冀美版七年级上册美术：2用绘画介绍自己
冀美版七年级上册初中美术教案(教学设计)2、用绘画介绍自己
2、用绘画介绍自己教学目标1、知识与技能:了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。
2、过程与方法:培养学生对事物的观察、理解能力,试着把自己的特点描述并试着画出来。
3、情感态度与价值观:培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本功能。
2学情分析同学之间还比较陌生,对彼此不是很了解,学生进入一个新的环境需要互相了解。
本课正是利用美术语言,采用绘画的形式,进行自我介绍。
借学生的需要作为学习的动力。
3重点难点如何用绘画表达情感,并介绍自己。
4教学过程用绘画介绍自己4.1.1教学活动活动1【讲授】用绘画介绍自己一、导入师:新学期刚刚开始,大家刚升入初中,互相不是很了解,现在老师用语言描述,看生能否猜出是谁。
师:刚刚用语言描述,现在我们试着用绘画试着画出来你的同学,并让同学们猜你画的是谁。
师:刚刚通过语言和绘画介绍了身边的同学,接下来我们试着用绘画来画自己,看能否让同学们一眼猜出。
二、出示图片罗克威尔(美) 三面自画像 1960徐悲鸿自画像(素描)华君武自画像(漫画) 讲述故事学生欣赏自画像,相互之间讨论每一幅自画像巧妙之处。
说说自己的感受,并说说如果自己画该如何下手。
三、学生尝试展示自己的自画像,并自我介绍,解释这种方式叫图文并茂式自我介绍,让同学们尝试。
技法提示:脸型、发型、五官和服饰特征以及习惯、爱好、大胆简练的表现出来,可以以线描为主,也可以略施明暗,也可以涂色装饰。
四、教师点评收上学生的作品,打乱顺序发下去。
请同学们到讲台展示他拿到的作品,并进行评价,然后和作者交朋友。
让学生在一个轻松愉快的氛围中学到知识,交到朋友,升华情感。
五、课堂总结:今天利用绘画形式,生动活泼地介绍了自己,用艺术语言表达了自己真挚的情感。
希望以后可以用这种图文并茂的方式记录生活,书法感想,做个生活中的有心人。
六、板书:口头介绍书面介绍绘画介绍图文并茂的介绍自己自画像:脸型、发型、五官七、作业布置:自画像——心中的自己八、课后反思:以做游戏的形式开场,活跃了气氛,但过于活跃气氛会影响课堂纪律,要把握好这个度。
画画特长自我介绍简短
画画特长自我介绍简短
嘿嘿，我叫小乐儿，今年七岁啦，是一年级的小学生！我可喜欢画画啦，这是我的特长哦！咱班同学都说我画得棒，老师还夸过我呢，开心得我脸蛋儿都红了！
每次下课，小伙伴们围着我，让我帮忙画小动物儿，有人说“画只小猫咪呗”，我就“刷刷刷”几笔画出一个圆圆的小脑袋，再加两只尖尖的耳朵和长长的胡须，大家一看都拍手，“哇，像极了！”
我最爱用彩笔画风景，小草儿绿绿的，太阳金灿灿的，还有云朵软乎乎的，像棉花糖一样。
妈妈说我的画儿像真的，让我得意得像只小骄傲鹅，“嘎嘎嘎”叫个不停。
我希望长大当个画家，用画笔画出好多美丽的画儿，让全世界的人都看到！你喜欢画画吗？如果喜欢，咱们可以一起玩儿！嘻嘻！
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学美术的自我介绍简短
学美术的自我介绍简短(中英文版)Introduction:Hello, my name is Sarah and I am a passionate artist.I have been interested in visual arts since I was a child and have been formally trained in various mediums such as painting, drawing, and sculpture.My art journey has been a creative and fulfilling experience, allowing me to express my emotions and perspectives through color and composition.你好，我叫Sarah，是一名充满热情的艺术家。
自从我小时候起，我就对视觉艺术产生了浓厚的兴趣，并在绘画、素描和雕塑等多种媒介上接受了正规培训。
我的艺术之旅是一场充满创意和成就的经历，它让我通过色彩和构图来表达我的情感和观点。
Education:I pursued my undergraduate degree in Fine Arts from a prestigious art school, where I was exposed to diverse artistic styles and techniques.My coursework included painting, sculpture, printmaking, and photography, which expanded my artistic horizons and honed my skills.我在一所著名的艺术学院攻读美术本科学位，那里我接触到了多样化的艺术风格和技术。
我的课程包括绘画、雕塑、版画和摄影，这些课程拓宽了我的艺术视野并磨练了我的技能。
冀美版七上美术 2用绘画介绍自己 教案
板书设计：
用绘画介绍自己——自画像
备课内容
用绘画介绍自己
课题
用绘画介绍自己
课型
造型与表现
课时
第二课时
三维目标
1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。
2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性
表达的基本能力。
3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。
教学重点
如何用绘画来表现自己的个性。
教学难点
能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们
姓名：杨天颖
职业：教师
爱好：画画、摄影
最喜欢的颜色：粉色
人生格言：不懈奋斗，生命才有辉煌。
老师的这种用文字来进行的自我介绍属于书面介绍。今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，就是用绘画来介绍自己。通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。让学生以开始就能直入主题。（板书：用绘画介绍自己——自画像）
先来看看老师的自画像吧。旁边还有老师的自我介绍。大家知道这种既有图片又有文字的自我介绍形式叫什么吗？老师告诉大家这种呢，叫图文并茂式自我介绍。同学们也试着画一幅吧！
老师提醒注意事项，比如人物的神态特征、性格特征等。
在学生绘制作业时，教师及时巡视并进行指导，引导学生扎住自己的特征。不仅仅是外形，也可把自己的爱好绘制到画面中。画完后，学生把画好的画折起来，交给老师。学生拿到其他同学的画，进行评价。走到作者身边，握握手，交个朋友把学生交上的作品打乱顺序发下去。请同学到前面来展示他拿到的作品，并进行评价，然后和作者交个朋友。
冀版新课标美术《介绍自己》教案
美术教案（简案）
课题: 第二课用绘画介绍自己
课型: 造型.表现
课时：一课时
教学目标:
1.认知能力：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。
2.情感体验:以画会友___增进同学间的了解,促进情感交流。
3.创新实践：动手画出自画像，配以文字解释说明。
4.学习建议:完成作品后,与同学传看,相互交流.
教学重点: 用美术语言表现人物的方法
教学难点: 尽量准确地传达人物的个性特征信息
教学准备: 教师: 课件、自画像；
学生: 绘画用具、教材。
教学过程：
1导入新课创设情境
2讲授新课铺垫气氛
3图例欣赏介绍方法
4热身活动巡回指导
5展示评价交流成果
6拓展
7小结
8反思：分组竞赛,部分同学上黑板练习课堂效果更好；像不像不重要，个性特征为主。
9随笔：在新课改教学中,既要考虑所授知识的完整性逻辑性,又要考虑到激趣.反馈调整等众多环节,给学生创造乐学,爱学的情境,教会学生学习,增强兴趣，为今后的发展铺平道路.
初中美术教案
七年级上册第2课（河北版）
主讲：孙继学。
2.用绘画介绍自己-冀美版七年级美术上册教案
2.用绘画介绍自己-冀美版七年级美术上册教案一、教学背景1.1 学校背景本次教学活动是在冀中美术教育出版社出版的《冀美版七年级美术上册》的课程要求下开展的。
1.2 班级背景这是一节七年级的美术课，班级学生数量在35人左右，其中有不少学生对美术感兴趣，但也有一部分学生对美术并不热衷。
因此，在教学活动中，要尽可能地调动学生的积极性，让每一个学生都能够在美术课上得到启发和收获。
二、教学目标2.1.知识目标通过本次绘画活动，让学生了解自我表达和沟通的方式，为自己的日常生活打下基础。
同时，学生还需要掌握一定的绘画基础知识和技能，并从中感受到学习美术的快乐和创造力。
2.2.能力目标•培养学生的自我表达和动手能力；•提高学生的色彩感知和绘画技能，让他们能够把自己的创意变为具体的形式；•借助绘画的形式，让学生能够表达自己的思考和情感，培养他们的语言表达和沟通能力。
2.3.情感目标通过参加本次活动，让学生感受到美术学习的快乐和创造力，培养他们的审美观念和爱好。
同时，让学生不断探索和表达自我，提高他们的自信和自我认知能力。
3.1.教学步骤•第一步：课前准备让学生准备自己的画板、画笔、颜料等绘画工具。
教师也需要准备一些板书素材，如一些绘画范例、基础知识点等。
•第二步：教师讲解绘画基础知识教师向学生介绍绘画中的基本元素和颜色，让学生了解绘画的构成要素和色彩特点。
•第三步：学生自行绘画让学生根据自己的意愿和想法，自由地创作一幅关于自己的画作。
在画作中，学生需要充分表达自我，包括自己的外貌、性格特征、兴趣爱好等。
•第四步：教师点评与分享教师可以选一些学生的画作，进行点评和分享，让学生相互欣赏和学习。
3.2.知识点详解绘画基础知识主要包括以下几个方面：•色彩：色调、明度、色相等；•线条：粗细、曲直等；•空间：透视、比例、质感等。
在教学过程中，教师需要根据学生的学习情况和掌握程度，合理安排各种知识点的教学。
四、教学方法为了让学生更好地理解和掌握本次教学内容，教师可以采用以下几种教学方法：•演示法：通过教师的实际演示，让学生更好地理解绘画技巧和基础知识；•互动交流法：引导学生之间的交流，让学生在交流和探讨中互相学习和提高；•创新实践法：让学生充分发挥自己的创造力和想象力，在实践中不断锻炼和提高自己的绘画能力。
用绘画介绍自己ppt
自画像欣赏
丰 子 恺 的 自 画 像 漫 画
这幅自画像的有趣之处体现在在哪里？
自画像欣赏
采用了什么表 现手法？
徐悲鸿的自画像 素描
漫画自画像
漫画自画像的特点？
2020/6/7
1.人物外形及表情夸张变形 2.展现人物最有特点的地方
欣赏了这么多艺术家的自画像，
认真思考：这些画家用的什么样的绘 画表现手法呢？写实，夸张，有变形。 那你想了解一下你的同龄人是如何表 现的吗？
常见脸型
2020/6/7
看看他们是什么脸型
• 圆型脸的特征：脸短，面额圆润。给人朝气、可爱、亲切的感觉。 • 方型脸的特征：方方正正、棱角分明。给人积极活跃、意志坚强感觉，
常称为“国字脸”。 • 长型脸的特征：长度较长，呈现长又窄的形状。此种脸型给人沉静、
高贵而温柔感觉。
五官的画法
三庭五眼
• 了.. 解人物头部的基本比例关系
认识自画像的定义 自画像：自己为自己所绘的肖像作品，称为自画像。用 绘画介绍自己就是所谓的自画像。
很多艺术家都喜欢给自己画像，自画像是艺术家的心灵 告白，下面我们来欣赏自画像，并注意艺术家的绘画表 现手法。
自画像欣赏
梵高短暂的一生留下了四十多幅风格各异的自画像，这些 自画像是梵高的生活与创作，人生与艺术旅程的真实记录。
3、情感、态度和价值观目标：观察、理解和概括性表达 的基本能力。
教学重、难点 ·如何用绘画来表现自己的个性。 ·能用图文并茂的方式来介绍自己， 展现自己的个性。
2020/6/7
如何用绘画介绍自 己呢？同学们仔细 观察这幅作品，小 组讨论， 1、这幅画的几个 巧妙之处在哪里？ （从绘画内容分析） ？
·三面自画像 1960 罗克威尔（美国）
学习绘画的自我介绍
学习绘画的自我介绍
嗨，大家好呀！我叫小豆豆，是一年级的小学生，嘿嘿，我特别喜欢画画儿！从小就拿着蜡笔，哧溜哧溜地在墙上涂呀涂，妈妈说那是我第一幅“壁画”。
后来爸爸给我买了画本儿，我就不乱画了，乖乖在纸上画。
我最爱画小动物了，比如小猫咪喵喵叫的样子，还有小狗汪汪跑来跑去，我画得特别传神，小伙伴们都夸我棒棒哒！有时候我还画大自然，蓝天白云、小鸟扑棱棱飞，还有大大的太阳公公笑眯眯地看着我。
现在，我开始学水彩画啦！涂颜色的时候，感觉画纸上像变魔术一样，五颜六色，真好玩儿！虽然有时候会不小心涂出线外，老师说没关系，画画儿就是要开心嘛！
以后我想画更多更大的画，画出我梦里的世界，给大家看看！嘻嘻，你们也喜欢画画儿吗？来和我一起玩儿吧！
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