陕西省西安市长安区2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题Word版含答案
长安一中2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。
很多时候，它指一种最高的伦理原则。
但是，“义”还有另一方面的含义，那就是在不同的，甚至彼此冲突的行为准则之间进行的权量与选择，即“义者，宜也”。
权即是宜，也就是义。
正是在这个意义上，孟子表示：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。
”只要是出于某项更高的的道德原则的要求，言而无信，行而不果也未必不能接受。
显而易见，“义”就是审时度势，对某个具体情境之下的行为原则进行选择和判断。
（摘编自唐士其《正义原则的功能及其在中国传统思想中的实现》，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.中国传统社会一方面十分注重平等；另一方面，又由于纲常伦理、等级秩序而根本不可能平等。
B.中国社会在处理人与人之间平等与差异的关系问题时，同样采用西方的正义原则及协调机制。
C.“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，说明“仁”在儒家的价值体系中处于核心地位。
D.“礼”强调人与人之间尊卑贵贱、亲疏厚薄的差秩格局和纲常秩序，使社会分裂，因而人们提出了体现“合和”的“仁”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章第一段引出儒家思想中“仁”“礼”“义”三项基本原则，第二、三、四段分别对“仁”“礼”“义”进行阐述。
B.文章第二段引用孟子、王阳明的名言，能够增强文章的说服力，有力地论证“仁”在儒家的价值体系的重要作用。
C.文章第三段，紧承第二段内容，先在对比中阐述“礼”的内涵实质，再指出“礼”在中国传统社会中的重要作用。
D.文章最后一段先阐释“义”的作用及其两方面的含义，着重强调“义”是可以超越“信”的更高的道德原则。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用可以解决中国传统社会中人与人之间平等与差异的关系问题。
B.“仁者人也，亲亲为大”，强调“仁”的基础则是对亲人之爱，然后才能推己及人，扩展到对邻人之爱和对天下之人之爱。
C.“礼，国之干也。
”强调“礼”在儒家思想及国家纲要方面的重要地位。
儒家强调“礼”治，来实现社会的和谐和睦。
D．“义”在很多时候，是一种最高的伦理原则。
“义”还可以帮助我们在彼此冲突的行为准则之间进行的权量与选择。
（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4—6题。
局外人何君华我刚把早报扔进垃圾桶就听见有人敲门。
我说：“请进。
”“你好，我是市动物园的工作人员。
有人打电话向我们报告，说我们几个月前逃跑的一只大猩猩跑到了你们这里。
我们是过来核实的。
”来人亮明目的，并出示了一张工作证。
我接过工作证，朝来人看了一眼，坚定地说：“我们这里根本没有什么大猩猩，你们肯定是搞错了。
”“不可能搞错，”来人肯定地说，“我们有举报人拍的照片。
虽然照片是用手机拍的，很不清楚，但我肯定这就是我们要找的大猩猩。
”来人递给我一张用针式打印机打印的彩色图片。
我接过来一看，发现画面中的确有一只大猩猩，它正安静地坐在一间狭小的格子间里。
这个城市到处都是写字楼，写字楼里到处都是一模一样的办公室，办公室里到处都是一模一样的格子间。
来人当然不能因为这样一张毫无说服力的照片就断定他要找的大猩猩在我们这里。
我摊开双手表示不解：“这能说明什么呢？”来人显然明白了我的意思，跟身后的人说了一句：“叫举报人进来。
”只见我们楼层的一位保洁工走了进来。
她看了我一眼，然后指着办公室西侧最后一个格子间说：“艾经理，它就在那里。
”我走近一看，大吃一惊，发现果然有只大猩猩纹丝不动地坐在那里。
看起来，它已经在那里呆了很久了。
大猩猩听见我们走近的脚步声，慢慢抬起头。
很快，它就认出了熟悉的动物管理员的橘黄色工作服。
它低下头，挥起大掌极其愤怒地拍了两下桌子，然后极不情愿地站起来，垂头丧气地跟穿橘黄色工作服的人走了。
我对我们办公室闯进来一只大猩猩竟然无人察觉这件事感到震惊不已。
我恼怒地逼问所有正在低头噼里啪啦打字的职员：“你们成天都在干什么，屋里闯进来一只大猩猩居然都不知道？”但是除了离我最近的两个职员站了起来，其他人几乎毫无反应，他们仍在低头噼里啪啦地敲击电脑键盘。
其中一个站起来的职员跟我说：“艾经理，我正在处理一份报表。
”另一个跟我说：“我正在打印一份重要的文件。
”其他人似乎根本不知道我正在咆哮，就像不知道刚才市动物园来人带走了一只大猩猩，而他们已经跟它共处了很久一样。
我只好气咻咻地质问保洁工：“你怎么搞的？发现了大猩猩也不向我汇报？”“艾经理，你总是很忙。
你知道的，我去过你的办公室，但是你一直没有抬起头。
”保洁工无奈地说。
“你是怎么发现它的？”我继续问道。
“那天我低头拖地的时候，发现一双赤脚。
抬头一看，发现是一只大猩猩。
我想起市动物园登的广告，便立即向你汇报，但是你根本没有理睬我。
我只好打电话通知了动物园。
”保洁工说，“他们记下了我的报告，但是并没有立即派人来。
他们说，有太多市民给他们打电话了，他们得一个一个核实。
”“你发现它多久了？”我问道。
“三个月了。
”“三个月了？”我大吃一惊。
“是的。
我等了些日子，动物园一直没有联系我。
我想他们恐怕一时半会儿不会派人过来。
因为，就像他们说的，实在有太多市民向他们报告各种线索了。
我只好拍了张照片作为证据寄给动物园。
这次，他们终于派人过来了。
”保洁工不紧不慢地说。
就在这时，办公室的电话响了，是一个紧急通知，让我立即起草一份函件。
我陷进椅子里，像所有人一样头也不抬地忙了起来。
（选自《微型小说选刊》，有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说中的保洁工看似不起眼，却是推动情节发展的关键人物；小说中她不是“局外人”，她发现格子间里的大猩猩并报告动物园，与其他人构成对比。
B.小说开头“我”把早报扔进垃圾桶这一细节寓意深刻，报纸是人与外界联系的媒介，“我”把早报扔进垃圾桶，暗示“我”对外界无力关心。
C.小说划线部分属于环境描写，城市里办公室、格子间全都一模一杨，说明现代城市生活整齐划一、井井有条，呈现出典型的现代城市生活背景。
D.小说中“我”虽然很关心大猩猩事件，想弄清来龙去脉，但当电话铃响起以后，“我”不知不觉又“陷进椅子里”，故事戛然而止但发人深省。
5.小说中刻画的“局外人”群像有哪些特征？请简要分析。
（5分）6.小说设计一只大猩猩躲在公司格子间这一情节有何作用？请简要分析。
（6分）三、古代诗文阅读（41分）（一）阅读下面的文言文，完成后面7—10题（19分）粱鼎，字凝正，益州华阳人。
太平兴国八年进士甲科，解褐．．大理评事、知秭归县，再迁著作佐郎。
知吉州，民有萧甲者，豪猾为民患，鼎暴其凶状，杖脊黥面徙远郡。
太宗尤赏其强干，代还，赐绯鱼，旧例当给银宝瓶带，太宗特以犀带赐之，记其名于御屏。
至道初，鼎建议兴三白渠，及陈、许、邓等数州用水利垦田，事具《食货志．．．》。
徙陕西。
二年,五将分道击李继迁，李继隆擅出赤柽路无功，还奏军储失期，鼎坐削三任。
复为殿中丞，领职如故。
以母老求郡，历知徐、密二州。
真宗践位，复旧官。
时三司督逋负严急，有久被留系者，命鼎按籍详定，多所蠲免。
逾月，拜右谏议大夫。
时西鄙未宁，建议陕西禁解池盐，所在官鬻，诏从之。
议者多言：“边民旧食青盐其价甚贱洎禁青盐以困贼令商贾入粟运解盐于缘边价直与蕃盐不相远故蕃部赍盐至者不能货鬻今若禁解池盐,与内地同价，则民必冒禁复市青盐，乃资盗粮也。
”时刘综为陕西转运使，鼎奏罢之。
综归朝，亦密陈其非便。
鼎既行，即移文禁止盐商，所在约束乖当，延州刘廷伟、庆州郑惟吉皆不从规画。
鼎奏运咸阳仓粟以实边，粟已陈腐，鼎即与民，俟秋收易新粟，朝廷闻而止之，上封章密陈其烦扰者甚众，鼎始谋多沮，遂令林特乘传与鼎等同议可否，于是依旧通盐商。
鼎坐首议改作非是，诏罢度支使，守本官。
未几，丁内艰．．．，起复。
卒，年五十二。
鼎伟姿貌，磊落尚气，有介节，居官峻厉，名称甚茂。
好学，工篆．、籀．。
尝著《隐书》三卷，《史论》二十篇，《学古诗》五十篇。
（选自《宋史•梁鼎传》，有删改）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（ 3分）A．边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟运解盐于缘边/价直与蕃盐不相/ 远故蕃部赍盐至者/不能货鬻/B. 边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟运解盐于缘边/价直与蕃盐不相远/故蕃部赍盐至者/不能货鬻/C.边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟/运解盐于缘边/价直与蕃盐不相/远故蕃部赍盐/至者不能货鬻/D.边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟/运解盐于缘边/价直与蕃盐不相远/故蕃部赍盐至者/不能货鬻/8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（ 3分）A.解褐：脱去粗布衣服，指做官。
古文中“徙”“拜”分别表示职位调动和授予官职。
【学期】陕西省西安学年高二下学期期末考试语文试题Word版含答案
【关键字】学期西安中学2016-2017学年度第二学期期末考试高二语文试题(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
纵观中西古代艺术史，对人自身的认识的重要体现之一就是理性精神。
中国从先秦强调人的内在精神的美，到两汉的“罢黜百家，独尊儒术”，从唐代韩愈等人的“文以明道”，到宋代程朱理学的“言理不言情”，弘扬的都是理性精神。
这种理性，不仅仅表现为纯粹的哲学思辨，还表现在艺术所反映的文士阶层的人生观念和处世态度。
西方早在古希腊时期，苏格拉底就鲜明地倡导人的理性精神。
他的名言是“美德即知识”，每个人都应该有知识。
在苏格拉底之后，柏拉图更是强调理性知识的作用，他在《理想国》中就把培养哲学家作为社会的头等任务。
苏格拉底所开创的雅典学派代表了西方文化的正宗，他所提倡的理性精神成了西方文化传统包括艺术传统的精髓。
不只文学艺术，其它艺术也体现了这一理性精神。
建筑不只是为避风雨，而且追求使人赞叹的华美；音乐舞蹈等表演不去逼真创造幻觉的真实，而是更多诉之于理解、想象的真实。
这明显高扬的是人类的理性精神。
人类理性精神的高扬最突出的标志就是人的社会角色意识。
人来到这个社会，就一定要扮演各种各样的社会角色。
不同的角色有着不同的角色意识，不同的意识导致不同的面孔。
社会角色规定了人们在社会关系中所占有的社会位置以及相联的行为模式，预定了该位置上的人的言谈举止的基本准则。
在儒家思想起主导作用的中国艺术王国中，人的角色意识非常强烈：父慈、子孝；兄良、弟悌；夫义、妇听；长惠、幼顺；君仁，臣忠。
孔孟制定的这些道德规范成为每一个人的行动准绳。
在社会责任和“自我”发生冲突时，人们首先服从的是前者。
马致远的《汉宫秋》中，王昭君因爱国纵身投江。
纪君祥的《赵氏孤儿》中，程婴以父子的死来救赵氏孤儿及全国的孩子；而公孙杵臼则宁愿牺牲自己也要使程婴父子活下来。
陕西省西安市长安区2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题-含答案-推荐
长安一中2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题命题人：赵慎行审题人：姜保华第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
【期末试卷】陕西省西安市长安区2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题Word版含解析
长安一中2017——2018学年度第一学期期末考试高二语文试题现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。
有人说到‚经‛，便有意无意地把它等同于‚经典‛，而提起‚中国经典‛，就转换成‚儒家经典‛，这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应包括其他经典，就像中国传统是‚复数的‛传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，‚三教合一‛实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色。
即使是古代中国的皇帝，不仅知道‚王霸道杂之‛，也知道要‚儒家治世，佛教治心，道教治身‛，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即便是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重‚道德自觉‛的孟子和偏重‚礼法治世‛的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》，比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫‚经典化‛。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被人觉得充满真理，又被反复解释，有的还被‚钦定‛为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解。
经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚至知识，未必需要亦步亦趋‚照办不走样‛，倒是要审时度势‚活学活用‛，要进行‚创造性的转化‛。
陕西省西安市2017-2018学年高二下学期期末考试语文试卷
【题文】阅读下面的材料，然后按要求作文。
《现代汉语词典》对“清”的释义有：①纯净；②寂静；③清楚……品行纯洁，没有污点是清白；心境洁净，不受外扰是清净；品德高尚，不同流合污是清高；做官清白廉洁称为清廉；社会安定，天下太平称为清平；人们常说“旁观者清，当局者迷”“水至清则无鱼，人至察则无徒”…．上述材料引发你怎样的思考或联想？请以“清”为话题，写一篇作文。
要求：1.选好角度，确定立意，自拟题目；2.文体不限，要求文体特征鲜明；3.不要脱离材料内容及含意的范围；4.不少于800字【答案】旁观者清“当局者迷，旁观者清”，本是一句精妙的棋语，却也渗入了生活中的认知特点，可以引导我们跳出生活的棋局，以清醒的头脑换位思考，从而透过现象看到本质，体味出人间真情，摒除不良习惯，保留一颗纯洁的心灵。
做一个旁观者，能清楚地理解父母之爱。
一些青少年被父母百般呵护，却“当局者迷”，不理解他们的爱，而旁观，或许更能使他们领会父母之爱的细微和伟大。
我以前常常会抱怨父母的唠叨，然而室友总会羡慕我的幸福。
天冷，父母提醒我添加衣服，并不辞劳苦地跑来学校为我铺上一层又一层的棉絮，我不在意，以为是他们的责任；头晕，父母心急而担忧，为我买药买水果送牛奶，说牛奶和水果多吃对大脑有好处，我不感动，以为是他们的义务。
室友轻轻的一句“你爸爸妈妈真好”，让我顿悟了他们的辛劳，他们崇高无私的爱。
或许我们因为作为幸福的“当局者”，“身在福中不知福”，所以变得迟钝，变得麻木，变得冷漠。
作一个旁观者，可以促使我们用清醒的大脑和敏锐的心去捕捉人间真情，体味人间真情，回报人间真情。
做一个旁观者，能清晰地认识自身错误。
习惯，总会让人不由自主地犯错误，而作为“当局者”却难以感知和认识。
在旅游景点巴黎圣母院，有一句“请保持安静”的中文提示；在珍珠港景区，出现了专门给中国人看的“垃圾桶在此”的提示；在泰国皇宫，亦用中文写着“请便后冲水”。
很多人会因此愤慨，但仍会不由自主地继续在公共场合高声大嗓，乱丢乱扔，方便后不冲便池。
【语文】陕西省西安中学2017-2018学年高二下学期期末考试试题(word附答案解析版)
陕西省西安中学2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在庄子看来，主宰人心、主宰万物的本源是自然，自然的力量是无穷与玄妙的。
只有认识并保全自然，才能豁达心胸，随顺自然，才能不拘泥于私我、不执着于物论。
否则便会迷妄，妄生是非和沉溺于追逐外物，便是很可哀伤的人生了。
庄子分析百家争鸣的根源，即“物论”产生原因：源于诸子依据自己的主观成见来判别是非。
庄子认为是非判断难有定准，因为一切“物论”首先产生于“彼”、“此”对立，而“彼”“此”是相对的，相互依存和相互转化，相互之间不存在绝对的界限和标准。
根据庄子的理论，“有”与“无”、“有用”与“无用”、“入世”与“出世”都是相对而言的，不是绝对对立的，只在于自身的取舍。
而在这取舍之间，最重要的便是随顺自然，尊崇自己内心的想法。
在生活中，也应学会在适当的时候退一步，舍弃一些东西，这样才能继续“轻装上阵”，若只是一味地向前冲，只会让自己的压力越来越大，最后也许会因为不堪重负而倒下。
庄子所说的“无用之用”便是这个道理。
惠子谓庄子曰：“子言无用。
”庄子曰：“知无用而始可与言用矣。
天地非不广且大也，人之所用容足耳。
然则厕足而垫之致黄泉，人尚有用乎？”惠子曰：“无用。
”庄子曰：“然则无用之为用也亦明矣。
”有用、无用是相对的，“因物为用”。
有用、无用是会转化的，有用即无用，无用乃大用。
因此，在我看来，既然有用与无用是相对的，何不顺随自然，顺随自己的内心，舍去那些使我们疲惫、痛苦不堪的枷锁呢！在《达生》篇中，梓庆之所以能够雕刻出令人惊叹的、鬼斧神工的作品，正因为他专心构思制作的精巧而摒除外界影响，并且能够遵循林中树木自身的规律与天性。
只有舍弃杂念，摒除外界的影响，才能发挥自己最大的潜力。
在生活中，在许多的领域中，还有着许许多多这样的人，最终获得了成功。
我们在看到其外表成功的同时，也应该看到其内心的舍弃。
陕西省西安市长安区-高二下学期第一次教学检测语文试题 Word版含答案
长安一中2016—2017学年度第二学期第一次月考高二语文试题命题人：罗莉琴审题人：刘芙蓉注意事项：1.本试卷分为第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分，总分150分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生须将自己的班级、姓名、考号填写在本试卷指定的位置上。
3.选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
4.非选择题必须按照题号顺序在答题纸上各题目的答题区域内作答。
在草稿纸、本试卷上答题无效。
5.考试结束，将答题卡和答题纸交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）一、基础知识。
（21分，每小题3分）1.下列词语中的加点字，读音全都正确的一组是（）（3分）A．攻讦（jié）宿将（sù）令人咋舌（zé）一丘之貉（hé）B．抵牾（yǔ）横亘（gèn）造福桑梓（zǐ）蜚声中外（fěi）C．颀长（xīn）悚然（sǒng）以儆效尤（jǐn）韬光养晦（huì）D. 桧柏（kuì）鞭挞（dá）辗转反侧（zhǎn）扣人心弦（xián）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A．萎靡帐蓬朝代更叠水乳交融B．夜宵边陲涣然冰释稳操胜券C．披览缕析远见灼识返朴归真D．惭怍九洲暴殄天物旁证博引3.下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）A．40多名90后学生用义卖筹集到的4374元善款买了棉袜子和水果等礼物，亲手送到“夕阳红”敬老院近200名左右的老人手中。
B．民事法律行为是公民或者法人设立、终止、变更民事权利和民事义务的合法行为。
C．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
D．生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A. 2016年9月15日，天宫二号的发射进入倒计时，九泉卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。
陕西省西安市长安区2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题word版有答案
长安一中2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。
【精品】陕西省西安市长安区2017-2018学年高二下学期期末考试数学(文)试题有答案
2017-2018学年度高二第二学期期末考试数学试题（文科）一、选择题：（本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.若复数2(1)(1)z x x i =-+-为纯虚数，则实数x 的值为（ ） A ．-1 B ．0 C ．1 D ．-1或12.已知集合{lg(1)0}A x x =-≤，{13}B x x =-≤≤，则A B =（ ）A ．[1,3]-B ．[1,2]-C ．(1,3]D ．(1,2]3.在△ABC 中，“A B >”是“sin sin A B >”的（ ）A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分又不必要条件 4.设[]x 表示不超过x 的最大整数，对任意实数x ，下面式子正确的是（ ） A ．[]x = |x|B ．[]x ≥2x C ．[]x >-x D ．[]x >1x -5.《九章算术》中，将底面是直角三角形的直三棱柱称之为“堑堵”.已知某“堑堵”的三视图如图所示，俯视图中间的实线平分矩形的面积，则该“堑堵”的侧面积为( )A ．2B ．4+ C.4+．4+ 6.某程序框图如图所示，若3a =，则该程序运行后，输出的x 的值为（ ）A.33 B ．31 C ．29 D ．277．命题p ：若1y x <<，01a <<，则 11x y a a<，命题q ：若1y x <<，0a <，则a a x y <．在命题①p 且q ②p 或q ③非p ④非q 中，真命题是（ ）．A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④8.设函数()()(2)(3)f x x x k x k x k =++-，且(0)6f '=，则k =（ ） A ． 0 B ．-1 C ．3 D ．-69.若两个正实数y x ,满足141=+yx ，且不等式m m y x 342-<+有解，则实数m 的取值范围是（ ）Ａ．)1,4(- Ｂ．)4,1(- Ｃ．),4()1,(+∞⋃--∞ D ．),3()0,(+∞⋃-∞10．已知函数212log ,0()log (),0x x f x x x >⎧⎪=⎨-<⎪⎩,若0)(>-a af ,则实数a 的取值范围是（ ）A.(1,0)(0,1)-⋃B.(,1)(1,)-∞-⋃+∞C.(1,0)(1,)-⋃+∞D.(,1)(0,1)-∞-⋃11.已知定义在R 上的函数()y f x =对任意x 都满足()()1f x f x +=-，且当01x ≤<时，()f x x =，则函数()()ln ||g x f x x =-的零点个数为()A ．2B ．3 C.4 D ．512．定义在R 上的函数()y f x =，满足(3)()f x f x -=，3()'()02x f x -<，若12x x <， 且123x x +>，则有( )A.12()()f x f x <B.12()()f x f x >C.12()()f x f x =D.不确定二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分.）13.函数y f x =()的定义域为(]-∞，1，则函数y f x =-[log ()]222的定义域是__ 14.数列{}n a 的前n 项和n S ，若1(1)n a n n =+，则5S =_________.15.已知向量45(2sin ,cos )36a ππ=，(),1b k =.若//a b ，则k =． 16.定义在(,0)(0,)-∞+∞上的函数()f x ，如果对于任意给定的等比数列{}n a ，{()}n f a 仍是等比数列，则称()f x 为“等比函数”.现有定义在(,0)(0,)-∞+∞上的如下函数：①()2x f x =；②2()log f x x =；③2()f x x =；④()ln 2x f x =，则其中是 “等比函数”的()f x 的序号为三、解答题 （共6小题，共70分.解答应写出文字说明、解答过程或演算步骤.第17~21题为必做题，每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题，考生根据要求作答.） 17.（12分）已知函数2()2cos sin 2f x x x =-. （1）求函数()f x 的最小正周期和值域；（2）已知ABC ∆的内角,,A B C 所对的边分别为,,a b c，若2,a b ==()12A f =， 求ABC ∆的面积18.（12分）如图，已知三棱锥A BPC -中，,AP PC AC BC ⊥⊥，M 为AB 中点，D 为PB 中点，且PMB ∆为正三角形.（1）求证：平面ABC ⊥平面APC ；（2）若4,20BC AB ==，求三棱锥D BCM -的体积.19.(本小题满分12分)袋中有五张卡片，其中红色卡片三张，标号分别为1，2，3；蓝色卡片两张，标号分别为1，2. (Ⅰ)从以上五张卡片中任取两张，求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率； (Ⅱ)现袋中再放入一张标号为0的绿色卡片，从这六张卡片中任取两张，求这两张卡片 颜色不同且标号之和小于4的概率.20.（12分）已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b +=>>定点(2,0)M ，椭圆短轴的端点是12,B B ，且12MB MB ⊥. （1）求椭圆C 的方程；（2）设过点M 且斜率不为0的直线交椭圆C 于,A B 两点，试问x 轴上是否存在异于M 的定点P ，使PM 平分APB ∠？若存在，求出点P 的坐标；若不存在，说明理由.21.（12分）已知m R ∈，函数1()ln m f x mx x x -=--，1()ln g x x x=+ （1）求()g x 的最小值；（2）若()()y f x g x =-在[1,)+∞上为单调增函数，求实数m 的取值范围；（3）证明：2ln 2ln 3ln 4ln 2342(1)n n n n ++++<+（*n N ∈） 选考题：请考生在第22、23题中任选一题作答.如果多做，按所做的第一题计分.作答时请写清题号． 22. （本小题满分10分）选修4-4：坐标系与参数方程在直角坐标系xOy 中，曲线1cos :sin x t C y t αα=⎧⎨=⎩，（t 为参数，且0t ≠），其中0απ≤<，在以O 为极点，x轴正半轴为极轴的极坐标系中，曲线23:2sin ,:C C ρθρθ==. （1）求2C 与3C 交点的直角坐标；（2）若1C 与2C 相交于点A ，1C 与3C 相交于点B ，求AB 最大值.23．（本小题满分10分）选修4－5：不等式选讲 已知函数()223,()12f x x a x g x x =-++=-+.(Ⅰ)解不等式：()5g x <；(Ⅱ)若对任意的1x R ∈，都有2x R ∈，使得12()()f x g x =成立，求实数a 的取值范围.2017-2018学年度高二第二学期期末考试数学试题（文科）答案一、 选择题：ADCDC,BCB CA,,BB二、填空题 13.(][)2,22,2--⋃14.5615. 2 16.（3）（4） 三．解答17.（1）2()2cos sin 2f x x x =-1cos 2sin 2x x =+-)14x π=++所以函数()f x 的最小正周期22T ππ==，值域为[11]∵2,a b =∴2sin sin4Bπ=，∴1sin 2B =.∵a b >，∴A B > ∴6B π=，∴712C A B ππ=--=∴117sin 22212ABC S ab C π∆==⨯==18.证明：（1）由已知得，MD 是ABP ∆的中位线， ∴//MD AP ，∵MD ⊄面APC ，AP ⊂面APC ∴//MD 面APC ；（2）∵PMB ∆为正三角形，D 为PB 的中点， ∴MD PB ⊥,∴AP PB ⊥，又∵AP PC ⊥，PB PC P =,∴AP ⊥面PBC ，∵BC ⊂面PBC ，∴AP BC ⊥ 又∵BC AC ⊥,ACAP A =，∴BC ⊥面APC ，∵BC ⊂面ABC ，∴平面ABC ⊥平面APC ，（3）由题意可知，三棱锥A BPC -中，,AP PC AC BC ⊥⊥，M 为AB 中点，D 为PB 中点，且PMB ∆为正三角形.MD ⊥面PBC ，4,20,10,BC AB MB DM ====,10,PB PC ==∴MD 是三棱锥D BCM -的高，11422BCD S ∆=⨯⨯=∴1133M DBC V Sh -==⨯=19、（本小题满分12分）解：(I)从五张卡片中任取两张的所有可能情况有如下10种：红1红2，红1红3，红1蓝1，红1蓝2，红2红3，红2蓝1，红2蓝2，红3蓝1，红3蓝2，蓝1蓝2………………………..2分 其中两张卡片的颜色不同且标号之和小于4的有3种情况，故所求的概率为310P =………………..6分 (II)加入一张标号为0的绿色卡片后，从六张卡片中任取两张，除上面的10种情况外，多出5种情况：红1绿0，红2绿0，红3绿0，蓝1绿0，蓝2绿0，即共有15种情况，其中颜色不同且标号之和小于4的有8种情况，所以概率为815P =………………………………………….. 12分 20.解：（1）由222222519a b a e a b -===-，得23b a = 又12MB MB ⊥，知12MB B ∆是等腰直角三角形，从而2,3b a ==，所以椭圆C 的方程是22194x y +=. （2）设11(,)A x y ，22(,)B x y ，直线AB 的方程为2x my =+由222194x my x y =+⎧⎪⎨+=⎪⎩得22(49)16200m y my ++-=,所以1221649m y y m -+=+ ①，1222049y y m -=+② 若PM 平分APB ∠，则直线,PA PB 的倾斜角互补， 所以0PA PB k k +=, 设(,0)P n ，则有12120y yx n x n+=--， 将112x my =+，222x my =+代入上式，整理得12122(2)()0my y n y y +-+=， 将①②代入得(29)0n m -+=，由于上式对任意实数都成立，所以92n =. 综上，存在定点9(,0)2P ，使平分PM 平分APB ∠.21.（1）函数()g x 的定义域为(0,)+∞，'22111()x g x x x x-=-+=. 当(0,1)x ∈，'()0g x <，当(1,)x ∈+∞，'()0g x >，∴1x =为极小值点，极小值(1)1g =. （2）∵112ln 2ln m my mx x mx x x x x-=---=--. ∴'220m y m x x =+-≥在[1,)+∞上恒成立，即221x m x ≥+在[1,)x ∈+∞上恒成立. 又222111x x x x=≤++，所以1m ≥，所以，所求实数m 的取值范围为[1,)+∞. （3）由（2），取1m =，设1()()()2ln (1)0h x f x g x x x h x=-=--≥=， 则12ln x x x ≤-，即2ln 11(1)2x x x ≤-，于是2ln 11(1)2n n n≤-*()n N ∈. ∴2232ln1ln 2ln 3ln 1111111111[()][()]12321232122334(1)n n n n n n n ++++≤-++++<-++++∙∙∙+211111111[(1)](1)22231212(1)n n n n n n n =--+-++-=-+=+++. 所以2ln 2ln 3ln 4ln 2342(1)n n n n ++++<+*()x N ∈. 22. （1）曲线2C 的直角坐标方程2220x y y +-=，曲线3C 的直角坐标方程为220x y +-=，联立两方程解得，00x y =⎧⎨=⎩或32x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩，所以2C 与3C 交点的直角坐标(0,0)，3)2.（2）曲线1C 极坐标方程为θα=(,0)R ρρ∈≠，其中0απ≤<，因此点A 的极坐标为(2sin ,)αα，点B的极坐标为,)αα，所以2sin 4sin()3AB πααα=-=-，当56πα=时AB 取得最大值，最大值为4. 23．（本小题满分10分）解：(Ⅰ)由125x -+<得5125x -<-+<713x ∴-<-< 得不等式的解为24x -<<……………………5分(Ⅱ)因为任意1x R ∈，都有2x R ∈，使得12()()f x g x =成立， 所以{|()}{|()}y y f x y y g x =⊆=，又()223|(2)(23)||3|f x x a x x a x a =-++≥--+=+，()|1|22g x x =-+≥，所以|3|2a +≥，解得1a ≥-或5a ≤-，所以实数a 的取值范围为1a ≥-或5a ≤-.……………………10分。
2017-2018学年陕西省西安中学高二下学期期末语文试题(解析版)
2017-2018学年陕西省西安中学高二（下）期末语文试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是（）A. 保护动物，保护生态是我们每个人的责任，为此，我们绝不做为渊驱鱼，为丛．．．．．．．驱雀．．之事。
B. 像长篇小说这样工程浩大的创作，其思想含量丰富，结构宏大，如何做到运斤．．成风．．，对作家是十分严峻的考验。
C. 坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕、防止出现以邻为壑．．．．的倾向。
D. 陈墨翰当然不会同他的部队离心离德，事实上他已当仁不让．．．．地成了这支部队的主心骨。
【答案】A【解析】A．为渊驱鱼，为丛驱雀：后以此比喻统治者施行暴政，使人民投向敌方，也比喻不善于团结人，把关系本应亲密的人推向对立面，此处指驱赶鱼、雀，望文生义。
B．运斤成风：楚国郢人在鼻尖抹了一层白粉，让一个名叫石的巧匠用斤（古代伐木的工具）把粉削去，石便挥动斤呼呼生风，削掉了白粉，郢人的鼻子却毫无损伤，后来用“运斤成风”比喻手法熟练，技艺高超。
正确。
C．以邻为壑：壑，深沟，意为把邻国当成排洪水的沟壑，后比喻把困难、灾祸推给别人。
正确。
D．当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
正确。
故选：A。
考查正确使用成语，要熟记成语含义，结合语境准确辨析。
解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 由于经济结构较为单一，人力资源成本增加、国际需求减弱等因素，导致不少金砖国家经济的结构性矛盾凸显，经济下行压力加大。
B. 针对押金和预付金存管等问题，中国消费者协会约谈了摩拜、ofo等7家共享单车企业负责人，建议尽可能采取免收押金的方式提供自行车租赁服务。
2017-2018学年陕西省西安中学高二下学期期末语文试题(解析版)
2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 由于经济结构较为单一，人力资源成本增加、国际需求减弱等因素，导致不少
金砖国家经济的结构性矛盾凸显，经济下行压力加大。
B. 针对押金和预付金存管等问题，中国消费者协会约谈了摩拜、ofo 等 7 家共享
单车企业负责人，建议尽可能采取免收押金的方式提供自行车租赁服务。
进行分析概括。 （2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓 住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我 们平时所说的要“知人论世”。 评价文章的思想内容和作者的观点态度： ①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。 ②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。 ③从作者和创作背景入手，做到知人论世。 ④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。 ⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。
成．风．，对作家是十分严峻的考验。
C. 坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕、防止出现以．邻．为．壑．的倾向。 D. 陈墨翰当然不会同他的部队离心离德，事实上他已当．仁．不．让．地成了这支部队的
主心骨。 【答案】A 【解析】A．为渊驱鱼，为丛驱雀：后以此比喻统治者施行暴政，使人民投向敌方，也 比喻不善于团结人，把关系本应亲密的人推向对立面，此处指驱赶鱼、雀，望文生义。 B．运斤成风：楚国郢人在鼻尖抹了一层白粉，让一个名叫石的巧匠用斤（古代伐木的 工具）把粉削去，石便挥动斤呼呼生风，削掉了白粉，郢人的鼻子却毫无损伤，后来用 “运斤成风”比喻手法熟练，技艺高超。正确。 C．以邻为壑：壑，深沟，意为把邻国当成排洪水的沟壑，后比喻把困难、灾祸推给别 人。正确。 D．当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推 让。正确。