奔月”是我国古代的神话,它反映了古代人对人 类登上月球的向往。而今天,人类已把这个神话变成了 现实,这又包含什么哲理呢?
天宫二号
(2)人类改造世界的能力,是指人可以在认识的指导 下能动地改造客观世界的活动,即通常所说的“做”。
莱特兄弟的飞机
大型客机
(3) 人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的 精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。
讨论: 辨别下列做法的正误,并说明原因
1.“已经长大了了,该懂事了。” 小明同学学习劲头十 足,早晨5:30就起床晨读,中午也不午休,晚上三节夜自 习后喝点咖啡,看看挂在墙上的“悬梁刺股,卧薪尝胆”, 还能熬到11:30睡觉。可是考试成绩并不理想,他十分迷
茫。 不按客观规律办事,不从客观规律出发,盲 目发挥主观能动性是错误的。
第二,改造世界 的能力和活动
→
充分发挥主观能动性,才能 去利用规律、利用和创造条 件,达到改造世界的目的。
在认识世界和改造世界的过 第三,精神状态 → 程中,必然遇到困难、挫折、
暂时的失败,需要坚强的意 志
自觉能动性的发挥对人生的发展具有重要作用
迪拜塔、帆船酒店、人工岛
(2)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程
但年轻人却没有领情的意思:不,先生,如果没有 活做的话,我不会接受你的食物,我总得为你干点什么 呀!
但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干,于 是情急之中蹲了下来,让年轻人给他捶一下背。
哲学与人生第五版第三课课件

结合上述实验,说明人的自觉能动性的特点
1、自觉能动性是人特有的能力,是人区别于动物 的根本特点
2、人的自觉能动性有自身的特点 首先,人的自觉能动性表现在人能动地反映世界。 其次、人的自觉能动性表现在人能动地改造世界 最后、人的自觉能动性表现在认识世界和改造世界的活动中
所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等
3、脚踏实地、积极进取,走好人生每一步
如何脚踏实地走好人生路?
(1)要走好人生路,既要有远大理想,又要脚踏实地 (2)要走好人生路,需要有顽强毅力、自强不息的精神。 (3)要走好人生路,需要坚持不懈、坚持到底。
作业:
1.有一种奇怪的虫子,叫列队毛毛虫。顾名思义,这种毛毛虫喜 欢列成一队行走。最前面的一只负责方向,后面的只管跟从。 生物学家法布尔曾利用列队毛毛虫做过一个有趣的实验:诱使领 头的毛毛虫围绕一个大花盆绕圈,其他的毛毛虫跟着领头的毛 毛虫,在花盆边沿首尾相连,形成一个圈。这样,整个毛毛虫 队伍就无始无终,每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾,每个毛 毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬,周而复始。直到几天后毛 毛虫们被饿晕了,从花盆边沿掉下来。
第三课 自觉能动与自强不息
辩证唯物主义在承认物质决定意识的前提下, 同时承认意识对物质具有能动的反作用。做 任何事情都要坚持尊重客观规律和发挥自觉 能动性的统一。
一、人生是自觉能动的过程
1、人生发展不能“等 靠 要” 人生路只能自已去走,必须充分发挥自觉能动性,做自己 人生的主人。
2、自觉能动性的表现
(1)自觉能动性是人特有的能力,是人区别于动物的根本特点
(人的自觉能动性表现?) 首先,人的自觉能动性表现在人能动地反映世界。 其次、人的自觉能动性表现在人能动地改造世界 最后、人的自觉能动性表现在认识世界和改造世界的活动中所具 有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等
1、自觉能动性是人特有的能力,是人区别于动物 的根本特点
2、人的自觉能动性有自身的特点 首先,人的自觉能动性表现在人能动地反映世界。 其次、人的自觉能动性表现在人能动地改造世界 最后、人的自觉能动性表现在认识世界和改造世界的活动中
所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等
3、脚踏实地、积极进取,走好人生每一步
如何脚踏实地走好人生路?
(1)要走好人生路,既要有远大理想,又要脚踏实地 (2)要走好人生路,需要有顽强毅力、自强不息的精神。 (3)要走好人生路,需要坚持不懈、坚持到底。
作业:
1.有一种奇怪的虫子,叫列队毛毛虫。顾名思义,这种毛毛虫喜 欢列成一队行走。最前面的一只负责方向,后面的只管跟从。 生物学家法布尔曾利用列队毛毛虫做过一个有趣的实验:诱使领 头的毛毛虫围绕一个大花盆绕圈,其他的毛毛虫跟着领头的毛 毛虫,在花盆边沿首尾相连,形成一个圈。这样,整个毛毛虫 队伍就无始无终,每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾,每个毛 毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬,周而复始。直到几天后毛 毛虫们被饿晕了,从花盆边沿掉下来。
第三课 自觉能动与自强不息
辩证唯物主义在承认物质决定意识的前提下, 同时承认意识对物质具有能动的反作用。做 任何事情都要坚持尊重客观规律和发挥自觉 能动性的统一。
一、人生是自觉能动的过程
1、人生发展不能“等 靠 要” 人生路只能自已去走,必须充分发挥自觉能动性,做自己 人生的主人。
2、自觉能动性的表现
(1)自觉能动性是人特有的能力,是人区别于动物的根本特点
(人的自觉能动性表现?) 首先,人的自觉能动性表现在人能动地反映世界。 其次、人的自觉能动性表现在人能动地改造世界 最后、人的自觉能动性表现在认识世界和改造世界的活动中所具 有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等
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鹦鹉学舌
2.人生发展过程是把自己的潜 能变成现实的过程 人自身努力的发挥程度取决于 对自身物质潜能的开发以及对外部 世界的认识。
“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只 有一次。人的一生应该是这样度过的:当他回 首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧。这样,在临死的 时候,他就能够说:‘我的整个生命和全部的 精力,都献给世界上最壮丽的事业——为人类 的解放而斗争。’”
我是炎黄子孙,理所当然 地要把学到的知识全部奉 献给我亲爱的祖国。
其次,人类改造世界的能力以及人们在认识的 指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的 “做”。 (1)人们按照自然规律改变自然物原先的形态和 内部结构,创造了许多自然界原来不存在、单靠自 然力量也不能产生的事物。 例如:克隆羊、人造心脏、人造蛋白质。 (2)利用对规律的认识,改变或创造条件,发挥 其对人们有利的作用,限制其破坏作用,甚至变害 为利。
哲学与人生
第三课能动自觉与自强不息
第一单元
第三课 自觉能动与自强不息
一、人生是自觉 能动的过程
二、自强不息, 走好人生每一步
铁路穿越可可西里无人区,天上的白云和黝黑的铁路相映成趣
——青藏铁路
天路一景
火车驰骋天际
青藏铁路概要:
青藏铁路是中国实施西部大开发战略的标志性 工程,是中国新世纪四大工程之一。东起青海省省 会西宁,西至西藏自治区首府拉萨,全长1956公里。 其中,西宁至格尔木段814公里已于1979年铺通, 1984年投入运营。青藏铁路格尔木至拉萨段,北起 青海省格尔木市,经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁 石坪,翻越唐古拉山,再经西藏自治区安多、那曲、 当雄、羊八井,至拉萨,全长1142公里,其中新建 线路1110公里,于2001年6月29日正式开工。青藏 铁路是当今世界海拔最高、线路最长的高原铁路。
Designed by Ryan
这个事例说明了什么?
这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越: 跨越“世界屋脊”,是世界上海拔最高、线 路最长的高原铁路,西方舆论称它“堪与长 城媲美”。
青藏铁路最后一排铁轨稳稳安放在拉萨 河畔。自此,占中国1/8土地的西藏结束了 没有铁路的历史,青藏高原1300年来的沧 桑苦旅成为永恒的记忆。这是人类铁路建设 史上亘古未有的穿越:跨越“世界屋脊”, 是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路, 西方舆论称它“堪与长城媲美”。
海拔4648米的昆仑山隧道洞口六月飞雪,一天四季,高寒缺氧, 氧气含量只有内地平原地区的一半,最低气温达到零下30℃一下。昆 仑山隧道 奋战在这里的青藏铁路建设者们,冒着青藏高原严酷的自然环境, 修筑这条世界上最长的高原冻土隧道。在冻土区进行隧道施工比在平 原地区施工难度大得多。每到夏季,隧道内部温度上升,有时达7℃左 右,在这样的温度下冻土容易融化,洞内时有冰渣掉下来,给施工带 来很大困难。为了防止和减小冻土病害对隧道稳固性能的影响,在昆 仑山隧道施工中采取了比平原地区多一倍的工序。在平原地区隧道施 工只需在锚喷支护后,外加一层混凝土即可,但在冻土地区隧道施工, 还需要设两道防水层和一道保温板,起到防水保温作用,最后再衬砌 一道混凝土。这就相当于给隧道穿上了防水保暖衣,有效地解决了冻 土隧道施工难题。
世界海拔最高的火车站——唐古拉车站 亚洲最大的高原铁路
唐古拉车站位于海拔5068米的唐古拉山垭口多年 冻土区,占地面积约7.7万平方米,设计为三股道。唐 古拉车站主要适应列车会让的需要。车站由中铁十八 局下属的第六项目部承建。根据这个车站所处的地理 位置及地质特点,工程设计中采用了片石通风路基。 这种设计可以使冻土温度保持相对稳定,以减少对冻 土的扰动,达到有效保护冻土的目的。 唐古拉车站于2004年8月建成,成为千里青藏线上 的一大景点。
青藏铁路之最
世界最高的高原冻土隧道——风火山隧道 世界最长的高原冻土隧道——昆仑山隧道 世界海拔最高的火车站——唐古拉车站 亚洲最大的高原铁路 世界最长“代路”桥,高原冻土上最长铁路桥 青藏铁路第一高桥——三岔河大桥
世界最高的高原冻土隧道——风火山隧道
风火山隧道位于海拔 5010 米的风火山上,全长 1338 米,轨面海拔标高 4905 米,全部位于永久性高 原冻土层内,是目前世界上海拔最高、横跨冻土区最 长的高原永风火山隧道久冻土隧道,有“世界第一高 隧”之称。 来到风火山隧道,首先被隧道口前那巨幅对联所 吸引:“乘白云抚蓝天搏击雪域缚苍龙,踏清风邀明 月洞穿世界最高隧”。风火山地区气候环境极为恶劣, 年平均气温零下 7℃,最低气温达零下 40℃左右,严 寒、缺氧。
二、自强不息,走好人生每一步
1、人生发展不能好高骛远
阅读教材P33案例分析 思考:案例中的两个人,为什么他们会有两种截然不同的结 果。
2、客观规律与自觉能动性的辩证关系
3、脚踏实地、积极进取,走好人生每一步
人生只要有一线希望,就还有无限的可能。 即使对一个残疾人来说,摆在他面前的生活也 不只是一线希望。作曲家贝多芬约在26岁时开 始失聪,最后完全耳聋,身体经受着巨大的痛 苦,又经受着失恋的折磨,几乎垮掉。他曾经 想自杀,但最后很快醒悟,战胜了命运,又顽 强地活了31年,写出了大量珍贵的交响乐作品。 贝多芬之所以能够创造出辉煌的人生,就在于 他有坚定的信念和顽强的意志,自强不息。
3.人生的意义也是在发挥自觉能 动性的过程中实现的
3.自强自立、创造人生
每个人都是自己人生的主人,命运把 握在自己手中,同时,每个人也要对自己 的人生负责。人生的路只能是自己去选择 ,也必须自己去走。
杨光,来自中国哈尔滨的一位盲人男孩,一位才华横溢 的选手,但其身世且颇多曲折,听后不禁会让人潸然泪下。 他8个月就因为病而双目失明,也就是说他还在襁褓中嗷嗷 待哺的时候就走进了黑暗的世界里,他的脑海里根本就没有 关于这个世界的任何影像记忆,直到现在,他的头脑里没有 任何颜色的概念;但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候 就表露出来,他三次进京闯荡,但在他先后三次进京闯荡的 过程中他相继失去了三位亲人--爷爷、奶奶和爸爸,现在, 他只能和年届六旬的母亲相依为命。多年来杨光用音乐诠释 他心中的世界,他以乐观的方式寻找色彩,在音符中描绘着 美好的生活。杨光这位快乐的盲人,在星光大道的舞台上, 他是用音乐唱出人的心灵、原冻土隧道——风火山隧道
2001年10月18日,风火山隧道打响 第一炮,产生的弃碴令人触目惊心。这些弃 碴含土量约为15%至20%,隧道地质结构 主要为含土冰层,饱冰冻土、原始冰川、裂 隙冰、砂岩、泥岩及泥沙互层。风火山隧道 被列为青藏铁路全线重点工程之首,誉为 “天字第一号工程”。
世界最长的高原冻土隧道——昆仑山隧道
再次,人类在认识世界和改造世界的活 动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、 意志、干劲。
自觉能动性的发挥对人生的发展起着重要作用
1.人生的存在和发展都是自觉能动的过程
人与动物不同,人生不是机械的、被动 的、本能的生存过程,而是在一定的社会 历史和环境条件基础上,能动的、创造性 的生活过程,是用自己的智力和体力去认 识环境、改造环境,创造物质财富和精神 财富,主动地生存和发展的过程。
青藏铁路第一高桥——三岔河大桥 从昆仑山北缘的纳赤台上行15公里,一座雄伟的大桥 拔地而起,像巨人的双臂托起飞驰而来的列车。这座大桥 就是青藏铁路沿线最高的大桥—三岔河大桥。三岔河三岔 河大桥及落成纪念碑大桥全长690.19米,桥面距谷底54.1 米,是青藏铁路全线最高的铁路桥。它共有20个桥墩,其 中17个是圆形薄壁空心墩,墩身顶部壁最薄处仅有30厘米。 三岔河大桥地处海拔3800多米的高山峡谷中。这里冲 积地层形成的峡谷,犹如利斧将一座高山从中劈开,三岔 河大桥的两端就悬架在地势陡峻的山崖之上。
亚洲最大的高原铁路
世界最长“代路”桥,高原冻土上最长铁路桥
在巨龙般逶迤而去的大桥下,各桥墩间 的1300多个桥孔可供藏羚羊等野生动物自由 迁徙。现在,铁路路轨已从这座大桥上顺利铺 架通过。在神秘而美丽的可可西里无人区,清 水河铁路桥已经成了一道迷人的风景线。
世界最长“代路”桥,高原冻土上最长铁 路桥
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亚洲最大的高原铁路
世界最长“代路”桥,高原冻土上最长铁路桥
清水河地区季节性温差明显,夏季最高温度达 38℃,冬季最低温度达零下40℃,在这样的气候条 件下,冻土区就会出现热融湖塘、暗河、冻涨球等现 象。除了在地表能看到的热融湖塘外,到了夏季,气 温升高,冻土融化,还会在地下20米至30米之间形 成暗河;而到了冬季,热融湖塘和暗河由于气温的急 剧下降,会形成突出地表的冻涨球。如果处理不好冻 土问题,修筑的铁路将会变成高低不平的搓板路,留 下运营隐患。由于恶劣的气候条件,个别桥墩因天寒 出现了龟纹,为了保证桥墩的质量,中铁十二局指挥 部已经炸毁了三座这样的桥墩。
1.人生发展不能“等靠要”
阅读教材P26案例分析 思考: 你认为支撑魏瑞红坚强而自立地活着并给别人 送去帮助和支持的是一种什么精神?
2.自觉能动性的特点及其作用 黑猩猩的故事(阅读教材P27)
黑猩猩的脑和 面部的肌肉很发达, 能做出喜、怒、哀、 乐的许多表情和复 杂多样的行为。它 还善于用前肢做出 各种动作和手势, 来表达它的感情和 思想,还能学会使 用简单的工具。
这个故事给我们什么启示?
说明无论多么聪明的动物,也只是消极 地适应自然。主观能动性是人特有的能力和 活动。
黑猩猩
人
区别
2.自觉能动性的特点及其作用
首先,人类认识世界的 能力以及人们在社会实践的 基础上能动地认识世界的活 动,突出表现为我们通常说 的“想”。 例如:李四光与中国石 油。价值规律、万有引力、 元素周期律、新陈代谢、社 会发展规律的发现。
这是世界工程史上从未经历过的艰难: 大部分线路处于“生命禁区”和冻土区,国 外专家认为在这里修铁路“几乎不可能”。 数万名青藏铁路建设者挑战生命极限,破解 了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界 难题,将无数奇迹定格在雪域高原。青藏铁 路的成功建设正是人们充分发挥了人的主观 能动性。