五年级上册生命安全教育教案
五年级上期《生活生命与安全》教案
五年级上期《生活生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生尊重生命，关爱生命的情感。
3. 引导学生学会在日常生活中保护自己，预防危险的发生。
二、教学内容1. 学习生活中的安全常识，如交通安全、防火安全、防水安全等。
2. 学习如何保护自己的生命安全，如遵守交通规则、正确使用电器等。
3. 学习在紧急情况下的自救与他救方法。
三、教学重点1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 让学生了解生命的宝贵，培养敬畏生命的情感。
四、教学难点1. 如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
2. 如何培养学生面对紧急情况时的冷静与果断。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解安全知识的重要性。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对紧急情况。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中互相学习，提高安全意识。
六、教学准备1. 准备相关安全知识的图片、视频等教学资源。
2. 准备紧急情况下的自救与他救道具，如急救包、消防器材等。
3. 准备教学PPT，涵盖各个章节的内容。
七、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活安全的重要性，引出本学期的学习内容。
2. 课堂讲解：结合PPT和教学资源，讲解各个章节的安全知识。
3. 情景模拟：组织学生进行紧急情况下的自救与他救演练。
4. 小组讨论：让学生分享学习心得，互相交流安全知识。
5. 总结讲解：对本期内容进行回顾，强调重点知识点。
八、课堂练习1. 设计一份紧急情况下的自救与他救计划。
2. 绘制一幅交通安全宣传画。
3. 写一篇关于生活安全的短文。
九、课后作业1. 复习课堂所学内容，整理重点知识点。
2. 观察生活中存在的安全隐患，并提出改进措施。
3. 向家人宣传所学的安全知识，提高家庭安全意识。
十、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课堂练习：评价学生练习作品的质量。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，以及对安全知识的掌握程度。
(完整)五年级上册生命与安全教案
东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 东直门医院 二龙路医院 二龙路医院 二龙路医院 二龙路医院 二龙路医院 二龙路医院 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊 广安门门诊
全可靠的？ 2、让学生阅读 26 页的内容，回答：绿色食品指的是什么
样的食品？ 绿色食品有哪些严格的质量标准？ 3、以绿色食品鸡的生产过程了解绿色食品的质量标准。 4、让学生了解食用绿色食品有哪些好处？
四、康健大行动： 讨论：怎样才能吃上更多的绿色食品？一起发出倡议书。 9 预防食物中毒 教学目标： 一、让学生了解哪些东西本身具有毒性。认识食用不法生 产、加工不当和被污染的食品，也会引起中毒。 二、让学生知道防止食物中毒的关键是要把好 食物入口 “这一关。 三、让学生了解并掌握一些发生食物中毒时的处理方法。 讲授重难点： 认识有毒性的一些东西，掌握一些发生食物中毒时的处理 方法。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织讲授： 二、引入： 请一学生读健康小问号的内容，一起来谈谈感受。 三、新授： 1、说说你知道哪些东西本身具有毒性？
教学时间：一课时。 一、组织教学： 二、谈话引入： 你觉得自己康健吗？理由是什么？ 三、新授： 1、让学生读书 22 至 23 页的内容，说说康健的含义是什 么？ 衡量康健的十项标准是什么？ 2、对照标准，看看自己康健吗？ 3、了解小知识：情绪也能致病。 4、阅读书 24 页的内容，说说康健的生活方式包括哪些内 容？ 四、导行： 结合自己的糊口实际，想一想我们应该如何做才能成为一 名身心健康的小学，拟定自己的健康行动计划，并遵照执行。 （计划表格见书 25 页） 8 绿色食品与康健 教学目标：
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活生命与安全的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的情感，增强学生的社会责任感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全第1课：家庭安全1. 学习家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 学会在家庭事故中进行简单的急救。
第2课：校园安全1. 学习校园内的安全知识，如楼梯安全、实验室安全等。
2. 学会在校园事故中进行简单的急救。
第二单元：生命教育第3课：生命之源1. 了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
第4课：生命的奇迹1. 学习生命的成长过程，感受生命的神奇。
2. 培养学生珍惜生命、感恩生命的情感。
第三单元：人际沟通与交往第5课：与人沟通的艺术1. 学习倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
第6课：团队合作的力量1. 学习团队合作的基本原则和方法。
2. 培养学生团队协作精神，提高团队凝聚力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践、演示等教学方法，让学生在实践中掌握知识。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 设置情景剧、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生作业和练习的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如家庭作业、团队活动等，评价学生的综合素质。
五、教学进度安排第1-2周：学习第一单元《生活中的安全》第3-4周：学习第二单元《生命教育》第5-6周：学习第三单元《人际沟通与交往》六、教学资源准备1. 教材：《生活生命与安全》五年级上册2. 教学课件：根据教学内容设计的课件3. 教学视频：与教学内容相关的安全知识视频4. 图片：与教学内容相关的图片5. 道具：用于实践操作的道具，如急救包、灭火器等七、教学环境布置1. 教室布置：安全知识宣传海报、警示标志等2. 实践区域：设置模拟家庭、校园场景，配备相关道具八、教学实践环节1. 家庭安全演练：学生模拟家庭场景，学习用电、用火、用药的安全知识，进行急救操作。
五年级上册生命安全教案
五年级上册生命安全教案教案标题：五年级上册生命安全教案教案目标：1. 了解生命安全的重要性和意义；2. 学习基本的生命安全知识和技能；3. 培养学生的安全意识和自我保护能力；4. 促进学生积极采取安全措施，预防事故的发生。
教学内容：1. 生命安全的定义和重要性；2. 火灾事故的预防和应对；3. 道路交通安全知识；4. 溺水事故的预防和自救方法；5. 自然灾害的认识和应对措施。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或实物等引起学生对生命安全的关注和兴趣；2. 提问：你们觉得生命安全对我们来说有多重要？为什么？二、知识讲解（15分钟）1. 生命安全的定义和重要性；2. 火灾事故的预防和应对措施；3. 道路交通安全知识的介绍；4. 溺水事故的预防和自救方法；5. 自然灾害的认识和应对措施。
三、案例分析和讨论（15分钟）1. 给学生提供一些生命安全案例，让他们分析事故原因和可能的预防措施；2. 引导学生讨论如何在日常生活中保护自己和他人的安全；3. 鼓励学生分享自己的安全经验和故事。
四、安全技能训练（20分钟）1. 火灾逃生演练：模拟火灾场景，教导学生正确的逃生姿势和方法；2. 道路交通安全实践：在校内设置交通安全场地，教导学生正确过马路和乘坐公交车等基本技能；3. 溺水自救演练：在游泳池或浅水区域进行溺水事故模拟，教导学生正确的自救方法；4. 自然灾害逃生训练：模拟地震、台风等自然灾害场景，教导学生正确的逃生和求助方法。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾今天所学的生命安全知识和技能；2. 学生分享今天的收获和感悟；3. 强调生命安全的重要性，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
教学评估：1. 观察学生在安全技能训练中的表现；2. 学生参与案例分析和讨论的积极性；3. 学生对生命安全知识的掌握程度；4. 学生能否将所学知识应用于实际生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生参加生命安全知识竞赛或活动；2. 组织学生进行安全演讲或宣传活动；3. 邀请消防员、交警等相关专业人士来校进行生命安全讲座。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：了解交通规则和交通安全知识。
学会正确过马路和乘坐交通工具的安全方法。
提高自我保护意识，避免发生交通事故。
2. 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
过马路的正确步骤和安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
自行车和电动车的安全骑行规范。
3. 教学活动：观看交通安全教育视频。
进行交通安全情景模拟。
讨论和分享交通安全经验。
制作交通安全宣传海报。
第二章：火灾安全教育1. 学习目标：学习火场逃生的方法和技巧。
了解火灾的原因和预防措施。
提高火灾时的冷静应对能力，保护自己和他人的生命安全。
2. 教学内容：火灾的危害和常见原因。
火场逃生的基本原则和方法。
学会使用灭火器和灭火设备。
家庭火灾预防措施和应急预案。
3. 教学活动：观看火灾安全教育视频。
模拟火场逃生演练。
学习使用灭火器和水枪进行灭火实践。
制作家庭火灾预防计划和应急预案。
第三章：地震安全教育1. 学习目标：了解地震的成因和特点。
学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
提高地震时的冷静应对能力，减少地震带来的伤害。
2. 教学内容：地震的成因和发生原理。
地震时的自我保护技巧，如躲在桌子下、保护好头部等。
地震逃生方法和逃生路线规划。
地震后的行动和求助信号。
3. 教学活动：观看地震安全教育视频。
进行地震逃生演练。
学习制作地震应急包和制定逃生路线。
讨论和分享地震时的经历和应对方法。
第四章：溺水安全教育1. 学习目标：了解溺水的原因和预防措施。
学会游泳和救生技能。
提高溺水时的自我保护意识和自救能力。
2. 教学内容：溺水的原因和危险因素。
游泳的安全规则和救生技能。
溺水时的自我保护方法和求助信号。
水域活动的安全注意事项。
3. 教学活动：观看溺水安全教育视频。
进行游泳和救生技能的学习和实践。
学习溺水时的自我保护意识和自救方法。
讨论和分享水域活动的安全经验。
第五章：网络安全教育1. 学习目标：了解网络的基本概念和网络安全知识。
五年级上册生命与安全教案
五年级上册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生自我保护能力，遇到危险时能够采取正确的方法进行自我保护。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通规则，包括红灯停、绿灯行、佩戴安全带等，以保障自己和他人的生命安全。
3. 防火防灾：让学生了解火灾的危害，学习防火知识和火灾时的逃生方法。
4. 防溺水：教育学生不要在没有大人陪同的情况下游泳，学习溺水时的自救和他救方法。
5. 自我保护：教授学生遇到陌生人、自然灾害等危险情况时的自我保护方法。
三、教学方法1. 故事讲解：通过生动的故事，引发学生的兴趣，让学生在故事中学习到安全知识。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验，提高学生的安全意识。
3. 实践活动：组织学生进行火灾逃生、溺水自救等实践活动，让学生在实际操作中学会保护自己。
4. 观看视频：播放相关安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
四、教学评价1. 学生能够复述生命的宝贵，认识到保护生命的重要性。
2. 学生能够列举出遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全知识和行为。
3. 学生能够在实际操作中展示火灾逃生、溺水自救等自我保护能力。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学章节：自然灾害中的自我保护教学内容：1. 地震时的自我保护：让学生了解地震的特点，学习地震时的逃生和自救方法。
2. 洪水时的自我保护：教育学生遇到洪水时如何保护自己，包括避免洪水区域、如何逃生等。
3. 台风时的自我保护：让学生了解台风的特点，学习台风时的安全防护措施。
教学方法：1. 观看地震、洪水、台风的视频资料，让学生更直观地了解自然灾害的特点。
2. 讲解地震、洪水、台风时的逃生和自救方法，组织学生进行讨论。
五年级上生命安全教育教案
五年级上生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的意义，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识和能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，如防火、防溺水、防触电、防交通事故等。
4. 培养学生关爱他人生命，勇于担当责任的精神。
二、教学内容1. 生命安全的意义：介绍生命的脆弱性和珍贵性，让学生明白保护生命安全的重要性。
2. 安全规则的遵守：教育学生遵守学校的各项安全规定，如不追逐打闹、不玩火、不私自游泳等。
3. 自我保护意识和能力：教授学生如何识别潜在危险，提高自我保护意识和能力。
4. 防火、防溺水、防触电、防交通事故等基本安全知识和技能的掌握。
5. 关爱他人生命，勇于担当责任：教育学生关爱他人生命，勇于担当责任，如遇到危险时能及时报警或寻求帮助。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命安全的意义、安全规则的遵守、基本安全知识和技能等。
2. 演示法：通过实物演示或视频播放，让学生了解火灾、溺水、触电等事故的急救方法。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的安全经验和感悟。
4. 实践操作法：组织学生进行火灾逃生、急救等实际操作演练，提高学生的安全技能。
四、教学评价1. 学生能复述生命安全的意义，认识到保护生命安全的重要性。
2. 学生能列举出学校的安全规定，并说明遵守这些规定的原因。
3. 学生能描述遇到危险时如何自我保护，如火灾、溺水、触电等事故的应对方法。
4. 学生能参与讨论，分享安全经验和感悟。
5. 学生在实践操作演练中能正确执行安全技能，如火灾逃生、急救等。
五、教学时间本教案共安排5课时，每课时40分钟。
第一课时：生命安全的意义第二课时：安全规则的遵守第三课时：自我保护意识和能力第四课时：防火、防溺水、防触电、防交通事故等基本安全知识和技能第五课时：关爱他人生命，勇于担当责任六、教学资源1. 教材：五年级上册《生命安全教育》教材2. 教具：投影仪、电脑、灭火器、急救包、安全标志牌等3. 课件：制作相关安全教育课件，图文并茂，生动有趣4. 视频：火灾、溺水、触电等安全事故的急救方法视频5. 实践活动材料：火灾逃生演练道具、急救演练道具等1. 导入新课：通过讲解生命安全的意义，引起学生对生命安全教育的关注。
五年级上册生命与安全教案
五年级上册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 第五册教材p34-39《遵守交通规则》2. 第五册教材p40-43《防火安全》3. 第五册教材p44-47《防溺水安全》4. 第五册教材p48-51《地震逃生》5. 第五册教材p52-55《防范校园暴力》三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例认识到生命的重要性，提高安全意识。
2. 采用讨论法，让学生学会如何应对突发事件和危险，提高自我保护能力。
3. 采用实地演练法，让学生在实际操作中掌握安全知识和技能。
四、教学步骤1. 第五册教材p34-39《遵守交通规则》（1）讲解交通规则的重要性（2）分析违反交通规则的危害（3）引导学生自觉遵守交通规则2. 第五册教材p40-43《防火安全》（1）讲解火灾的危害（2）分析火灾发生的原因（3）教授防火知识和灭火技巧（4）引导学生注意用火安全3. 第五册教材p44-47《防溺水安全》（1）讲解溺水的危害（2）分析溺水原因（3）教授防溺水知识和自救技巧（4）引导学生远离危险水域4. 第五册教材p48-51《地震逃生》（1）讲解地震的危害（2）分析地震发生的原因（3）教授地震逃生技巧（4）引导学生进行地震逃生演练5. 第五册教材p52-55《防范校园暴力》（1）讲解校园暴力的危害（2）分析校园暴力原因（3）教授防范校园暴力和自我保护技巧（4）引导学生勇敢面对校园暴力，维护自身安全五、教学评价1. 学生对生命安全的认识程度。
2. 学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全行为的表现。
3. 学生在面对突发事件和危险时的自我保护能力。
六、第六册教材p56-60《网络安全与隐私保护》1. 讲解网络安全的危害2. 分析网络安全风险3. 教授网络安全知识和隐私保护技巧4. 引导学生安全上网，保护个人信息七、第六册教材p61-65《饮食安全与健康》1. 讲解饮食安全的危害2. 分析饮食不健康的原因3. 教授饮食安全知识和健康饮食技巧八、第六册教材p66-70《心理健康与人际交往》1. 讲解心理健康的重要性2. 分析影响心理健康的因素3. 教授心理健康知识和人际交往技巧九、第六册教材p71-75《自然灾害逃生与自救》1. 讲解自然灾害的危害2. 分析自然灾害发生的原因3. 教授自然灾害逃生和自救技巧4. 引导学生进行自然灾害逃生演练，提高自救能力十、第六册教材p76-80《防范危害》1. 讲解的危害2. 分析侵害的原因3. 教授防范的知识和技巧4. 引导学生远离，拒绝，保护自己和家人的生命安全教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例认识到生命安全的重要性，提高安全意识。
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1课《滋养生命之树》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。
2、懂得挑食不利身体成长。
(二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
(三)知识经验积累1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。
二、教学重点知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法讲授法合作探究法演示法活动体验法五、教学准备教学图片。
六、教学过程(一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题）3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。
(二)读议平安故事1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境。
在医生们束手无策时，一种水果竟然治愈了这种病，这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。
（学生自由读故事）2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南。
(三)学习平安指南1、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？2、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）3、（学生交流时，出示这七大营养素的图片）我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。
4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
（学生合作学习讨论）5、学生交流。
（重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
）6、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养素，这些营养素各有各的作用，缺一不可，因为这些营养素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。
（四）诵读平安歌谣1、七种营养素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。
七、演练设计1、做一做。
对照平安广角和自己的经验，填写这份三餐营养卡，如果不知道自己所吃食物的营养成分，可以回家上网查找。
填写完后，看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素。
2、演一演。
这项活动留待下节课前表演。
课后查找资料，了解七大营养素对人体的作用，下次活动时，小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。
3、查一查。
回家后，把自己喜欢吃的食物外包装找来，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些营养成分。
平安广角。
让学生了解日常食物能提供什么样的营养物质，为下一课学习做好知识储备。
2课《吃出健康来》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、懂得在日常饮食中确保营养全面均衡对健康成长的重要性。
2、从小养成不挑食的好习惯。
(二)行为技能训练1、了解中国居民平衡膳食宝塔，懂得膳食全面均衡的常识。
2、了解只有不挑食，合理饮食，才能吃出健康来。
(三)知识经验积累1、知道挑食导致营养不良。
2、知道营养不良不利身体成长、不利健康等后果。
二、教学重点懂得挑食不利健康成长，学会科学合理膳食。
三、教学难点了解中国居民平衡膳食宝塔，吃出健康来。
四、教学方法讲授法合作探究法表演法活动体验法五、教学准备中国居民膳食均衡宝塔图。
六、教学过程(一)新课导入1、上课前，我想采访我们班上的几位同学。
（采访一胖同学）请问你平时喜欢吃什么，不喜欢吃什么？（采访一位瘦同学）请问你吃饭挑食吗？你最不喜欢吃的是什么？2、同学们，通过上节课的学习，我们知道人体必需的七大营养素在不同的食物里，挑食就会导致我们身体缺乏某些营养素。
刚才我采访了两位同学，大家应该明白挑食会给我们带来怎样不良的后果了吧？同学们也可以反思一下，自己有没有挑食的习惯？(二)读议平安故事1、今天我们来认识两位因为挑食给自己带来苦恼的同学。
（学生自由读故事）2、圆圆和豆豆为什么苦恼？他们以后该怎么办呢？3、读了这个故事，有些挑食的同学可能也意识到自己的不对了，那么挑食到底有什么危害呢，我们该如何饮食才能保证营养全面呢？(三)学习平安指南1、请同学们自己读一读平安指南，看看挑食到底会有什么危害？（学生自由读指南）2、学生交流，了解挑食会导致营养不良及带来的不良后果。
3、怎样饮食才能让我们均衡地吸收不同食物中的营养呢？这里有张图（出示图片），是营养学家针对我们中国人的体质为我们设计的膳食宝塔。
同学们仔细观察，塔底的食物有哪些？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁边相应的克数，你能看明白这张图吗？4、学生交流，引导学生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物适量吃，塔尖的食物要少吃。
为了自身的健康，要多吃对自己有好处的食物。
5、同学们，一张膳食宝塔图，告诉我们科学健康的饮食标准，只要我们不挑食，养成良好的饮食习惯，我们一定能吃出一个健康的身体。
（四）诵读平安歌谣1、同学们，通过本课的学习，大家学会科学饮食了吗？谁来给我们说说？2、把刚才大家的发言概括一下，就是这首平安歌谣了。
相信大家一定会很快记住这首歌谣的。
（学生自己读背）七、演练设计1、演一演。
早餐时，有同学不喜欢吃包子、喝菜汤，就悄悄地把包子扔了，把菜汤倒了，如果你是值日生，发现这种情况，你会怎样劝告这些同学？（请一、两个同学上来表演）2、做一做。
请你们运用自己学到的营养学知识，和爸爸妈妈一起制订一份家庭晚餐食谱，然后填写在这张表格上。
下节课，大家把食谱表带来，我们一起来评一评，看看谁是营养小能手。
八、平安广角学生自己阅读了解世界卫生组织推荐的食物，养成多吃这些有益健康的食物的习惯。
同时，阅读《多食之害》的选文，知道饮食要节制的养身之道。
3课《男孩女孩一样棒》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、引导学生学会扬长避短.互相帮助，互相配合，共同成长。
2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。
(二)行为技能训练让学生学会尊重异性。
(三)知识经验积累1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教学重点使学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教学难点让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。
四、教学方法PPT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相关案例资料；女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。
2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。
六、教学过程(一)新课导入1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗？2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势？再请女生说一说，你们又有什么优势？3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱；男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。
（板书课题）(二)感悟平安故事1、生阅读平安故事。
引导学生思考：女生瑶瑶和男生王飞争论什么？争论的结果是怎样的？张老师对他们说了什么？你觉得张老师的话对吗？2、学生交流这几个问题。
（引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说）(三)学习平安指南1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。
①看插图，说说图上画了什么？②讨论：你知道了什么？2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。
①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》②小组交流：你了解了什么？3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。
②交流：你明白了什么？4、小小故事会，讲述杨利伟和刘洋登月故事。
让学生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
5、拓展主题，让学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
女孩能做的事情，男孩也可以做。
①围绕主题“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引导学生交流。
（用课前搜集的资料表述）②围绕主题“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引导学生交流。
（用课前搜集的资料表述）6、了解“好”构字原理①PPT出示“好”字，说说“好”的结构。
②小组讨论：“好”字为什么是有“女”和“子”组成？③交流：你懂得了什么？（四）齐唱平安歌谣1、学生先熟读。
2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。
七、演练设计1、想一想。
①PPT出示漫画，学生仔细看。
②思考：漫画讲述了一个什么故事？③交流：图上的爷爷、奶奶、爸爸做的对吗？你觉得哪儿做的对，哪儿做的不对？④讨论：你会对他们说些什么？2、说一说。
①生活中和同学们交往，你们合作做过哪些事情？请把你的故事讲给大家听。
②讲故事交流。
（3个）③四人为一小组，讨论交流：女生有什么优势？男生有什么优势？3、唱一唱。
①同学们看过《家有儿女》这部电视剧吗？让我们一起学唱《阳光男孩阳光女孩》这首主题曲吧！②PPT播放音乐视频，学生跟唱。
八、拓展广角1、讲述中国重男轻女这一陋习，让学生简单了解。
2、阅读《女子宜求学》，用自己的话说说《女子宜求学》的意义。
3、讲述《女子宜求学》的背景资料。
4课《人的生命无贵贱》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、培养人与人之间互相平等、互相尊重的意识。
2、关爱弱势群体。
(二)行为技能训练1、学习平等看待生命，不狂妄自大，也不妄自菲薄。
2、学习尊重他人，正确对待他人，尤其是弱势群体。
(三)知识经验积累1、知道人生而平等，生命无贵贱。
2、了解弱势群体生活的艰辛，懂得尊重、关爱他们。
二、教学重点让学生知道每个人的生命是平等的，没有贵贱之分。
三、教学难点让学生在日常生活中懂得尊重他人，关爱弱势群体。
四、教学方法质疑问难法讲授法合作探究法情境体验法表演法五、教学准备准备关于生命平等、尊重生命等故事或事例。
六、教学过程(一)新课导入1、读课题，你有何疑问？有何想法？2、让学生读引言，了解本课内容。
3、是的，每个人降临于这个世界上，都是上天的眷顾，生命都是珍贵的，没有高低贵贱之分。
(二)读议平安故事1、苹果公司总裁先生乔布斯被查出胰腺癌导致肝功能衰竭，为了挽救他的生命，必须马上进行肝移植……可是，要进行肝移植的病人很多，如果排到乔布斯至少需要6个星期的时间。