一年级《我是班级的小主人》班会实录
我是班级小主人(主题班会)
我是班级小主人二(3)班主题班会一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有47位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢二（3）班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《二（3）二（3）我爱你》。
同学：二（3）二（3）我爱你主持人：我们班从成立以来，已经有一年多了，在这一年多来，大家共同努力，一起把二（3）班变成一个出色的集体。
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！让我们快快乐乐的学习生活！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！下面说一说我们的荣誉。
主持人：这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们二（3）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
我是班级小主人主题班会
我是班级小主人主题班会
大家好！欢迎来到本次的班级小主人主题班会。
在这次班会中，我们将讨论一些与班级管理和合作相关的重要话题。
让我们一起努力，共同打造一个和谐、积极的班级氛围！
首先，让我们一起聊聊班级纪律的重要性。
纪律是班级管理的基石，它有助于我们保持良好的学习和生活习惯。
同时，遵守纪律也能让我们相互尊重、维护班级秩序。
希望大家能够自觉遵守纪律，不随意迟到早退，不做损害集体利益的事情。
接下来，我们将以团队合作为主题展开讨论。
团队合作是实现共同目标的重要手段，也是培养我们团队精神和解决问题能力的良好途径。
通过团队合作，我们能够充分发挥每个人的优势，互相支持，共同成长。
所以，希望大家在班级合作中能够主动参与，积极贡献自己的力量。
最后，我们来谈谈班级活动的策划与执行。
通过举办各种有意义的班级活动，我们可以增进同学之间的交流与情感，营造积极向上的学习氛围。
在策划活动时，希望大家能够提出自己的建议和想法，积极参与，并且能够主动承担起自己应尽的责任。
让我们一起努力，积极参与班级事务，共同打造一个温馨、团结的班级。
相信只要我们携手合作，共同努力，我们的班级一定会更加美好！谢谢大家！。
我是班级小主人主题班会
“我是班级小主人”主题班会“我是班级小主人”主题班会一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！”我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：主持人：大家喜欢一班的什么呢？同学：……同学--聪明、可爱……老师--和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《一一我爱你》。
同学：一一我爱你主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一班变成一个出色的集体。
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1 1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”--比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！主持人：下面我们来做一个游戏。
我是班级小主人 班会
活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为；安排各种班级管理岗位，让学生“人人有事做，事事有人管。
”活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢我们班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们202班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
大家看一下，我这里有一根竹签，谁能上来把它给折断掉？邀请同学上来。
（从1、2、5、8到39根）…………主持人：大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉，但39根却怎么折也折不断呢？谁来说一说？同学：……主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量！其实这39根竹签就代表着我们班39个同学，一个同学的力量很小很小，但是39个同学团结在一起，力量就很强大！主持人：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？我们先来听听——同学演唱的歌曲《咱们从小讲礼貌》。
我是班级的小主人”主题班会教案
我是班级的小主人”主题班会教案主题班会：“我是班级小主人”背景：班级的孩子们很活跃，乐于参加班级活动，逐步形成了良好的研究惯。
但部分学生对班集体关注不够，还没有形成集体主义感。
他们对班级事务的参与热情不高，对集体的荣誉感不够强烈，这在班级工作中缺乏责任感。
通过这次活动，让学生认识到集体和个人的关系，激发学生集体光荣我光荣的情感，主动为班集体服务。
目标：1.通过活动来培养学生的集体荣誉感，让每个人都为集体争光。
2.通过活动，让学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3.培养学生心中有集体，关心他人，处处为班集体添光彩。
活动过程：老师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。
而我们三（5）班的52位同学与老师一起则组成了一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！一．会做人一）检查自己是否存在以下不良行为：1.歧视同学甚至戏弄同学。
2.上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉。
3.做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的。
4.同学有问题请教你，你不予理睬或干脆把作业本给别人抄。
5.从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己。
6.考试不理想，就灰心丧气，不敢正视问题。
二）听故事听完《梭子虾天鹅》的故事后，你们明白了什么？凝聚力就是团结，大家心往一处使，努力为班级做力所能及的事情，这就是自己的责任担当。
二．会做事一）听故事二）1.为什么小水珠离开大海后会马上消失？2.如果XXX不想在这个世界上消失，它该怎么办？自由讨论：我们个体就像一滴滴小水珠一样，想要长长久久的，必须要在集体里。
二）读儿歌我是班级小主人，主动整理课桌椅。
我是班级小主人，课本文具都放好。
一年级《我是班级的小主人》班会实录
一年级《我是班级的小主人》班会实录各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一年级《我是班级的小主人》班会实录活动设计说明：学校在第六周举行语文的识字比赛，结果我班的成绩不太理想，我能够感受有的学生情绪上有些低落，有的学生无动于衷，一点集体荣誉感没有。
为了提高学生的集体荣誉感，增强班级的集体凝聚力，我利用第七周要举行口算比赛的契机，激发学生努力学习，为集体挣得荣誉的积极性。
在我的感召下，学生们积极准备，形成一种积极向上的学习风气。
结果比赛成绩很好，学生们很高兴。
于是利用这一机会，开展一次主题班会，增强学生的集体荣誉感。
活动目标：1、通过活动，使学生对所在班级有所了解。
认识班级成员的特点及长处，感受到成长在班集体里的幸福、温馨。
2、做到心中有集体，如何做可以给集体挣得荣誉，如何做给集体抹黑。
培养学生的集体荣誉感、责任感。
3、每个人都把集体当成自己的家一样，懂得集体的力量大。
活动准备：1、师生课前共同收集班级上的好人好事，为班级做的贡献，影响班级荣誉的事情和人。
2、学生准备情景剧《扔垃圾》活动过程:一、导入：1、同学们，我要告诉大家一个好消息，我们班的口算比赛结果出来了，你们想知道吗？学生们有的紧张，有的兴奋，急切的心情挂在脸上。
我们班去参加比赛有6名同学，一共错了一道题。
是一年级最好的。
老师对你们的成绩表示祝贺。
学生们鼓掌。
同学们取得了这么好的成绩，你们有什么感想？李鑫玉：我很高兴，我很自豪。
孙健：我们班的同学们真棒！王健：我们班的同学们真聪明。
……2、同学们想一想，你们为啥这么高兴？王健：因为我们取得好成绩。
刘宇轩：因为我们的成绩是一年级最好的。
栾春燕：因为我们班的同学们真棒，能取得这么好的成绩。
……二、展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。
我们班这次成绩的取得虽然是这六名同学的，但是也与全班同学们的共同努力分不开的，在我们这一阵子的集中训练中，同学们都努力了，都认真学习了，老师为有你们这么聪明，懂事，能干的同学们而感到骄傲。
我是班级小主人队会活动教案
我是班级小主人队会活动教案XXX少先队队活动课教案XXX活动主题活动目的活动准备xx班中队我是班级小主人通过活动，让学生进一步了解在班级中“人人有事做，事事有人做”，实现自我管理，树立责任意识，让学生感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，能处处为班集体添光彩，乐意做班级小主人。
师生课前准备的日常班级视频等相关资料、小品《关心集体、人人有责》、邀请部分老师和家长代表观摩一、主持人宣布活动开始主持人:各位老师，各位队员，大家好，XX班中队“我是班级小主人”主题中队会现在开始。
请各小队报告人数。
中队长向辅导员报告人数。
辅导员指示（活动按预定计划进行，祝本次活动圆满成功）中队长宣布出旗、奏乐、敬礼、唱队歌。
二、中队长宣布活动开始“二（2）班中队《我是班级小主人》主题中队会现在开始”一、齐唱《上学歌》。
主持人：2014年9月1日，对同学们来说是一个很难遗忘的日子，从那一天起，我们跨进了学校大门，成为了一位小学生。
让我们一同回想回想这激动民气的一刻。
齐唱《上学歌》。
二、班级展示。
主持人：今天，有这么多教师、家长来观摩我们的主题班会活动，作为小主人让我们用热烈的掌声欢迎教师们家长们的到来，小主人们，带大家去我们班参观吧，一同来看。
你们瞧！（播放晨读等视频片段）三、欣赏小品《关怀集体，人人有责》。
我们每位同学都是老师的好帮手，今天该谁值日呢？请欣赏小品《关心集体，人人有责》。
四、欣赏诗歌朗诵《我是班级小主人》。
五、争做班级小主人。
（为自己找一个服务岗位）六、请中队辅导员老师讲话：主持人：请指点员XXX发言。
发言稿：各位队员，第一祝贺大家，今天的班队活动开展得非常成功。
可爱的孩子们，我们的班级大家庭正因为有了你们，才变得分外温馨。
你们用自己勤劳的双手，让班级变得更整洁；你们用自己努力，证明你们都是最棒的！教师希望大家都能做一个有责任心的孩子，在统一屋檐下，相亲相爱，和谐进取！。
我是班级小主人
“我是班级小主人”主题班会班会主题：我是班级小主人参加人员：一年级全体成员主持人：班主任地点：学校远程教室一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
活动准备：1、班主任是主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
二、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢什么呢？（请同学站起来说）同学：同学（聪明、可爱，团结、互助）；老师（和蔼、可亲）；教室（干净、整洁）。
主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
同学：我常常在班里捡废纸。
我喜欢把教室打扫干净。
我爱班级的课桌椅。
我爱我们的老师。
我爱班里的同学们。
主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把班级变成一个出色的集体。
主持人：在这里先要谢谢所有的同学们！是你们的相互配合，团结协作才有我们现在良好的班集体。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！让我们快快乐乐的学习。
班长：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
班长：我说一句，大家跟我说。
班长：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！班长：大家请坐。
主持人：谢谢大家！我们班从开学到今天，有很多事情都做得很好！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人贴上小红旗）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；课桌椅乱了他们帮忙摆整齐；下课后，有人争着擦黑板、扫教室；这就是我们班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
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一年级《我是班级的小主人》班会实录
一年级《我是班级的小主人》班会实录
活动设计说明：
学校在第六周举行语文的识字比赛，结果我班的成绩不太理想，我能够感受有的学生情绪上有些低落，有的学生无动于衷，一点集体荣誉感没有。
为了提高学生的集体荣誉感，增强班级的集体凝聚力，我利用第七周要举行口算比赛的契机，激发学生努力学习，为集体挣得荣誉的积极性。
在我的感召下，学生们积极准备，形成一种积极向上的学习风气。
结果比赛成绩很好，学生们很高兴。
于是利用这一机会，开展一次主题班会，增强学生的集体荣誉感。
活动目标：
1、通过活动，使学生对所在班级有所了解。
认识班级成员的特点及长处，感受到成长在班集体里的幸福、温馨。
2、做到心中有集体，如何做可以给集体挣得荣誉，如何做给集体抹黑。
培养学生的集体荣誉感、责任感。
3、每个人都把集体当成自己的家一样，懂得集体的力量大。
活动准备：
1、师生课前共同收集班级上的好人好事，为班级做的贡献，影响班级荣誉的事情和人。
2、学生准备情景剧《扔垃圾》
活动过程:
一、导入：
1、同学们，我要告诉大家一个好消息，我们班的口算比赛结果出来了，你们想知道吗？
学生们有的紧张，有的兴奋，急切的心情挂在脸上。
我们班去参加比赛有6名同学，一共错了一道题。
是一年级最好的。
老师对你们的成绩表示祝贺。
学生们鼓掌。
同学们取得了这么好的成绩，你们有什么感想？
李鑫玉：我很高兴，我很自豪。
孙健：我们班的同学们真棒！
王健：我们班的同学们真聪明。
……
2、同学们想一想，你们为啥这么高兴？
王健：因为我们取得好成绩。
刘宇轩：因为我们的成绩是一年级最好的。
栾春燕：因为我们班的同学们真棒，能取得这么好的成绩。
……
二、展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。
我们班这次成绩的取得虽然是这六名同学的，但是也与全班同学们的共同
努力分不开的，在我们这一阵子的集中训练中，同学们都努力了，都认真学习了，老师为有你们这么聪明，懂事，能干的同学们而感到骄傲。
我们鼓掌为我们自己鼓励鼓励吧！学生鼓掌。
从这次比赛我们可以感受到，只要我们全班的同学们劲往一处使，团结起来，没有克服不了的困难。
想一想，我们班还有很多为班集体做出贡献的同学？请同学们小组交流。
1、学生小组交流。
2、我们全班交流都有哪些同学为班集体做了好事。
王健真勤劳。
有一次，她生病，还是坚持把地扫。
李鑫雨真负责，每天带领自己小组的同学们摆书包，所以我们班的书包每天都是整整齐齐的。
尹东宇真负责，每天把后面的小柜整理的整整齐齐，杯子摆的很整齐，饭桶和盆子也很整齐。
孙健很负责，早晨为了扫地，连饭都不顾的吃，忙着扫地。
王伟杰负责外面的场地，每天吃晚饭马上打扫自己的饭场。
韩雨彤、姜钰洋、刘晴等同学认真排练节目，为我们班级争得荣誉。
梁晓倩、张彤彤看见地上有垃圾，能及时捡起来，保持了我们班地面的整洁。
……
同学们能够发现自己的身边的事情，这说明我们每个人都能为自己的班级着想。
请看老师收集的图片：学生捡起地上的垃圾的图片，同学们努力学习图片，共同打扫卫生的场景，班级文艺汇演的图片。
看来这些图片，你有说明感想？
刘雅静：我要向他们学习。
祝雪梅：我要认真打扫卫生。
李可心：我要认真学习，争取好成绩。
三、发现有损班级形象的事情。
1、情景剧的表演：《扔垃圾》
李鑫玉、孙志焉表演情景剧《扔垃圾》。
2、看完了他们的表演，你有什么话要讲？
李鑫玉：我认为这种做法不对。
因为这样做，把我们班的地面都弄脏了，检查卫生就扣我们班的分了。
孙健：我认为这种做法不对。
如果每个人都想这样，我们班就成了一个垃圾桶了。
张彤彤:我们在同一个班级，每个同学都应该爱护我们的班级，这样我们生活在这样的班级会很好，很幸福。
3、班级中还有没有这样的事情？全班交流。
王健：周子怡随便扔垃圾，她的桌子底下都是垃圾。
王前：于丽娜和于君俊、刘明伟的桌子底最脏，经常有垃圾。
孙豪:王运汉经常不打扫卫生，别人在扫地的时候，他去厕所了，别人都打扫完了他才回来。
孙健：刘明伟经常和别人打架，把别人的鼻子打出血。
李可心：刘宇轩经常欺负别人，走路时踩别人的脚，拉别人的书包。
……
4、同学们发现了这么多的不对的做法，这些做法对班级造成很大的坏影响，我们应该坚决制止这种事情的发生。
我们应该怎么做？
孙健：打扫卫生时应该每个人都动起来，每个人都要把自己的事情做完。
王健：我们每个人都应该爱护我们班级的卫生，不乱扔垃圾。
王前：同学们在一起不应该打架，应该互相帮助。
四、共同学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《课堂纪律》、《卫生条约》，重申小学生应该做到的事情。
教师读条例，学生认真听。
五、提出集体今后的奋斗目标。
1、同学们，学习了这么多，你打算今后怎么做？
孙志焉:我要认真学习，争取取得好成绩，在金红的学习比赛中，为班级争光。
孙豪：我也要认真学习，争取取得好成绩。
王运汉：以后打扫卫生，我要积极，不能偷懒。
刘宇轩：我要和同学们友好相处，不打架，不骂人。
周样：以后我的卫生打扫完了，我要帮助别人打扫，争取我们班每次的卫生检查都是第一名。
……
六、总结：
刚才我们分别从小学生的日常行为、纪律、学习、卫生等方面对学生的各方面进行了分析，并进行教育。
从刚才的讨论中，我们发现同学们都有一颗追求上进的心，一颗积极进取的心，一颗愿意为班级服务的心……就让我们把那么多宝贵的心汇聚在一起，形成一股强大的力量，共同建设我们这个大家庭——一年级一班。
活动反思
通过本节课的活动，学生的积极性很高，能够认识班级当中积极向上的学习风气，热爱劳动的动人场面，发现班级中有损班级形象的做法，尤其是一些学生能够认识到自己的一些做法对班级造成的坏影响。
图片的运用和情景剧的表演，让学生对事件有了深刻的认识。
本节课能够激起学生为班级争荣誉的积极性，我想学生在以后的生活和学习中能够约束自己的行为，处处为班集体的利益着想，做好自己应该做的事情，并且能够为班级做出自己应有的贡献。