八年级地理下册期末复习教案2新版新人教版
2019-2020学年八年级地理下册 世界地理(二)(第1课时)复习学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理下册世界地理（二）（第1课时）复习学
案新人教版
【学情分析】
【复习内容分析】
本部分内容较多，但每章节的结构基本一致，可采用列表归纳的方法来进行比较复习。
【复习目标】
1、通过运用实例学习的方法复习掌握认识大洲、认识地区、认识国家的方法和步骤。
2、运用地图、图表和资料，获取区域地理信息，处理地理信息，认识区域地理特征，解决
地理问题。
【重点预测】
重点：各大洲、地区、国家的自然环境和人文环境。
【学习过程】+【复习方法指导】基本环节：自补—合作—展示—反馈
第1课时
一、抽查检测
抽查《拓维手册》P15-20
二、合作归纳
根据《拓维手册》P15-26的内容，整理完成下列表格。
世界地理——地区的比较与归纳表
海陆位置
地
用）
经济类型（工
三、作业设计
1、完成课堂的表格
2、背诵《拓维手册》P20-26。
人教版八年级地理(下)全册复习教案(含教学反思)
人教版八年级地理（下）全册复习教案第五章中国的地理差异干湿地区半湿润区湿润区植被落叶阔叶林、针叶林常绿阔叶林农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（2）人文差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻主要油料作物大豆、花生油菜熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（二）四大地理区域1、区域名称：①是青藏地区，②是南方地区，③是北方地区，④是西北地区。
2、区域界线：A.青藏地区和其他三个地区的分界线：与第一级地势阶梯的边界线吻合；主导因素是地形；B.北方地区和南方地区的分界线：与 1月0℃等温线和 800毫米等降水量线的分布最接近，与秦岭（山脉）—淮河（河流）大致吻合；主导因素是气温和降水；C.北方地区和西北地区的分界线：与 400毫米等降水量线、季风区和非季风区的分布一致；主导因素是降水。
二、巩固练习1.下列选项不属于我国自然地理环境差异的是（）A.自南向北纬度逐渐升高，气温逐渐降低B.我国经济发展水平东部高西部低C.自东南沿海向西北内陆降水越来越少D.地势西高东低，呈阶梯状分布2.秦岭﹣淮河一线是我国重要的地理分界线，下列叙述错误的是（）A.我国800毫米年等降水量线经过的地方B.我国南方、北方的分界线C.我国湿润地区和半湿润地区的分界线D.我国暖温带和中温带的分界线下图为我国某区域山脉和地形区示意图，读图完成下面小题。
3.甲山脉与乙河构成我国东部一条重要的地理分界线，与该界线大致吻合的是（）A.7月平均气温0℃等温线B.亚热带与中温带的分界线C.半湿润区与半干旱区的分界线D.800毫米年等降水量线4.关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是（）A.该线以南冬季河流封冻B.该线以北耕地类型以水田为主C.该线以南农作物一年一熟或两年三熟D.该线以北粮食作物主要有小麦、玉米等5.下列分界线中，不属于我国四大地理区域分界线的是（）A.秦岭—淮河B.400毫米年等降水量线C.青藏高原边缘线D.黑河—腾冲线读我国四大地理分区示意图，据此完成下面小题。
人教版八年级地理(下)全册复习教学设计(含教学反思)
人教版八年级地理（下）全册复习教学设计（含教学反思）一. 教材分析人教版八年级地理（下）全册复习，主要包括以下几个模块： Unit 1 人们生活与环境，Unit 2 资源、环境与经济发展，Unit 3 地理信息技术应用。
本教学设计将针对全册内容进行整合与分析，帮助学生系统地复习和巩固所学知识。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了初步的地理知识，对地理学科有一定的认识。
但部分学生在地理知识运用和分析能力上还有待提高。
因此，在复习过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理知识运用和分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握八年级地理（下）全册的知识点，提高地理知识运用和分析能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：八年级地理（下）全册知识点的复习与巩固。
2.教学难点：地理知识在实际问题中的应用和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学习和运用地理知识。
2.案例教学法：分析典型实例，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
3.小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生自主学习和探究能力。
六. 教学准备1.教师准备：整理和分析全册知识点，设计教学活动和案例。
2.学生准备：提前预习全册内容，准备课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问或情境设置，引导学生回顾已学过的地理知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师展示全册知识点，引导学生自主学习，理解并掌握各个模块的内容。
3.操练（20分钟）针对每个模块，设计一些练习题，让学生在课堂上完成。
教师及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分析实际问题，运用地理知识进行解答。
教师巡回指导，引导学生正确运用地理知识。
5篇八年级地理下册复习课教案
5篇八年级地理下册复习课教案以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。
正确把握地理学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式。
造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。
感谢您的阅读，以下是我带来的八年级地理下册复习课教案内容，盼望能协助到您！八年级地理下册复习课教案1中国的疆域教学目标1.通过视察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步造就学生运用地图学习地理学问的实力。
2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，造就学生的操作实力。
3.使学生能在中国疆域图上区分及在中国疆域空白图上填注出我国面临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4.通过学习我国优越的地理位置和宽阔的疆域，激发学生的民族骄傲感，并进展酷爱祖国、保卫祖国和建立祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及其优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段《歌颂祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片(一套四张，同一底图)，地球仪(学生每人一个，并附有彩色胶带)，世界主要国家面积比拟表，世界主要国家大陆海岸线比拟表，“世界政区挂图”。
教学方法谈话法、学习指导法。
教学过程第一课时【导入新课】播放《歌颂祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这美丽的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们宏大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土到底有多大?面临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今日我们就一起来学习这些学问，深化地相识我们宏大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
八年级地理下册 会考复习教案(2)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册地理教案
1、我国主要的河流的分布。
2、外流河及外流区：
⑶、外流河的水文特征：
①、南方河流：水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。（长江、珠江）
②、北方河流：水量小，汛期短，含沙量大，有结冰期。（黄河、海河）
⑷、长江——我国最大的河流；珠江——汛期最长的河流；黄河——含沙量最大的河流；某某——结冰期最长的河流。
⑷、降水：①、年降水量地区分布的规律：从东南沿海向西北内陆递减。
②、从时间分配来看：夏秋多，冬春少。
③、干湿地区的划分：根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。
⑸、气候类型：我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半球有大X围的季风气候，自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。
3、内流河及内流区：
⑴、最终未注入海洋的河流叫内流河；内流河分布的区域叫内流区。
⑵、内流河的水文特征：内流河主要分布在西北内陆，河水主要来自高山冰雪融水。河流水量大小主要受气温的影响，夏季水量较大，冬季水量较小，河流出现断流现象，所以内流河大部分是季节性河流。我国最大的内流河——塔里木河。
5、长江、黄河：
总复习(二)
时间
地点
召集人
பைடு நூலகம்课题
总复习(二)
课时
课时
（总第课时）
科任教师
授课时间
三维
目标
1、我国地形地势的主要特征;我国气候的主要特征及其影响。
2、在地图上找出我国的主要河流，叙述长江、黄河的概况。
重难点
重点：我国地形地势的主要特征。
难点：我国气候的主要特征及其影响。
教学过程
一、导入新课
今天复习第二章中国的自然环境。
八年级地理复习教案
八年级地理复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!八年级地理复习教案八年级地理复习教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
人教版地理八年级下册教案(优秀5篇)
人教版地理八年级下册教案（优秀5篇）八年级下册地理教案篇一一、目标导学知道东北地区的显著特色。
了解东北三省的位置和范围。
了解东北三省的地形、河流、气候等自然概况。
二、知识梳理1、请说说东北的“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”的含义：2、东北三省包括3、东北三省地下以，主要的河流有。
人们常用来形容东北三省的山河大势。
请在地图上指出本区的主要山、河、平原。
4、东北三省的气候特点是。
三、探究认识东北三省的“冷湿”气候。
四、巩固练习1、东北三省指的是（）A、黑龙江、吉林、河北B、黑龙江、吉林、辽宁D、吉林、辽宁、内蒙古姓名：评分：C、黑龙江、内蒙古、辽宁2、东北三省的省会城市分别是（）A、哈尔滨、呼和浩特、沈阳C、长春、沈阳、石家庄3、“冰城”是指（）A、哈尔滨B、长春C、沈阳D、西安B、哈尔滨、长春、沈阳D、太原、石家庄、哈尔滨4、东北地区的气候类型是（）A、热带季风气候C、温带季风气候B、亚热带季风气候D、温带大陆性气候5、我国最大的平原是（）A、东北平原B、华北平原D、三江平原C、长江中下游平原6、下列河流是中朝界河的是（）A、鸭绿江B、黑龙江C、额尔齐斯河D、松花江7、下列四幅图，反映东北地区的气候特征的是（）8、关于东北平原的叙述，正确的是（）A、东北平原分布黑龙江、吉林和辽宁三省境内，地势北高南低B、夏季热量充足，日照时间长，能够满足玉米生产所需的热量条件C、是我国冬小麦、甜菜、大豆、玉米等农作物的最大生产基地D、冬季气候寒冷，土地冻结对来年春天农业生产、作物播种和生长不利9、下列表述东北三省气候正确的是（）A、气候冷湿C、冬短夏长B、雪期自北向南越来越长D、降水集中于秋季10、在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A、干旱B、寒潮C、台风D、洪涝11、关于东北三省的描述不正确的是（）A、我们常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”来形容东北三省B、东北三省位于我国的东北部C、东北三省地形以丘陵和平原为主D、东北三省降水集中在夏季，冬季降雪较多12、下面关于东北三省气候的描述不正确的是（）A、大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖B、大兴安岭北部地区长冬无夏C、南部的辽东半岛冬季较短D、纬度较低，又紧邻着亚洲北部温暖的夏季风源地13、东北三省地形以东部为长白山地，北部为小兴安岭，西倚，在山地之间分布着辽阔坦荡的，因此，人们常用“、”来形容东北三省的山河大势。
八年级下册地理复习教案
八年级下册地理复习教案教案标题：八年级下册地理复习教案教案概述：本教案旨在为八年级下册地理复习提供指导和建议。
通过系统性的复习内容安排和多样化的教学活动设计，帮助学生回顾和巩固八年级下册地理知识，提高学生的学习效果和成绩。
教学目标：1. 回顾和巩固八年级下册地理的主要知识点和概念；2. 培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力；3. 提高学生的学习兴趣和学习动力。
教学重点：1. 八年级下册地理的主要知识点和概念；2. 地理思维能力的培养。
教学难点：1. 地理知识的整合和应用；2. 地理问题的解决能力培养。
教学准备：1. 八年级下册地理教材和教辅资料；2. 多媒体设备和投影仪；3. 地理实物和图片。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些地理图片，引起学生的兴趣和注意；2. 提出一个开放性问题，激发学生思考并回答。
二、知识回顾（15分钟）1. 分段回顾八年级下册地理的主要知识点，包括地球与地图、气候与天气、水资源与利用、人口与城市等；2. 结合地理实物和图片，进行知识点的解释和展示；3. 利用教辅资料或多媒体，进行知识点的互动讲解。
三、知识巩固（20分钟）1. 设计一些小组活动或讨论题，让学生在小组内合作解决地理问题；2. 组织地理竞赛或问答活动，增加学生的参与度和竞争性。
四、知识应用（15分钟）1. 设计一些与实际生活相关的地理问题，让学生运用所学知识进行分析和解决；2. 引导学生思考地理问题的原因和影响，培养其地理思维能力。
五、复习总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；2. 鼓励学生自主复习和总结，提出问题并解答。
教学延伸：1. 布置地理复习作业，要求学生整理笔记和思维导图；2. 鼓励学生参加地理知识竞赛或参观地理展览，拓宽地理知识视野。
教学评估：1. 教师观察学生在小组活动和讨论中的表现；2. 学生完成的作业和笔记；3. 学生参与地理竞赛或问答活动的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
期末复习二
课题期末复习二主备人课型复习课
教学目标知识与技能：巩固学生的基础知识，形成知识体系。
培养学生的运用知识的能力，归纳总结的能力。
过程与方法：讲练结合
情感态度与价值观：培养学生热孜地理的情感。
教学资源多媒体、
重点难点重点：讲练结合
情感态度与价值观：培养学生热孜地理的情感。
教学过程
环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改
组织教学教学内容师生问好
1、青藏地区的位置范围？
2、青藏地区的主要地形？
3、青藏地区的地形特征？
4、青藏高原的美称？
5、牦牛是如何适应高原独特环
境的？
6、青藏地区有哪些著名的牲畜
品种？
7、青藏地区的农业特色？
8、三江源的位置范围？
9、为什么三江源被誉为“中华
水塔”？
10、三江源地区存在哪些生态
问题？
11、该如何保护三江源湿地？
12、为什么说三江源地区的湖
泊沼泽是河流的天然调蓄器
24、黄土高原的黄土是哪来
的？
25、黄土高原的地表形态？
师生问好
学生回答
环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改
课堂小结32、北京有哪些历史文化遗迹?
33、北京是全国最大的交通枢
纽？
34、南方地区的位置范围？
35、南方地区的主要地形？
36、南方地区的农业？主要农
作物？
37、长江三角洲的位置范围？
38、长江三角洲发展的有利条
件？
39、长江三角洲城市群？
40、长江三角洲有哪些旅游资
源？
41、香港和澳门的位置范围？
42、香港澳门的区旗？回归的
时间？
43、香港澳门的经济？
44、台湾省的位置范围？
45、为什么说台湾岛是祖国的
宝岛？
46、台湾的经济类型？
总结本节的得失
学生回答
板书设计
期末总复习
基础知识
练习
总结
教学后记效果较好。
学生基础知识得以巩固，做题能力得以巩固。