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《宏观经济学》全套课件 PPT

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19世纪末20世纪初,资本主义开始从 自由竞争向垄断阶段过渡。在这一时期, 随着资本主义基本矛盾的加深,市场经 济体制的缺陷也日益明显,其中主要是 垄断现象的出现以及周期性经济危机的 加剧。垄断限制了竞争,市场无法自动 最优地配置社会资源,造成资源浪费, 市场效益低下,工厂倒闭,工人失业, “看不见的手”失灵了。此时,以马歇 尔为代表的新古典经济学理论诞生了。
三 庸俗经济学 (十八世纪末~)

创始人 萨伊 (十九世纪初)
马歇尔 新古典经济学(十九世纪末)
1890《经济学原理》

凯因斯主义经济学(二十世纪三十年代)
1936《就业、利息和货币通论》

新古典综合派 萨谬尔森 新自由主义经济学(七十年代后) 货币学派、供给学派、新制度学派、 理性预期学派
凯因斯强调,只有实行国家的调节, 才能使现行的经济形态免于全面毁灭, 才能使个人的动力得以有效地发挥作用。 而国家调节的重心在于“有效需求”的 管理。因此,凯因斯的理论又被称为需 求管理理论。 凯因斯的思想带来 30 年的繁荣第二次 世界大战以后,凯因斯的需求管理理论 和政策主张被西方许多国家所接受,从 而加强了政府对经济的干预。 凯因斯被称为宏观经济学之父 返回
古典经济学派的另一代表人物是 18 世 纪末 19 世纪初的法国经济学家萨伊。萨 伊的市场均衡理论,即“供给能够自动 创造其本身的需求”观点,也被称为 “萨伊定律”,是对斯密关于资本主义 “自动调节”观点的继承和发展。与斯 密一样,萨伊确信供给和需求终将均衡, 并把它上升为市场规律。
供给者一方面总是通过劳动创造效用 及产品价值,另一方面他同时要作为需 求者从市场上得到与供给价值相等的效 用。因此他得出结论:生产给产品创造 需求。 从而萨伊主张,政府不应干涉市场的自 发运动,不要限制价格和限制资本的流 向;要发展对外贸易,不要对外封锁。 萨伊的三位一体理论 返回

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

就业率
02
劳动力市场中就业人员占劳动力总数的比例。
失业率与就业率的关系
03
反映一个国家的经济状况和劳动力市场的状况,影响国家经济
增长和社会稳定。
通货膨胀率与物价水平
通货膨胀率
一般物价水平的上涨幅度, 通常用消费者物价指数 (CPI)来衡量。
物价水平
商品和服务的平均价格水 平。
通货膨胀的影响
影响货币的购买力和财富 分配,可能导致社会不稳 定和经济效率低下。
详细描述
凯恩斯主义宏观经济学时期始于20世纪30年代的经济大危机时期,以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表的经 济学家主张国家干预经济,通过财政政策和货币政策调节总需求,以解决经济危机和失业问题。这一 时期主要研究如何通过宏观经济政策实现经济稳定和增长。
新古典综合学派
总结词
新古典综合学派试图将古典宏观经济学 和凯恩斯主义宏观经济学结合起来,强 调财政政策和货币政策的协调配合。
结构等。
个体分析
研究单个经济单位(如家庭、企 业)的经济行为和特征,以及它
们对总体经济的影响。
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感谢您的观看
详细描述
新兴学派兴起于20世纪70年代,以美国经 济学家为主导,试图超越传统宏观经济学理 论,从不同角度研究宏观经济问题。这一时 期出现了许多新的学派,如新凯恩斯主义、 新古典主义、货币主义等,这些学派在理论 观点和研究方法上都有所创新和发展。
03 宏观经济学研究的主要问 题
国民收入决定
国民收入
VS
详细描述
新古典综合学派兴起于20世纪50年代, 以保罗·萨缪尔森为代表的经济学家试图 将古典宏观经济学和凯恩斯主义宏观经济 学结合起来,强调财政政策和货币政策的 协调配合。这一时期主要研究如何通过宏 观经济政策实现经济稳定、增长和物价稳 定。

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贸易政策
贸易政策是影响国际贸易的重要因素之一,通过分析贸易 政策的变动趋势和影响,可以了解国际贸易的政策环境和 规则体系。
04 宏观经济政策与实践
财政政策
财政政策定义
财政政策是指政府通过调整财政支出和税收来影响和调节 总需求,以达到促进经济增长、减少失业、调整经济结构 的目的。
财政政策工具 财政政策工具包括政府支出和税收。政府支出包括公共工 程、社会保障、教育、卫生等领域的投资;税收包括个人 所得税、企业所得税、消费税等。
03 宏观经济指标分析
经济增长分析
总结词
GDP增长率
经济增长是衡量一个国家或地区总体经济 活动水平的关键指标,通过分析经济增长, 可以了解经济活动的总体趋势和变化。
GDP增长率是衡量经济增长的重要指标, 通过比较不同时期的GDP增长率,可以了 解经济活动的扩张或收缩。
生产力提高
投资与消费关系
生产力提高是推动经济增长的重要因素, 通过技术创新、生产流程优化等方式提高 生产力,可以促进经济增长。
1 2 3
技术进步对经济发展的影响 技术进步是推动经济发展的重要动力,可以提高 生产效率、促进产业升级、创造新的市场需求等。
技术进步对劳动力市场的影响 技术进步可能导致劳动力市场的结构性失业和收 入差距扩大,需要政府采取措施促进劳动力市场 的适应和调整。
技术进步的未来趋势 未来技术进步将更加注重人工智能、大数据、物 联网等领域的发展,对经济和社会的影响也将更 加深远。
货币政策效果
货币政策的效果取决于经济的周期和市场环境。在经济增长过快或通货膨胀时期,中央银 行可能需要采取紧缩的货币政策来控制货币供应量和抑制需求;在经济衰退时期,则需要 采取扩张性的货币政策来刺激经济活动。

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一、国内生产总值的定义

定义:在某一既定时期一国之内生
产的所有最终产品和劳务市场价值总
和。

上述定义包括以下几方面规定:

第一,“一国之内…”。GDP按国
土原则计算

GDP以领土为统计范围,强调无
论劳动力和其它生产要素是属于本
国、还是外国,只要是在本国领土
生产的产品和劳务的价值都计入本
国的GDP。,
企业家愿意提供的产品越多。

—— 供给定理
34
(2)经济理论的图形表达
P
S
O
Q
35
(3)经济理论的数学表达




用函数的形式表达供给定理,该理
论可以表示为:
Q
= f(P)
供给量
价格
函数
上式表示供给量是价格的函数。
36
(4)著名的经济学模型 :供求模型

例如,猪肉的需求函数:

Qd = D(P、Y)
流量而不是存量,通常以年度或季
度为单位度量。
存量 VS .流量

存量:
在某一时点上存在的数量。
(洗脸盆中的水,你书架上的书和
你储蓄账户上的货币量也是存量。)

流量:
在一定时期发生的量。
(打开的水龙头流到洗脸盆中的水。
我们在一个月里买的书和我们在一个
月里赚到的收入也是流量。)
存量 VS .流量

化等。
26
值得研究的问题:

(1)为什么会有经济增长?决定因
素是什么?

(2)如何准确测量经济增长的速度
和成本,经济增长如何维持?如何实

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2020/3/11
1144
具体的学习方法
预习复习法
探究学习法
练习学习法
学会设疑、发现、尝试、联想、总结 培养发现问题、提出问题、分析解决 问题的能力
15
六、教学程序设计
导入设计
复习旧课

Байду номын сангаас
知识性、应用性、 课
解决问题能力


归纳总结
课堂练习
16
2.2 教学方法与手段
角色扮演法
导入法; 讲授法与演示法; 点评与总结反馈法。
2
2.课程地位
与之前学科的联系: 作为专业基础课,《宏观经济学》与《微观经济学》共同
构成西方经济学的全部内容。前有微观经济个体视角对经 济的理解做铺垫,再研究宏观经济,更有助于从总体上鸟 瞰总体经济的运行。
与后续学科的联系: 《宏观经济学》作为财务管理专业的学科基础课,对学生
后续课程的学习具有重要作用,为以后学习《货币银行 学》、《财政与金融》、《证券市场》《股票与期货》等 课程的教学打下良好的基础。
55绪论绪论开篇的话开篇的话22第九章第九章国民收入决定国民收入决定1010第十章第十章失业与通货膨胀理论失业与通货膨胀理论88第十一章第十一章经济增长和经济周期理论经济增长和经济周期理论88第十二章第十二章宏观经济政策宏观经济政策66总结总结归纳复习归纳复习22总计总计363666本课程的教学重点难点本课程的教学重点难点教学重点1国民收入的核算方法2总需求总供给模型3通货膨胀理论4现代经济周期理论6新古典经济增长模型总需求总供给模型的推导过程预期的与惯性的通货膨胀理论经济长期稳定增长的条件货币政策与财政政策的抉择开放经济中经济调节的困境教学难点课程总学时

宏观经济学全集PPT课件

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02
国民收入核算与决定
国民收入核算体系与方法
01
02
03
GDP核算体系
以国内生产总值(GDP) 为核心的核算体系,包括 生产法、收入法和支出法 三种核算方法。
GNP核算体系
以国民生产总值(GNP) 为核心的核算体系,注重 国民经济总体规模和结构。
国民经济核算账户
通过一系列账户体系全面 反映国民经济运行状况, 包括生产账户、收入分配 账户、消费账户等。
开放经济条件下财政政策效应分析
财政政策效应
指财政政策实施过程中对经济社会所产生的影响和效果。在开放经济条件下,财政政策效 应会受到多种因素的影响,如国际资本流动、汇率变动、国际贸易等。
财政政策与国际贸易
财政政策可以通过调整关税、出口退税等措施来影响国际贸易,进而对国内经济产生影响 。例如,提高关税可以保护国内产业,但同时也可能导致贸易伙伴采取报复措施,影响国 际贸易环境。
• 总供给曲线:表示在其他条件不变的情况下,价格水平与总供给量之间的关系 。总供给曲线通常向右上方倾斜,表明随着价格水平的提高,总供给量也会增 加。
• 总需求曲线:表示在其他条件不变的情况下,价格水平与总需求量之间的关系 。总需求曲线通常向右下方倾斜,表明随着价格水平的提高,总需求量会减少 。
• 模型分析:当总供给曲线与总需求曲线相交时,经济达到均衡状态。此时的价 格水平和产出水平分别为均衡价格和均衡产出。当经济受到外部冲击时,如财 政政策变动、国际经济环境变化等,总供给曲线或总需求曲线会发生移动,导 致均衡价格和均衡产出发生变化。通过对总供给-总需求模型的分析,可以预 测和解释这些变化对宏观经济的影响。
THANKS
感谢观看
工具选择考虑因素
经济形势、政策目标、工具特点 等。

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19
第19页/共26页
凯恩斯主义危机
• 70’s: 高通胀和高失业率同时存在 • 模型不具备微观基础 • 深入分歧: 对不完美性应该如何处理 • 新古典主义
• 传统结论应重新加以考虑, 侧重在没有不完美性(imperfections)的基 础上解释经济现象
• 引入理性预期 • 建模型时强调微观基础
9
第9页/共26页
1.2 宏观经济学作为一门独立学科存在的意义
• 宏观经济预测 • 宏观经济分析 • 宏观经济研究
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第10页/共26页
1.4 宏观经济学的流派与方法之争 -早期的 宏• 18观世纪经大济卫思.休谟想提出了著名的货币供给公式:PQ=MV,即物
价总水平由流通中的货币数量决定,这一公式是一切货币数量 理论的基础,也是当代货币分析的理论基础。此后,美国经济 学家费雪提出了以交易方程式为核心的“现金交易数量说”。 英国剑桥学派提出了“现金余额数量说”。货币主义创始人在 上述理论基础上提出了更为完整的现代货币数量说。
2
第2页/共26页
• 2. 无论是在市场经济体制下,还是在传统的计划经济体制下,一个国家会出现经济增长加速和增长下降甚 至出现负增长等周期性现象。在不同的经济条件下,引起经济周期性波动的原因是什么呢?政府是否可以 采取以及如何采取一些反经济周期的政策?
3
第3页/共26页
• 3. 是什么因素导致了失业的存在和增加?在市场经济体制下,根据微观经济学原理,每一种生产要素的使 用程度由这种生产要素的价格决定。因此,价格的充分运动可以保证每一种生产要素得到充分就业,但是, 失业现象却在几乎所有的市场经济国家中存在,而且在某些年份达到非常高的程度,什么原因导致如此高 的失业率呢?
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新凯恩斯主义学派
• 详细描述:新凯恩斯主义学派认为金融市场的失灵会导致金融 不稳定和金融危机。因此政府应该加强对金融市场的监管和管 理,例如实行资本充足率要求、限制过度杠杆化等措施,以及 通过货币政策干预来维护金融稳定。
新凯恩斯主义学派
总结词
强调教育和培训的重要性,提高劳动力素质和技能水平。
详细描述
2023
PART 03
经济增长与经济周期
REPORTING
经济增长
01
经济增长的定义
经济增长是指一个国家或地区在一定时期内生产活动的总量和水平的增
加。
02 03
经济增长的衡量指标
国内生产总值(GDP)是衡量一个国家经济增长的常用指标,它反映了 一个国家一定时期内所有居民及其政府单位在其领土范围内所进行的生 产活动的总成果。
总结词
主张财政紧缩,反对政府增加支出。
古典主义学派
详细描述
古典主义学派认为政府 应该通过减少财政支出 和增加税收来控制通货 膨胀,而不是通过增加 政府支出刺激经济。
总结词
主张自由贸易,反对贸 易保护主义。
详细描述
古典主义学派认为自由 贸易能够促进全球经济 增长和发展,而贸易保 护主义会阻碍经济发展 。
货币政策主要包括货币供应量、利率、存款准备金率等手段。中央银行 通过调节这些手段来影响商业银行的信贷规模和市场利率水平,进而影
响总需求。
货币政策对经济增长、就业、通货膨胀等方面具有重要影响,是宏观调 控的重要手段之一。
财政政策与货币政策的配合使用
财政政策通常在短期内对经济增长和就业有较大的刺 激作用,但长期来看可能会导致赤字和债务的积累; 而货币政策则更注重稳定物价和金融市场,但可能会 对经济增长产生一定的抑制作用。
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性预期理论,即新古典宏观经济学。
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16
个人观点供参考,欢迎讨论!
美国经济学家库兹涅茨利用经验统计的方 法对有关经济总量进行分析,提出了经济 周期理论和经济增长理论。
.
15
美国经济学家刘易斯(W·Lewis)利用古 典经济学的分析方法分析经济发展史, 提出了经济发展理论。
美国经济学家穆思(J·F·Muth)和卢卡 斯(R·E·Lucas)提出了理性预期的概念, 并把它运用于宏观经济分析,提出了理
.
4
三、宏观经济学的研究方法
1、实证分析与规范分析 2、均衡分析与非均衡分析 3、静态分析、比较静态分析
与动态分析
.
5
• 4、存量分析与流量分析 • 5、即期分析与跨期分析
.
6
四、宏观经济学的产生和 发展
17世纪中叶英国经济学家威廉·配第的总收 入概念 18世纪50年代法国经济学家魁奈的《经济 表》
.
13
• 奥地利经济学家马克卢普(Machlup)把 凯恩斯的封闭经济分析扩展到开放经济分 析,提出了对外贸易乘数理论。美国经济 学家杜森贝里(Duesenberry)用相对收 入假说补充凯恩斯的绝对收入假说,提出 了消费理论。
.
14
美国经济学家弗里德曼(M·Friedman)认 为消费支出取决于持久收入,提出了持久 收入假说。另外,他对传统货币数量论加 以重新表达,提出了现代货币数量论。
马克思的社会资本再生产理论
.
7
总体来看,在20世纪30年代以前,西方 主流经济理论一直侧重于研究个别市场、 个别厂商以及个别商品的生产和交换等 问题,即研究微观经济学问题。
.
8
• 1936年凯恩斯的《就业利息和货币通论》, 是以现代资本主义国民经济为研究对象的 西方宏观经济分析的第一部代表作。
• 凯恩斯的理论被称为 “凯恩斯革命”
宏观经济学
何国华 教授
2020年12月30日
.定义
宏观经济学是从总体上研究国民经济 水平的均衡、稳定、增长与调控的一 门经济学科 。
.
2
宏观经济学研究社会总体的经济行 为及其后果。
• 宏观经济学研究GDP的长期增长和 短期波动
.
3
二、宏观经济学研究的主要问题
1、国内生产总值的决定 2、失业问题 3、通货膨胀问题 4、经济周期与经济增长问题 5、国际收支问题
英国经济学家哈罗德(R·F·Harrod)和美国 经济学家多马(E·D·Domar)用动态分析方 法补充凯恩斯的静态分析方法,提出了经济 增长理论。
.
12
• 英国经济学家希克斯(J·Hicks)和美国经 济学家汉森用一般均衡的分析方法补充凯 恩斯局部均衡的分析方法,提出了IS— LM模型。
• 美国经济学家托宾(J·Tobin)用多种资产 选择补充了凯恩斯两种资产选择,提出了 资产替代分析和投资风险分析。
.
9
• 经济背景:1929~1933年世界性经济危 机的爆发
• 理论背景:传统的以Say’s Law为基石的 经济理论无法解释现实
.
10
“凯恩斯革命”的主要内容 (1)否定充分就业 (2)否定“萨伊定律” (3)主张国家干预
.
11
在20世纪40年代以后,凯恩斯经济学得到了 广泛的传播和发展。
美国经济学家汉森(A·H·Hansen)和萨缪尔 森(P·A·Samuelson)用加速原理补充凯恩斯 的乘数原理,提出了经济周期理论
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