规则中(主题班会课件)
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学规则讲规范见行动主题班会课课件
八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救， 坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电， 低碳环保生活 。
03
分析
04
问答
END
齐读
五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会
合作共处。
六、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还， 做到知错就改。 七、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒， 文明绿色上网。 八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救， 坚决远离毒品。
学守则，将规范，见行动
班会主要环节
01 02
熟悉"中小学生守则"
学习"中小学生守则"
03
04
分析
问答
01
熟悉"中小学生守则"
齐读
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热
爱人民，热爱中国共产党。 二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索， 养成阅读习惯。 三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践， 热心志愿服务 四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共 卫生，爱护公共财物。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电， 低碳环保生活 。
02
学习"中小学生守则"
一、爱党爱国爱人民。了解党பைடு நூலகம்国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热
爱人民，热爱中国共产党。
二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索， 养成阅读习惯。
三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践， 热心志愿服务
学规则 懂规则 守规则主题班会课件PPT
相处礼仪
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
一．理解父母 。
二．注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行 心贴心的交流。
三．做一些力所能及的家务事。帮助家长做一 些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将 来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对 家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的 最好形式。
与家长相处
与老师相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼
早上见到老师应主动问候：“老师早”，日常见 面应说：“老师好！”离校时应和老师说：“老师 再见!” 学生在校对熟识的老师要打招呼，对不熟识 的老师或学校工作人员也应打招呼。
3.虚心接受老师的教导
学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取 老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应 选择在老师方便的时候，如果需要的时间较长，可以 和老师预约时间。
交谈礼仪
语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不 可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时 要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要 原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
C.没有
03
常用礼仪知识
行走的礼仪
礼仪的规则
两人并行，右者为大；两人 前后行，前者为尊；三人并 行，中者为尊，右边次之， 左边更次；三人前后行，前 者为尊
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼 梯、楼道或街道上行走时， 靠右侧行进。遇到师长、客 人、长幼、妇、残、军人进 出房门时，主动开门侧立， 让他们先行。
我的启示
读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启 示？ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化 修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的 人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修 养的人，是做不出高雅的姿势来的。
中班社会领域教案规则ppt
征求学生意见
让学生参与到规则的制定过程中，听取他们的意见和建议，可以提 高他们对规则的认同感和遵守意愿。
明确具体可行
规则应明确具体，具有可行性，避免模糊不清或难以执行的情况。
规则的宣传与教育
宣传规则
01
通过课堂讲解、海报、手册等多种方式，向学生宣传规则的内
容和意义，提高学生对规则的认识和理解。
案例教学
示范和引导
通过示范和引导，帮助儿童理解和遵守规则 ，让他们知道如何正确执行。
引导儿童参与规则制定
让儿童参与规则的制定，能够增强他们的认 同感和执行意愿。
奖励和惩罚
根据儿童的表现，给予适当的奖励或惩罚， 强化他们的规则意识。
规则意识培养中的注意事项
尊重儿童的个性
每个儿童都有自己的特点和需求 ，在培养规则意识时应该尊重他
布置相关的家庭作业
作业一
请孩子们在家中寻找一些与规则相关的物品或图片，例如交 通规则标志、公园的游玩规则等，带到学校与同学们分享。
作业二
请家长与孩子一起制定一个家庭规则，例如吃饭时不能看电 视、晚上十点前必须上床睡觉等，并让孩子在家中实践这些 规则。第二天回到学校后，让孩子们分享自己在实践规则中 的感受和收获。
02
通过实际案例，让学生了解规则的重要性，以及违反规则可能
带来的后果。
角色扮演
03
通过角色扮演的方式，让学生模拟遵守规则的情景，增强学生
对规则的实践体验。
规则的执行与监督
严格执行规则
教师应在课堂上严格执行规则，树立规则的权威 性，让学生认识到规则的严肃性。
监督与反馈
教师应对学生的行为进行监督，及时发现和纠正 学生的违规行为，并给予适当的反馈和指导。
让学生参与到规则的制定过程中，听取他们的意见和建议，可以提 高他们对规则的认同感和遵守意愿。
明确具体可行
规则应明确具体，具有可行性，避免模糊不清或难以执行的情况。
规则的宣传与教育
宣传规则
01
通过课堂讲解、海报、手册等多种方式，向学生宣传规则的内
容和意义，提高学生对规则的认识和理解。
案例教学
示范和引导
通过示范和引导，帮助儿童理解和遵守规则 ，让他们知道如何正确执行。
引导儿童参与规则制定
让儿童参与规则的制定，能够增强他们的认 同感和执行意愿。
奖励和惩罚
根据儿童的表现，给予适当的奖励或惩罚， 强化他们的规则意识。
规则意识培养中的注意事项
尊重儿童的个性
每个儿童都有自己的特点和需求 ，在培养规则意识时应该尊重他
布置相关的家庭作业
作业一
请孩子们在家中寻找一些与规则相关的物品或图片，例如交 通规则标志、公园的游玩规则等，带到学校与同学们分享。
作业二
请家长与孩子一起制定一个家庭规则，例如吃饭时不能看电 视、晚上十点前必须上床睡觉等，并让孩子在家中实践这些 规则。第二天回到学校后，让孩子们分享自己在实践规则中 的感受和收获。
02
通过实际案例，让学生了解规则的重要性，以及违反规则可能
带来的后果。
角色扮演
03
通过角色扮演的方式，让学生模拟遵守规则的情景，增强学生
对规则的实践体验。
规则的执行与监督
严格执行规则
教师应在课堂上严格执行规则，树立规则的权威 性，让学生认识到规则的严肃性。
监督与反馈
教师应对学生的行为进行监督，及时发现和纠正 学生的违规行为，并给予适当的反馈和指导。
自由与规则主题班会 ppt课件
• 想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线 的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的 自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头 扎到了地上！
精品资料
4
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
七（1）班主题班会
2
寓言一
• 一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上 显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看： “哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线 牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎 么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何 呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自 由！”
客亲友表示，事发时，游客并非因口角下车，只是自己误认为已 经出了虎园，下车后才出了意外。
18
北京八达岭野生动物园老虎袭人事件引发关注，事发车辆内有四 位乘客，包括一家三口和孩子的姥姥。年轻女子违反安全须知下车 后，巡逻车及时发现，用高音喇叭警示游客迅速回到车内，并向现 场赶来，但为时已晚。监控视频显示，年轻女子被老虎拖走后，年 轻男子先下车，年老女士随后下车。据相关部门介绍，在视频监控 看不到的地方，另外一只老虎将年老女士咬伤，该女士当场死亡。
请用一条直线不重复请用一条直线不重复不遗漏地穿过不遗漏地穿过99个点自由与规则主题班会13思想自由一把解决问题打开飞跃之门的金钥匙思想自由并不是伟人的专利它就在我们身边思想自由你值得拥有自由与规则主题班会14自由与规则主题班会152016年7月23日下午在位于延庆的北京八达岭野生动物园内两名自驾游女游客在猛兽区下车后被老虎袭击造成1死1伤
思想自由——一把解决问题，打开飞跃之门的金钥匙 思想自由，并不是伟人的专利，它就在我们身边 思想自由，你值得拥有 ……
精品资料
4
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
七（1）班主题班会
2
寓言一
• 一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上 显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看： “哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线 牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎 么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何 呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自 由！”
客亲友表示，事发时，游客并非因口角下车，只是自己误认为已 经出了虎园，下车后才出了意外。
18
北京八达岭野生动物园老虎袭人事件引发关注，事发车辆内有四 位乘客，包括一家三口和孩子的姥姥。年轻女子违反安全须知下车 后，巡逻车及时发现，用高音喇叭警示游客迅速回到车内，并向现 场赶来，但为时已晚。监控视频显示，年轻女子被老虎拖走后，年 轻男子先下车，年老女士随后下车。据相关部门介绍，在视频监控 看不到的地方，另外一只老虎将年老女士咬伤，该女士当场死亡。
请用一条直线不重复请用一条直线不重复不遗漏地穿过不遗漏地穿过99个点自由与规则主题班会13思想自由一把解决问题打开飞跃之门的金钥匙思想自由并不是伟人的专利它就在我们身边思想自由你值得拥有自由与规则主题班会14自由与规则主题班会152016年7月23日下午在位于延庆的北京八达岭野生动物园内两名自驾游女游客在猛兽区下车后被老虎袭击造成1死1伤
思想自由——一把解决问题，打开飞跃之门的金钥匙 思想自由，并不是伟人的专利，它就在我们身边 思想自由，你值得拥有 ……
中班社会领域教案规则ppt
规则教育的挑战与应对 策略
幼儿不遵守规则的原因分析
认知能力有限
01
幼儿期孩子的认知能力正在发展中，对规则的理解和记忆有限
，容易忘记或混淆。
好奇心和探索欲望
02
幼儿对周围环境充满好奇，常常想要尝试新事物和探索空间，
这可能导致他们不遵守既定规则。
情绪波动大
03
幼儿的情绪调节能力较弱，易受外界影响，情绪波动可能导致
中班社会领域教案： 规则
汇报人：可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 规则的意义与重要性 • 中班幼儿的规则认知特点 • 规则教案的设计与实施 • 规则教育的实际应用与案例分析 • 规则教育的挑战与应对策略
01
规则的意义与重要性
规则的定义与作用
规则定义
规则是规定人们行为准则、指导 人们行为的条文或准则。它可以 是书面形式，也可以是约定俗成 的习惯。
家长榜样的力量
家长应成为孩子遵守规则的榜样，通过自身的行为示范影响孩子 。
家园一致性
家庭和幼儿园在规则教育上应保持一致，避免孩子在不同环境中产 生矛盾的行为。
家园沟通与合作
加强家园之间的沟通与合作，共同探讨孩子的规则教育问题，形成 教育合力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03
规则教案的设计与实施
规则教案的目标与内容
在此添加您的文本17字
目标：帮助幼儿理解规则的意义，培养其遵守规则的意识 和习惯，促进其社会适应能力的发展。
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内容
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什么是规则？
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规则的作用和意义。
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幼儿不遵守规则的原因分析
认知能力有限
01
幼儿期孩子的认知能力正在发展中，对规则的理解和记忆有限
，容易忘记或混淆。
好奇心和探索欲望
02
幼儿对周围环境充满好奇，常常想要尝试新事物和探索空间，
这可能导致他们不遵守既定规则。
情绪波动大
03
幼儿的情绪调节能力较弱，易受外界影响，情绪波动可能导致
中班社会领域教案： 规则
汇报人：可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 规则的意义与重要性 • 中班幼儿的规则认知特点 • 规则教案的设计与实施 • 规则教育的实际应用与案例分析 • 规则教育的挑战与应对策略
01
规则的意义与重要性
规则的定义与作用
规则定义
规则是规定人们行为准则、指导 人们行为的条文或准则。它可以 是书面形式，也可以是约定俗成 的习惯。
家长榜样的力量
家长应成为孩子遵守规则的榜样，通过自身的行为示范影响孩子 。
家园一致性
家庭和幼儿园在规则教育上应保持一致，避免孩子在不同环境中产 生矛盾的行为。
家园沟通与合作
加强家园之间的沟通与合作，共同探讨孩子的规则教育问题，形成 教育合力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03
规则教案的设计与实施
规则教案的目标与内容
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目标：帮助幼儿理解规则的意义，培养其遵守规则的意识 和习惯，促进其社会适应能力的发展。
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内容
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什么是规则？
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规则的作用和意义。
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学守则守规范主题班会PPT课件
我学习 我践行
是我们的行为准则。要体现在我们的行 使我不断，完善自
动上。
我。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在家里，我尊敬长辈,孝敬父母。
在校外,我遵守交通规则,并且时刻提醒 大人也守交通规则,注意安全。
在学习上,老师布置 的作业按时完成，
总之,无论在学习上还 是在生活中。我们都注 重自己的一言一行。
在今后的学习生活中 争做一名优秀的小学生。
学生守则重要性
《中学生守则》和《中学生日 常行为规》分别自发布以来,
对中学生良好行为习惯的养成。
六不准校纪
1
不准闯红灯过马路,绿灯行红灯停
不准到不良商贩摊位购买食品
不准在非运动区进
5
不准在规定以外的时间 和地点拨打手机。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
6 不准在生活上攀比浪费
—— THANK YOU APPRECIATE ——
目录
1 学生守则 2 我学习我践行 3 学生守则重要性 4 六不准校纪
学生守则
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相互 尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相互 尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相互尊重,相互信任。在与同学们的交往中,能 成到团结同学,相互尊重,相互信任。
遵守规则主题班会PPT课件
升国旗，唱国歌，但愿祖国日日新； 在学校，守纪律，见到老师问个好； 上课时，要安静，开动脑筋勤思考； 下课时，准备好，劳逸结合休息好； 勤锻炼，勤劳动，身体健康最重要； 知荣辱，守纪律，终生得益受欢迎。
一个
人的行为就好像 照镜子，反映他
的知识文化修养 和思想道德水平。
文明，让你举止 文雅;让你受到尊重； 为你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰 欺负同学
教 室 一 角
这样的脚印并不好看
教 室 一 角
举手之劳，校园可以更美好
校 园 一 角
水在滴，资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
遵守校纪班规
营造绿色校园
什么是纪律？
风筝与线的定义
若不是线的制约，
哪有风筝的高翔！
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 3、休息时间吵闹，影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
8、搞恶作剧。
早早起，早早睡，不要做个小懒猪。 客人来，要问好，争做礼貌好孩子。 上课时，应认真，不要乱做小动作。 做作业，应仔细，做完作业要检查。 下课时，应安静，有话应该轻声说。 玩游戏，要文明，遵守规则争第一。
THANK
YOU
SUCCESS2019/4/17秩序是自由的第一条件。
—德.黑格
纪律就是我们 学习的第一条件!
我们的纪律就是校纪、校规； 我们的纪律就是班纪、班规；
我们的纪律，做的如何？！
• 上课有些同学乱说话 • 教室卫生保持不够干净 • 有同学乱扔垃圾的习惯 • 打扫卫生不够积极 • 我们学习的积极性太差 • 部分作业有拖欠 • 自习及上课仍然不安静 • 教室和走廊仍有打闹的现象 • …………
知规则-守规矩主题班会课件
20
•我们中学生 的本分是什么 呢？
21
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
22
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
23
遇到这样情况，你该怎么办？
律规定、团体章程等。
3
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。 如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。
4
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。
在幼儿园学到了：把自己的东西分一半
给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东
西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要
休息；做错了事要表示歉意；学习要多
思考；要仔细观察大自然。从根本上说，
我学到的全部东西就是这些。 科学家普
遍都认为在学校养成良好习惯让他们终
生受益。
5
习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
29
努力做一名 合格的中学生
30
26
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”，放 学后“收拾”那位同学， 你该怎么做？
27
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
28
我们的誓言：
•我们中学生 的本分是什么 呢？
21
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
22
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
23
遇到这样情况，你该怎么办？
律规定、团体章程等。
3
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。 如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。
4
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。
在幼儿园学到了：把自己的东西分一半
给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东
西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要
休息；做错了事要表示歉意；学习要多
思考；要仔细观察大自然。从根本上说，
我学到的全部东西就是这些。 科学家普
遍都认为在学校养成良好习惯让他们终
生受益。
5
习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
29
努力做一名 合格的中学生
30
26
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”，放 学后“收拾”那位同学， 你该怎么做？
27
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
28
我们的誓言：
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可是，一天，他为了向同学炫耀 他的车技，在路上双手拖把骑着自 行车。没想到前方真好有一个老奶 奶要过马路，王潇为了躲避这个老 奶奶，就往外一侧，结果重心不稳， 跌跌撞撞往马路当中行去。
没想到，后面一辆汽车为了躲避 他，一头栽进了旁边的草地上。再 后面的车子虽然紧急刹车，可是由 于车子较多，车速较快，发生了追 尾事件。一时间，这条路上交通堵 塞，幸好没有发生人员伤亡。
赛场上的乔丹 表现非常精彩， 那么是什么保证 乔丹在赛场上如 此自如潇洒的发 挥呢？
飞人·乔丹
终于比赛了，他本想可以 展示自己的实力，却被对方 平平地抱住、围住、打手等， 无法展示自己的球技。
如果你是王潇，你会怎么做？
规则限制人的自由， 但只有掌握规则， 才能拥有自由
自由与规则的关系
•不存在不受任何约束和限制的 自由 •规则虽然在某些方面束缚、限 制人们的行为，但只要理解、 掌握了规则，人们也能在规则 规定的范围内实现最大限度的 自由。
面对他这样，你有什么看法？
在一天的放学后，他背着书包出 走了……
他很快就认识了社会上的一些小 混混，开始了“无拘无束”的生活。 一会儿就沾染上了抽烟、酗酒等坏 毛病。为了生存，在社会上的“朋 友”的怂恿下参与了偷窃……
王潇真的自由了吗？ 为什么？
规则是人们享有 自由的前提和保障
王潇结果被公安局拘留了。王潇 的父母把他领了回来。他也好像知 道错了，有悔改之心。
规则与自由
德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上3天，但 是，在开心之余，嘲笑之后，我们是否也该静下心来 想一想我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地以 为：规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死规 则套住？
我想，世界上如果真有所谓天堂和地狱，那么， 天堂的规则应该比地狱的规则更详细，天堂的人应该 个个堪称遵守规则的模范。甘愿接受规则约束的心灵 是真正自由的心灵，相反，无视规则、对抗规则的心 灵才是被魔鬼钳制着的不自由的心灵。在规则面前低 头，是人类崇高精神的最佳体现。
自的自由空间。可是在 家里要受父母的管束，在学校 又要受老师的管束，怎么办呢？ 于是他每天都在想办法要得到 自由。
终于他想到办法了，开 始在学校里“自由”起来。 迟到、早退成了“家常便 饭”。他甚至开始光着膀 子、脱了鞋子上课。
你是王潇的话，这时最想和 大家说什么？
学习交通规则的 本质是懂得怎样 和别人分享道路
王潇终于知道 错了，他开始 改过自新，迷 上了篮球，苦 练起了球技。
飞人·乔丹
位置：后卫 生日：02/17/63 高度：1.98M 体重：98.1kg 毕业学校： 北卡罗莱纳大学 (North Carolina) 84年毕业
你身边有没 有发生不遵守 规则而影响到 自由的事例？
谈谈你身边的故事
规则与自由
最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的： 中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就 存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上 分别标上了“男”“女”的字样，然后就躲到暗处， 看“死心眼”的德国人到底会怎么做。结果他们发现， 所有到电话亭打电话的人，都像是看到了“男”“女” 厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个 亭子。有一段时间，“女亭”这边电话闲置，“男亭” 那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。我们的大学 生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到了这个分上! 面对大学生们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则 嘛，不就是让人来遵守的吗？
被誉为美国职业篮球历史上最伟大的球 星，主要战绩：
•率领芝加哥公牛队夺得6次NBA总决赛 冠军; •“NBA历史上最伟大的50名球员”之一; •5次荣获NBA“最有价值球员” 称号; •10次入选NBA“最佳阵容” ; •9次入选NBA“最佳防守阵容”; •荣获1987-88赛季“最佳防守球员”称 号; •共获得10个赛季的NBA“得分王”，创 NBA记录; •1993年总决赛，平均得分41分，创 NBA最高记录; •1986年5月20日，对波士顿凯尔特人队， 得到63分，创NBA季后赛最高得分记录
规则看守的世界才是高贵生命的圣洁花园。
地点 我是
在学校 学生
在街上 行人
在火 车上
乘客
要遵守…… 我可以拥有…的自由
学校各项 规章制度
享受校园生活， 接受教育的自由
交通规则
安全行走， 文明乘车的自由
乘客须知， 勿带易燃易 爆物品上车
安全旅行的自由
在旅 游点
在书店
游客 顾客
游园须知， 保护名胜
古迹
爱护图书， 不折，不撕
观赏祖国名胜大 川美景的自由
阅读，购买自己喜 爱的书籍的自由
遵守规则是为了获得
自由，要获得自由，就必 须遵守规则；只有每个人 都遵守了规则，我们才能 获得更多的自由；自由要 在规则中拥有。
谢谢观看
没想到，后面一辆汽车为了躲避 他，一头栽进了旁边的草地上。再 后面的车子虽然紧急刹车，可是由 于车子较多，车速较快，发生了追 尾事件。一时间，这条路上交通堵 塞，幸好没有发生人员伤亡。
赛场上的乔丹 表现非常精彩， 那么是什么保证 乔丹在赛场上如 此自如潇洒的发 挥呢？
飞人·乔丹
终于比赛了，他本想可以 展示自己的实力，却被对方 平平地抱住、围住、打手等， 无法展示自己的球技。
如果你是王潇，你会怎么做？
规则限制人的自由， 但只有掌握规则， 才能拥有自由
自由与规则的关系
•不存在不受任何约束和限制的 自由 •规则虽然在某些方面束缚、限 制人们的行为，但只要理解、 掌握了规则，人们也能在规则 规定的范围内实现最大限度的 自由。
面对他这样，你有什么看法？
在一天的放学后，他背着书包出 走了……
他很快就认识了社会上的一些小 混混，开始了“无拘无束”的生活。 一会儿就沾染上了抽烟、酗酒等坏 毛病。为了生存，在社会上的“朋 友”的怂恿下参与了偷窃……
王潇真的自由了吗？ 为什么？
规则是人们享有 自由的前提和保障
王潇结果被公安局拘留了。王潇 的父母把他领了回来。他也好像知 道错了，有悔改之心。
规则与自由
德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上3天，但 是，在开心之余，嘲笑之后，我们是否也该静下心来 想一想我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地以 为：规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死规 则套住？
我想，世界上如果真有所谓天堂和地狱，那么， 天堂的规则应该比地狱的规则更详细，天堂的人应该 个个堪称遵守规则的模范。甘愿接受规则约束的心灵 是真正自由的心灵，相反，无视规则、对抗规则的心 灵才是被魔鬼钳制着的不自由的心灵。在规则面前低 头，是人类崇高精神的最佳体现。
自的自由空间。可是在 家里要受父母的管束，在学校 又要受老师的管束，怎么办呢？ 于是他每天都在想办法要得到 自由。
终于他想到办法了，开 始在学校里“自由”起来。 迟到、早退成了“家常便 饭”。他甚至开始光着膀 子、脱了鞋子上课。
你是王潇的话，这时最想和 大家说什么？
学习交通规则的 本质是懂得怎样 和别人分享道路
王潇终于知道 错了，他开始 改过自新，迷 上了篮球，苦 练起了球技。
飞人·乔丹
位置：后卫 生日：02/17/63 高度：1.98M 体重：98.1kg 毕业学校： 北卡罗莱纳大学 (North Carolina) 84年毕业
你身边有没 有发生不遵守 规则而影响到 自由的事例？
谈谈你身边的故事
规则与自由
最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的： 中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就 存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上 分别标上了“男”“女”的字样，然后就躲到暗处， 看“死心眼”的德国人到底会怎么做。结果他们发现， 所有到电话亭打电话的人，都像是看到了“男”“女” 厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个 亭子。有一段时间，“女亭”这边电话闲置，“男亭” 那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。我们的大学 生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到了这个分上! 面对大学生们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则 嘛，不就是让人来遵守的吗？
被誉为美国职业篮球历史上最伟大的球 星，主要战绩：
•率领芝加哥公牛队夺得6次NBA总决赛 冠军; •“NBA历史上最伟大的50名球员”之一; •5次荣获NBA“最有价值球员” 称号; •10次入选NBA“最佳阵容” ; •9次入选NBA“最佳防守阵容”; •荣获1987-88赛季“最佳防守球员”称 号; •共获得10个赛季的NBA“得分王”，创 NBA记录; •1993年总决赛，平均得分41分，创 NBA最高记录; •1986年5月20日，对波士顿凯尔特人队， 得到63分，创NBA季后赛最高得分记录
规则看守的世界才是高贵生命的圣洁花园。
地点 我是
在学校 学生
在街上 行人
在火 车上
乘客
要遵守…… 我可以拥有…的自由
学校各项 规章制度
享受校园生活， 接受教育的自由
交通规则
安全行走， 文明乘车的自由
乘客须知， 勿带易燃易 爆物品上车
安全旅行的自由
在旅 游点
在书店
游客 顾客
游园须知， 保护名胜
古迹
爱护图书， 不折，不撕
观赏祖国名胜大 川美景的自由
阅读，购买自己喜 爱的书籍的自由
遵守规则是为了获得
自由，要获得自由，就必 须遵守规则；只有每个人 都遵守了规则，我们才能 获得更多的自由；自由要 在规则中拥有。
谢谢观看