高空抛蛋比赛
高空坠蛋科技活动比赛阶段流程及评分标准
高空坠蛋科技活动比赛阶段流程及评分标准----850e9e93-7166-11ec-9116-7cb59b590d7d高空坠蛋科技活动比赛阶段事项一、场馆布局：1、比赛当天各负责人必须提前20分钟到场，尽快完成各项布置工作，准备好欢迎团队、评委和观众。
2、比赛在我校综合楼前，活动桌椅若干，粉笔，横幅，矿泉水，打分表格、证书和证书等。
二、现场工作安排：1.责任部门：科技集团2、活动具体负责人：科技组组干，总负责：3.员工安排：主持人1名2人登录统分员2名2名鸡蛋检查员其余人员维持会场秩序三、具体竞争过程：1．主持人宣读规则比赛规则、评分标准及现场秩序。
2.介绍参赛者、评委和老师。
3．主持人宣布比赛开始。
4.每位参赛者按顺序投掷鸡蛋。
5．鸡蛋扔下后楼下检蛋员检查落地地点及鸡蛋碎裂情况。
6.陪审团评估并评分。
7．比赛结束由工作人员清理现场。
四、比赛阶段流程：1、参赛选手接收到“开始比赛”指令时，在工作人员的带领下，携带作当产品到达指定位置时，准备投掷并等待指示。
当投掷指令发出时，参赛者应站起来即将作品抛出，开始计时，不得提前抛出，否则直接淘汰。
2.当工作首次接触地面时，停止计时，工作人员记录时间。
停留作品停稳后，比赛工作人员记录停稳后的位置测量距离及鸡蛋碎裂情况，并将作品带回竞赛作品仓库。
3、当被告知比赛结束后，参赛选手方可入观众席观看比赛。
五、评分标准：1、落地后鸡蛋出现裂缝、破碎者，得分为0分。
2.坠落过程中，如果工作与墙壁或楼梯等设施发生碰撞，每次碰撞次从成绩中扣除1分，由于挂在楼梯扶手上等原因，不能成功着陆的直3.落点得分：用粉笔画环，四个圆的半径分别为30cm、40cm、60cm100cm，自圆心由里向外的圆环上，分别标有5分、4分、3分、2分，工作落在圈外得1分；3、落地分：坠蛋楼层，二楼8分，三楼9分，四楼10分。
4.如果分数相同，则落蛋质量低的将获胜。
5、如质量、楼层高度相同则以空中停留时间长获胜。
高空投蛋活动总结
高空投蛋活动总结篇一：高空投蛋（综合实践教案）动手操作篇第 1 课高空投“蛋” 【活动目标】1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。
2、培养学生的合作精神和团队精神。
3、使学生养成深入探究的习惯。
【活动形式】小组合作探究【材料准备】鸡蛋、纸板、剪刀、透明胶【计划时间】 3 课时【阶段安排】第一阶段制定研究方案 1 课时第二阶段探究实践阶段 1 课时第三阶段成果交流阶段 1 课时第一阶段方案制定【阶段目标】1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。
2、培养学生的合作精神和团队精神。
3、学会制定活动方案，知道怎样开展活动。
【步骤设计】一、引入活动内容：人们常用“鸡蛋碰石头”来比喻自不量力。
可见，鸡蛋是极易碎的，轻轻一磕就碎了。
如果说鸡蛋能从十几米高的地方落下而安然无恙，那简直就是天方夜谭。
但是科学有时能将不可思议的事情变为现实。
让我们放飞想象的翅膀，来创造这个奇迹！二、提出活动任务现在同学们请看，我手里拿的是什么？现在我让这个鸡蛋轻轻地落在桌子上。
大家请看，尽管我没有用力摔，鸡蛋还是破了这次活动我们就来研究让鸡蛋从高处摔下来，怎样才会摔不破？三、小组讨论并制定设计方案：我们分成了五个小组，现在请各小组讨论：你们小组要设计一个什么装置，使鸡蛋从高处落下来而摔不破？你们的实验装置制作出来后，我们要找一个人站在桌子上面的凳子上进行投放实验。
现在请各组制定出设计方案，还要画个简单的示意图说明，尽量把你们的实验装置设计得美观些。
有时间的话还可以分分工。
下节课各小组派代表到讲台上来说说你们的设计方案。
语言要尽量简练、明白。
小组活动方案活动项目：活动地点：活动方式：时间安排：小组人员分工：（每个学生都积极动脑，纷纷献计献策，课堂上七嘴八舌的讨论场面非常热烈，时不时还有面红耳赤的争论，有些学生激动地站起来大声发表自己的观点。
组长忙着简要记录讨论情况（各组最终在组长的带领下达成共识，由本组内画得最好的画出示意图。
）四、小组交流设计方案。
鸡蛋撞地球比赛规则
鸡蛋撞地球比赛规则要求将一枚普通生鸡蛋由高楼上抛到水泥地面上的指定范围内，在蛋壳不破裂的前提下，辅助机构质量越轻、下落时间越短、着陆越准确、装置外观越完整、美观得分越高，得分最高者为胜。
比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。
每个班最多派出两个参赛队，每个参赛队只能上报一个作品。
鸡蛋及其辅助机构自行设计和准备。
辅助机构的任何部分不许事先置于着陆地点以及下落路线中。
不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！不得使用可以黏着到地面的装置（如胶带，胶水等）。
一经发现，直接淘汰。
作品一旦伤及人员或损坏设施，由参赛选手负全部责任。
抛掷比赛阶段流程：1、所有参赛队将自己的作品放于前面，有评委为每个装置评美观分；2、比赛队伍接收到“准备比赛”指令后，选手带着作品到“过磅处”称重量，工作人员记录重量M1；3、称重后，当比赛队伍接收到“开始比赛”指令时，由选手携带作品到指定位置（教学楼？层）做好抛出准备，等待发令枪法令，发令枪响时，选手应立即将作品抛出，开始计时，不得提前抛出，否则直接淘汰。
每个队伍只有一次机会，请好好把握；4、作品着陆第一次接触地面的瞬间，停止计时，工作人员记录时间t，并在停稳后，比赛工作人员测量实际着陆地点距规定着陆低点的距离L，然后由工作人员将作品送到比赛检查台，有评委给出完整性分，再由比赛选手将鸡蛋从装置中取出，交到检查台检查，并称量鸡蛋重量M2。
4、当被告知比赛结束后，比赛队伍方可入观众席继续观看比赛。
比赛得分计算方法比赛得分有四部分组成：比赛过程分+装置分+完整性分+鸡蛋完好分比赛过程分：1000×M2/M1 -t（秒）-L（厘米）装置分：满分为10分。
鸡蛋完全可见得分应在8分以上；不可见鸡蛋得分不超过5分完整性分：满分为10分。
装置落地后完整如初得满分。
装置有零件掉出，但整体性仍在，得分在5分以下。
装置无零件掉出，但装置出现凹陷、破裂等得分在5分以上。
若装置完全散开、支离破碎为0分。
鸡蛋撞地球活动比赛方案
鸡蛋撞地球活动比赛方案一、活动简介鸡蛋撞地球是一项有趣有益的活动，可以让参与者在玩乐中学习，增强团队合作意识。
该活动通过构思、制作鸡蛋保护装置，从高处释放，观察是否能完好无损地存活下来，来考验参与者的创造力、合作能力、沟通能力等方面的素质。
二、活动流程1.团队组建：根据活动人数，将参与者分成若干个团队。
2.任务分配：每个团队需要制作一份鸡蛋保护装置，保护一只鸡蛋从高处坠落，落地后鸡蛋不能破碎或漏出。
3.材料准备：提供各种材料供团队制作使用，如纸箱、气球、泡沫、胶带、吸管、彩绘笔等。
4.制作时间：设定一定的时间限制，让团队有足够的时间制作鸡蛋保护装置。
5.测试环节：将鸡蛋保护装置放置在高处，从高处释放，观察能否让鸡蛋存活下来。
如果鸡蛋未能存活，则需要团队重新进行改进和测试。
6.团队评价：根据活动结果，评价每个团队的表现和创意。
根据评价结果选出优胜团队，颁发奖品。
三、活动规则1.参赛者需组成团队，每队人数不少于2人，人数不限。
2.所有工具和材料均由主办方提供，参赛者必须在规定时间内完成制作。
3.每个团队需要制作一份鸡蛋保护装置，保护一只鸡蛋从高处坠落，落地后鸡蛋不能破碎或漏出。
4.每个团队可以自行决定鸡蛋保护装置的材料，但需要在规定时间内制作完成。
5.每个团队需要在规定的时间内测试鸡蛋保护装置，从高处释放，观察是否能让鸡蛋存活下来。
如果鸡蛋未能存活，则需要团队重新进行改进和测试。
6.评选优胜团队时，主要参考鸡蛋保护装置的实用性、创意性、美观度和鸡蛋存活情况等因素。
四、活动收获1.增强团队合作能力：活动过程中需要团队协作完成，每个人都需要有所贡献。
2.促进创造力：每个团队需要自己构想鸡蛋保护装置，增强创造力，提高解决问题能力。
3.加强沟通能力：团队成员之间需要进行有效的沟通，协调出最佳方案。
4.提高动手能力：参赛者需要自己动手制作鸡蛋保护装置，提高动手能力。
5.在玩乐中学习：鸡蛋撞地球是一项有趣有益的活动，能够在玩乐中学习知识。
高空保护鸡蛋活动方案策划
高空保护鸡蛋活动方案策划一、活动介绍：高空保护鸡蛋活动是一项具有挑战性和创新性的团队活动。
通过设计和制作安全有效的保护装置，参与者必须将鸡蛋从特定高度（如楼顶或桥墩上）投掷到地面上，而鸡蛋不得碎裂或受到任何损害。
这个活动可以培养参与者的团队合作、创造力以及解决问题的能力。
二、活动目标：1. 提高团队合作能力：参与者需要充分合作，共同设计和制作保护装置，共同解决问题，实现鸡蛋的安全落地。
2. 培养创新思维：参与者需要对鸡蛋保护装置进行创新设计，尝试不同的材料和结构，以提高装置的保护能力。
3. 加强问题解决能力：参与者要面对挑战，寻找解决问题的方法，并及时进行调整和改进。
4. 增强沟通协作能力：参与者需要在团队中相互合作，进行有效的沟通和协作，共同解决问题。
三、活动流程：1. 组建团队：根据参与者的人数，组建大小适中的团队。
每个团队由4-6人组成，确保团队的力量和能力均衡。
2. 活动介绍：详细介绍活动的目标、规则以及所需材料等。
3. 设计和制作：参与者开始设计和制作鸡蛋保护装置。
可以提供一些基础材料（如纸板、胶带、气泡膜等），同时也鼓励参与者自行准备材料。
4. 进行测试：完成装置后，进行初步测试，将装置从较低的高度投掷。
观察鸡蛋的情况，并根据测试结果进行调整和改进。
5. 改进装置：根据测试结果和发现的问题，参与者继续改进装置的设计和制作，以提升装置的保护能力。
6. 验证装置：在完成装置后，进行验证测试。
将装置从一定高度投掷，观察鸡蛋的情况。
如果鸡蛋没有碎裂，则装置通过验证；如果碎裂，则需要继续改进。
7. 活动总结：活动结束后，团队成员进行总结，分享自己的经验和心得体会。
评选出最佳装置和最佳团队，并颁发奖励。
四、活动所需材料：1. 鸡蛋：提供足够数量的鸡蛋，以便参与者进行多次投掷。
2. 基础材料：提供一些基础材料，如纸板、胶带、气泡膜等，以供参与者进行装置的设计和制作。
3. 工具：提供常见的工具，如剪刀、胶水、尺子等。
创意与实践—记高空“摔鸡蛋”比赛
每 个 队 安 排 一 名 计 时 裁 判 ， 三 楼 安 排 一 名 发 令 裁 在 判 （ 老 师 担 任 ） 发 令 裁 判 发 令 瞬 间 ， 参 赛 队 员 由 ． 各
向下 摔 出 手 中 鸡 蛋 ， 时 裁 判 同 时 开 始 计 时 ， 蛋 计 鸡
落 地 ， 时 结 束 ． 时 裁 判 记 录 下 各 自 鸡 蛋 的 运 动 计 计 时 间 ． 查 落 地 鸡 蛋 是 否 摔 碎 ， 据 比 赛 规 则 判 定 检 根
第 一 名 第 二 名
十 班 参 赛 队 四 班 参 赛 队
２ ６ｓ ． ２ ８ｓ ．
（ ） 目 ： 空 摔 鸡 蛋 ， 地 而 不 碎 １题 高 落
（） 则 ： ２ 规
第 三 名 五 班 参 赛 队
４ ３ｓ ．
第 四 名 十 一 班 参 赛 队 ５ ０ｓ ．
熵增 加 原理 现 已被 广 泛 地 应 用 于社 会
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王 兴
（ 庆 第 一 中 学 重 ｌ 比 赛 目 的
技 发 展 ，０世 纪 以 来 ， 继 出现 了许 多 热 力 ２ 相
科 学和 人 文 科 学的研 究之 中 ． 比利 时科 学 家 普 利 高 津把 熵 增 加 原 理 和 生 物 进 化 论 结 合
起 来 ， 立 了耗 散 结 构 理 论 ， 讨 复 杂 系统 创 探
学 的 分 支 ． 如 ， 究热 机 的 工程 热 力 学 ， 例 研 研 究化 学 能 与 其 他 形 式 能量 转 化 的 化 学 热 力 学 ， 冶金 、 象 等 领 域 中研 究相 变 的 相 变 在 气
高空抛鸡蛋实验作文
《高空抛鸡蛋实验》
今天，老师带我们做了一个特别有趣的实验——高空抛鸡蛋。
一听到这个实验的名字，我心里就直打鼓：鸡蛋从高处扔下来，那还不得摔个稀巴烂呀！
老师先给我们准备了材料，有鸡蛋、塑料袋、气球、海绵等等。
然后让我们分组讨论怎么才能让鸡蛋不碎。
我们小组想了个办法，先用海绵把鸡蛋包起来，再放进装满气球的塑料袋里。
终于到了实验的时候，我紧张得手心里都是汗。
鸡蛋从三楼扔下去，“砰”的一声，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。
跑下去一看，鸡蛋居然完好无损！
这次实验可太有意思啦，让我学到了好多知识。
《高空抛鸡蛋实验》
今天在学校，我们做了一个超级好玩的高空抛鸡蛋实验。
一开始，大家都觉得这简直是不可能完成的任务，鸡蛋那么脆弱，从高处掉下来肯定会碎的。
但是老师说，只要我们开动脑筋，就能想到办法。
有的小组用泡沫把鸡蛋包得严严实实，有的小组给鸡蛋做了个小降落伞。
我们组呢，把鸡蛋放在一个装满水的瓶子里，希望水能起到缓冲的作用。
当鸡蛋被扔下去的那一刻，我的心都快跳出来了。
等跑过去一看，哇，我们的鸡蛋没碎！大家都高兴得又蹦又跳。
这个实验真的太有趣啦！。
让鸡蛋飞
“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛
活动内容
“让鸡蛋飞”是将一枚普通生鸡蛋（质量不小于50g）从二楼斜抛到一楼的水泥地面上，地面上不可铺设任何物体，在蛋壳不破裂的前提下，辅助机构质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。
评分标准
1.总成绩：
由下面公式计算得出，按照分数的高低记名次。
总成绩＝质量得分＋落地得分
2.质量得分：
按装置的质量的轻重排定成绩，质量最轻的名次最前。
（50分）
作品拿到质量处称取其质量，经工作人员按照下面公式计算出其质量得分。
计算公式：重量得分= m最小/m总×50
3. 落地得分：
作品落地由工作人员测出其第一落点，并按照下面规则计算出落地得分。
着陆区内环直径为1米，外环直径依次递增1米，共5环，从内至外依次得50分，40分、30分、20分，10分区外计5分。
4.工作人员检查鸡蛋的破损程度和质量。
如果鸡蛋出现轻微裂纹但没有变形的作品其质量得分减半，鸡蛋破碎者则被淘汰；若鸡蛋从作品取出时破碎，算失败。
鸡蛋取出后，工作人员称量鸡蛋质量，如果小于50克，视为鸡蛋经过采用物理化学处理，取消其比赛成绩。
注
1．鸡蛋由工作人员统一购买。
2．不得将鸡蛋用物理或化学方法处理。
其辅助机构自行设计和准备。
辅助机构的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。
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高空抛蛋比赛
高空抛蛋比赛
今天，吴老师带我们进行了一次实验——高空抛比赛蛋，可刺激了。
可惜的是我忘了带蛋，只能当观众，但我也感受到了其中的乐趣与奥妙。
吴老师让带蛋来的同学来到二楼准备，而我和一些同学就在楼下当观众。
“一、二、三！”只见一个个蛋从天而降，好像一颗颗流星砸向大地。
“砰……”一会儿工夫，所有的蛋都抛了下来。
蛋蛋们的主人也赶紧从楼上冲下来，着急地看自己的蛋宝宝怎样了。
王梓是乐极生悲的那一个，因为他打开蛋盒子一看，呀！蛋没碎。
可能是因为太兴奋了，一不留神，竟然把鸡蛋捏碎了。
他开始大喊大叫，那情形就像一个老爹失去了唯一的娃娃一样。
封溢辉是我印象最深刻的一个。
他的那个保护层做得实在太好啦！那保护层是由塑料袋、泡沫、保鲜膜、透明胶组成的，外层是用透明胶紧紧缠着的泡沫，塑料袋挂在一条线上，所以粗粗一看，那简直就是个带着降落伞的穿着白色盔甲的武士。
他高兴地介绍说：“我的这个保护层是受郭新宇的启发做成的，他来我家玩的时候说泡沫里的东西最不容易坏掉，所以我就用了泡沫。
那个红色塑料袋是我自己想出来1
————来源网络整理，仅供供参考
的，因为科学老师有一次说过降落伞会让物体在高空降落时平稳一些，所以我就把它当降落伞用了！”
里面们的蛋蛋怎样呢？这是大家最想知道的。
吴老师来拆包装了，可拆了一层又一层，剥了一层又一层，还不见蛋！同学们哈哈大笑起来！继续拆，拆了四层泡沫，总算见到了蛋蛋的踪影。
吴老师高兴得捧起蛋蛋给我们看：“蛋没碎！”“耶！”大家齐声欢呼。
封溢辉激动得脸都红了。
还有一些蛋蛋们由于主人保护不好，都壳破蛋亡了！好可惜！
这次小实验让我大开眼界，没想到，这里也蕴含了科学的奥妙，看来，我们做什么事都要勤思考，多动脑。
————来源网络整理，仅供供参考 2。