山东科学技术出版社小学综合实践活动四年级下册主题三《有趣的丝网花》课件
《丝网花制作—彩蝶纷飞》课件设计
综合实践活动之— — 《丝网花制作》
彩蝶纷飞
活动一 、复习巩固
•第 1 小 组 （ 百 合 组 ） •第 2 小 组 （ 菊 花 组 ） •第 3 小 组 （ 玉 兰 花 组
） •第 4 小 组 （ 郁 金 香 组
）
第1 小组（百合组）
* 丝网花的历史
丝网花花色艳* 丽，造型丰富，具有半透明的特
活动五 拓展与创新
丝网花的种类繁多，造型美观，用 制作丝网花的方法还可以制作… …
请欣赏— — 胸饰
请欣赏— — 头饰
请欣赏— — 手饰
请欣赏— — 耳饰
请欣赏— — 手机配饰
请欣赏— — 动物系列
请欣赏— — 娃娃系列
说说看： 你还打算研究丝网作品的哪个
领 域？
课堂小结
同学们，今天你们用灵巧的双手成功的创作 出了属于你们自己的独一无二的作品，用制 作丝网花的方法又学会了一项本领— — 制作 小蝴蝶，就让这些美丽的蝴蝶带着我们的创 作之梦，去装点我们的生活吧！
我们需要把一片片花瓣捆扎在花杆 上，像郁金香需要倒着捆扎的。
组合结束后，我们把花瓣整成自己 满意的造型就行了，郁金香的最后 一步就是反转花瓣。
活动二 、导入课题
丝网花动物系 列
活动三、尝试体验、探究方法
【活动要求】
如何解决这些困难？
•（ 1 ）工具和材料不够人手一份，组员之间有争执？ 分配员 •（ 2 ）活动噪音很大，教室里面乱哄哄，怎么办？
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动(劳动教育)第5课制作丝网花第1课时教案
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动（劳动教育）第5课制作丝网花第1课时教案教学目标：1. 让学生了解丝网花的基本概念、制作方法和应用领域，增强学生对劳动教育的认识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，增进同学之间的友谊，提升学生的集体荣誉感。
教学内容：1. 丝网花的基本概念2. 丝网花的制作方法3. 丝网花的应用领域4. 制作丝网花的工具和材料5. 制作丝网花的步骤教学重点：1. 丝网花的基本概念和制作方法2. 制作丝网花的步骤教学难点：1. 丝网花的制作技巧2. 学生动手能力的培养教学过程：一、导入1. 教师简要介绍丝网花的基本概念、制作方法和应用领域，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对丝网花的了解和认识。
二、制作丝网花的工具和材料1. 教师展示制作丝网花的工具和材料，讲解其用途和注意事项。
2. 学生观察并记录所需工具和材料。
三、制作丝网花的步骤1. 教师详细讲解制作丝网花的步骤，并示范操作。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握制作丝网花的技巧。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、学生实践1. 学生分组进行制作丝网花的实践，教师巡回指导。
2. 学生互相交流制作经验，共同解决问题。
3. 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的制作心得和收获。
3. 教师对本节课的教学进行反思，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对丝网花的基本概念、制作方法和应用领域的掌握程度。
2. 学生动手能力和观察力的提升情况。
3. 学生团队合作精神的体现。
教学延伸：1. 开展丝网花制作比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
2. 组织学生参观丝网花制作企业，了解丝网花的产业发展和市场前景。
3. 邀请丝网花制作专家进行讲座，拓展学生的知识视野。
注意事项：1. 教师在讲解丝网花制作步骤时，注意示范动作的准确性和规范性。
山东科技版综合实践活动四年级下册《有趣的丝网花》课件
有趣些材料？ 2.这朵花该怎样一步 一步制作完成呢？
捆扎整齐 排列有序 不露线头
活动规则
1.小组合作制作丝网花， 大胆创意,互助合作。活 动时间为15分钟。 2.比赛结束后小组长展 示并介绍本组作品。
温馨提示
1.合理运用各种材料， 不能浪费。 2.使用各种工具时要注 意安全，不要伤到自己或别 人。 3.保持教室卫生，将废 弃的材料丢到垃圾袋中。
我实践，我快乐
精彩展示
善于倾听 大胆发言 积极评价
说体会，谈收获
教师寄语
探究无止境 创新无边际
2023-2024学年五年级下册综合实践活动有趣的丝网花(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动有趣的丝网花（教案）一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本知识，掌握制作丝网花的基本技能。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 丝网花的基本知识：丝网花的起源、种类、特点等。
2. 丝网花的制作材料：丝网、铁丝、剪刀、胶水等。
3. 丝网花的制作方法：绕圈、固定、整形、装饰等。
4. 丝网花的创新设计：颜色搭配、形状变化、材料替换等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法和创新设计。
2. 教学难点：丝网花的整形和装饰。
四、教学过程1. 导入：介绍丝网花的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解丝网花的制作材料、制作方法和创新设计。
3. 示范：示范丝网花的制作过程，让学生了解每一个步骤的具体操作。
4. 实践：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调丝网花的制作技巧和创新设计。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发现丝网花的美丽，激发学生的创作热情。
2. 在实践环节，教师要关注每一个学生的制作过程，及时发现问题并给予指导。
3. 评价环节要注重学生的创新精神和合作精神，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
六、教学延伸1. 开展丝网花制作比赛，鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的丝网花作品。
2. 组织学生进行丝网花义卖活动，培养学生的爱心和社会责任感。
3. 结合学校实际情况，开展丝网花环保教育活动，让学生了解丝网花的环保意义。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了丝网花的制作技能，还培养了动手能力、审美能力和创新能力。
在实践过程中，学生体验到了创作的乐趣，增强了自信心。
同时，通过合作、分享，学生培养了良好的品质。
希望学生在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，用双手创造美好的未来。
最新丝网花课件教学讲义ppt
明代王肯堂在《证治准绳·癫狂痫总论》提出癫与狂之不同：“癫者或狂或愚，或 歌或笑，或悲或泣，如醉如痴，言语有头无尾，秽洁不知，积年累月不愈”，“ 狂者病之发时猖狂刚暴，如伤寒阳明大实发狂，骂詈不避亲疏，甚则登高而歌， 弃衣而走，逾垣上屋，非力所能，或与人语所未尝见之事”。
清代王清任《医林改错·痹证有瘀血说》指出“癫狂……乃气血凝滞脑气”，从瘀 论治癫狂，对后世学术影响颇大。
西医学中精神分裂症、躁狂症、抑郁症等，有癫狂临 床特征者，可参照本病辨证施治。
【病因病机】
癫狂的发生与七情内伤、饮食失节、禀赋不足相关 ，损及心、脾、肝、肾，导致脏腑功能失调和阴阳失 衡，进而产生气滞、痰结、郁火、瘀血，蒙蔽心窍， 神明逆乱。
脑为元神之府、清窍之所。又为髓海，藏而不泻，故称“奇恒 之腑”。元神即指人的精神、意识、思维活动。清窍又称脑窍 ，指人的眼、耳、鼻、口、舌等器官。脑通过经络与五脏相连 。脑的病理表现主要是髓海不足、神机失用、清窍失灵、脑脉 不通等。
脑系病证大致可分为脑体(髓海)、脑用(元神)、脑窍(目、耳 、鼻、口、舌)和脑脉(经络)等方面。髓海渐空，神机失用，则 未老健忘，甚则痴呆。邪入经络，清窍失灵，则眩晕、脑转、 耳鸣、目无所见、舌即难言。风阳夹痰上扰，气血逆乱，直冲 犯脑，则为中风。头为诸阳之会，脑脉不通或挛急，则头痛、 头风。临床上头痛、眩晕、中风、痴呆、癫狂、痫病属于脑系 病证范畴。
此外，脑为元神之府与心藏神的功能又密切相关，故 某些神志异常的病证须与心藏神的功能失调相参，如 痫病、癫狂等。
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动(劳动教育)第5课制作丝网花第2课时教案
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动（劳动教育）第5课制作丝网花第2课时教案一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 丝网花的基本特点与制作方法2. 丝网花的制作步骤3. 丝网花的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：丝网花的制作方法与步骤2. 教学难点：丝网花的造型设计与应用四、教学准备1. 教师准备：制作丝网花的工具与材料，丝网花制作教程。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色丝网、铁丝等制作工具与材料。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍丝网花的基本特点与制作方法。
（2）展示丝网花的实物或图片，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）教师详细讲解丝网花的制作步骤，并示范制作过程。
（2）学生跟随教师一起制作丝网花，教师巡回指导。
3. 实践操作（1）学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。
（2）学生互相交流制作心得，分享制作经验。
4. 成果展示（1）学生将制作的丝网花进行展示，互相评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励与建议。
5. 总结拓展（1）教师总结本节课的制作要点，强调丝网花的环保意义。
（2）学生分享在制作过程中的收获与感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，利用所学知识制作一朵丝网花，装饰自己的生活空间。
2. 家长参与评价孩子的制作过程与成果。
七、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
在实践操作中，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”部分。
山东科学技术版四年级下册综合实践活动教案
四年级下册综合实践活动教学计划一、教材分析1、教材内容及所处地位综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。
所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。
具有以下特点：1、基于兴趣与直接经验。
2、回归生活世界。
3、立足实践。
4、着眼创新。
5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变学生的学习方式为出发点。
（2）强调知识的联系和综合运用。
（3）注重过程。
（4）强调开放。
（5）重视师生互动。
四年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
2、单元内容分析本教材包括“方法与指导”和“活动与探究”两部分内容，“方法与探究”主要是让学生掌握如何进行采访，通过一系列活动，掌握采访的准备、注意事项、具体实施，及最后的交流总结，培养学生交往能力。
“活动与探究”包括六个主题，主题一我们身边的标志，通过让学生认识标志，体会含义。
学会分类，最后学会制作标志，循序渐进，蕴含了创新、守规、审美等能力的培养；主题二早餐与健康通过谈论，调查、分析讨论培养学生交流总结能力，树立健康生活意识；主题三，有趣的丝网花，通过制作培养学生合作、审美、动手能力；主题四巧手做风筝继续对学生进行培养;主题五植物的扦插与嫁接，与现实生活联系密切，通过活动掌握方法，体验快乐，体验劳动的乐趣；主题六争做小小志愿者，通过了解体验志愿者的活动，丰富阅历，培养学生的服务意识，自身获得提升与发展。
教材的重点、难点：重点：学会交流，提升能力；认识各种标志，学会制作；学会健康的生活；通过制作丝网花、风筝、植物的扦插于嫁接，学会制作，提高动手能力，通过体验小小志愿者，提高服务意识。
小学综合实践活动_有趣的丝网花教学课件设计
作品汇报
我们的创意作品
花名 寓意
交流收获
在制作过程中，你遇到了 哪些问题又有哪些收获？现在 和同学们一起分享一下吧。
丝网花：
最早起源于日本，被当地人称 为东篱花，由于制作丝网花的基本 材料是普通的丝袜，也被称为“丝 袜花”。丝袜花在日本最初是人们 将破损的、弃之可惜又留之无用的 丝袜，经过巧妙构思创作出来的， 并逐渐风靡全日本。
钳子
剪刀
套筒
花芯
弹力线
铁丝
丝网
花杆
胶带
..\丝网花教程 百合花的制作-其 它视频-搜狐视频1.mp4
动手实践
以小组为单位讨论一下制定创意 方案。制作自己喜欢的花儿，也可 以创编独具ห้องสมุดไป่ตู้色的丝网花。
温馨提示
1、 规范制作，注意安全。 2、 合理分工，大胆创新。 3、 节约材料，合理裁剪。 4、 清理桌面，恢复现场。
课后践行
母亲节就要到了，请同学们动手制作一朵 丝网花或者其他的丝网作品送给妈妈。
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材料
铁丝 丝网 QQ线 花芯 花茎 胶带纸 仿真叶子
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套 筒
温馨提示
1、注意分工，有人制作花瓣，有 人负责组装，十分钟内完成。
2、注意节约材料，保持桌面卫生。 3、使用工具要小心。
创意奖
合作奖
色彩奖
制作奖
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山东科学技术出版社小学综合实践活动四年级下册主题三
有趣的丝网花
丝袜花，最早起源于日本，是女生们
将穿旧了又不舍得扔的丝袜，经巧妙
构思创作出来的，我们现在叫它“丝 网花”。
看一看，拆一拆， 猜一猜我节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/