大班课程故事---我是小小兵
大班课程故事---我是小小兵
解放军---这个响亮的名字令孩子们崇拜而又好奇，谈论起解放军，孩子们更是兴致浓厚，“我长
大了要做解放军”“我爸爸是警察”“我爸爸是武警”......孩子们你一言我一语,就这样聊开了......
当老师们问道：“你们想不想做一名小小兵？”孩子们异口同声回答：“想”。
那么怎样才能做一名合格的小小兵呢？
接着小脑袋里开始了无限的畅想……
——小解放军应该站得好。
——解放军应该坐得好。
——做小解放应该按时到幼儿园。
——解放军的被子叠的是方方的。
——解放军是这样走路的。
孩子们热衷于讨论这样的话题……
教师记录孩子们的想法：
在课程开始前，我们邀请了班级里的＂解放军爸爸＂来园和老师共同进行课程审议，我们提出课程目标，解放军爸爸将他们能提供的资源融入到我们的课程中来。
我们共同的希望：在这个活动中孩子们将增强纪律意识，提高自我控制能力，和与同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕苦困难等良好的个性品质。
同时在争当合格小小兵的过程中，发展基本动作提高动作的协调性和灵活性。
就这样，我们开始了快乐的学习体验……
激动篇
——老师，解放军叔叔为什么衣服不一样？
——解放军叔叔是怎么训练的？
——解放军怎么那么勇敢？
——解放军叔叔休息吗？他们也能去度假吗？
——解放军叔叔驾驶的战斗机有多少种？
——我想学敬礼的姿势……
对于他们崇拜的解放军，孩子们心中充满了疑问。
他们用画笔记录了他的的问题。
我们记录的问题
带着问题，孩子们走进了军营……
看到解放军叔叔，孩子们沸腾了。
操场上，解放军们开始向孩子们展示队列训练与擒拿格斗的本领，他们矫健一致的步伐，敏捷有力
的出拳，飒爽的军姿赢得了孩子
们的阵阵喝彩，眼中充满了对解
放
军
叔
叔
的
崇敬。
现场，孩子们还向解放军叔叔进行现场提问，说
出自己想要了解的问题，请解放军叔叔解答。
——凡司辰小朋友说：“解放军叔叔，是您保卫我们的祖国，你们辛苦了！”
在解放军叔叔的带领下，我们来到各班，叔叔们和小朋友们进行了零距离的接触和互动。
解放军叔叔也很高兴地向孩子们作了自我介绍，介绍他们平时的生活、学习等情况。
瞧，解放军叔叔正在教小朋友们叠被子呢，孩子们学的可认真了。
最后，我们还参观了训练场，那是单杠，那是攀
岩架……孩子们跃跃欲试
，——我想玩，我想试试
，他们都非常的兴奋，当
老师说，等你们长大了就
可以像解放军叔叔一样，
完成任务时，孩子们大声
地你一言我一语——我要
做解放军，我长大了也要做解放军，我长大了要做女
解放军……
瞬间，我们感受到孩子们有着强烈的做一名了不起的解放军愿望。
自豪篇
——如果我们也做解放军是什么样的感觉呢？孩子们异口同声回答“开心”。
接着开始了我们的谈话活动。
——如何成为一名小小兵呢？你们知道什么是军训吗？
大家又七嘴八舌开始讨论起来……
——我姐姐上中学了，她在军训。
——军训就是训练，练站和走。
——军训就是做好准备，以后去打仗。
——军训还要把衣服穿整齐，吃饭要安静、快。
……
这是孩子们的想法，老师帮助记录……
接下来，跟随着解放军叔叔来感受军营生活，我们的小小“军训”也正式开始咯！解放军叔叔来到幼儿园，孩子们紧跟在解放军叔叔的身边，排着整齐的队伍，全神贯注地学习本领，站军姿，队列训练，敬礼
，格斗……瞧，宝贝们学得多认真！
休息时，解放军叔叔还给孩子们讲故事，解答他
们心中的疑问。
和解放军叔叔相处的时间虽然短暂，但留给孩子们的记忆将是长久的，一定会成为他们成长历程中一段宝贵而又难忘的记忆。
孩子们在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是他们终身学习与发展所必须的宝贵品质。
孩子们的感受：
——站的时候很累，但是我能坚持。
——老师，虽然我摔倒了，可我还是坚持走。
——老师我的感受是快乐、自豪和开心。
（能说说原因吗？）快乐是因为我想能和解放军叔叔在一起，自豪是因为我穿上了军装，开心是因为能坐上大巴车去参观。
（说完在老师和孩子们响起了掌声）……
孩子们快乐的总结……
这是他们用绘画的方式记录第一次快乐的军训生活……
快乐篇
虽然和解放军叔叔的互动结束了，但是课程还在继续，结合孩子们的问卷调查，我们生发了一系列活动，如：《小兵徒步大挑战》、《真人CS》、《野战营》、《小兵训练营
》……在《小兵徒步大挑战》活动中，孩子们穿上军装，戴起军帽，一路昂首挺胸，精神抖擞，口号声、军歌声响彻一路。
孩子们在徒步远足过程中学会了挑战自我、超越自我，更学会了坚强的面对困难、坚持到底、勇往直前。
在孩子们期待已久的《真人CS》游戏中，侦察兵、战地记者、医生、护士齐上阵，一声号响，“建工事”、“埋地雷”、“地道战”相继上演，大家在树林里四处穿梭、躲闪、蹲守、瞄准、围攻，“哒哒哒”震撼的音效让孩子们感受到了真实的战争情境，欢声笑语响彻整个幼儿园。
真人CS的体验，让大家学会了互助合作、进一步升华了团队精神和集体意识，孩子们“乐”在其中，“趣”在其中！
课程虽然结束了，但我们追随孩子的脚步从未停止，让我们的孩子向着阳光自由飞翔，自然成长！。
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标1.让幼儿了解我国的传统文化——兵器制作技艺。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造能力。
3.帮助幼儿认识兵器的种类和用途，并了解文化传承的重要性。
4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 导入活动（10分钟）为了让幼儿对今天的活动产生兴趣，我们会在活动前进行一些导入环节。
这个导入环节可以是让幼儿看相关的图片或者关于兵器的小动画片，并让幼儿自由发表一些关于兵器的想法。
在这个过程中，我们可以引导幼儿观察图片或者动画片的细节，例如兵器的形状、颜色等等，这样可以帮助幼儿了解兵器的基本特征。
2. 正片活动（40分钟）在正片活动中，我们会让幼儿亲自动手去制作属于自己的小兵模型。
在这个过程中，幼儿可以互相帮助，增强了幼儿集体意识和团队协作能力。
具体步骤如下：1.给幼儿一个模型图纸，要求幼儿根据图纸自己制作小兵。
2.按照图纸上的提示，依次将纸张、剪刀、胶水、颜料等工具分发给幼儿。
3.老师进行现场指导，给幼儿提供必要的帮助和支持，确保每个孩子一定能够完成小兵的制作。
4.制作完成后，老师会让幼儿互相分享自己的作品，分享制作遇到的困难和解决方法。
在这个环节中，老师不仅引导幼儿完成小兵的制作，也可以借机教授一些兵器知识，例如兵器的造型、材料、用途等等。
这样可以让幼儿在玩乐中学习到更多有趣的知识。
3. 总结活动（10分钟）在活动结束前，我们要给孩子做一个清晰的总结，并让孩子对自己的制作过程进行一些评价和反思。
幼儿园老师可以通过以下方式进行总结：1.回顾今天的活动流程，重点是今天学到了什么。
2.让孩子评价自己的制作水平，是否有进步，自己是否满意。
3.提醒孩子今天的活动策划得如何，是否足够有意义和富有启发性。
三、教学反思本次教学活动以“我是小兵”为主题，旨在让幼儿对于传统文化——兵器制作技艺的认识和体验，同时也希望能够培养幼儿的观察力、动手能力和创造能力，并在此基础上加强孩子们的集体意识和团队协作能力。
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标1.认识主题：了解《我是小兵》这首歌曲，理解歌曲中“小兵”的含义，增加情感认知，培养爱国情感。
2.学习歌曲：学唱《我是小兵》这首歌曲，加深对歌曲的理解，培养音乐欣赏能力。
3.发展综合表现：通过学唱歌曲，锻炼幼儿的音乐表现能力、配合合唱的协作能力，培养审美品味。
二、教学重点1.认识歌曲《我是小兵》中“小兵”的含义，理解并培养爱国情感。
2.歌曲的学习和表现。
三、教学难点1.如何让幼儿理解歌曲中“小兵”的含义，引导他们理解并培养爱国情感。
2.让幼儿学唱《我是小兵》这首歌曲并表现出来。
四、教学过程第一步：课前导入（5分钟）1.播放《我是小兵》这首歌曲，让孩子们先听歌，了解歌曲的基本内容。
2.配合图片或实物，对“小兵”进行展示，让孩子们先猜猜“小兵”是什么，引导孩子们思考。
第二步：普及知识（10分钟）1.向幼儿普及“小兵”是什么，讲解小兵的定义和爱国情感。
2.通过歌曲演唱，让孩子们从歌词中理解“小兵”内容，鼓励他们当小小小兵，起码想为祖国付出一点力量。
第三步：合唱（15分钟）1.学唱《我是小兵》这首歌曲，引导幼儿借助乐理知识发声，学会有力于让每个小兵都表现出自己的个性。
2.将幼儿分成若干个小组，并对接“小兵”的相关文字、音乐等资源，领导带领大家一起合唱歌曲。
同时，教育孩子们要提高各种音乐表现形式。
第四步：扩展（10分钟）1.配合区域性民族音乐教育教学要求，可引导幼儿进行舞蹈、小操等表演，进一步发展幼儿的音乐表现能力。
2.鼓励幼儿编舞、改编歌曲等形式每个人都表现出自己的风格和特点，在激发幼儿良好的审美品味的同时，也增强良好的心理素质，提高自信心和表现力。
第五步：课程反思（5分钟）1.教师反思：教学情况、教学目标是否达成等方面进行反思。
2.幼儿反思：幼儿可以回想整个教学过程中自己的收获、不足等方面进行反思。
五、教学评价1.针对每个幼儿的学习过程进行动态评估，可以在日常教学中不断评价幼儿，既能激励幼儿的自尊心又能指导幼儿更好地学习。
幼儿大班主题教案《我是小小兵》
幼儿大班主题教案《我是小小兵》第一章：主题活动导入活动目标：1. 让幼儿对军人有初步的认识，培养幼儿对军人的尊敬之情。
2. 激发幼儿参与主题活动的兴趣。
活动准备：1. 图片：军人图片、小小兵图片。
2. 视频：军人训练片段。
活动过程：1. 教师向幼儿展示军人图片，引导幼儿观察军人的服装、仪态等特征。
2. 教师播放军人训练片段，让幼儿了解军人的日常生活和训练。
3. 教师向幼儿介绍小小兵的概念，引导幼儿初步认识小小兵。
4. 教师邀请幼儿分享他们对军人的感受和看法。
活动延伸：1. 邀请幼儿家长参与主题活动，分享军人家庭的故事。
2. 让幼儿画出自己心中的小小兵形象。
第二章：主题活动一我是小小兵活动目标：1. 让幼儿了解小小兵的基本职责和特点。
2. 培养幼儿的团队精神和纪律意识。
活动准备：1. 图片：小小兵图片。
2. 视频：小小兵训练片段。
活动过程：1. 教师向幼儿展示小小兵图片，引导幼儿观察小小兵的特征。
2. 教师播放小小兵训练片段，让幼儿了解小小兵的训练内容和纪律。
3. 教师组织幼儿进行小小兵角色扮演，让幼儿体验小小兵的职责和乐趣。
4. 教师邀请幼儿分享他们在角色扮演中的感受和体验。
活动延伸：1. 组织幼儿进行小小兵队列训练，培养幼儿的纪律意识。
2. 让幼儿画出自己扮演的小小兵形象。
第三章：主题活动二小小兵运动会活动目标：1. 培养幼儿的运动能力和团队合作精神。
2. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
活动准备：1. 图片：小小兵运动会项目图片。
2. 器材：运动器材（如跳绳、球类等）。
活动过程：1. 教师向幼儿展示小小兵运动会项目图片，让幼儿了解运动会的内容。
2. 教师组织幼儿进行运动会项目训练，培养幼儿的运动能力。
3. 教师组织幼儿进行小小兵运动会，让幼儿体验团队合作和竞技的乐趣。
4. 教师邀请幼儿分享他们在运动会中的感受和收获。
活动延伸：1. 组织幼儿进行小小兵运动会比赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 让幼儿画出自己参加的运动会项目。
幼儿园大班艺术领域教案：我是小小兵
教学资料参考范本幼儿园大班艺术领域教案：我是小小兵撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________主要涉及领域：艺术、社会设计意图：本次活动选用的音乐是我国著名作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章——《保卫黄河》。
此乐曲曲风明快、豪放，音乐形象分外鲜明，如曲中的“风在吼，马在叫”，以及齐唱、轮唱的方式，此起彼伏，一浪高过一浪，一幅行军打仗的画面跃然眼前。
于是，我创设了小小兵行军渡黄河打敌人的游戏情景。
整个乐曲为ABA结构，A段音乐明快有力，B段音乐紧张急促，根据音乐的明显变化，创设了操练本领——渡黄河、爬铁丝网——英勇战斗的故事情境。
旨在通过幼儿与音乐的有效互动，真正地让孩子在玩中学，学中玩;同时尝试让幼儿初步熟悉并喜欢我国具有民族特色的音乐。
活动目标：1.熟悉音乐的旋律，感知乐曲气势宏伟、曲调有力的特点;2.尝试按音乐的节奏创编动作，并用动作完整表现练习本领、渡过黄河、匍匐前进、英勇战斗等情节;3.萌发爱国情感。
活动准备：视频片段、音乐《保卫黄河》、道具。
活动过程：1.视频导入，了解音乐背景。
师：你们看过打仗的电影吗今天老师也带来了一小段，你们看!师：你看到了什么幼：风很大，黄河水流很急;战士们扛着武器，有的步行，有的骑着马;他们在打敌人……小结：是啊，在很多年以前，我们家人、我们祖国遭受日本兵的侵略，千千万的中国战士包括普通老百姓都拿起了武器跟敌人展开了战争，最终打败了敌人，他们厉不厉害(评析：视频导人，形象地向幼儿展现了黄河风高浪急，战士们扛着武器行军穿梭，不畏困难与敌人英勇战斗的场面。
此处视频抹去了原声，配以此节活动选用的音乐《保卫黄河》，引导幼儿在初步了解抗日历史的同时感受音乐宏伟壮阔的特点。
)2.听赏乐曲，引导游戏。
(1)欣赏A段，操练游戏。
师：今天我们就听着好听的音乐来做小小兵，我们来玩打敌人的游戏。
幼儿园大班主题《我是小小兵》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班主题《我是小小兵》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
幼儿大班主题教案《我是小小兵》
一．《我是小小兵》主题活动目标的修改：
1.喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。
2.主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。
3.学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。
4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。
5.能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。
6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。
7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。
8.学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。
9.初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。
二．主要活动安排：
第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。
我心目中的解放军(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)
我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)
第二周：以进行小小兵各项训练为主线。
解放军叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)。
【幼儿教案】幼儿大班主题教案《我是小小兵》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿大班主题教案《我是小小兵》______年______月______日____________________部门一．《我是小小兵》主题活动目标的修改：1.喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。
2.主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。
3.学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。
4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。
5.能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。
6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。
7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。
8.学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。
9.初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。
二．主要活动安排：第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。
我心目中的解放军(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)第二周：以进行小小兵各项训练为主线。
解放军叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合)第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。
我喜爱的解放军(美术)仿编诗歌《我是三军总司令》(语言)制作兵器(亲子活动)八一进行曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2)小小兵汇报演出(综合)三．主题环境的创设：1.主题环境：(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。
(2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标：1.了解军人的形象和职责；2.激励幼儿具有勇气和责任感；3.引导幼儿学会自我保护和相互帮忙；4.提高幼儿的绘画本领和团队协作本领。
二、教学内容：《我是小兵》三、教学过程：1.导入老师通过PPT或图片让幼儿看到一些关于军人的图片，比如军人举着国旗、军人举着枪等等，然后让幼儿说出这些图片中的人是谁，现在干什么。
2.讲解通过简单的讲解，让幼儿了解军人的形象和职责。
比如，军人是保卫国家和人民的英雄，他们要为了国家牺牲本身的生命，他们的工作是特别紧要的等等。
讲解时可以配上视频和图片等，让幼儿更加深刻地理解和感受。
3.互动探究让幼儿把讲解中知道的东西都说出来，然后组织幼儿一起探究问题：假如你们是小兵，在碰到困难时该怎么办？你们认为小兵有什么好处？例如：英勇，高尚的职业。
4.小活动为了让幼儿更好地理解小兵拥有勇气、保护群体好处，幼儿们分组，模拟小兵保卫战场，在指定时间内，谁能保护更多的人，谁能获得胜利。
5.画画在活动之后，给幼儿呈现一些关于小兵的图片，然后让幼儿自由发挥画出本身心中的小兵，也可以老师边讲解幼儿边画小兵。
6.呈现作品幼儿完成后可以呈现他们的作品，有的画得特别美丽、有的画的小兵英勇无畏、有的画小兵保护国旗等等。
通过让幼儿共享本身的作品可以加强幼儿们的自信和欢快。
七、反思教学阅历上的沉淀对于更好的改进对于同学的教学质量影响较大，需要我对本身的行为加以反省和分析，紧要包括：1.教学策略的合理性分析本次教学接受了一些有效的教学策略，比如引起幼儿的喜好，让幼儿本身探究问题，丰富幼儿活动等。
但是，我在活动组织过程中没有完全适应幼儿的实际情况，需要更加细致地把握幼儿的心理。
2.教学反思的实在方法针对本次教学过程，需要更加深入地了解幼儿的心理，更加细致地调动和发挥幼儿的制造力和想象力。
比如，对于视频和图片的呈现可以有更多的设计和把握，可以多准备一些幼儿感喜好的教学素材，更加规范活动内容的组织，丰富活动形式。
幼儿大班主题教案《我是小小兵》
幼儿大班主题教案《我是小小兵》第一章：主题活动导入1.1 活动目标：让幼儿对军人有初步的认识，培养幼儿对军人的尊敬之情。
激发幼儿参与主题活动的兴趣，培养幼儿的合作意识。
1.2 活动准备：准备一些关于军人的图片、视频等资料。
准备一些军事玩具模型，如坦克、步枪等。
1.3 活动过程：向幼儿展示关于军人的图片和视频，让幼儿对军人有直观的认识。
与幼儿一起讨论军人的特点和职责，让幼儿了解军人的重要性。
邀请幼儿分享他们对军人的感受，培养幼儿对军人的尊敬之情。
第二章：小小兵队列训练2.1 活动目标：培养幼儿的团队精神和纪律意识。
提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
2.2 活动准备：准备一个宽敞的场地，以便进行队列训练。
准备一些口哨、小红旗等队列训练工具。
2.3 活动过程：教师扮演军官，组织幼儿进行队列训练，如立正、稍息、向右转等基本队列动作。
通过口哨和小红旗的信号，指导幼儿进行队列变化和队形排列。
邀请幼儿担任小军官，带领其他幼儿进行队列训练，培养幼儿的领导能力。
第三章：小小兵障碍赛跑3.1 活动目标：培养幼儿的勇敢和坚韧精神。
提高幼儿的体能和团队合作能力。
3.2 活动准备：准备一个障碍赛跑的场地，设置一些障碍物，如轮胎、梯子等。
准备一些奖励物品，如小贴纸、小玩具等。
3.3 活动过程：教师向幼儿解释障碍赛跑的规则和注意事项。
组织幼儿进行障碍赛跑，鼓励幼儿克服困难，勇敢面对挑战。
在终点处为幼儿准备一些奖励物品，激励幼儿积极参与并努力完成任务。
第四章：小小兵军事知识学习4.1 活动目标：培养幼儿对军事知识的兴趣和好奇心。
让幼儿了解一些基本的军事知识，如不同类型的武器、军装等。
4.2 活动准备：准备一些军事玩具模型、图片等资料。
准备一些军事知识问答卡片。
4.3 活动过程：教师向幼儿展示军事玩具模型和图片，让幼儿对军事知识有直观的认识。
通过问答卡片，引导幼儿学习和回答一些基本的军事知识问题。
邀请幼儿分享他们对军事知识的了解和兴趣，激发幼儿的探究欲望。
幼儿大班主题教案《我是小小兵》
幼儿大班主题教案《我是小小兵》教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家搜索的幼儿大班主题教案《我是小小兵》，希望对大家有所帮助。
一.《我是小小兵》主题活动目标：1.喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。
2.主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。
3.学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。
4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。
5.能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。
6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。
7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。
8.学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。
9.初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。
二.主要活动安排：第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。
我心目中的解放军(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)第二周：以进行小小兵各项训练为主线。
解放军叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合)第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。
我喜爱的解放军(美术)仿编诗歌《我是三军总司令》(语言) 制作兵器(亲子活动)八一进行曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2) 小小兵汇报演出(综合)三.主题环境的创设：1.主题环境：(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。
大班主题活动我是小小兵
大班主题活动我是小小兵一、教学内容主题活动：我是小小兵教材章节：《我是小小兵》单元，内容包括小小兵的日常生活、军事训练、团队协作等。
详细内容：通过观察和了解小小兵的日常生活，让幼儿了解小小兵的职责和荣誉，培养幼儿的纪律意识和团队精神。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解小小兵的日常生活和训练，增强幼儿对军事文化的认知。
2. 培养幼儿的团队协作能力和纪律意识。
3. 激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿热爱祖国的感情。
三、教学难点与重点重点：了解小小兵的日常生活和训练，培养团队协作能力和纪律意识。
难点：激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿热爱祖国的感情。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、玩具小小兵、军事训练器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一名退伍军人讲述小小兵的生活和训练，让幼儿对小小兵有直观的认识。
2. 观看视频：播放小小兵训练和执行任务的视频，让幼儿了解小小兵的职责和荣誉。
3. 小组讨论：分组讨论小小兵的生活和训练，让幼儿分享自己的感受和看法。
4. 课堂讲解：讲解小小兵的日常生活、军事训练和团队协作等内容，让幼儿掌握相关知识。
5. 随堂练习：组织幼儿进行军事训练游戏，培养幼儿的团队协作能力和纪律意识。
6. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔等材料制作小小兵手工作品，激发幼儿的创造力。
六、板书设计板书内容：小小兵的日常生活、军事训练、团队协作等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述小小兵的日常生活和训练，让家长了解幼儿在学校的所学所得。
2. 作业答案：小小兵的日常生活包括早起、整理内务、训练等；军事训练包括队列、体能、战术等；团队协作体现在执行任务、共同生活等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长和幼儿参加军事主题的实践活动，如参观军事博物馆、参加军事夏令营等，让幼儿更深入地了解军事文化。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：“我是小小兵”该主题活动旨在通过一系列的教学活动，让幼儿对小小兵有深入的了解，包括小小兵的日常生活、军事训练、团队协作等方面。