电力电子技术实习
电力电子认识实习报告
电力电子认识实习报告随着现代电力电子技术的发展，电力电子设备在各个领域的应用越来越广泛，为了更好地了解和掌握电力电子技术，提高自己的实践能力，我参加了电力电子认识实习。
在这段时间的实习中，我学到了很多理论知识，也积累了宝贵的实践经验，对电力电子技术有了更深刻的认识。
一、实习目的通过电力电子认识实习，使我对电力电子技术的基本原理和应用有更深入的了解，掌握电力电子设备的基本结构和操作方法，提高我的实践动手能力，培养我严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、实习内容1. 学习电力电子技术的基本原理，包括电力电子器件的工作原理、特性及应用。
2. 了解电力电子设备的基本结构，包括整流器、逆变器、变频器等。
3. 学习电力电子设备的操作方法，掌握设备的使用和维护技巧。
4. 参观电力电子设备的实际应用场景，了解电力电子技术在各个领域的应用。
三、实习过程在实习过程中，我认真学习了电力电子技术的基本原理，通过理论学习和实践操作，掌握了电力电子设备的基本结构和操作方法。
在实习期间，我还参观了电力电子设备在电力、交通、工业等领域的应用，对电力电子技术的实际应用有了更深刻的认识。
四、实习收获通过电力电子认识实习，我对电力电子技术有了更深刻的认识，收获如下：1. 掌握了电力电子技术的基本原理和应用，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 提高了实践动手能力，学会了如何操作和维护电力电子设备。
3. 培养了严谨的科学态度和良好的职业道德，为我以后的工作打下了良好的基础。
4. 了解了电力电子技术在各个领域的应用，对我未来的职业规划和发展具有重要意义。
五、实习总结电力电子认识实习让我对电力电子技术有了更深刻的认识，提高了实践能力，对我未来的学习和工作具有重要意义。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的理论水平和实践能力，为我国的电力电子技术发展贡献自己的力量。
最后，我要感谢实习期间老师的指导和同学们的帮助，使我能够在实习中收获满满。
电力电子实习报告总结
一、实习背景随着科技的不断发展，电力电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了更好地了解电力电子技术在实际生产中的应用，提高自己的实践能力，我于xx年xx月xx日至xx年xx月xx月在xx公司进行了为期一个月的电力电子实习。
在此期间，我学习了电力电子技术的基本原理、应用及实验方法，对电力电子技术在工业、交通、家电等领域的应用有了更深入的认识。
二、实习内容1. 电力电子技术基本原理学习实习期间，我首先学习了电力电子技术的基本原理，包括电力电子器件、电力电子电路、电力电子变换器等。
通过学习，我对电力电子技术的基本概念、工作原理及发展趋势有了较为全面的了解。
2. 电力电子器件实验在实验过程中，我熟悉了电力电子器件的测试方法，包括二极管、晶体管、功率MOSFET等。
通过实验，我掌握了电力电子器件的导通、关断特性，以及在不同电路中的应用。
3. 电力电子电路实验在电力电子电路实验中，我学习了单相交流电源、逆变器、斩波器、整流器等电路的设计与调试。
通过实验，我掌握了电力电子电路的基本设计方法，能够根据实际需求设计出满足要求的电力电子电路。
4. 电力电子变换器实验在电力电子变换器实验中，我学习了开关电源、变频器等变换器的设计与调试。
通过实验，我了解了电力电子变换器的工作原理，掌握了变换器的设计方法。
5. 电力电子技术在实际应用中的探讨实习期间，我还对电力电子技术在工业、交通、家电等领域的应用进行了探讨。
通过查阅资料、与工程师交流，我对电力电子技术在实际应用中的问题及解决方案有了更深入的认识。
三、实习收获1. 理论与实践相结合通过这次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我将所学的理论知识应用于实际操作中，使我对电力电子技术有了更深入的理解。
2. 提高动手能力在实验过程中，我学会了使用各种实验设备，提高了自己的动手能力。
同时，通过解决实验中出现的问题，锻炼了自己的分析问题和解决问题的能力。
3. 增强团队协作能力实习期间，我与同学们共同完成实验任务，互相学习、互相帮助。
电力电子技术课程实训报告
一、前言电力电子技术是一门研究电力电子器件及其在电力系统中的应用的学科，是电气工程及其自动化专业的一门核心课程。
为了更好地理解和掌握电力电子技术的理论知识，提高动手实践能力，我参加了电力电子技术课程实训。
以下是实训过程中的总结和体会。
二、实训目的1. 理解电力电子器件的工作原理和特性；2. 掌握电力电子电路的设计和调试方法；3. 培养动手实践能力，提高解决实际问题的能力；4. 提高团队合作意识，增强沟通能力。
三、实训内容1. 电力电子器件实验：实验内容包括晶闸管、二极管、可控硅等电力电子器件的伏安特性测试、开关特性测试等。
2. 电力电子电路实验：实验内容包括可控整流电路、逆变电路、斩波电路等电力电子电路的设计、搭建和调试。
3. 电力电子装置实验：实验内容包括电力电子装置的组成、工作原理、性能测试等。
四、实训过程1. 实验准备：根据实验要求，准备好实验所需的器件、仪器和设备。
2. 实验操作：按照实验步骤，进行电力电子器件的测试、电路的搭建和调试。
3. 结果分析：对实验数据进行整理和分析，找出实验过程中存在的问题，并提出改进措施。
4. 实验报告撰写：根据实验过程和结果，撰写实验报告。
五、实训成果1. 理解了电力电子器件的工作原理和特性，掌握了器件的伏安特性测试和开关特性测试方法。
2. 掌握了电力电子电路的设计和调试方法，能够根据电路原理图搭建和调试电路。
3. 提高了动手实践能力，能够独立完成电力电子电路的设计和调试。
4. 增强了团队合作意识，与团队成员共同完成实验任务。
六、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻认识到理论知识与实际操作之间的紧密联系。
2. 电力电子技术是一门综合性较强的学科，需要掌握多个方面的知识。
在实训过程中，我意识到只有不断学习，才能提高自己的综合素质。
3. 实训过程中，我学会了如何与他人沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 在实训过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料、请教老师和同学，最终解决了这些问题。
电力电子技术学生实习报告
电力电子技术学生实习报告一、实习目的和意义随着现代社会电力电子技术的广泛应用，对于电气工程及其自动化专业的学生来说，电力电子技术是一门非常重要的专业课程。
本次电力电子技术实习的目的是使我们对电力电子器件、电路及装置有一定的理论和实践基础，了解电力电子技术的基本原理和应用，培养和锻炼我们的实际动手能力，提高我们的实践技能水平。
二、实习内容和过程1. 电力电子器件的认识和测试：我们首先学习了电力电子器件的基本结构、工作原理和特性，包括晶闸管、GTO、IGBT等。
在实验室中，我们进行了器件的测试，掌握了测试仪器和测试方法。
2. 电力电子电路的分析和设计：我们学习了电力电子电路的基本原理，包括整流电路、逆变电路、斩波电路等。
在实验室中，我们根据电路原理图，分析了电路的工作原理，设计了电路的参数，并进行了电路的搭建和调试。
3. 电力电子装置的应用和实践：我们学习了电力电子装置的基本结构和应用，包括变频器、整流器、逆变器等。
在实验室中，我们进行了装置的组装和调试，了解了装置的工作原理和应用场景。
三、实习成果和收获通过本次实习，我们对电力电子技术有了更深入的了解和认识。
我们学会了如何分析和设计电力电子电路，如何组装和调试电力电子装置。
我们通过实践活动，提高了实际动手能力和实践技能水平。
同时，我们也培养了团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
四、实习反思和展望虽然我们在实习过程中取得了一定的成果，但同时也发现了自己在理论知识和实践技能方面的不足。
我们需要在今后的学习中更加努力，加强对电力电子技术理论知识的学习，提高自己的实践技能水平。
同时，我们也希望能够在今后的学习和工作中，将所学知识运用到实际工程中，为社会做出自己的贡献。
总之，本次电力电子技术实习是一次非常有意义的实践教学活动。
通过实习，我们不仅提高了自己的专业技能水平，也培养了团队合作和创新精神。
我相信，这次实习的经历将对我们今后的学习和工作产生积极的影响。
电力电子实习实习报告
一、实习时间2023年6月1日至2023年6月30日二、实习地点XX电力电子实验室三、指导老师XX老师四、实习目的本次电力电子实习的主要目的是通过实际操作，加深对电力电子技术的理解，提高动手实践能力，培养独立解决问题的能力。
同时，通过实习，了解电力电子技术在现代工业中的应用，为今后的学习和工作打下坚实基础。
五、实习内容1. 电力电子器件的认识与使用在实习过程中，我们首先学习了电力电子器件的基本知识，包括二极管、晶体管、可控硅等。
通过实际操作，掌握了这些器件的使用方法，了解了它们在电路中的作用。
2. 电力电子电路的组装与调试在老师的指导下，我们组装了几个典型的电力电子电路，如整流电路、逆变电路、斩波电路等。
在组装过程中，我们学习了电路图的阅读、元器件的焊接、电路的调试等技能。
3. 电力电子技术的应用研究在实习后期，我们针对一个具体的应用案例进行了研究，即利用电力电子技术实现交流电源的稳定输出。
通过对电路的设计、仿真、实验验证，掌握了电力电子技术在实际工程中的应用。
六、实习心得与体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
在这次实习中，我深刻体会到了这一点。
虽然在学校学习了大量的理论知识，但实际操作过程中遇到的问题让我更加明白了理论与实践相结合的重要性。
2. 动手能力是关键。
在组装电路的过程中，我发现自己的动手能力还有待提高。
通过不断尝试和总结，我逐渐掌握了电路的组装技巧，提高了自己的动手能力。
3. 团队合作精神不可或缺。
在实习过程中，我们经常需要互相协作，共同解决问题。
这使我明白了团队合作精神的重要性，也使我更加珍惜与同学们的友谊。
4. 电力电子技术在现代社会中的应用越来越广泛。
通过这次实习，我对电力电子技术在工业、交通、能源等领域的应用有了更深入的了解，为今后的学习和工作指明了方向。
七、总结本次电力电子实习让我受益匪浅。
在实习过程中，我不仅掌握了电力电子技术的基本知识和实践技能，还培养了独立解决问题的能力和团队合作精神。
电力电子技术实习报告内容
电力电子技术实习报告内容本文将针对电力电子技术实习报告内容进行详细介绍。
电力电子技术是一种基于电能转换和调节技术的学科，主要涉及到电力设备和系统的设计、制造、调试和维护等方面，是目前电力系统中的重要组成部分。
在实习期间，我主要学习了电力电子技术的理论知识和实践应用，具体内容如下：一、理论知识在实习的初期，我们首先深入学习了电力电子技术的基础理论。
包括电力电子器件、电力电子电路、功率半导体器件等内容。
电力电子器件是电力电子技术的基石，我们通过学习了解了各类电力电子器件的原理、结构和特点，并且通过实验检测器件的性能和指标。
此外，我们还深入学习了电力电子电路的分析设计，包括逆变器、整流器、PWM控制等内容，了解了不同电路拓扑结构的优缺点。
在学习的过程中，我们也学习了一些实用的工具软件，如PSPICE、MATLAB等，这些工具的使用对于电力电子技术的理论研究和设计都有很大的帮助。
二、仿真设计除了理论知识的学习，我们还需要掌握电力电子技术的实践应用。
我们通过使用工具软件，如PSPICE、MATLAB等，进行仿真设计。
以一个典型的电力电子器件或电路为例，我们可以通过仿真实现电力电子器件或电路的性能分析、优化设计和仿真测试。
具体而言，我们还可以进一步设计出尽可能高效且稳定的电源，也能够模拟生产出最终的电路板，进一步进行测试，并对结果进行分析。
三、实际应用在实习期末，我们也有机会实际应用所学内容。
我们到实验室和工厂参观，了解电力电子设备的实际生产过程和性能指标，观察现场的设备调试过程，考察设备的使用现状和故障分析。
具体而言，我们通过实际操作、实验仿真和现场调试等方式，更深入地理解了电力电子技术在电力设备和系统的应用，了解了设备调试和运行中的常见问题和解决方法。
总之，电力电子技术是一种应用广泛且实际性强的学科，不仅为实习提供了实践锻炼的机会，也更深入地研究理论问题。
实习期间，我不仅掌握了电力电子技术的相关知识，也有更深入的理解和掌握了实践应用和技术解决方案的方法。
电力电子_实习报告
一、实习时间20xx年x月x日至20xx年x月x日二、实习地点xx大学电力电子实验室三、指导老师xx老师四、实习目的通过本次电力电子实习，旨在使我对电力电子技术的基本原理、电路设计、设备操作以及实际应用有更加深入的了解。
实习过程中，我将理论知识和实践操作相结合，提高自己的动手能力，培养严谨的工作作风，增强团队合作精神。
五、实习内容1. 实习概述电力电子技术是研究电力电子器件及其在电力系统中的应用的一门学科。
本次实习主要围绕以下几个方面展开：（1）电力电子器件的认识与操作；（2）电力电子电路的设计与调试；（3）电力电子设备的操作与维护；（4）电力电子技术的实际应用。
2. 实习过程（1）电力电子器件的认识与操作实习初期，我们首先学习了电力电子器件的基本原理和分类。
在指导老师的带领下，我们对晶体管、MOSFET、IGBT等常用电力电子器件进行了认识和操作。
（2）电力电子电路的设计与调试在掌握了电力电子器件的基础上，我们开始学习电力电子电路的设计与调试。
实习过程中，我们设计了单相桥式整流电路、三相桥式整流电路、逆变器等常用电力电子电路，并进行了实际调试。
（3）电力电子设备的操作与维护为了更好地了解电力电子设备在实际工程中的应用，我们参观了实验室的电力电子设备，并学习了设备的操作与维护方法。
（4）电力电子技术的实际应用实习后期，我们学习了电力电子技术在工业、交通、家电等领域的实际应用。
通过案例分析和现场演示，我们对电力电子技术的应用有了更加直观的认识。
六、实习体会通过本次电力电子实习，我深刻体会到以下几点：1. 理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将理论知识应用于实际操作，才能真正掌握电力电子技术。
2. 严谨的工作作风和团队合作精神。
在实习过程中，我们遇到了许多困难，但在老师和同学的帮助下，我们共同克服了困难，完成了实习任务。
3. 电力电子技术的广泛应用。
电力电子技术在各个领域都有广泛的应用，为我们提供了更多的就业机会。
电力电子技术实训课报告
一、实习背景与目的随着科技的飞速发展，电力电子技术在工业、交通、医疗、家电等领域得到了广泛应用。
为了提高学生对电力电子技术的理解和应用能力，我校特开设电力电子技术实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生熟悉电力电子器件的基本原理，掌握电力电子技术的基本操作方法，提高学生的动手实践能力，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实习时间与地点实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：XXX学院电力电子实验室三、实习内容与过程1. 实习内容本次实训主要包括以下内容：（1）电力电子器件的认识与操作：学习电力电子器件的基本原理，了解各类电力电子器件的结构、工作原理和应用领域。
（2）电力电子电路的搭建与调试：学习电力电子电路的基本搭建方法，掌握电路调试技巧，培养实际操作能力。
（3）电力电子设备的制作与维护：学习电力电子设备的制作工艺，了解设备的维护方法，提高学生对电力电子设备的实际应用能力。
2. 实习过程（1）第一天：指导老师简要介绍了电力电子技术的基本概念、发展历程和应用领域。
随后，学生分组进行电力电子器件的认识与操作。
（2）第二天：学生根据指导老师提供的电路图，学习搭建电力电子电路，并进行调试。
在此过程中，学生遇到问题，互相讨论、共同解决。
（3）第三天：学生分组制作电力电子设备，如逆变器、变频器等。
在制作过程中，学生严格遵守操作规程，确保安全。
（4）第四天：学生进行电力电子设备的性能测试，了解设备的运行状态。
根据测试结果，对设备进行必要的调整。
（5）第五天：指导老师组织学生进行总结与交流，分享实习心得。
学生针对实习过程中遇到的问题，提出改进措施。
四、实习成果与体会1. 实习成果通过本次实训，学生掌握了以下成果：（1）熟悉了电力电子器件的基本原理和应用领域。
（2）掌握了电力电子电路的搭建与调试方法。
（3）学会了电力电子设备的制作与维护。
（4）提高了实际操作能力和团队合作精神。
2. 实习体会（1）理论知识与实践相结合的重要性：本次实训使我对电力电子技术有了更深刻的理解，认识到理论知识与实践操作密不可分。
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实习报告书题目调光电路课程名称电力电子技术实习院部名称专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号课程设计地点 C210 课程设计学时 1周指导教师杭阿芳金陵科技学院教务处制目录一、实习目的与要求： (3)1.1 实习目的： (3)1.2 实习要求 (3)二、常用元器件性能介绍： (3)2.1 电阻器 (3)2.1.1电阻器 (3)2.1.2 电阻器的检测 (3)2.2 电容器 (4)2.1.1 电容器 (4)2.1.2 电容器的检测 (4)2.3 晶体管 (4)2.3.1 二极管 (4)2.3.2 三极管 (5)2.3.3 单结晶体管 (6)2.4 脉冲变压器 (7)2.5 晶闸管 (7)2.6稳压管 (8)三、装配知识及调试要求 (9)3.1 装配知识 (9)3.1.1布局的基本要求 (9)3.1.2焊接的基本要求 (9)3.1.3焊前准备工作 (9)3.2 调试基本步骤 (11)3.2.1调试前的准备工作 (11)3.2.2调试的基本原则 (12)四、调光电路 (12)4.1 实习目的 (12)4.2 实习电路工作原理 (12)4.3 元器件明细表 (13)4.4 版面布置方框图 (14)4.5 调试用仪器设备一览表 (15)4.6 各点波形纪录 (15)4.7 故障及排除过程 (18)五、收获与体会 (18)六、参考文献 (19)一、实习目的与要求：1.1 实习目的：电力电子技术实习课程是理论联系实际，对学生进行基本技能训练，培养学生解决工程实际问题的能力，激发学生的主动性和创新意识的重要实践教学环节。
通过实习教学，学生亲自动手装配、调试电路，更易掌握电力电子技术的理论，掌握的知识、技术也更适合于实际应用。
1.2 实习要求1)综合运用电力电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个实训课题。
2)通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力。
3)进一步熟悉电力电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。
4)学会电力电子电路的安装与调试技能。
5)进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
6)学会撰写实训总结报告二、常用元器件性能介绍：2.1 电阻器2.1.1电阻器图2-1 固定电阻图2-2 可变电阻2.1.2 电阻器的检测将外用表打到合适的欧姆档，如果是固定电阻，将红黑表笔放在固定电阻的两端，看阻值是否符合要求。
如果为可变电阻，将红黑表笔放在任意两端，调整电阻阻值，如果阻值不变，则为可变电阻的固定端，还有一端为可变端；如果阻值变动，则一端为固定端，一端为可变端，则只需再测一次即可。
2.2 电容器2.1.1 电容器电容长期可靠地工作，它能承受的最大直流电压，就是电容的耐压，也叫做电容的直流工作电压。
如果在交流电路中，要注意所加的交流电压最大值不能超过电容的直流工作电压值。
常用固定电容的直流电压系列如下：1.6、4、6.3、10、16、25、32*、40、50、63、100、125*、160、250、300*、400、450*、500、630、1000。
（有*的数值，只限电解电容用）2.1.2 电容器的检测由于电容两极之间的介质不是绝对的绝缘体，它的电阻不是无限大，而是一个有限的数值，一般在1000 兆欧以上。
电容两极之间的电阻叫做绝缘电阻，或者叫做漏电电阻。
漏电电阻越小，漏电越严重。
电容漏电会引起能量损耗，这种损耗不仅影响电容的寿命，而且会影响电路的工作。
因此，漏电电阻越大越好。
不知道极性的电解电容可用万用表的电阻挡测量其极性。
依据：只有电解电容的正极接电源正（电阻挡时的黑表笔），负端接电源负（电阻挡时的红表笔）时，电解电容的漏电流才小（漏电阻大）。
反之，则电解电容的漏电流增加（漏电阻减小）。
方法：正测一次，然后放电，再反测一次。
两次测量中，表针最后停留的位置靠左（阻值大）的那次，黑表笔接的就是电解电容的正极。
测量时最好选用R ×100 或R×1K 挡。
在焊接电解电容器时，其焊接时间和焊接温度不应超过10秒钟及260摄氏度。
2.3 晶体管2.3.1 二极管2.3.1.1二极管器件：图2-3二极管2.3.1.2判断二极管是硅管还是锗管：锗管的正向压降一般为0.1~0.3 伏之间，而硅管一般为0.6~0.7 伏之间。
其测量方法为，用两只万用表，当一只万用表测量其正向电阻的时候同时用另外一个万用表测量它的管压降。
最后可根据其管压降的数值来判断是锗管还是硅管。
2.3.1.3 判断二极管的好坏和正负极：硅管可用万用表的R×1K 档来测量，锗管可用R×100 档来测。
一般来说，分别所测的二极管的正反向电阻两者相差越悬殊越好。
一般其正向电阻为几百欧到几千欧，其反向电阻为几十千欧以上，就可初步断定这个二极管是好的。
同时可判定二极管的正负极。
当测得的阻值为几百欧或几千欧时，为二极管的正向电阻，这时黑表笔所接的为正极，红表笔所接的为负极。
另外，如果其正反向电阻为无穷大，表示其内部断线；正反向电阻一样大，这样的二极管单向导电性能差，不宜选用；正反向电阻都为零表示其已短路。
2.3.2 三极管2.3.2.1二极管器件：A、B：锗管；C、D：硅管A、C：PNP 管：B、D：NPN 管图2-4三极管2.3.2.2 三极管的管型及管脚的判别：四句口诀："三颠倒，找基极；PN 结，定管型；顺箭头，偏转大；测不准，动嘴巴。
"2.3.2.3判断晶体三极管的好坏：首先要判别晶体三极管的三极。
可用两个万用表同时测量，其方法是用万用表的R×IK档或R×100 档，对于NPN 型管，当将黑表笔接基极，红表笔分别接集电极和发射极时，测出的两个PN 结的正向电阻应为几百欧或几千欧，然后应把表笔对调再测两个PN 结的反向电阻，一般应为几十千欧或几百千欧以上。
然后再用万用表测发射极和集电极之间的电阻，测完后再对调表笔再测一次，两次的阻值都应在几十千欧以上，这样的三极管可以基本上断定是好的。
晶体三极管主要起放大作用，那么如何来判测三极管的放大能力呢？其方法是，将万用表调到R×100 或R×1K 档，当测NPN 型管时，红表笔接发射集，黑表笔接集电极，测出的阻值一般应为几千欧以上；然后在基级和集电级之间串接一个100K 欧的电阻，这时用万用表所测的阻值应明显的减少，变化越大，说明该三极管的放大能力越大，正常。
如果变化很小或根本没有变化，那就说明该三极管没有放大能力或放大量很小。
如果三极管损坏，最好是用同型号的进行更换，无法找到同型号的三极管时，必须根据反向耐压BV ceo（这项值最为重要，在更换时一定要选用与其相同或大于该耐压值的晶体管进行代换）、工作频率ft、穿透电流I ceo、功耗P cm 等技术指标来合理选用代换三极管。
2.3.3 单结晶体管2.3.3.1单结晶体管器件：图2-5单结晶体管2.3.2.3判断单结晶体管的好坏：结晶体管又叫双基极二极管，是由一个pN 结和三个电极构成的半导体器件。
我们先画出它的结构示意图〔上图(a)〕。
在一块N 型硅片两端，制作两个电极，分别叫做第一基极b1 和第二基极b2；硅片的另一侧靠近b2 处制作了一个PN 结，相当于一只二极管，在P 区引出的电极叫发射极e。
为了分析方便，可以把b1、b2 之间的N 型区域等效为一个纯电阻Rbb，称为基区电阻，并可看作是两个电阻Rb2、Rb1 的串联〔上图(c)〕。
值得注意的是Rb1的阻值会随发射极电流Ie的变化而改变，具有可变电阻的特性。
如果在两个基极b2、b1 之间加上一个直流电压Ubb，则A 点的电压UA 为：若发射极电压Ue<U A，二极管D 截止；当Ue 大于单结晶体管的峰点电压UP(UP=UD＋UA) 时，二极管D导通，发射极电流Ie注入Rb1，使Rb1 的阻值急剧变小，e 点电位Ue 随之下降，出现了Ie 增大Ue 反而降低的现象，称为负阻效应。
发射极电流Ie 继续增加，发射极电压Ue 不断下降，当Ue 下降到谷点电压UV以下时，单结晶体管就进入截止状态。
判断单结晶体管发射极e 的方法是：把万用表置于R×100 挡或R×1K 挡，黑表笔接假设的发射极，红表笔接另外两极，当出现两次低电阻时，黑表笔接的就是单结晶体管的发射极。
单结晶体管b1 和b2 的判断方法是：把万用表置于R×100 挡或R×1K 挡，用黑表笔接发射极，红表笔分别接另外两极，两次测量中，电阻大的一次，红表笔接的就是b2 极。
应当说明的是，上述判别b1、b2 的方法，不一定对所有的单结晶体管都适用，有个别管子的e-b1 间的正向电阻值较小。
不过准确地判断哪极是b1，哪极是b2 在实际使用中并不特别重要。
即使b1、b2 用颠倒了，也不会使管子损坏，只影响输出脉冲的幅度（单结晶体管多作脉冲发生器使用），当发现输出的脉冲幅度偏小时，只要将原来假定的b1、b2 对调过来就可以了。
2.4 脉冲变压器2.4.1脉冲变压器器件：图2-6脉冲变压器2.4.2同名端测试方法：K1 合上瞬间毫安表正偏(b 接红棒c 接黑棒)，则a、b 为同名端，反偏则a、c 为同名端。
2.5 晶闸管2.5.1 双向晶闸管器件：图2-7双向晶闸管2.5.2检测方法：1)判断T1极:G极与T2极靠近，距T1极较远。
因此，G—T2之间的正、反向电阻都很小。
在用 RXl档测任意两脚之间的电阻时，只有在G-T2之间呈现低阻，正、反向电阻仅几十欧，而T1-G、T2-T1之间的正、反向电阻均为无穷大。
这表明，如果测出某脚和其他两脚都不通，就肯定是T1极。
2)区分G极和T2极找出T1极之后，首先假定剩下两脚中某一脚为T2极，另一脚为G极。
把黑表笔接T2极，红表笔接T1极，电阻为无穷大。
接着用红表笔尖把T1与G短路，给 G极加上负触发信号，电阻值应为十欧左右，证明管子已经导通，导通方向为T2一T1。
再将红表笔尖与G极脱开(但仍接T1)，若电阻值保持不变，证明管子在触发之后能维持导通状态。
把红表笔接T2极，黑表笔接T1极，然后使T1与G短路，给G极加上正触发信号，电阻值仍为十欧左右，与G极脱开后若阻值不变，则说明管子经触发后，在T1一T2方向上也能维持导通状态，因此具有双向触发性质。
由此证明上述假定正确。
否则是假定与实际不符，需再作出假定，重复以上测量。
显见，在识别G、T2，的过程中，也就检查了双向晶闸管的触发能力。
如果按哪种假定去测量，都不能使双向晶闸管触发导通，证明管于巳损坏。
对于lA的管子，亦可用RXl0档检测，对于3A及3A以上的管子，应选RXl档，否则难以维持导通状态。
2.6稳压管2.6.1稳压管器件：图2-8稳压管2.6.2稳压管检测方法：用万用表测量稳压二极管时，应先用R×100 或R×1k 档，此时测得的正、反向电阻值应和普通的硅二极管一样。