(课堂教学课件1)g k h一学就会的拼音学习技巧课件PPT部编本一年级上册 省优教学课件PPT部编本一年级上册
yī
yǐ
yǐ
wū
wǔ
wù
yú
yǔ
yù
我来读儿歌
扁平嘴 i i i， 上齿下齿要对齐。
拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。
小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟，
从来不能排第一，
想成音节找w、y。
大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
读儿歌，回答问 题
巧发音：y 读音同 i ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：小树的枝杈像 y y y。
巧运用：一月
椅子 衣服 明明坐在椅子上。
巧发音：w 读音同 u ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：屋顶就像w w w 。 巧运用：五星 五彩 乌鸦 树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读， 要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
h
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
书写：
h l h
笔顺：先写一竖上中格，再写左竖弯在中格 注意：注意和n的区别。
读儿歌
小朋友们学得不错，送大家一首儿歌！
小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。
一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
拼读练习
g
u
a
gua
g-u-ɑ—guɑ g-u-o—guo k-u-ɑ—kuɑ h-u-ɑ—huɑ k-u-o—kuo h-u-o—huo
书 写：
g c g
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强． 顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
书写：
k l k
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜 写在中格。占上中两格。两笔写成。
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动．
认识新朋友3个单韵母“i u ü ”和声母“y w ”吧。
找一找拼音宝宝都藏到哪里了？
u w yi
ü
拼音乐园 — 读一读
巧发音：开口度小，唇形扁平，齐齿，舌尖抵
住下齿背，舌面前部隆起和硬腭前部相对。
巧识记：一件衣服 i 巧运用：
i i。
蚂蚁 阿姨 衣服 咦，这是阿姨的衣服吗？
小i 小i 有礼貌，一见标调就摘帽。
汉语拼音 5
gk h
弟弟河（ hé ）边看蝌（ kē ）蚪，哥哥河（ hé ）边画荷 （ hé ）花（ huā ）。河边景色美如画，哥哥弟弟笑哈 （ hā ）哈。小朋友们，快来学习g 、k、h 吧。
拼音乐园
g
一个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
顺口溜： 小白鸽
g g g
g g
我的哥哥 g g 像个９字 g g
找出音节中带有声母y的字。
ห้องสมุดไป่ตู้
天要下雨了 燕子贴着水面飞， 蚂蚁忙着在搬家。 小鱼水中吐泡泡， 乌龟背上出汗了。
巧发音：开口度很小，双唇拢圆留一小孔，
舌头向后缩。
巧识记：U像只小乌龟，头缩身下u u u。
巧运用：乌龟屋内雾气
雾气很重。
从屋内向外看，
巧发音：ü 的发音和 i 基本相同，只是唇形拢圆。
巧识记：ü 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。 巧运用：富裕
金鱼 玉米 金鱼可以吃玉米吗？
小ü很骄傲，眼睛往上瞧。y来帮助它，摘掉骄傲帽。
guā
huā
guǒ
huǒ
gā kǎ hā
gè gù kě kǔ hē hǔ
kuā huā kuò huǒ
看图识字
画
huà
画画 画图
字义：用笔或类似笔的东西做出图形。
打
dǎ
打人 打牛
字义：击，敲，攻击。
看图说话学拼音
说 话
小溪流说话，哗哗，哗哗。 小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。 小青蛙说话，呱呱，呱呱。
朗读指导：小溪流、
小雨点还有小动物们的叫声 是叠词、象声词， 读时要把 声音拉长些，要读得抑扬顿 挫，读出童真童趣。
儿歌大意：儿歌用拟人的手法，把小溪流、小雨点和小动
物当成人来写绘声绘色地写出了它们发出的声音。
汉语拼音 2
i u ü y w
小朋友们，单韵母一共有6个拼音宝宝，我们已 经认识了“a、o、e”，还有3个和它们一样的拼 音宝宝要和我们做朋友呢！今天就让我们一起
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一年级上册语文课件-汉语拼音5 g k h (共46张PPT)部编版
一年级上册语文课件汉语拼音5 g k h（共 46张PPT）部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件介绍 03 汉语拼音5 g k h 04 课件内容 05 教学方法
06 教学重点与难点
单击添加章节标题
第一章
课件介绍
第二章
课件背景
一年级上册语文课件-汉语拼音5 g k h的背景介绍 汉语拼音5 g k h在一年级语文教学中的地位和作用 课件设计理念和特点 课件使用方法和注意事项
及时性：在学生学 习过程中，及时给 予反馈，让学生了 解自己的学习进度 和掌握情况。
针对性：针对学生 的学习特点和问题， 提供具体的指导和 建议，帮助学生改 进学习方法。
鼓励性：以鼓励和 肯定为主，增强学 生的学习自信心和 积极性，提高学习 效果。
互动性：鼓励学生 与老师互动，共同 探讨学习方法和技 巧，促进学生的学 习进步。
h的书写方法：有两笔，第一笔先写竖，占中格中上和中下，第二笔再写竖折竖，占中格中线和中格上下边和中格横中线， 占中格上下边和中格横中线和中格竖线，占中格上下边和中格横中线和中格竖线和中格上边和中格下边，占中格上下边和 中格横中线和中格竖线和中格上边和中格下边和中格左边和右边，占中格上下边和中格横中线和中格竖线和中格上边和中
课件目标
掌握汉语拼音“g k h”的正确发音和书写方法 学会正确拼读含有“g k h”的音节 了解“g k h”在日常生活中的应用场景 培养学生对汉语拼音学习的兴趣和热情
适用对象
一年级学生
家长和监护 人
语文教师 学习者
汉语拼音5 g k h
第三章
g k h的发音方法
g的发音方法：舌 根上抬抵住软腭， 形成阻碍，然后突 然放开，发出音响。
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件介绍 03 汉语拼音5 g k h 04 课件内容 05 教学方法
06 教学重点与难点
单击添加章节标题
第一章
课件介绍
第二章
课件背景
一年级上册语文课件-汉语拼音5 g k h的背景介绍 汉语拼音5 g k h在一年级语文教学中的地位和作用 课件设计理念和特点 课件使用方法和注意事项
及时性：在学生学 习过程中，及时给 予反馈，让学生了 解自己的学习进度 和掌握情况。
针对性：针对学生 的学习特点和问题， 提供具体的指导和 建议，帮助学生改 进学习方法。
鼓励性：以鼓励和 肯定为主，增强学 生的学习自信心和 积极性，提高学习 效果。
互动性：鼓励学生 与老师互动，共同 探讨学习方法和技 巧，促进学生的学 习进步。
h的书写方法：有两笔，第一笔先写竖，占中格中上和中下，第二笔再写竖折竖，占中格中线和中格上下边和中格横中线， 占中格上下边和中格横中线和中格竖线，占中格上下边和中格横中线和中格竖线和中格上边和中格下边，占中格上下边和 中格横中线和中格竖线和中格上边和中格下边和中格左边和右边，占中格上下边和中格横中线和中格竖线和中格上边和中
课件目标
掌握汉语拼音“g k h”的正确发音和书写方法 学会正确拼读含有“g k h”的音节 了解“g k h”在日常生活中的应用场景 培养学生对汉语拼音学习的兴趣和热情
适用对象
一年级学生
家长和监护 人
语文教师 学习者
汉语拼音5 g k h
第三章
g k h的发音方法
g的发音方法：舌 根上抬抵住软腭， 形成阻碍，然后突 然放开，发出音响。
(部编)人教2011课标版一年级上册汉语拼音gkh教学演示课件
模仿练习：学生模仿教师的发音，反复练习，体会正确的发音感觉。 小组练习：学生分组练习，互相纠正发音，提高发音准确性。 反馈与纠正：教师及时反馈学生的发音情况，针对问题进行纠正和指导。
发ห้องสมุดไป่ตู้指导：教师演示正确的发音方法，学生模仿跟读 书写指导：教师演示正确的书写姿势和笔画顺序，学生练习书写 练习发音：学生自行练习发音，教师巡回指导 练习书写：学生自行练习书写，教师巡回指导并进行点评
● * 根据学生的掌握情况，分析教学方法和手段的有效性。 ● * 针对学生的难点和易错点，提出针对性的改进措施和建议。 ● * 结合教学实际，进一步完善教学演示课件，提高教学效果。
复习已学拼音
展示g、k、h的书写格式和占中格 中上格中下格和中格中线的位置
添加标题
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导入新课，介绍g、k、h的发音方 法
引导学生观察拼音卡片，教读并正 音
示范发音：教师示范正确发音，学生观察口型变化 模仿发音：学生模仿教师发音，注意口型和声音的配合 辨音练习：通过对比不同音素的发音，让学生掌握g、k、h的发音特点 拼读练习：结合声母和韵母的拼读，让学生练习g、k、h的发音
h的发音方法：舌根清 擦音，舌根靠近软腭， 形成一定程度的阻碍， 然后突然放开，发出音 响。
难点解析：g、 k、h的书写姿 势和笔画顺序
示范演示：教 师亲自示范， 展示正确的书
写方法
练习指导：引 导学生进行练 习，纠正错误
书写习惯
注意事项：提 醒学生注意笔 画粗细、力度
和节奏
考试是评价学生学习效果的重要方式之一，可以通过考试 了解学生对汉语拼音gkh的掌握情况。
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
发ห้องสมุดไป่ตู้指导：教师演示正确的发音方法，学生模仿跟读 书写指导：教师演示正确的书写姿势和笔画顺序，学生练习书写 练习发音：学生自行练习发音，教师巡回指导 练习书写：学生自行练习书写，教师巡回指导并进行点评
● * 根据学生的掌握情况，分析教学方法和手段的有效性。 ● * 针对学生的难点和易错点，提出针对性的改进措施和建议。 ● * 结合教学实际，进一步完善教学演示课件，提高教学效果。
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导入新课，介绍g、k、h的发音方 法
引导学生观察拼音卡片，教读并正 音
示范发音：教师示范正确发音，学生观察口型变化 模仿发音：学生模仿教师发音，注意口型和声音的配合 辨音练习：通过对比不同音素的发音，让学生掌握g、k、h的发音特点 拼读练习：结合声母和韵母的拼读，让学生练习g、k、h的发音
h的发音方法：舌根清 擦音，舌根靠近软腭， 形成一定程度的阻碍， 然后突然放开，发出音 响。
难点解析：g、 k、h的书写姿 势和笔画顺序
示范演示：教 师亲自示范， 展示正确的书
写方法
练习指导：引 导学生进行练 习，纠正错误
书写习惯
注意事项：提 醒学生注意笔 画粗细、力度
和节奏
考试是评价学生学习效果的重要方式之一，可以通过考试 了解学生对汉语拼音gkh的掌握情况。
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
部编版语文一年级上册拼音教学5.g k h课件PPT(附教案+课堂练习)
热情好客的小哥（gē）、 小柯（kē）和小呵（hē）邀请你 们去做客。一到家，他们就赶忙 倒水让你们喝（hē）。等等，他 们的名字可真怪！原来这是声母 “g、k、h”的家啊。让我们一 起去做客吧！
5 gkh
g
一只鸽子g g g
发音方法：舌根抬起抵住软 腭，挡住气流，然后突然打开， 吐出微弱的气流。
ké
kū
ká
kě
kǔ
kǎ
kè
kù
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
h
口渴喝水h h h
发音方法：舌根靠近软腭， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出。
拼一拼，读一读
hɑ he
hā
hē
há
hé
hǎ
hèΒιβλιοθήκη huhū hú hǔ hù
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
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拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
拼一拼，读一读
三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法： 声轻、介快、韵母响
guā guá guǎ guà
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法 跟ɡ大体相同，只是吐出的气流 比较强。
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kā
huā huá huǎ huà
cgJ kl hl
2笔
3笔 2笔
拼音朗读
g k h儿歌
目录 CONTENTS
同步教案
5 gkh
g
一只鸽子g g g
发音方法：舌根抬起抵住软 腭，挡住气流，然后突然打开， 吐出微弱的气流。
ké
kū
ká
kě
kǔ
kǎ
kè
kù
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
h
口渴喝水h h h
发音方法：舌根靠近软腭， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出。
拼一拼，读一读
hɑ he
hā
hē
há
hé
hǎ
hèΒιβλιοθήκη huhū hú hǔ hù
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
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拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
拼一拼，读一读
三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法： 声轻、介快、韵母响
guā guá guǎ guà
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法 跟ɡ大体相同，只是吐出的气流 比较强。
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kā
huā huá huǎ huà
cgJ kl hl
2笔
3笔 2笔
拼音朗读
g k h儿歌
目录 CONTENTS
同步教案
部编版一年级语文上册5.g k h 说课稿 课件(共37张PPT)
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
本节课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中 ，教师角色和教学行为都产生了彻底的改变，具体表现在以下几 个方面： 1、在教学声母g k h的读音时，指点学生联系口语的读音体会字 母的发音方法。我让大家先视察表音表形图，同桌两位同学互相 说说图上画的是什么?然后告知他们声母应该读得轻、短些，让 他们相互间再来试试如何发好声母g k h的音。
《g k h》说课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册汉语拼音单元的课文《gkh》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《gkh》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的课文内 容。本课包括五部分的内容：分别是：第一部分由图画引出三个声母g、 k、h的发音和字形；第二部分，g、k、h与单韵母的拼音练习；第三部 分，g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分以音节gｕā为例，借助图画 教学三拼音的方法；第五部分，以图文并茂的情势出示儿歌，并认读生 字词“。
小学一年级学生,处于幼小衔接的阶段,对于课堂的专注力与持久力都 无法保证。一些孩子在幼儿园学习过汉语拼音,程度也不一。大部分学生 能够认读声母，有个别拼音能力较强的学生基本能够独立拼读音节。但 学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有 的字母书写不规范。
三、说教学目标
1.学会g、 k 、h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2.读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。 3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5.认识本课生字词，并能在一定的语境中使用
一年级上册语文-汉语拼音gkh-人教部编版ppt-演示课件
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上汉册语语拼文音-g汉kh语-人 拼教 音部 gk h编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
谢 谢 观 看！
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上汉册语语拼文音-g汉kh语-人 拼教 音部 gk h编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
huà huà
画画
dǎ ɡǔ
打鼓
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第二单元
gkh
哥哥河边画荷花，弟弟河边看蝌 蚪。河边景色美如画，哥哥弟弟笑哈 哈。小朋友们，让我们快来学习三个 新的声母：ɡ、k、h吧！
白鸽白鸽天上飞, 小小蝌蚪水里游。 可可口渴椅上坐, 快快乐乐把水喝。
仔细观察左边的图片，鸽 子嘴上衔的花环像什么？
ɡ
两只游到水草旁的小蝌蚪， 形状像什么？
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
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汉语拼音中不仅有两拼音节，还有 三拼音节。那么，三拼音节长什么样子， 又怎么读呢？我们快去认识它们吧！
它们都是三拼音节，三拼音节是由声母、介母、 韵母组成的音节。
ɡuà kuā huá ɡuō kuò huǒ
一年级上册语文课件汉语拼音5+g+k+h+(共46张PPT)+部编版
通过生动有趣的课件和 互动游戏，能够激发学 生对拼音学习的兴趣和 热情，提高学习积极性 和参与度。
通过系统的拼音教学和 针对性的练习，能够有 效地帮助学生掌握拼音 知识，提高教学效果和 质量。
15
教学不足与改进
教学不足
学生参与度低
传统的拼音教学方法往往以教师讲解为主，学生被动接受，导致 学生参与度较低，学习效果不理想。
教师需要运用讲解法，清晰地阐 述拼音音节和书写规则等基础知
识。
示范法
教师需要运用示范法，亲自示范 g、k、h三个拼音音节的发音和
书写，并让学生模仿练习。
互动法
教师需要运用互动法，引导学生 进行小组讨论和交流，让学生在
互动中学习和进步。
教学过程评估
01
02
03
04
导入新课
教师可以通过复习已学过的拼 音知识和展示新知识的联系点
详细描述
通过辨析不同声母的发音部位和发音 方式，掌握声母的正确发音，提高声 母的辨析能力和发音质量。
拼音应用练习
总结词
增强拼音的应用能力和实际运用能力
详细描述
通过组词、造句、阅读等形式，将拼音与实际运用相结合， 增强拼音的应用能力和实际运用能力。
复习巩固练习
总结词
加深对拼音的理解和记忆，提高学习效 果
“k”是舌根清塞音，发音时舌 根紧靠软腭，形成阻塞，然后 突然放开，发出强而有力的声 音。
教学内容
01
“h”是舌根清擦音，发音时舌根接近软腭，留一道窄缝，然后摩擦发音，发出 轻而短促的声音。
02
2. “g、k、h”的书写格式和发音提示
03
“g”的书写格式是两笔完成，第一笔先写左半圆，占中格和下格；第二笔再写 竖右弯，占上格和中格。发音提示是舌根紧靠软腭，形成阻塞，然后突然放开 发音。
部编本语文一年级上册拼音g-k-h-教学精品PPT课件
huǒ 火苗
kuā
huà
guō
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
第三课时
•huà huà
•画 画
•dǎ gǔ •打 鼓
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
xiǎo bái gē ài chàng gē
小 白 鸽 爱 唱 歌，
gū gū gū gū gū gū
咕 咕 咕，咕 咕 咕，
gē ge tīng le xiào hē he
哥 哥 听 了笑 呵 呵。
第二课时
gá gě gǔ kè kù hà hè hú
•谜语:身穿绿衣裳,
•
肚里红瓤子,
•
生的儿子多,
g— u gu
k— u ku h— u hu
gū gǔ gù kū kǔ kù hū hú hǔ hù
hé 小河
hǔ 老虎
hú 蝴蝶
hé 荷花
ké 蛋壳
gē 唱歌
kǎ 卡车
gǔ 骨头
2笔
ɡ cɡ
2笔
k lk
2笔
h lh
ér gē
儿歌
gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē
kuā
huà
guō
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
第三课时
•huà huà
•画 画
•dǎ gǔ •打 鼓
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
xiǎo bái gē ài chàng gē
小 白 鸽 爱 唱 歌，
gū gū gū gū gū gū
咕 咕 咕，咕 咕 咕，
gē ge tīng le xiào hē he
哥 哥 听 了笑 呵 呵。
第二课时
gá gě gǔ kè kù hà hè hú
•谜语:身穿绿衣裳,
•
肚里红瓤子,
•
生的儿子多,
g— u gu
k— u ku h— u hu
gū gǔ gù kū kǔ kù hū hú hǔ hù
hé 小河
hǔ 老虎
hú 蝴蝶
hé 荷花
ké 蛋壳
gē 唱歌
kǎ 卡车
gǔ 骨头
2笔
ɡ cɡ
2笔
k lk
2笔
h lh
ér gē
儿歌
gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē
小学语文人教部编版一年级上册《汉语拼音 ɡ k h》教学课件(完美版)
ɑ
ɡɑ
e
ɡ
ɡe
u
ɡu
ɑ
kɑ
e
k
ke
u
ku
ɑ
hɑ
e
h
he
u
hu
ɡ-u-ɑ—ɡuɑ ɡ-u-o—ɡuo
→ →
ɡuà
ɡuō
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
新版人教部编版一年级上册语文课件：《g、k、h》(共14张PPT)演示课件
g – u - a → gua
蝌蚪叮草k—k—k，
小鸡出壳k—k—k.
g – u - a → gua
（1）bà ba dǎ gǔ 。
huǒ huà
（1）bà ba dǎ gǔ 。
一群白鸽g—g—g， kǎ hā kuà gū huǒ
kū le gē ge 一群白鸽g—g—g， 鸽子花环g—g—g,
9字加弯g—g—g.
guà
g – u - a → gua
（1）bà ba dǎ gǔ 。
（1）bà ba dǎ gǔ 。
（2）dì di kū le。
一群白鸽g—g—g，
鸽子花环g—g—g, 9字加弯g—g—g. （2）dì di kū le。 一群白鸽g—g—g， 鸽子花环g—g—g,
huá
9字加弯g—g—g.
声母 + 介母 + 韵母 = 三拼音节
kū le gē ge （3）gē ge bá hé。 （3）gē ge bá hé。 一群白鸽g—g—g， 鸽子花环g—g—g, 9字加弯g—g—g.
h
a e u
ɡā ｇè ｇù ｋǎ ｋě ｋū ｈā ｈē ｈǔ
三拼音节
声母 + 介母 + 韵母 = 三拼音节
g – u - a → gua
（1）bà ba dǎ gǔ 。 （1）bà ba dǎ gǔ 。
9字加弯g—g—g.
dàhé húlu
dàhé húlu
g – u - a → gua
kǔ gū
gé huǒ
2、读音节词。 kū le gē ge
dàhé hú lu dàmǎ dǎ gǔ
鸽子花环g—g—g, kǎ hā kuà gū huǒ
部编版一年级语文上册拼音-5《g-k-h》教学ppt课件
huà zhī niǎo ér zhā zhā jiào 画 只 鸟 儿 喳 喳 叫。
shuō huà
说话 xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小 溪 流 说 话， 哗 哗，哗 哗。
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā 小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a— kua h-u-a— hua k-u-o— kuo h-u-o— huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū 小 鸽 子 说 话， 咕 咕，咕 咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā 小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo 小 花 猫 说 话，喵 喵，喵 喵。
一 一
kuā
huā
k-u-o—kuo h-u-o—huo
一 一
kuò
huǒ
lǎo hǔ huī bànɡ lái dǎ ɡǔ 老 虎 挥 棒 来 打 鼓，
dà ɡǔ qiāo de dōnɡ dōnɡ xiǎnɡ 大鼓 敲 得 咚 咚 响。
bào dì ná bǐ lái huà huà
豹 弟 拿 笔 来 画 画，
课文讲解
g
k
h
小9加弯ɡɡ ɡ ，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k ，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h ，高高椅背弯弯座。
ɑ
gɑ
e
g
ge
u
shuō huà
说话 xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小 溪 流 说 话， 哗 哗，哗 哗。
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā 小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a— kua h-u-a— hua k-u-o— kuo h-u-o— huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū 小 鸽 子 说 话， 咕 咕，咕 咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā 小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo 小 花 猫 说 话，喵 喵，喵 喵。
一 一
kuā
huā
k-u-o—kuo h-u-o—huo
一 一
kuò
huǒ
lǎo hǔ huī bànɡ lái dǎ ɡǔ 老 虎 挥 棒 来 打 鼓，
dà ɡǔ qiāo de dōnɡ dōnɡ xiǎnɡ 大鼓 敲 得 咚 咚 响。
bào dì ná bǐ lái huà huà
豹 弟 拿 笔 来 画 画，
课文讲解
g
k
h
小9加弯ɡɡ ɡ ，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k ，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h ，高高椅背弯弯座。
ɑ
gɑ
e
g
ge
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