演讲基础知识与技巧
演讲基础知识与技巧PPT课件
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• （2）幽默自嘲开场
• 胡适：我今天不是来作报告的，
演讲基础知识与技巧
1
• 一、什么是演讲
• 在公众面前发表自已的见解 的口头语
言活动。
• 公众面前：大庭广众面前，是在众人与
个人之间进行的；
• 口头语言： 不是书面语言； • 发表自已的见解：不是复述，即使是别人
的主张，也要用自已的话把它讲述出来。
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2
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2、演讲已广泛应用于社会各界。 从总统大选；学术讲座；科研报告； 就职演说；法庭陈述；贺礼致辞；到岗 位竞聘；院班干部甚至小组长课代表竞 选。 演讲无处不在； 不会演讲，人生难以成大业。
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3
• 三、如何写演讲稿
• 1、演讲稿是一种什么样的文体？
演讲稿是集记叙文、议论 文、散文和诗歌于一体的综 合性的应用文体。属议论文 范畴。
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2、演讲稿的特点
（1）文体上的综合性 演讲稿是集记叙文、议论文、散文和诗 歌于一体的综合性的应用文体。 记事； 论点鲜明、逻辑严密； 抒发情感：它是一种带有宣传性和鼓动 性的应用文体，经常使用各种修辞手法 和艺术手法，具有较强的感染力．
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• • （2）思想上的启发性。 • 好的演讲能给人以思想上的启迪，
让人明白道理，加深印象，并坚定行 为。
• （3）精神上的鼓舞性。 • 好的演讲犹如给人注入了一针精神
上的兴奋剂，听完后叫人兴奋愉悦不 异，蠢蠢欲动，促使人去采取相应行 动，并把行动进行到底！
演讲稿格式 形式
演讲稿格式形式尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于演讲稿格式的知识和经验。
演讲是一种重要的表达方式，而演讲稿作为演讲的基础，其格式的规范与否直接影响着演讲效果。
下面，我将从演讲稿的格式、内容和技巧三个方面，和大家一起探讨一下。
首先，演讲稿的格式。
演讲稿一般包括开头、正文和结尾三个部分。
开头部分要简洁明了，可以以一个引言、一个问题、一个现象或一个故事引出主题，引起听众的兴趣。
正文部分是演讲的重点，要分段逐段展开，每段内容要有一个主题句，然后用事例、数据、引用名言或者比喻来支撑和阐释。
最后，结尾部分要有一个简洁明了的总结，可以重述主题、提出号召或者引用名言来激发听众的共鸣。
此外，演讲稿的格式要求整齐一致，字体大小、间距、段落要统一规范，以便于演讲时的流畅阅读和观众的清晰理解。
其次，演讲稿的内容。
演讲稿的内容要紧扣主题，逻辑清晰，层次分明。
在正文部分，可以采用问题分析、对比论证、事实陈述、逻辑推理等方法，来展示自己的观点和论证。
同时，要注意语言的生动形象，可以用一些生动的比喻、富有感情色彩的词语来吸引听众的注意力。
此外，演讲稿的内容要具有时代性和前瞻性，要结合时事和热点问题，突出自己的见解和观点，使得演讲更具有说服力和吸引力。
最后，演讲稿的技巧。
在撰写演讲稿时，要注意用词准确、简练，避免使用生僻词和长句，让听众能够轻松理解。
同时，要注意声调、语速、停顿和表情的运用，以增强演讲的感染力和吸引力。
在演讲时，要注重眼神交流和肢体语言的运用，使得演讲更加生动和形象。
此外，要注意控制时间，不要过长或者过短，要根据演讲的要求和场合来控制好演讲的时间。
总之，演讲稿的格式、内容和技巧是相辅相成的，只有将它们有机结合起来，才能够使演讲更加生动、有力和有效。
希望大家在今后的演讲中，能够更加注重演讲稿的撰写和演讲技巧的运用，不断提高自己的演讲水平，成为一名优秀的演讲者。
谢谢大家！。
大学生相关英语演讲技巧与诀窍
大学生相关英语演讲技巧与诀窍演讲，可以增强我们的胆量，还可以提高我们的英语应用能力。
下面是店铺给大家整理的大学生英语演讲技巧，供大家参阅!大学生英语演讲技巧篇1Students of English speaking skills大学生英语演讲技巧培训流程;1、问好，简单介绍流程(progress)2、做一个演讲3、引入演讲技巧(再分细说明)4、练习一、 Give a short speech(做一个简单的演讲)——Attitude is a little thing that makes a big difference(Ask a question:What do you think of me?引入演讲技巧)二、Speeking skills 演讲技巧Confidence 信心1、Now I want to show you two kinds of speeking( 用肢体语言表现出两种不同的演讲方式，一种自信，一种不自信)2、Do you think which one is better? Why?(引出自信的重要性：在我看来，自信是做好演讲的最重要的基础，一个人有了自信，他的面貌就会焕然一新。
但是我发现，很多人做不了演讲的主要原因恰恰是因为缺乏自信)3、So,we have a big question: How to improve your confidence? Before we get the answer, we need to know that why do people lack of confidence.(我觉得很多人缺乏自信的一个重要原因就是不相信自己。
) Peoople who lack of confidence will always say to themselves: oh, I can’t do that? So I’m very confused that if you never try something, how could know that you can’t do it? So the most important thing you need is believe yourability!(相信自己的实力!)Now I want to invite all of you to stand up and say follow me: Yes, I can! Yes, we can! Don’t be afrait of losing face, we enjoy losing face!4、所以，当你发现自己缺乏自信的时候，记得提醒自己：Yes, I can! 我第一次上台的时候也是会紧张、缺乏自信，当心自己会错漏百出。
演讲技巧说服别人六种方法,演讲技巧说服人的六种方法
演讲技巧说服别⼈六种⽅法,演讲技巧说服⼈的六种⽅法 下⾯是店铺⼩编为⼤家整理的演讲技巧说服别⼈六种⽅法，欢迎⼤家阅读。
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演讲技巧说服别⼈六种⽅法 ⼀、调节⽓氛，以退为进 在说服时，你⾸先应该想⽅设法调节谈话的⽓氛。
如果你和颜悦⾊地⽤提问的⽅式代替命令，并给⼈以维护⾃尊和荣誉的机会，⽓氛就是友好⽽和谐的，说服也就容易成功;反之，在说服时不尊重他⼈，拿出⼀副盛⽓凌⼈的架势，那么说服多半是要失败的。
毕竟⼈都是有⾃尊⼼的，就连三岁孩童也有他们的⾃尊⼼，谁都不希望⾃⼰被他⼈不费⼒地说服⽽受其⽀配。
⼆、争取同情，以弱克强 渴望同情是⼈的天性，如果你想说服⽐较强⼤的对⼿时，不妨采⽤这种争取同情的技巧，从⽽以弱克强，达到⽬的。
三、善意威胁，以刚制刚 很多⼈都知道⽤威胁的⽅法可以增强说服⼒，⽽且还不时地加以运⽤。
这是⽤善意的威胁使对⽅产⽣恐惧感，从⽽达到说服⽬的的技巧。
在⼀次集体活动中，当⼤家风尘仆仆地赶到事先预定的旅馆时，却被告知当晚因⼯作失误，原来订好的套房(有单独浴室)中竟没有热⽔。
为了此事，领队约见了旅馆经理。
领队：您有两个办法：⼀是把失职的锅炉⼯召回来;⼆是您可以给每个房间拎两桶热⽔。
当然我会配合您劝⼤家耐⼼等待。
这次交涉的结果是经理派⼈找回了锅炉⼯，40分钟后每间套房的浴室都有了热⽔。
威胁能够增强说服⼒，但是，在具体运⽤时要注意以下⼏点：第⼀，态度要友善。
第⼆，讲清后果，说明道理。
第三，威胁程度不能过分，否则反会弄巧成拙。
四、消除防范，以情感化 ⼀般来说，在你和要说服的对象较量时，彼此都会产⽣⼀种防范⼼理，尤其是在危急关头。
这时候，要想使说服成功，你就要注意消除对⽅的防范⼼理。
如何消除防范⼼理呢?从潜意识来说，防范⼼理的产⽣是⼀种⾃卫，也就是当⼈们把对⽅当作假想敌时产⽣的⼀种⾃卫⼼理，那么消除防范⼼理的最有效⽅法就是反复给予暗⽰，表⽰⾃⼰是朋友⽽不是敌⼈。
这种暗⽰可以采⽤种种⽅法来进⾏：嘘寒问暖，给予关⼼，表⽰愿给帮助等等。
演讲与口才02-朗读朗诵基本技巧知识点_24
朗读、朗诵的基本技巧一、朗读、朗诵基本知识（一）什么是朗读朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。
在“普通话水平测试”中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。
日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。
本文就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。
朗读与朗诵都属于单向口语表述形式，都是把书面文字材料转换成有声语言的表述活动。
但，朗诵更具表演性、艺术性，一般要脱稿，而朗读更自然化、生活化、本色化，一般不脱稿。
（二）什么是朗诵朗，即声音的清晰、响亮。
诵，即背诵。
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合语气、语调、语速、顿连等语音变化，完善地表达作品思想感情的一种语言艺术；是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造过程。
朗诵也是口语交际的一种重要形式。
通过非词语的声音，如重音、声调、停顿、语速甚至哭、笑等来传递信息、表达情感。
从人际沟通的角度，可将其定义为副语言。
因为朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏能力，达到陶冶性情的人文意义，而且作为重要的沟通方式，朗诵可以规范文明言行，增强理解，有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，并确立口语表述的最佳形式。
因此．要想成为口语表述与交际的高手，就要认真练习朗诵。
与朗读一字之差的朗诵，相形之下，其主要特点集中于四方面：难度：音声变化超常；要求：情感表现非凡；目的：追求审美效果；语境：多于舞台展现。
（三）朗读与朗诵的异同1．不同点（1）朗读是相对单纯的口语艺术，边看边读不需体态语，读音只要质朴自然，如拟声词不须刻意仿真，人物对话也只稍加区分；朗诵可不是单纯的声音艺术，带有适度的表演成分，需以体态语为辅助手段，在给人听感的同时予人以观感。
演讲技巧讲义(PPT47张)
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
实都是祝愿。
“如果让我重进大学，我将学好两门课：演讲和说服。”
学习目标
训练介绍自己和战胜怯场 学习如何准备演讲和组织演讲 了解和练习基本的演讲技巧
大纲
一、演讲技巧基础知识 二、演讲入门的首要任务 三、如何准备演讲 四、如何组织演讲
一、“演讲技巧”基础知识
“演讲”
是指在公众场所， 以有声语言和形体语言 针对某个具体问题， 完整鲜明地发表自己的见解和主张， 阐明事理、抒发情感或进行 宣传鼓动的一种语言交际活动。
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10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
战胜怯场
第二法：呼吸松弛法
深吸 慢呼 稳呼 匀呼
战胜怯场
第三法：知音寻求法 ——寻找向你微笑面孔
每一场演讲都是演讲者和听众之间的对话 只要你关心听众,他们也会关心你 枯燥的说教听众会睡觉
阶段性回顾
一个定义，两个任务，三个方面
练习一：
三分钟准备：假设在一个公开演讲会上，请您
演讲与口才课题1口才基础知识
1.1 口才的内涵及必备素质
２ 口才的基本要素 ③时间环境。时间环境就是对口语表达产生影响的各种时间因 素。口语表达既要因人、因地制宜，也要因时制宜。时间顺序有先 后之别，因而对口语表达有一定的制约作用。 口语表达的对象在不同的时间里会呈现出不同的情绪状态，这 种情绪状态直接关系到口语内容的接纳程度。另外，特定条件下的 时间会有着特定的含义，对口语表达也有着特殊的要求。
本课导读
培养和锻炼口才，必须从学习语言开始；研究口才问 题，也必须从研究语言开始。 口语表达所使用的语言，一般分为有声语言、态势语 言和类语言三类。讲话时以有声语言为主体，态势语言和 类语言协助有声语言传情达意，而它们自身又分别具有某 些相对独立的表意功能。口才的语言原则和特征是我们应 该熟记于心的基本知识，思维与口才有着紧密的关系，我 们需要理清它们的关系；口才的内涵与必备素质更是我们 应该烂熟于心的基础知识，唯有打好坚实的基础，“ 成竹 在胸”才可能“口生莲花”。这都是培养良好口才的基本 功。
1.1 口才的内涵及必备素质
衡量一个人是否具有口才，起码应当满足三个条件： 第一，在交际中必须具有较强的口头表达能力，即能熟练 地运用语言技巧并具有灵活机智的应变能力，这是平时口才中 最强调的一点。 第二，在交际中始终具有明确的对象意识和清醒的语境意 识。讲话应该做到因人而异、话循境发。因此，“到什么山上 唱什么歌，见什么人说什么话”成为衡量口才的重要条件。 第三，交际中还必须具有较高的领悟能力，即理解和接受 的能力。要运用口才及时地进行有针对性的对答、论辩、还击 的根本前提，就是准确地听话，深刻地领会交际对象的话语内 涵。
1.1 口才的内涵及必备素质
1.1 口才的内涵及必备素质
“会说话”就是一种说话的才能。也就是说， 能在一定的场合，有众多的听众，在毫无准备或 准备不足的情况下，单独说或与人交谈二三分钟 以上，并且说得正确，条理清楚，巧妙有趣，词 句妥帖、得体，有一种感人的力量。口语表达能 力，即善于用口语，准确生动地表达自己的思想 感情的能力。
如何学好英语英文演讲
如何学好英语英文演讲英语作为国际交流中最重要的语言之一，具备良好的英语演讲能力不仅可以提高语言交流能力，还能提升自身在职场和社交场合中的竞争力。
然而，学好英语英文演讲并不是一件轻松的事情，需要付出大量的努力和时间。
本文将介绍如何学好英语英文演讲的一些有效方法和技巧。
一、打下坚实的英语基础学好英语英文演讲首先要从打下坚实的英语基础开始。
掌握英语的基本语法规则、词汇量以及正确的发音是进行演讲的前提条件。
可以通过课堂学习、英语角交流、听力训练等方式来提高英语基础水平。
二、积累丰富的背景知识在进行英语英文演讲时，丰富的背景知识可以让演讲更加生动有趣、内容更加丰富。
因此，积累各个领域的相关知识非常重要。
可以通过阅读英文书籍、报刊杂志、观看英文电影和纪录片来拓宽视野，积累背景知识。
三、多听英语演讲多听英语演讲是提高自身英语演讲能力的有效方法。
可以通过收听英国广播公司（BBC）的英语广播节目、观看TED演讲等方式来提高听力水平和理解能力。
同时，可以通过分析演讲者的语调、节奏、表情以及措辞来学习英语演讲技巧。
四、模仿优秀演讲者模仿优秀的英语演讲者是提高英文演讲技巧的有效途径之一。
可以选择一些优秀的英语演讲作为范本，将其拆解成段落，分析其句子结构、修辞手法以及表达方式，然后进行模仿。
通过不断练习模仿，可以逐渐提高自己的演讲技巧。
五、加强口语训练口语是英语演讲的重要组成部分，需要进行大量的口语训练。
可以通过与英语母语人士进行对话、参加语言交流活动、参加演讲比赛等方式来提高口语表达能力。
同时，可以录音自己的演讲并进行回放，找出不足之处进行改进。
六、勤于练习“熟能生巧”，只有通过不断的练习才能提高英语英文演讲的水平。
可以选择一些与自己感兴趣或熟悉的话题，定期进行演讲练习。
可以记录下自己的演讲并进行自我评估，找出改进的空间，并在每次练习中逐渐提高。
七、培养自信心自信心对于一场演讲来说非常重要。
在进行英语英文演讲时，要相信自己的能力，对自己的内容和表达方式有充分的信心。
口语交际--演讲基础知识 - (新)
12.头几句要轻松一点，引领听众不由得笑。 13.在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常 望望他们，这会令你觉得自己被重视。 14.仔细听一听麦克风传来的自己的声音，以确 定自己的嘴巴是应靠麦克风近一点，还是远一 些。 15.多用一些肢体语言，借此帮助你吸引听众的 注意。 16.手边放一好。 6.最应该注意的当然是演讲的内容。在做引言时， 应先将重点主题陈述出来，然后在主文中，将主 题一一剖析，并且赋予新的观点。可能的话，最 好掺入一点幽默的字眼（千万不能使听众觉得无 聊）。注意强调重点，戏剧性地把它们说出来， 随后降低声音，再安静下来。
7.准备周全的题材，并且做充分的预备和练习。 8.演讲前不要进食。乳制品尤应禁止，因为它可 能使你的喉咙充满粘液。 9.演讲前对自己说：“你很棒！” 10.上台前做几次张大嘴巴的动作，当然，大笑也 可以，如果有理由，这样你的下颚会变得柔韧舒 服。 11.要开始说话时，保持微笑环视所
今天兄弟召集大家，来训一训。兄弟有说的不对的，大家应 该互相原谅，因为兄弟和你们大家比不了。你们是文化人， 都是大学生、中学生和留学生，你们这些乌合之众是科学科 的，化学化的，都懂得七八国英文。兄弟是大老粗，连中国 的英文也不懂。你们是从笔筒子爬出来的，兄弟我是从炮筒 子钻出来的。今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。 其实，我没资格给你们讲话，讲起来嘛，就像——就...对了， 就象对牛谈琴。
演讲前
材料准备 实践准备 心里准备
演讲时
自信从容 态势语言 诚恳致谢
演讲基础知识
注意事项
目的
观点
听众
材料
动作
语音、语 速、语调
思路 语言
演讲的准备
选定讲题 撰写讲稿 熟记讲稿 自我练讲
1··关于演讲的基本理论知识
一·什么是演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。
演讲学的研究对象演讲学的研究对象包括三个方面。
①关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题。
诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用，演讲自身的特征，以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等。
②关于演讲活动本身的规律问题。
诸如演讲的分类，演讲的内容与形式，演讲的准备阶段以及演讲活动的过程等等。
③关于演讲的鉴赏和批评的一般规律问题。
诸如鉴赏的依据和批评的标准，如何通过鉴赏与批评推动演讲自身的发展等等。
上述三个方面既有各自的相对独立性，又有相互间的依存性。
说它们相对独立，是因为每一个方面都是从某一角度出发的，说它们互相依存，是因为作为一个有机的整体，部分与部分之间存在着密切的联系，缺少哪个部分都将影响整体的完善性。
二·演讲的作用演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。
演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象。
演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。
在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。
如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。
那就如同坐在收音机旁听广播一样。
如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。
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• 有经验的演讲者总是创造出新颖、
独特、奇趣和智慧开场白吸引听众， 控制现场，为接下来的演讲搭桥架 梯。
• （1）欲擒故纵开场
• 先顺着听众的情绪讲，待听众的情绪稳定之
后再慢慢陈述自己的观点，使听众在不知不觉中 接受自己的观点。
• 美国佩特瑞克.享利在议会上的开头：
• 诸位可敬的先生们已向议会提出了请愿，我比
任何人都赞赏你们的才干和爱国之心。然而对同 一事物往往各人有各人的见地，虽然我的观点与 你们截然不同，但当我毫无顾忌，畅所欲言时， 但愿不被认为是对先生们的不恭，现在不是客气 礼让的时候，议会所面临的问题是我们的国家正 处在兴败存亡之际，我认为……（巧妙）
• （6）制造悬念开场 • 彭湃准备给农民演讲： • “老虎来了，老虎来了！” • 人们纷纷逃散，过了一阵才发现 • 是虚惊一场。 • “对不起，让大家受惊了，但我
不是神经病，但那些土豪劣绅难道 不是吃人的老虎吗？接着给大家讲 革命的道理。不久农民运动很快就 开展起来了。
一新，产生深刻的印象。
•《妈妈----我爱你》 •《地球——人类的母亲》 •
• 闻一多《最的一次演讲》
• 演讲名篇，千古绝唱。
激励着一代代青年去追寻这位民主斗士、著名学者的足迹。
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四、如何演讲
• 1、重视开场白
• “良好的开端是成功的一半”；
• 但 “万事开头难”
• 如果演讲开始不能赢得听众的好
• “好雨当时节，需时乃发生，随
风潜入夜，润物细无声”
• 来到了保靖最高的学府，最美
丽的校园，和这么多朝气蓬勃的学 子共话高考前如何放松心情的话 题……
• （5）讲述故事开场
• 李燕杰：《爱情与美》
• 我不是研究爱情的，为什么要
讲这个题目，因为北京一家公司再 三邀请我去演讲，团委书记给了我 一张所属公司自杀者的名单，其中 大多数都是因为爱情问题处理不好 而走上绝路的。所以我觉得很必要 和大家谈谈这个话题。
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• 三、如何写演讲稿
• 1、演讲稿是一种什么样的文体？
演讲稿是集记叙文、议 论文、散文和诗歌于一体的 综合性的应用文体。属议论 文范畴。
2、演讲稿的特点
（1）文体上的综合性
演讲稿是集记叙文、议论文、散文 和诗歌于一体的综合性的应用文体。
记事；
论点鲜明、逻辑严密；
抒发情感：它是一种带有宣传性和鼓 动性的应用文体，经常使用各种修辞手 法和艺术手法，具有较强的感染力．
• （7）内容上的简捷性。（或演 说上的时限性）
• 有理不在言多。往往最有说服
力、最能让人难以忘怀的话也是最 简捷的话。
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• • 长句——短句 • （才疏学浅，不能胜任） • 倒装——正装 • 单音——双音 • 文言文——白语文 • 格言 名言 • 什么是天才？ • “走自己的路，让别人去说吧！”
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• （5）选材上的群众性。
• 好的演讲内容一定要分析听众。是 什么样的群体，有什么的心理需求， 喜欢听到什么，什么对他们有真正的 帮助，从而选择相应的演讲内容和演 讲方法。否则就是对牛弹琴
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• （6） 述说上的口语性。
•①通俗化：尽量运用普通的、朴素的、
人人都能听明白语言。（不求词语的华丽， 时髦，否则会拉大与听众的距离）
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（8）修辞上的排比、递进、反
问、感叹和对比性
• 排比、递进的词或句给人以一
波又一波，一浪高过一浪，让人心
潮起伏的感受，从而加深演讲的强
度，产生更加深远的演讲效果；
• 反问可起到加强语气，引起注意
的效果；对比使人一目了然，产生
鲜明的印象。
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• （9）拟题立意上的准确生
动新颖性。
• 让人听了一目了然，耳目
演讲基础知识与技巧
• 一、什么是演讲
• 在公众面前发表自已的见解 的口头
语言活动。
• 公众面前：大庭广众面前，是在众人与
个人之间进行的；
• 口头语言： 不是书面语言； • 发表自已的见解：不是复述，即使是别
人的主张，也要用自已的话把它讲述出来。
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2、演讲已广泛应用于社会各界。 从总统大选；学术讲座；科研报告； 就职演说；法庭陈述；贺礼致辞；到岗 位竞聘；院班干部甚至小组长课代表竞 选。 演讲无处不在； 不会演讲，人生难以成大业。
•
• （2）幽默自嘲开场
• 胡适：我今天不是来作报告的，
我是来“胡说”的，因为我姓胡。
• 郑日昌：我不是著名的心理学
家，但是个有名的心理学家，因为 我有个名字叫郑日昌。
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• （ 3）奇谈妙论开场
• 班主任在毕业会上致辞： • “我原想祝福大家一帆风顺，但仔细
一想，这样说不恰当”（学生摸不着 头脑）
• 说人生一帆风顺就如同祝某人万寿
无疆一样是个美丽而又空洞的谎言， 人生漫漫，必定会遇到许多艰难困苦， 比如……
• 最后得出结论：一帆风不顺的人生
才是真正的人生，在逆风险浪中拚搏 的人生才是最辉煌的人生，祝大家奋 力拚搏，在坎坷 的征程中，用坚实有 力的步伐走出美好的未来。
• （4）就景入题开场
高考减压前下起了毛毛细雨
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• （2）思想上的启发性。
•
好的演讲能给人以思想上的启
迪，让人明白道理，加深印象，并坚
定行为。
• （3）精神上的鼓舞性。
•
好的演讲犹如给人注入了一针精
神上的兴奋剂，听完后叫人兴奋愉悦
不异，蠢蠢欲动，促使人去采取相应
行动，并把行动进行到底！
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（4）情感上的共鸣性。
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• 好的演讲者讲的每一句话都能让听 众认同，并产生好象就是听众自已要 说的话。也就是讲到听众的心坎上去 了，和听众能同呼吸共命运。
• ②形象化：深入浅出，让人一听就明白。
（恩格斯在马克思墓前的讲话把“逝世” 了说成“睡着”了）。
• ③个性化：说话不用现成的、规定的格
式，而是选择最适合自已的最有效的说话 方式。
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• 而且在演讲稿写好之后要用自 已的口头语言话一遍又一遍的朗读， 边朗读边反复修改，找准最能准确 表达自已的口头语言