中等职业学校职业生涯规划课件

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职业生涯规划专题PPT课件

职业生涯规划专题PPT课件
和竞争力。
职业调整
在职业发展过程中,根据个人兴 趣、能力和市场需求的变化,适 时调整职业发展方向和策略,以
实现更好的职业发展。
职业适应能力
培养和提高自己的职业适应能力, 以便更好地应对职业转型和调整
过程中的挑战和机遇。
职业发展中的挑战与机遇
挑战识别
在职业发展过程中,及时 识别和应对各种挑战,如 工作压力、竞争压力和技 能更新等。
谢谢观看
学历教育
通过大学、职业学校等教育机构学习相关专 业课程,获取知识和技能。
工作经验
在实际工作中不断积累经验,通过实践掌握 相关技能和知识。
职业培训
参加职业培训机构或在线课程,学习特定职 业技能和知识。
自主学习
通过阅读书籍、网络课程、在线论坛等方式 自主学习相关知识和技能。
持续学习与自我提升
适应变化
随着行业发展和技术更新,个人需要 不断学习新知识和技能,以适应职场 变化。
与知识水平。
工作经验
通过实际工作经验的积累,不 断学习和成长,逐步接近职业 目标。
网络与社群
建立良好的人际关系网络,加 入相关的社群或组织,拓展职 业发展机会。
自我管理与学习
持续关注行业动态和个人成长 ,调整职业发展计划,保持学
习的动力和激情。
03
提升职业技能与知识
职业技能与知识的重要性
提升竞争力
职业发展
人际关系网络可以帮助个人在职业上获得更好的发展,通过与经验 丰富的人交流,可以学习到更多的职业技能和经验。
职业支持
人际关系网络可以为个人提供职业上的支持和帮助,当遇到职业困 难和挑战时,可以向网络中的人寻求帮助和建议。
如何建立有效的人际关系网络

职业生涯规划培训讲义ppt课件

职业生涯规划培训讲义ppt课件
自我实现期
切换
重心从职业线转移到事业线
实现
自我实现
导论
工作有没有
没有
职业定位

有没有选择
没有
职业适应
是否已经很出色
没有
职业发展
家庭有没有顾虑
没有
职业转型



生涯平衡
导论
三点一线(霍兰德、能力、价值观)、决策平衡单
CD模型、3Q4S工具
职业三叶草、兴趣培养、能力培养价值观修炼
三点一线、生涯四看
生命之花、生涯彩虹图、角色拼图
3、做计划
制定清晰的阶段性的能力提升计划
4、调结构
调整自己的能力结构
721
第二章 职业适应
四、4S解决方案
B、清晰职业要求方案
1、勤沟通
通过与上司和同事的沟通清晰岗位的具体要求
正式测评(SDS)
非正式测评
最后结果
二、霍兰德职业测评
5、发现适合自己的职业
E
C
R
I
A
S
实务
理念


商业沟通
商务流程
技术
服务
助人
艺术
生命科学
机械工程
服务
人事
营销
金融
财务
数据分析
IT 通信
电子
咨询
心理学
文学艺术
创造性艺术
生命科学
自然科学
机械
工程
管理
技术
专业
服务
1、职业能力的定义
三、能力
个体将所学的知识、技能和态度
可以练习迁徙
可衡量业绩 实战实践
才干Talent
自发并贯穿生活的思维或行为模式

中职《职业生涯规划》课件第四章(全4课时65P)职业生涯发展与就业创业

中职《职业生涯规划》课件第四章(全4课时65P)职业生涯发展与就业创业

2、创业者应具备的能力 (1)、专业能力主要表现为:所创办企业中主要岗位的 从业能力,接受和理解与所办企业经营方向有关新技术 的能力、把环保、能源、质量、安全、经济、劳动等知 识和法律、法规运用于行业实际能力。 (2)、方法能力主要表现为:信息接受和筛选能力、迁 移能力、迁移和创新能力、申办企业的能力、确定企业 布局能力、发现和使用人才的能力、理财和融资的能力 、控制和调节的能力,评估和驾驭风险的能力 (3)、社会能力主要表现为:人际交往能力、谈判和推 销能力、企业形象策划能力、何谓做能力、自我约束能 力、适应变化和承受挫折的能力。
自信 乐观 知己、明智 敢于竞争 百折不挠
心理准备
保持积极心态
积极心态: 自信乐观,不自卑 知己知彼,不攀比 遇到挫折,不放弃 持之以恒,比耐力
自我调适: 自我转化 适度宣泄 松弛练习 自我慰藉
抢答练习
123 4 5 6
1.获取就业信息的渠道有哪些 (ABCD)。
A.学校招聘会
B.网络
C.就业市场
A2:所在公司打 算聘任其为部门 经理,专业继续 不对口,收入增 加,学习的机会 更多。
A3:另有公司愿 聘他担任经理, 专业对口,收入 更高,也有学习 的机会。
B2:企业改制,裁 B3:另有公司愿聘
员,因为不学无术 他担任经理,但专
,不求上进,后来 业不对口,不求上
被公司辞退。
进,试用期后后被
新公司辞退。
--------体现:自主抉择,即在选择人生道路、创业目标时、有自己的见解和主张;自主行为,即在行动上很少受 他人影响和支配,能按自己主张将决策贯彻到底;行为独创,即能够开拓创新,不因循守旧、步人后尘。
(三)分组活动:创业模拟
假如你有100万元创业基金,你有什么创业项目?

职业生涯规划课件第5课

职业生涯规划课件第5课
职业生涯规划课件第 5课
目录
• 职业定位 • 职业目标设定 • 职业发展路径 • 职业技能提升 • 职业转型与调整
01
职业定位
自我认知
了解自己的性格特点
评估自己的能力和技能
通过自我评估和心理测试,了解自己 的性格类型、优点和不足,有助于在 职业选择中扬长避短。
对自己的专业技能、沟通协作能力、解 决问题的能力等进行客观评估,以便在 职业发展中找到适合自己的位置。
职业转型的策略与步骤
• 网络建设:与潜在雇主、行业专家和其他专业人 士建立联系。
职业转型的策略与步骤
确定目标
明确想要转型到的职业领域。
制定计划
制定详细的行动计划,包括学习、培训和网络建设等。
职业转型的策略与步骤
执行与调整
按照计划执行,并根据需要进行调整。
评估与反馈
定期评估进展,及时调整策略并寻求反馈。
职业转型的挑战与应对
收入下降或不稳定
转型初期可能面临收入下降或不稳定 的风险。
缺乏认可
在新的领域,可能需要重新证明自己 的能力和经验。
职业转型的挑战与应对
• 时间与精力投入:学习和适应新环境可能需要大量的时间和精 力投入。
职业转型的挑战与应对
财务规划
制定合理的财务计划,以应对收入下降或不稳定的情况。
建立专业形象
通过社交媒体、博客、专业协会等方式展示自己的专业能力。
寻求支持
与家人、朋友和导师沟通,寻求他们的支持和鼓励。
THANKS
感谢观看
短期目标应该具有明确性、可行 性和可达成性,是可衡量的具体
行动计划。
短期目标的设定需要考虑个人实 际情况和时间安排,确保目标的
合理性和可行性。

职业生涯规划(高中)ppt课件

职业生涯规划(高中)ppt课件
做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事
。涯
规 典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工 划 作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器
、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具
备相应能力。
如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机
械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、
涯 性格特点:为人友好、热情、善解人意、乐于助人。
规 典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新 划 的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗
等事务,并具备相应能力。
如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(
咨询人员、公关人员、信访接待人员、福利人员)、服务
行业人员、医护人员等。
职 业 生 涯 规 划
1
职 业 生我们现在在哪里? 涯我们要到达哪里? 规我们要走哪条路? 划我们需要如何走?
2
职 业 生 涯 规 划
3
职 自业 生和我目认标识,、制自定我职规业划发—展—道确路定计职划业方向 涯 自规我管理——明确需要进行的自我学习、 划提升准备和行动计划
自我实现——反馈评估,修正完善
涯• 7、大学:学每一个人的长处,感恩情怀 规• 8、大局:自己的事是小事,大家的事是大


——,好用的人才不多, 可用人就才严重缺乏。
• 学校和业 难学生:就业难

——好工作难找。

• 永德远第性一制位的胜标准:品质

1、大智:助人、主动吃亏

2、大志:受了委屈不倒退

3、大义:痛苦仍不害人

4、大勇:勇于承担而不推诿

中职生职业生涯规划课件(全部章节)

中职生职业生涯规划课件(全部章节)

议一议 讨论下列问题,谈谈职业理 想的实现需要什么条件?
❖ 1.有的同学认为,我以后准备从事美术工作, 那么只要把美术学好就行了,其它的课目无 关紧要,你怎样看呢?
❖ 2.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院 的,他根据自己的特长选择了音乐学院,最 后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什 么启发呢?
❖ 2.时代性。社会的分工、职业的变化是影响 一个人职业理想的决定因素。生产力发展的 水平不同、社会实践的深度和广度的不同, 人们的职业追求目标也会不同,因为职业理 想,它总是一定的生产方式及其所形成的职 业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想 计算机的诞生,从而演绎出
与计算机相关的哪些职业?
❖ (1)发展性
❖ 问:毕业五年后,大家比一比,会不会有明显的差距?
❖ (2)阶段性

吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从
心所欲,不逾矩。―――孔子

与人的自然生长规律类似,职业生涯的发展也具有阶段性。
❖ (3)整合性
❖ (4)终生性

职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步,因为今天的每一次
五、中职生职业生涯规划的特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 ❖ 5、指导自己就业和创业
深入探究
❖ 我们专业的学生,在做职业生涯规划时还有 什么特殊性吗?
第二课 职业理想的作用
❖ 写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互 交流。
❖ 2.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机,很普通的 岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头 吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这 样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个 普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一 曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装 卸纪录的人——许振超 。“干活不能光用力气,还 要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就 是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。

职业生涯规划序言74143PPT课件

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人生是一条不短也不长的......
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还是......
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所以,人生需要
规划
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规划的目的
有一天我也会老......
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1、就 业 形 势 分 析
• 读中职就业有优势,创业有本领,升学有 希望,终身教育有基础,已经成为人们的 共识。据省教育厅的调查,中职学校毕业 生就业率连续3年超96%。广东省技能型人 才供不应求。
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2、中职学生为什么要开设就业指导?
• 中职学生年龄偏小, 还没有接触社会,只 是靠报纸、书刊和道 听途说等间接方式了 解社会,因此,中专 毕业生在就业前往往 比较容易出现好高骛 远、目标不明确、自 卑、依赖思想过重等 情况。
最没重有要的人是能,我陪该怎你么走做?完人生!
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如何进行职业生涯规划——确定自己 位置
选择一份职业,应关注两个问题:
我要什么?
你能给我提供什么?
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1、就 业 形 势 分 析
你认识自己吗?
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我是......

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中职学校学生职业生涯规划第一课

中职学校学生职业生涯规划第一课

能力适配
中职学生在制定职业生涯规划时,应充分考虑自身的能力 和特长,选择适合自己的职业方向,避免盲目追求高薪高 职。
市场导向
中职学生在进行职业生涯规划时,应充分了解市场需求和 趋势,选择具有发展潜力的职业方向,提高自身的市场竞 争力。
动态调整
中职学生的职业生涯规划是一个动态的过程,需要根据自 身发展和市场变化进行不断调整和完善,以保持其适应性 和有效性。
人职匹配理论
人职匹配理论认为,每个人的性格、兴趣和能力特点都不同 ,因此他们适合从事的职业也不同。根据这一理论,中职学 生应该了解自己的特点,选择与之匹配的职业方向。
03 中职学生职业生涯规划特 点与原则
中职学生职业生涯规划特点
专业定向性
发展局限性
中职学校的学生在选择专业时,通常 会根据自身的兴趣和能力进行选择, 因此,他们的职业生涯规划具有更强 的专业定向性。
在短期目标的基础上,制定中 期职业目标,例如在特定领域
获得一定的工作经验。
长期目标
结合中期目标,制定长期职业 目标,例如成为一名专业领域
的专家或创业者。
行动计划
为实现职业目标,制定具体的 行动计划,包括学习计划、实
践计划和求职计划等。
感谢您的观看
THANKS
由于中职学校的学生年龄相对较小, 社会经验相对较少,他们在制定职业 生涯规划时,可能会受到自身认知和 经验的限制。
实践应用性
中职学校注重培养学生的实践应用能 力,因此,学生在进行职业生涯规划 时,更倾向于选择具有实践应用性的 职业方向。
中职学生职业生涯规划原则
兴趣导向
中职学生应该根据自己的兴趣和爱好选择职业方向,这样 可以更好地发挥自身优势,提高职业满足感。
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2.时代性。社会的分工、职业的变化是影响
一个人职业理想的决定因素。生产力发展的 水平不同、社会实践的深度和广度的不同, 人们的职业追求目标也会不同,因为职业理 想,它总是一定的生产方式及其所形成的职 业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想 计算机的诞生,从而演绎出 与计算机相关的哪些职业?

讨论
请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》中新
建的职业生涯规划,找出中职生的职业生涯 规划应该具有什么特点?
五、中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业
2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 5、指导自己就业和创业
从故事中,你发现职业生涯规划对于我们个
人的重要性是什么?
四、职业生涯规划的重要性
(1)帮助我们目
标明确的发展自 己 (2)帮助我们 扬长补短地发展 自己
“扬长”即根据职业生涯发展目标,有意识地理清、 挖掘并充分发挥自己的长处。“补短”即根据职业 生涯发展目标,了解自己的短处,同时不断调整自 己,不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。 人无完人,扬长补短才能最终成功。在校期间,扬 长补短,主动适应即将从事的职业的要求;择业阶 段,扬长避短,要选择能让自己“扬长避短”的岗 位;就业以后,扬长补短,更具晋升或转岗的发展 前景。
个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实 践过程。 事业成功的人,在职业生涯中都是有一定共 性的,咱们来试着分析一下:
布置作业
用职业生涯的特点,梳理一下自己家长的职
业生涯,畅想一下自己即将开始的职业生涯。
请你谈谈自己即将开始的职业生涯?
大家对于自己职业生涯的畅想其实就是对于
职业生涯的规划。今天,我们来学习职业生 涯规划。
《撕们要理解职业生涯规划的重要性,先一起来做一个《撕思人生》的游 戏。 《斯思人生》游戏说明 1.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄 0岁,在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄,并将这之前的得线段撕下 来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件 事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄,然后经这以后的线 段撕下来。 5.剩下的部分有多少?你手中拿的这段时间是什么,有多少?(我们可 以用来努力学习和工作的时间)
职业生涯规划课件
第一单元
教学重点:
1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
第一课
一、职业内涵的四个要点
稳定的收入。
要承担相应的责任。
是实现人生价值和进行自我完善的途径。
是个人与社会相互联结的纽带。
职业生涯的特点





职业生涯的特点 (1)发展性 问:毕业五年后,大家比一比,会不会有明显的差距? (2)阶段性 吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从 心所欲,不逾矩。―――孔子 与人的自然生长规律类似,职业生涯的发展也具有阶段性。 (3)整合性 (4)终生性 职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步,因为今天的每一次 选择,都可能影响你的下一次选择,个人在青年阶段的成功,很大程度上决定了其职业生 涯的整体基调。事实上,人们常常有“一着不慎,全盘皆输”的经验和感受。 (5)独特性 问:你能快速判断一个陌生人的职业吗? (6)互动性 职业生涯的互动性表现在对职业生涯发展过程中许多偶然因素的把握上,以克服 职业生涯发展中因偶然因素而导致的盲目性。
深入探究
我们专业的学生,在做职业生涯规划时还有
什么特殊性吗?
第二课 职业理想的作用
写一写
每个学生写出自己的职业理想并相互
交流。 1.相互交流并说出自己建立职业理想的依据 是什么? 2.结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想 实现的可能性更大?
议一议 大家刚才在考虑自己的职业理想时是 如何理解职业理想的含义的?
二、职业生涯与人生

此阶段人与职业的关系主要表现为两个方面; 一是依靠从业阶段的积蓄和通过社会保障得 到的回馈,即以从业阶段对社会贡献而得到 的医疗、养老方面的福利,安度晚年;二是 通过回顾职业生活,以讲授、写作、聊天等 多种形,不同程度地指导和影响着年轻人的 职业生涯发展。
三、职业生涯的含义
职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一
职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体
并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试 通过大家的职业理想总结归 纳职业理想具有哪些特点?
职业理想的特点是:
1.社会性。通过自己的职业履行对社会应 尽的义务,每个职业都有其特有的社会责任。 说一说 分析下列职业对社会应尽的义务和责 任是什么?(抢答) 教师、医生、售货员、司机、建筑工人、 环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、 会计、理财策划师、家政服务员等等。
1. 面对这张纸,你有何感受?那仅有的,可以 用来努力学习和拼命工作的时间,我们又该 怎样利用呢? 2. 职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道 路的设想和规划,是对个人职业前途的瞻望, 使实现职业理想的长远计划。
进入中职学校原因
1.中考失利 2.盲目从众(父母 3.省心省事 4.拜金主义
《从小立志的陈东》提问

老师总结:随着计算机的产生,产生了计算机工程师、软件 工程师、计算机打字员、计算机维护,电子商务、计算机游 戏开发等等职业。2004年8月份国家向社会发布了第一批9 个新职业以后,近日,国家劳动和社会保障部又向社会发布 了第二批10个新职业。这批新职业是会展策划师、商务策划 师、数字视频(DV)策划制作师、景观设计师、模具设计 师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物 健康护理员、动画绘制员。这些新职业基本上都集中在现代 服务业,主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不 仅要求从业人员有较高的理论知识水平,而且要求有较强的 动手能力,属于高技能人才中知识技能型人才。
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