人教版七年级历史上册1-8课知识点
新人教版历史七年级上册知识点汇总
新人教版历史七年级上册知识点汇总XXX《中国历史》第一册知识要点第1课中国早期人类的代表——北京人中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
代表生产生社会距今时间体质形态工具制造文化活组织北京约70-20保留猿的某些采集、原始打造石器人万年特征狩猎人群开始掌握磨山顶与现代人基本采集、约3万年光和打孔技术、骨氏族洞人相同渔猎针1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。
2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。
地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
3、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，是人类进化史上的里程碑。
4、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。
第2课原始农耕生活原距今时地原原始家畜原始手工始居民间区始农耕豢养业河约七千长水制作简单的玉器和饲养家畜姆渡年江流域稻原始乐器半约五六黄豢养猪狗粟制作工具打猎捕鱼坡千年河流域等一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情形：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜④生活用具：彩陶；⑤生活手艺：半坡原始居民已会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜⑤生活技术：会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
人教版七年级上册历史复习资料
初一（上）历史复习资料（上）注:BC. = 公元前第一单元中华文明的起源第一课祖国境内的远古居民1、人和动物的根本区别：人会制造工具，而动物不会。
2、我国最早的人类——生活在距今越一百七十万年的元谋人，出土于云南省元谋县。
3、代表文化距今时间出土地体制形态工具制造生产活动观念社会组织北京人约70-20万年北京西南周口店保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎、用天然火群居山顶洞人约3万年北京周口店龙骨山山顶洞穴和现代人基本相同开始掌握磨光和钻孔技术：骨针采集、狩猎、捕鱼、人工取火懂得爱美氏族第二课原始的农耕生活1、代表文化距今时间生活地区农耕工具房屋主要粮食工艺河姆渡原始居民约7千年长江流域磨制石器、耒(lěī)耜（sì）杆栏式房屋水稻简单的玉器和原始乐器半坡原始居约5、6千年黄河流域磨制石器、磨光石半地穴式栗、蔬菜彩陶民器、木制耒耜房屋大汶口原始居民约4、5千年黄河流域磨制石镰、石锄黑陶、白陶2、我国是世界上最早种植水稻、栗、蔬菜的国家。
3、辨认P8“杆栏式房屋”和P9“半坡式房屋”第三课华夏之祖时间约BC.4-5千年炎黄战蚩尤涿鹿之战华夏族形成黄帝——“人文初祖”皇帝对文明的贡献：建造宫室、制作衣裳、挖井、发明舟车“炎黄子孙”尧舜禹的“禅让”尧、舜、禹时代“禅让制”：原始的民主推选首领的制度我国历史上第一个王朝——夏朝：约BC.2070年由禹建立,奴隶社会开始第二单元国家的产生和社会的变革第四课夏、商、西周的兴亡1、知识点建立时间建立者重要事件灭亡时间灭国之君夏朝的兴衰BC.2072年夏禹世袭制代替禅BC.1600夏桀让制年商汤灭夏和武王讨伐BC.1600年商汤盘庚迁殷BC.1046年商纣西周的分封制BC.1046年武王分封制：为了巩固统治BC.771年周幽王2.西周等级（由高到低）：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶第5课灿烂的青铜文明一、青铜器的高超工艺。
1、青铜器发展的过程及种类：a、出现——原始社会末期（1）、发展过程b、发展——夏朝C、繁荣——商朝（2）主要种类：食器、酒器、水器、兵器2、成都平原的独特青铜文化——“三星堆”文化3、目前世界现存最大的青铜器——司母戊鼎4、我国是世界上最早发明瓷器的国家二、农业和畜牧业的发展1、农业的发展情况：后代称为“五谷”（古时称稻、黍【黏小米】、栗、麦、豆）的农作物，商周时期已经齐备。
人教版七年级历史上册知识点归纳整理(完美版)
人教版七年级上册知识点归纳整理中国历史第一册第1课祖国境内的原始居民【知识要点】【难点解析】1、想一想，北京人是怎样得到火的？雷电起火，堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
【重点考点】1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。
2、（山顶洞人）已会人工取火。
3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。
4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同.②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
第2课原始的农耕生活【知识要点】[难点解析]1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。
2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。
人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。
[重点考点]1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。
2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。
3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。
4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最)（1）我国是世界上最早种植水稻的国家;（2）我国是世界上最早种植粟的国家;（3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。
人教版七年级上册中国历史知识点总结
人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内当前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观点：已经有了审美的观点。
第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始农业（种植作物）原始畜牧业（饲养业）原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制造陶器、玉器和乐器；会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
历史1-12课复习资料(人教版)
七年级历史上册第1—12课知识点第1课中国早期人类的代表——北京人1、我们通常所说的母亲河指的是黄河。
2、我国境内目前已确认的最早的古人类是在云南省元谋县（属于长江流域）发现的，距今约一百七十万年的元谋人。
▲▲3、1929年，裴文中在北京周口店龙骨山发现了第一个北京猿人头盖骨和用火遗迹。
4、火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？▲答：1烧烤食物，增强体质；2防寒取暖，适应自然；3用于照明，征服黑夜；4驱赶野兽，确保安全。
5、使用打制石器的时代，称为旧石器时代。
6、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2 课原始农耕生活1、我国原始农耕生活的两个代表：▲▲▲（1）黄河流域：距今约6000年的陕西省西安市的半坡居民（种植粟，住半地穴式圆形房屋）（2）长江流域：距今约7000年的浙江省余姚市的河姆渡居民（种植水稻，住干栏式房屋）2、使用磨制石器的时代，称为新石器时代。
4、中国的原始农业兴起于黄河、长江和淮河流域，并由最初的“刀耕火种”发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。
▲5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
第3课远古传说1、华夏族的形成：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤（涿鹿中原），从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。
（华夏族是汉族的前身）因此他们被尊崇为中华民族的人文始祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
2、黄帝，姓公孙，名轩辕。
“人文初祖”（贡献：制衣、挖井、舟车、养蚕缫丝、文字、乐谱）▲3.禅让制---原始的民主政治。
将部落首领位子传给贤德之人。
（“天下为公，选贤任能”，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）▲4、大禹（治水时）为什么三过家门而不入？▲答：（1）治理水患时间紧、任务重，没空回家；（2）水患没治好，心存羞愧，无脸回家；（3）水患严重，心系百姓，不愿回家。
5、大禹有什么历史贡献？▲答：（1）治水有功；（2）建立夏朝第4课早期国家的产生和发展1.约公元前2070年，禹建立中国历史上的第一个王朝——夏朝，标志着中国早期国家的产生。
人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)精简版
人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)精简版第1课中国早期人类的代表——北京人一、XXX1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
要去考察研究人类最早的遗址应该就云南元谋县二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
4、社会组织：过群居生活，原始社会。
第2课原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：半坡居民遗址是北方农耕文化的代表，遗址位于陕西西安半坡村，河姆渡遗址是南方农耕文化的代表，位于浙江余姚河姆渡村。
半坡居民种植粟，住半地穴式圆形房屋，这是因为北方寒冷，多风沙。
半坡人的生活用具只要是陶器，最具特色的是彩陶。
河姆渡居民种植水稻，在遗址发现了碳化的稻谷，住干拦式建筑，这是因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
第3课远古的传说一、炎黄联盟1、XXX之战：XXX打败XXX，XXX形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败XXX部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，XXX、XXX被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中XXX 和XXX的发明——反应了我国原始社会晚期的社会开展水平。
1、XXX的贡献：教民开垦耕种，栽种五谷和蔬菜；2、XXX时期：XXX创造文字，XXX制作音律，隶首发明算盘，XXX擅长纺织并会缫丝。
三、XXX、XXX、XXX的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4、继XXX之后，用“禅让制”推举出的首领先后有XXX、XXX、XXX、XXX治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。
体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第四课早期国家的产生和发展一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070年，XXX建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着国家的产生。
人教版七年级历史上册重点复习提纲
第一课中国早期人类的代表——北京人(生产工具：打制石器——(旧)时期时代)1.我国目前最早的人类：元谋人(能造工具),约170万年，云南省元谋县。
(两颗牙齿图片)2.内涵最丰富、材料最齐全：北京人遗址，(北京周口店)约70至20万年。
(北京人头复原像)使用火的意义：烧烤食物、防寒、照明、驱兽，人类适应自然能力增强，是人类进化的里程碑。
3.山顶洞人(北京周口店)约3万年，掌握磨制和钻孔技术，有审美观。
(钻孔表明人工能取火)第二课原始农耕生活(生产工具:磨制石器——(新)石器时代)4.河姆渡人：约7000年，长江流域浙江余姚。
农作物：水稻。
农业生产工具：磨制石器(骨耜)。
房屋：干栏式建筑(作用：防潮、通风、防虫等)。
手工业：制纹陶、雕刻、纺织等。
5.最早种植水稻的国家：中国。
农业兴起标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具出现。
6.半坡人：约6000年，黄河流域陕西西安。
农作物：粟。
工具：磨制石器。
手工业：人面鱼纹彩陶盆、纺织等。
房屋：半地穴式圆形房屋(作用：避风、取暖、防沙)。
7.河姆渡人和半坡人房屋不同的原因：地理条件不同、气候条件不同(因地制宜)。
第三课远古的传说 (文物出土说明了传说具有一定真实性。
)8.(时间：四、五千年前)人文之祖、华夏之祖：黄帝(轩辕)、炎帝(神农)。
炎黄联盟战蚩尤：涿鹿之战，影响：为华夏族的形成奠定了基础。
中国人称自己为：炎黄子孙(龙的传人)。
9.尧舜禹传位的制度：禅让制，部落联盟民主推选品德高尚之人做首领的制度。
(选贤与能)第四课早期国家的产生和发展——夏商西周的兴亡(国家兴亡启示：得民心者得天下……)10.“父位子传，兄终弟及”是(夏朝)启开创的(王位)世袭制。
(依照血缘关系世袭)11.商朝：约公元前1600年，建立者：汤。
促进商朝稳定、繁荣事件：盘庚迁殷。
(殷：河南安阳)12.武王伐纣(牧野之战)结果：公元前1046年，西周建立。
都城(王都)：镐京(今陕西西安)。
人教版七年级上册历史知识点总结(填空版)
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第一课中国早期人类的代表------北京人1. 元谋人：我国境内目前已确认的最早古人类，是云南的元谋人，距今约170万年它们能够制造工具（粗糙的石器），知道使用火（天然火）。
2. 北京人：地点北京周口店龙骨山上，时间70-20万年。
会制造工具，会使用天然火火3. 1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
4. 北京人外形特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。
能直立行走。
5. 北京人的生产生活：1）使用打制石器；2）结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。
3）已经学会使用火。
6. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
7. 从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。
人与动物的根本区别是会不会制造工具。
第二课原始的农耕生活第3课远古传说1. 炎_帝和黄_帝被尊奉为中华民族的“人文初祖”，海内外的华人以“炎黄子孙”自称。
2．尧、舜、禹时期通过“禅让_”制推举产生部落联盟首领，_禹_是传说时代治水英雄。
第二单元：夏商周时期：早期国家与社会变革第4课早期国家的产生与发展1.请完成夏、商、西周朝代更替基本史实表2. 中国的第一个王朝是夏3. 禹死后，禹的儿子__启_继承父位，从此_世袭制_代替礼让制，“公天下”变成_家天下_.4. 考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的都城遗址——二里头遗址。
5. 公元前1300年，商王__盘庚__将都城迁到___殷__,所以商朝也叫殷商.7. 请写出下列事件的主角：“国人暴动”是------（周厉王）烽火戏诸侯是------（周幽王）迁都洛邑是------（周平王）第五课青铜器与甲骨文1.我们把＿夏＿、＿商＿、＿周＿时期称为青铜时代。
2. 目前我国已发现的最大的青铜器是＿司母戊鼎．在湖南宁乡出土的是＿四羊方尊3. 甲骨文是中国商周时期，刻在龟甲和兽骨上的文字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课中国早期人类的代表——北京人
前言：人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
一、元谋人：1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；
3、生活情况：能制造工具，知道用火；
4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：
1、发现地点：北京周口店龙骨山上；
2、生活年代：距今约70万—20万年；
3、生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种；
4、地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人
1、生活年代：距今约3万年
2、发现地点：北京周口店龙骨山顶部
3、体质形态：与现代人类接近
4、生产生活：掌握钻孔技术和磨制技术、有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
二、原始农业的发展：
1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
第3课远古的传说
一、炎黄联盟：
1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝：建造宫室，制作衣裳、挖掘水井，制造船只，发明了弓箭和指南车。
3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）；
2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
3、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第4课夏商周的更替
1、夏、商、周的更替：
一、夏朝的建立与“家天下”（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
二、商汤灭夏（商朝是奴隶社会的发展时期）
1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都殷，统治稳定
3、灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，在牧野大战，商朝灭亡。
三、武王伐纣（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
3、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称“东周”。
四、西周的分封制：
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、出现——原始社会后期；
2、发展——商周时期：
（1）特征：种类丰富、数量众多、制作工艺高超（“泥范铸造法”）
（2）代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊
二、甲骨文记事
1、定义：商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”
2、发现者：王懿荣（清朝）
3、价值：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点：
1、造字特点：象形、会意、指事、形声等。
2、意义：已具备汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期；
（2）战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
一、春秋时期的经济发展：
1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
2、手工业：规模扩大。
3、商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。
周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。
2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召）
3、影响：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：①加快统一的步伐。
②促进大规模的民族交融。
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2、社会状况：兼并战争
（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
（3）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、商鞅变法
1、根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成：渠首和灌溉网两大工程构成。
3、功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：使成都平原成为沃野，变成天府之国。
相关成语：
①春秋时期：老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆
②战国时期：百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵
第8课百家争鸣
一、老子：
1、国籍：楚国人
2、评价：道家学派的创始人
3、思想主张：顺应自然；事物有其对立面，并可以相互转化；无为而治（正反两方面思考问题）。
4、相关书籍：《道德经》
二、孔子和儒家学说：
1、国籍：鲁国人
2、评价：儒家学派的创始人，大思想家，大教育家
3、思想主张：核心思想是仁，提出“仁者爱人”；政治上主张以德治国，反对苛政
4、教育主张：创办私学，主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育。
5、相关书籍：他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
三、百家争鸣：
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
2、春秋战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：
3、百家争鸣的影响：
A、促进了思想和学术的繁荣；
B、成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
C、为中国古代文化的发展奠定了基础；
D、对后世有十分重要而深远的影响。