幼儿园小班亲子手工活动
幼儿园小班亲子手工制作活动方案 幼儿园手工
一、活动主题本次活动的主题是“亲子手工制作”，旨在让家长和孩子们共同参与，通过手工制作的方式增进亲子关系，培养孩子们的动手能力和创造力。
二、活动背景现今，亲子关系正变得越来越薄弱，家长缺乏时间与孩子一起共度时光。
通过举办亲子手工制作活动，可以加强家长和孩子的沟通交流，营造和谐温馨的家庭氛围。
三、活动目标1. 增进亲子关系，促进家庭和睦；2. 培养孩子们的动手能力和创造力；3. 让家长更多地参与到孩子的成长过程中。
四、活动时间与地点时间：周六上午9:00-11:30地点：幼儿园活动室五、活动流程1. 活动前准备工作a. 整理手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等；b. 准备茶点，如水果、饼干、果汁等；c. 活动室布置，营造温馨的环境。
2. 欢迎致辞讲解活动流程和注意事项，欢迎家长和孩子们的到来。
3. 亲子手工制作a. 活动一：折纸风车- 由家长和孩子共同制作折纸风车，加强亲子互动，培养孩子们的动手能力。
b. 活动二：绘画创作- 家长和孩子一起进行绘画创作，以家庭为主题，增进亲子关系。
c. 活动三：DIY手工- 利用材料制作小工艺品，培养孩子的动手能力和创造力。
4. 亲子互动游戏安排一些有趣的亲子互动游戏，增加家长和孩子之间的亲密度。
5. 总结与分享家长和孩子们分享制作心得，活动策划人员进行总结和感谢。
6. 结束语活动策划人员致辞，感谢家长和孩子的参与，鼓励他们在日常生活中多多互动。
六、活动后续1. 组织家长和孩子们的作品展示，在幼儿园内进行展览，鼓励孩子们展示自己的创意作品；2. 向家长反馈活动效果，收集意见和建议，为今后的活动改进做准备。
七、活动安全与卫生保障1. 活动期间加强对孩子们的监护，确保他们的安全；2. 活动后对活动室进行卫生清理，保持环境整洁。
八、活动意义亲子手工制作活动有利于家长和孩子们之间的情感交流，培养孩子们的动手能力和创造力，营造和谐温馨的家庭氛围，是一项具有积极意义的活动。
幼儿园小班亲子手工活动方案（三篇）
幼儿园小班亲子手工活动方案标题：幼儿园小班亲子手工活动方案引言：亲子活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅可以增进家庭与学校的互动，也可以促进家长与孩子之间的情感交流。
手工活动作为一种亲子活动形式，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还能促进亲子关系的发展。
因此，为了丰富小班幼儿园的亲子活动内容，本方案将提供一系列有趣的亲子手工活动。
一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 促进家长与孩子之间的情感交流。
3. 增强幼儿与家长之间的亲子关系。
二、活动准备：1. 材料准备：纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水、棉花等。
2. 活动场地：室内或室外。
3. 活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。
三、活动内容：1. 手印画：在一张白纸上涂上不同颜色的水彩颜料，然后让幼儿和家长分别将手掌蘸上颜料，按在纸上，形成手印。
幼儿和家长可以合作制作一幅色彩斑斓的手印画，也可以各自制作，然后与对方分享自己的作品。
2. 线画拼贴：准备一些彩色纸和剪刀，将彩色纸剪成不同形状的线条，然后让幼儿和家长用这些线条拼贴出自己喜欢的图案或形状。
幼儿和家长可以一起制作一幅线画拼贴作品，也可以各自制作，然后与对方分享自己的作品。
3. 毛线编织：准备一些彩色毛线和编织工具，教给幼儿和家长一些简单的编织方法，然后让他们用彩色毛线编织一个小手链或饰品。
幼儿和家长可以一起编织，也可以各自编织，然后互换自己的作品。
4. 纸板拼图：准备一些废旧纸板和剪刀，将纸板剪成不同形状的拼图块，然后让幼儿和家长一起将这些拼图块拼成一个完整的图案。
幼儿和家长可以相互合作，也可以各自拼图，然后与对方比赛谁拼的更快更准确。
5. 花卉手工：准备一些彩色纸和剪刀，将彩色纸剪成不同形状的花瓣和叶子，然后让幼儿和家长用这些花瓣和叶子拼贴出一朵美丽的花卉作品。
幼儿和家长可以合作制作一朵花，也可以各自制作，然后与对方分享自己的花卉作品。
四、活动方案评估：1. 观察幼儿和家长在活动中的互动情况。
幼儿园亲子手工制作活动方案范本（3篇）
幼儿园亲子手工制作活动方案范本托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。
活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。
活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。
小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。
中大班活动目标：1、幼儿能够知道____月____日是母亲节。
知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。
让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
3、周末派对：以“母爱”为主题开展。
通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
幼儿园亲子手工制作活动方案范本（二）一、活动时间：____年____月____日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，____小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。
四、活动准备：1.各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。
2.指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。
3.活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。
幼儿园小班亲子手工活动方案(5篇)
幼儿园小班亲子手工活动方案一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
幼儿园小班亲子手工活动方案（二）活动一:一串红1.出示两盆一串红。
师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。
2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。
师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。
眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?3.讲解制作过程师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。
幼儿园小班亲子活动教案：亲子手工制作
幼儿园小班亲子活动教案：亲子手工制作教学主题：亲子手工制作教学目标：1.了解手工制作的基本工具和材料。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.增进家长与孩子之间的亲密关系，促进亲子互动。
教学准备：1.薯泥、面粉、食用色素、醋、黄油、制作饼干的烤盘、筷子、擀面杖、橡皮筋等食品材料。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水以及各种有利于幼儿手工制作的辅助材料。
教学步骤：第一步：前期准备1.教师将制作饼干所需要的食品原料准备好，并将工具摆放在课室的中央位置。
2.教师向家长传达本次活动的目的和意义，并引导家长们踊跃参与活动，鼓励家长与孩子一起动手制作。
第二步：引导幼儿动手制作1.给幼儿介绍饼干的制作过程，指导幼儿进行相关材料的分配。
对初学者，可以让他们准备亲手制作薯泥饼干的材料，较为简单。
2.向幼儿们演示制作的步骤和流程，确保幼儿学会了每个步骤和操作的顺序和细节。
3.引导幼儿们动手，并及时纠正他们的错误。
需要注意的是，在幼儿的制作过程中，教师的指导要尽可能的细致，还要时刻保障幼儿的安全。
第三步：互动交流1.在幼儿制作饼干的同时，教师可以引导家长与孩子互动，让家长们成为孩子的帮手，共同完成制作的过程。
2.在互动中引导各个家庭之间的交流，促进家长之间相互认识，共同分享制作的快乐。
第四步：评估成果，分享心得1.幼儿制作完成后，教师可以鼓励他们与家长一起品尝自己制作的饼干。
2.在大家分享消化的同时，教师可以让孩子分享自己的制作过程和心得，让他们感到制作是一件非常有趣的事情。
3.最后，教师可以总结本次活动的收获与体会并鼓励家长们多多参与亲子活动，促进家庭和睦，增强亲子情感。
同时，也可以借着这个机会，表扬孩子对手工制作的热情和积极性。
教学反思：1.本次活动通过手工制作饼干的形式，有效地激发了孩子的主动性和积极性，培养了幼儿动手的技能和想象力，提高了亲子互动和情感交流的质量。
2.在本次活动中，教师要始终注重幼儿的安全性和卫生性，同时注意家长和孩子之间的互动交流，提高家庭的凝聚力和参与度。
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案1. 教学目标通过本手工活动，帮助幼儿： - 培养亲子关系意识； - 发展动手能力和艺术创造力； - 提高观察、想象和表达能力。
2. 教学准备•材料：–彩纸–剪刀–胶水–彩色笔–毛线–塑料眼睛–小装饰品（纽扣、丝带等）•教学环境：–教室布置整洁–桌子椅子排列有序•教学前准备：–准备好所需的材料，并放置在每个学生的工作台上。
–打印并准备好活动手册，每个学生一份。
3. 教学过程1.导入（5分钟）–进入教室后，向学生问好，引导他们回答“今天是一个特别的日子吗？”。
–引导学生回忆和谁一起过这个特别的日子，并发现亲子关系的重要性。
2.学习活动（35分钟）–向学生介绍本节课的手工活动主题：《亲亲一家人》。
–分发活动手册给学生，让他们阅读指导步骤。
–按照步骤进行手工制作，老师辅助指导学生的操作，确保每个步骤都完成正确。
3.创作和分享（20分钟）–学生完成手工作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己和家人的故事。
–学生可以选择用彩色笔在作品上写上自己和家人的名字，营造亲近的氛围。
4.总结（5分钟）–引导学生回顾手工活动的过程和心得体会。
–提醒学生将手工作品带回家，与家人分享自己的创作。
–引导学生思考一个问题：“家人是我们生活中最重要的人，我们应该怎样对待和珍惜他们呢？”4. 教学评价•在手工制作过程中观察学生的动手能力和艺术创造力发展情况。
•在学生展示和分享环节中观察学生的表达能力和描述能力。
•对学生的作品进行评价，鼓励积极参与的学生，并给予建设性的指导和意见。
5. 注意事项•确保材料供应充足，以便每个学生能顺利完成手工作品。
•在指导学生操作时，注意安全措施，避免使用尖锐的工具。
•引导学生关注亲子关系的重要性，鼓励和家人分享自己的作品和故事，增强家庭亲情。
•鼓励学生积极参与和动手实践，不必过于追求完美，重在参与和享受过程。
以上为《亲亲一家人》手工活动的教案，希望能够帮助教师顺利开展本次活动。
小班亲子手工优秀教案
小班亲子手工优秀教案小班亲子手工优秀教案1一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。
塑造春天里的各种花。
2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
3、各种花的图片，鲜花实物。
三、过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。
选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。
(集体欣赏，引导幼儿自评互评。
)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。
但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。
这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。
在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。
可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。
小班亲子手工优秀教案2【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
幼儿园小班亲子手工制作教案 幼儿园手工制作
幼儿园小班亲子手工制作教案一、引言手工制作是幼儿园教育活动中的重要一环，通过亲子手工制作，可以增强亲子之间的情感沟通，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和耐心，同时也可以增强幼儿对材料的认知。
本文将以幼儿园小班为例，分别针对不同的手工制作主题进行教案设计和展开讨论。
二、教材准备1.教案主题：选择适合小班幼儿的手工制作主题，例如季节性主题（春、夏、秋、冬）、节日主题（春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节、圣诞节）、动物、植物和交通工具等。
2.教材选择：根据主题和教学目标选择适合的手工材料，包括但不限于纸张、颜料、剪刀、胶水、彩带、布料、蜡笔等。
3.教具准备：备好必要的教具，如剪刀、尺子、量杯、刷子等。
4.安全准备：确保手工制作过程中安全用品齐备，如手套、固定性工具、急救包等。
三、教案设计1.主题选择：根据幼儿的芳龄特点和教学目标选择适合的手工制作主题，确保主题的新颖性和趣味性。
2.教学目标：明确手工制作活动的教学目标，包括思维能力、动手能力、美感培养等方面的目标。
3.教学步骤：（1）引入活动：通过歌曲、故事或图片引入手工制作主题，激发幼儿对活动的兴趣。
（2）示范操作：老师先手工示范，讲解步骤和技巧，并逐步引导幼儿进行操作。
（3）幼儿操作：让幼儿按照示范进行操作，鼓励他们动手实践，促进他们的创造力和想象力。
（4）交流展示：鼓励幼儿展示自己的作品，共享制作过程中的感受和体会，促进亲子之间的交流。
4.教学评价：通过观察和记录幼儿的手工制作过程和作品，进行综合评价和反馈，促进他们的进步。
四、教案实施1.组织实施：在教室或活动室内组织幼儿和家长参与手工制作活动，确保活动秩序和安全。
2.指导与引导：老师根据教案设计逐步指导和引导幼儿和家长进行手工制作，解答他们的问题并帮助他们克服困难。
3.亲子互动：通过手工制作活动，促进亲子之间的互动和沟通，增强家庭教育的有效性。
五、教案评估1. 教学效果评估：通过观察和记录幼儿的参与情况、作品质量等，评估手工制作活动的教学效果。
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幼儿园小班亲子手工活动：节日快乐帽
活动目标：
1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：
皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：
一、导入环节：
教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?
二、基本环节：
教师讲解制作步骤：
1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
三、制作环节：
家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、延伸环节：
幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。