(完整版)初中化学第十一单元知识点(20201004173515)
人教版九年级化学第十一单元盐化肥 知识点总结

千里之行,始于足下。
人教版九年级化学第十一单元盐化肥知识点总
结
人教版九年级化学第十一单元主要讲述了盐和化肥的相关知识。
下面是对这一单元的知识点的总结:
1. 盐的成分和性质:
- 盐是一类晶体化合物,由金属离子和非金属离子(通常是酸根离子)组成。
- 盐晶体具有离子晶格结构,其常见形式为正六方晶系。
- 盐的性质包括溶解性、导电性、熔点和沸点等。
2. 盐的制备方法:
- 盐的制备方法主要包括酸与金属反应、酸与碱反应和金属与非金属反应等。
- 酸与金属反应的产物为含有金属离子和酸根离子的盐。
- 酸与碱反应的产物是水和盐。
- 金属与非金属反应的产物是含有阳离子和阴离子的盐。
3. 化肥的种类和作用:
- 化肥是用于提供植物所需的营养元素的物质。
- 化肥可以分为有机肥和无机肥两种。
- 无机肥是指由人工合成的无机化合物制成的肥料,包括氮肥、磷肥和钾肥等。
- 有机肥是指由动植物的残体经微生物分解后形成的肥料,包括厩肥、堆肥和腐植酸肥等。
4. 肥料的标示和用量:
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锲而不舍,金石可镂。
- 肥料的标示一般包括氮、磷、钾元素的含量。
- 氮肥的标志是\。
新人教版化学九年级下册知识梳理-第十一单元-盐和化肥

第十一单元盐化肥教材知识梳理知识点一:常见的盐及其用途1.日常生活中所说的盐,通常指食盐(主要成分是);而化学中的盐是指一类组成里含有和的化合物。
2. 是重要的调味品。
它还有很多的用途,例如医疗上的,农业上用它来,还可以作为化工原料,还可以腌制食品延长保存时间。
公路上的积雪也可以用来消除等。
3. 是一种工业用盐,有毒、有咸味,外形与食盐相似,人若误食会引起。
4.碳酸钠俗称或。
在工业上,碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。
我国制碱工业的先驱— 发明了侯氏制碱法,这里的碱是指纯碱— (写化学式)。
5.天然存在的或的主要成分就是碳酸钙,它们都是重要的。
碳酸钙还可用作。
6.碳酸氢钠俗称。
碳酸氢钠是焙制糕点所用的的主要成分之一。
在医疗上,它是治疗的一种药剂。
碳酸氢钠跟碳酸钠一样能跟酸反应产生二氧化碳和水。
但碳酸氢钠又不同于碳酸钠的性质是:能产生碳酸钠、二氧化碳和水。
知识点二:复分解反应及其发生的条件7.两种互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫做反应。
只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有生成时,复分解反应才可以发生。
8.常见沉淀:(写出其化学式)(1)蓝色沉淀:;(2)红褐色沉淀:;(3)既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀:、;(4)溶于酸且能与酸反应产生气体的白色沉淀:、;(5)溶于酸且能治疗胃酸过多的白色沉淀:、。
9. 分析下列三个化学反应,回答问题①BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑②K2CO3+2HNO3=2KNO3 + H2O+CO2↑③Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑(1)BaCO3、K2CO3、Na2CO3三种不同物质中,都含有的离子是,我们把这类盐叫做碳酸盐;(2)总结规律:碳酸盐能与酸反应生成气体;此外碳酸氢盐也能与酸发生反应生成该气体,例如蒸馒头揉面时需加入适量的,因为面团经过发酵后会产生乳酸等有机酸,与其反应生成二氧化碳气体,不但能除去面团中的酸味,还会使蒸出的馒头松软多孔。
初中化学第十一单元知识点

初中化学第十一单元知识点1.酸碱定义:酸是能产生H+离子的化合物,酸质子数等于氢离子数目;碱是能产生OH-离子的化合物,碱氢离子数等于氧化物氢离子数。
2.盐的定义:盐是由酸和碱反应生成的化合物,酸中的H+离子被碱中的OH-离子取代生成水。
例如:氯化钠(NaCl)是酸的氯化氢(HCl)和碱的氢氧化钠(NaOH)反应生成的。
3.酸碱中和反应:酸和碱在一定条件下反应生成盐和水的化学反应。
反应方程式一般为:酸+碱→盐+水。
4.酸性物质与碱性物质的判定:酸性物质具有酸性性质,可使蓝色石蕊试液变红;碱性物质具有碱性性质,可使红色石蕊试液变蓝。
5.酸碱指示剂:酸碱指示剂可通过颜色的变化来判断物质的酸碱性质。
例如,酚酞可用于标示强碱到中性的范围;溴酚蓝可用于标示弱酸到中性的范围。
6.盐的应用:a.食盐:氯化钠是我们日常生活中常用的食盐。
b.工业应用:如氯化钾和超湿氯酸一般用于火药,硫酸铜用于电池,氯化铁用于净化水。
c.医药应用:氯化钾可用作心脏病患者的静脉注射液,硫酸镁可用于泻药。
7.盐的分类:盐可以根据阳离子和阴离子的不同进行分类。
阳离子通常是金属离子,而阴离子可是来自酸。
a.单质盐:由金属离子和单质阴离子组成的盐,如氯化钠、硫酸钠等。
b.氧化物盐:由金属离子和氧化物阴离子组成的盐,如氧化钙、氧化铝等。
c.酸根盐:由金属离子和酸的阴离子组成的盐,如硝酸钙、硫酸钾等。
8.非氧化性酸的特性:非氧化性酸的化学反应中,H+离子不来自水溶液中的H+离子或者H3O+离子,而是来自非氧化性酸分子中的费水素离子。
例如,HCN+NaOH→NaCN+H2O。
9.盐的溶解度和溶解过程:溶解度是指单位温度下的饱和溶液中所能溶解的物质的量,常用于描述固体溶解在液体中的程度。
盐的溶解过程可用溶剂向盐晶体表面提供溶剂中的溶质离子,使离子从晶体中脱离,并与溶剂中的溶剂分子形成溶胀。
总结起来,初中化学第十一单元的重点知识点包括酸碱定义、盐的定义、酸碱中和反应、酸碱指示剂、盐的应用和分类,非氧化性酸的特性,盐的溶解度和溶解过程等。
人教版九年级下册化学第十一单元盐、化肥知识点总结

人教版九年级下册化学第十一单元盐、化肥知识点总结盐、化肥知识点总结一、盐的基本概念1. 盐是由阳离子和阴离子通过离子键结合而形成的化合物。
阳离子可以是金属离子或铵离子,阴离子可以是非金属离子、氧酸根离子或酸根离子。
2. 盐的命名可以根据阳离子和阴离子命名的方式进行。
对于阳离子为单质的金属离子,一般以金属名称命名;对于氧化物的亚氧根离子,一般以“亚氧化物”加阴离子的名称命名;对于非金属元素阴离子,一般以“酸根”加“酸”加“-ate”或“-ite”命名。
3. 盐的性质包括溶解性、热稳定性、溶液的电离度等。
二、常见盐的种类和性质1. 氯化盐:氯化盐的特点是它们的溶液导电性好,并且会产生氯气的气体。
常见的氯化盐包括氯化钠(NaCl)、氯化铵(NH4Cl)、氯化钾(KCl)等。
2. 硝酸盐:硝酸盐的溶液可以产生硝气的气体。
常见的硝酸盐有硝酸钠(NaNO3)、硝酸铵(NH4NO3)。
3. 硫酸盐:硫酸盐的溶液可以产生硫酸的酸性气味。
常见的硫酸盐有硫酸钠(Na2SO4)、硫酸铵(NH4)2SO4)。
第1页/共4页4. 碳酸盐:碳酸盐在酸性溶液中会产生二氧化碳气体,常见的碳酸盐有碳酸氢钠(NaHCO3)、碳酸钠(Na2CO3)。
三、化肥的基本概念1. 化肥是指用来满足植物对营养元素需求的化学物质。
常见的化肥包括氮肥、磷肥和钾肥。
2. 氮肥:氮肥可以提供植物所需的氮元素,促进植物的生长和发育。
常见的氮肥有尿素、铵态氮肥和硝态氮肥。
3. 磷肥:磷肥可以提供植物所需的磷元素,促进植物的根系生长和果实发育。
常见的磷肥有磷酸二铵((NH4)2HPO4)、磷酸三钙(Ca3(PO4)2)等。
4. 钾肥:钾肥可以提供植物所需的钾元素,促进植物的养分吸收和抗逆能力。
常见的钾肥有氯化钾(KCl)、硫酸钾(K2SO4)等。
四、化肥的施用方法和注意事项1. 化肥的施用主要包括追肥和基肥两个阶段。
追肥是指在作物生长期适量补充化肥元素,基肥是指在作物生长开始之前施加足够的化肥。
人教版初中化学《第十一单元-盐、化肥》知识点总结

人教版初中化学《第十一单元盐化肥》知识点总结一、常见的盐定义:能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物二、精盐提纯——去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。
1、实验步骤:溶解、过滤、蒸发2、实验仪器三、盐的化学性质1、盐(可溶)+ 金属1 →金属2 + 新盐(金属1比金属2活泼,K、Ca、Na除外)2、盐 + 酸→新盐 + 新酸(满足复分解反应的条件)3、盐 + 碱→新盐 + 新碱(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件)4、盐 + 盐→两种新盐(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件)注:①复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生。
②常见沉淀:AgCl↓ BaSO4↓ Cu(OH)2↓Fe(OH)3↓ Mg(OH)2↓ BaCO3↓ CaCO3↓生成气体:H+与CO32-;NH4+与OH-生成水:H+与OH-③反应实质:离子结合成H2O:H+与OH-↑:H+与CO32-;NH4+与OH-↓:Ag+与Cl-;CO32-Ba2+与CO32-;SO42-Ca2+与CO32-……Mg2+与OH-……四、酸、碱、盐的溶解性1、酸:大多数都可溶(除硅酸H2SiO3不溶)2、碱:只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水,其余均为沉淀3、盐:钾盐、钠盐、硝酸盐、铵盐都可溶;硫酸盐除BaSO4难溶,Ag2SO4、CaSO4微溶外,其余多数可溶;氯化物除AgCl难溶外,其余多数均可溶;碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶,其余都难溶。
注:BaSO4、、AgCl 不溶于水,也不溶于酸。
五、特殊离子鉴别:H+ 1、指示剂;2、活泼金属;3、金属氧化物;4、碱;5、某些盐:CO32-盐OH-1、指示剂;2、非活泼金属;3、碱;4、某些盐:Fe3+、Cu2+盐Cl-用Ag NO3溶液,生成不溶于硝酸的AgCl沉淀SO42-用Ba(NO3)2溶液,生成不溶于硝酸的 BaSO4沉淀;或用HCl和BaCl2CO32-用HCl能产生使Ca (OH)2变浑浊的气体Fe3+ 用OH-能生成红褐色沉淀Cu2+ 用OH-能生成蓝色沉淀NH4+ 用OH-能生成NH4OH,不稳定,分解出NH3;能使湿润的红色石蕊试纸变蓝Mg2+ 用OH-能生成白色沉淀Ca2+ 用CO32-能生成白色沉淀六、化学肥料1、农家肥料:营养元素含量少,肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构2、化学肥料(氮肥、钾肥、磷肥)(1)氮肥作用:促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿(促苗)。
初中九年级《化学》第十一单元盐化肥重要知识点梳理

第十一单元 盐 化肥1.复分解反应(基本反应类型)(1)定义:两种化合物互相交换成分(化合价不变),生成另外两种化合物的反应(里应外合) (2)发生条件:①生成物:必须有水或气体或沉淀生成。
②反应物:必须两者都可溶(反应物中有酸时,另一种物质是否可溶都可以)。
(3)复分解反应通常发生在酸、碱、盐及金属氧化物之间。
酸碱中和反应很容易进行,属于复分解反应。
请写出符合下列条件的复分解反应化学方程式:①金属氧化物与酸反应:____________________________________________________________。
②酸与难溶性碱反应生成水:________________________________________________________。
③酸与碱反应生成水和沉淀:________________________________________________________。
④酸与盐反应生成气体:____________________________________________________________。
⑤酸与盐反应生成沉淀:____________________________________________________________。
⑥碱与盐反应生成气体和沉淀:______________________________________________________。
⑦碱与盐反应生成气体:____________________________________________________________。
⑧碱与盐反应生成一种沉淀:________________________________________________________。
⑨碱与盐反应生成两种沉淀:________________________________________________________。
九年级化学第11单元知识点

第十一单元《盐化肥》知识点一、盐定义:能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物1,盐分类:①正盐:由金属、酸根组成。
如NaCl②酸式盐:由金属、酸根和氢组成。
如NaHCO3 ③按盐中相同部分离子称为某类盐。
如含碳酸根离子的盐称为碳酸盐,含硫酸根离子的盐称为硫酸盐,含铁离子的盐称为铁盐,含钠离子的盐称为钠盐等。
2,盐的命名:①正盐由两种元素组成,命名为“某化某”,如NaCl命名为氯化钠;②含氧酸的正盐命名为“某酸某”,如CuSO4命名为硫酸铜;③酸式盐命名为“某酸氢某”,如NaHSO4命名为硫酸氢钠。
3,常见的盐物质俗称物理性质用途氯化钠NaCl 食盐白色粉末,水溶液有咸味,溶解度受温度影响不大(1)作调味品(2)作防腐剂(3)消除积雪(降低雪的熔点)(4)农业上用NaCl溶液来选种(5)制生理盐水(0.9% NaCl溶液)Na+ 维持细胞内外的水分分布,促进细胞内外物质交换;Cl- 促生盐酸、帮助消化,增进食欲。
碳酸钠 Na2CO3纯碱(因水溶液呈碱性)或苏打白色粉末状固体,易溶于水,溶解放热用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等碳酸氢钠 NaHCO3小苏打(溶液显碱性)白色晶体,易溶于水制糕点所用的发酵粉医疗上,治疗胃酸过多备注1、粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质,易吸收空气中的水分而潮解。
2、碳酸钠从溶液中析出时,会结合一定数目的水分子,化学式为Na2CO3·10H2O。
碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O(纯净物),俗称天然碱、石碱、口碱。
风化:常温时在空气中放置一段时间后,失去结晶水而变成粉末(化学变化)3、2NaHCO3△Na2CO3+ H2O+ CO2↑ NaHCO3+HCl===NaCl+ H2O+ CO2↑二、精盐提纯——去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。
(注意:粗盐含有氯化镁、氯化钙的盐易吸收空气中水分而发生潮解)1,实验步骤:①溶解、②过滤、③蒸发2,实验仪器实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用溶解烧杯、玻璃棒、药匙、天平、量筒、滴管加速溶解过滤铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒引流蒸发铁架台(带铁圈)蒸发皿、酒精灯、玻璃棒使液体受热均匀,防止液体飞溅 3,导致产率误差的分析:①溶解过滤过程中附着在容器内壁上的液体无法全部转移;②蒸发结束时,固体未完全干燥;③操作不当,造成与液体溅出;④称量固体或量取液体时出现误差。
九年级十一单元化学知识点

九年级十一单元化学知识点化学是一门自然科学,研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
在九年级的化学学习中,你将学习到很多重要的知识点和概念。
本文将对九年级第十一单元的化学知识点进行系统总结和归纳。
1. 物质的三态及相互转化1.1 固态:分子或原子紧密有序排列,相对静止,具有一定形状和体积。
1.2 液态:分子或原子相对较近,无序排列,具有流动性、接触和粘附性,形状随容器变化,保持一定体积。
1.3 气态:分子或原子间距较大,高速运动,无固定形状和体积,可自由扩散和压缩。
2. 物质分离与纯净物2.1 混合物:由两种或两种以上的物质混合而成,具有物理性质的叠加效应。
可以通过物理手段进行分离。
2.2 纯净物:由同种组成部分构成,具有特定的化学性质,不能通过物理手段进行分离。
3. 化学变化与化学反应3.1 化学变化:物质在化学反应中发生的变化,原有的物质消失,新的物质产生。
3.2 化学反应:物质之间发生的具有质量守恒和能量守恒的变化过程。
4. 元素与化合物4.1 元素:由相同类型的原子组成,无法通过化学手段分解为其他物质。
4.2 化合物:由不同类型的元素通过化学反应结合而成,可以通过化学手段进行分解。
5. 元素周期表5.1 元素周期表是一种按照元素原子序数排列的表格,用于显示元素的周期性和规律性。
元素按照周期和族分组,具有相似的化学性质。
5.2 元素周期表中通常包括元素的原子序数、元素符号、相对原子质量等信息。
6. 原子结构6.1 原子由原子核和电子云组成。
6.2 原子核由质子和中子组成,带正电荷,以及电子云由电子组成,带负电荷。
6.3 元素的物理性质和化学性质由原子的结构和电子配置决定。
7. 元素化合价与化合物7.1 元素化合价:元素在化合物中所具有的相对电荷值。
7.2 同一族元素的化合价相同,不同族元素的化合价不同。
7.3 化合物由两种或者两种以上的元素以一定的比例结合而成。
8. 酸、碱与盐8.1 酸:能够产生氢离子(H+)的物质,通常具有酸性或者腐蚀性。
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过多);
Ca(OH)2 +(NH4)2SO4 =CaSO4 +2 NH3↑ +2H2O(铵盐氮肥的检验)。
4、盐 + 盐 → 两种新盐(反应物中的两种盐必须是溶液,生成物中的两种盐至
少有一种是沉淀。) AgNO3 +NaCl = AgCl↓ +NaN3O(Cl—的检验,要加入稀 HNO3 );
BaCl2 +Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl; Ba(NO3)2+ MgSO4 = BaSO4↓+ Mg(NO3) (SO42—的检验,要加入稀 HNO3 );
CO32-: 用 HCl 能产生使 Ca (OH2) 变浑浊的气体
Fe3+ : 1.黄色溶液;2.用 OH-能生成红褐色沉淀
Cu2+ : 1.蓝色溶液;2. 用 OH-能生成蓝色沉淀
NH4+ : 用 OH-能生成 NH4OH,不稳定,分解出 NH3;能使湿润的红色石蕊试
纸变蓝 Mg2+ : 用 OH- 能生成白色沉淀 Ca2+: 滴入 Na2CO3或 K2CO3 溶液, 能生成白色沉淀。
溶解
钥匙、烧杯、玻璃棒
过滤
铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒
蒸发
铁架台或三脚架、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒
三、盐的化学性质
其中玻璃棒的作用 加速溶解 引流
防止液体因局部过热向外飞溅
1、盐+金属→新金属+新盐(只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们
的盐溶液中置换出来。极活泼的K、Ba、Ca、Na 特殊。)
1
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu;Fe +2AgNO3 =Fe(NO3)2 + 2Ag。
2、酸+盐→新盐+新酸(必须有沉淀或气体或水生成。若新酸为 H2CO3,则分解
为 CO2↑+H2O。)
CaCO3 + 2HC=l CaC2l + H2O + CO2↑;Na2CO3 +H2SO4 =Na2SO4 +H2O +CO2↑ (CO32—的检验,要将产生的气体通入澄清的石灰水中) HCl + AgNO3 = AgCl↓+ HNO3 (Cl—的检验,要加入稀 HNO3 ) H2SO4 + BaC2l =BaSO4↓+2HCl; H2SO4 + Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3(SO42—的
KNO 3;NH 4H2PO4; (NH4) 2HPO4 。后二种复合肥不能与碱性物质混合施用。
3、使用化肥、农药对环境的影响 ⑴土壤污染:重金属元素、有毒有机物、放射性物质
⑵大气污染:N2O、NH3、H2S、 SO2 ⑶引起水体污染 :N、P 过多,导致水体富营养化,赤潮、水华等现象
4、合理使用化肥 ⑴根据土壤情况和农作物种类选择化肥
制糕点所用的发酵粉 医疗上,治疗胃酸过多 可作作补钙剂。石灰石、大理石作作建筑材料、 也用于工业和实验室制取二氧化碳。
备注
1.碳酸钠溶液呈碱性。
△ 2.2Na H CO3 ====Na2CO3+ H2O+ CO2↑
3.NaHCO3+HCl===NaCl+ H2O+ CO2↑
4.Na2CO3+2HCl===2NaCl+ H2O+ CO2↑
和 Fe(OH)3↓)……
四、酸、碱、盐的溶解性
1、酸:多数都可溶
2、碱:只有氨水、氢氧化钠、钾、钡易溶于水,氢氧化钙微溶,其余均为沉淀。
3、盐:钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都易溶于水;
硫酸盐除 BaSO4 难溶,Ag2SO4、CaSO4 微溶外,其余溶;
氯化物除 AgCl 难溶外,其余溶;
碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵易溶,其余都难溶。
生成气体:H+与 CO32- ; NH4+与 OH-
生成水:H+与 OH-
③反应实质:离子结合成↓或↑或 H2O。
2
生成水:H+与 OH-;H+与金属氧化物;OH-+与非金属氧化物;H+与 CO32-;NH4+ 与 OH-等。
生成↑和 H2O:H+与 CO32-(生成 CO2↑和 H2O;NH4+与 OH-(生成 NH3↑和 H2O) 生成↓:Ag+与 Cl-(生成 AgCl↓;)Ba2+ 与 CO32-和 SO42(- 生成 BaCO3↓和 BaSO4↓); Ca2+与 CO32-(生成 CaCO3↓);OH-与 Mg2+或 Cu2+或 Fe3(+ 生成 Mg(OH)2↓、Cu主要成分为 K 2CO3), 呈碱性
K2SO4:长期使用会使土壤酸化、板结
⑶磷肥 作用:促进植物根系发达,穗粒增多,饱满(催果)
缺磷:生长迟缓,产量降低,根系不发达
常用磷肥:磷矿粉 Ca3(PO4)2;钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐);过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 和 CaSO4;重 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2。 磷肥不能与碱性物质混合施用。 如草木灰、熟石灰。 ⑷复合肥:含 N、P、K 中的两种或三种:
易分解,施用时深埋 易爆,结块不可用铁锤砸 长期使用会使土壤酸化、板结
铵态氮肥防晒防潮,且均不能 与碱性物质(如草木灰、熟石灰等)
混合施用
NH 4Cl
26.2% 酸性
CO(NH2 )2 46.7% 中性
长期使用会使土壤酸化、板结 含氮量最高的氮肥(有机物)
(NH 3.H2O Na NO3
碱性 中性
加水稀释后施用
3
六、化学肥料
1、农家肥料:营养元素含量少,肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构
2、化学肥料 (氮肥、钾肥、磷肥)
⑴氮肥 作用:促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿(促苗)。
缺氮:叶黄
a、常用氮肥:
化学式、含 N 量
使用注意事项
NH4HCO3 ;17.7%中性 NH4NO3 ;35% 酸性 (NH4 )2SO4 21.2% 酸性
一、常见的盐
第十一单元《盐 化肥》知识点 定义:能解离出金属离子(或 NH4+)和酸根离子的化合物
物质 氯化钠 NaCl
碳酸钠 Na2CO3 碳酸氢钠 NaHCO3 碳酸钙 CaCO3
食盐
俗称
纯碱(因水溶液呈碱性)苏打 小苏打 大理石、石灰石的主要成分
物理性质 白色粉末, 水溶液有咸味, 溶解度受温度 影响不大
⑵农家肥和化肥合理配用 五、氮、磷、钾三种化肥的区别方法
看外观 加水
氮肥
钾肥 白色晶体 全部 溶 于 水
磷肥 灰白色粉末 大多数不溶于水
灼烧 加 Ca(OH)
2
放出氨气,有氨味 放出氨气,有氨味
无氨味,跳动、爆裂声 不放出氨气,无氨味
4
检验,要加入稀 HNO3 )
3、盐+碱→新盐+新碱[反应物中的碱和盐必须是溶液,即碱中只有 NaOH、
KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2 能与某些盐反应,其它不溶性碱不能。生成物中的碱和盐至
少有一种是沉淀。若新碱为NH3.H2O,则分解为 NH3↑+H2O]
H2SO4 + 2NaOH= Na2SO4 + 2H2O ; 3HCl + Al(OH)3=AlCl3 + 3H2O(治疗胃酸
白色粉末状固体,易 溶于水 白色晶体, 易溶于水 是难溶于水的白色 固体
用途 ⑴作调味品 ⑵作防腐剂 ⑶消除积雪(降低雪的熔点) ⑷农业上用 NaCl 溶液来选种 ⑸制生理盐水(0.9% NaCl溶液) Na+ 维持细胞内外的水分分布,促进细胞内 外物质交换 Cl- 促生盐酸、帮助消化,增进食欲 用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等
注:BaSO4、、AgCl 既不溶于水,也不溶于酸。
五、一些离子的鉴别:
H+: 1.指示剂;2.活泼金属;3.金属氧化物;4.碱;5.某些盐:CO32-盐
OH-: 1.指示剂;2..某些盐:Fe3+、Cu2+盐
-
Cl
:
用 Ag NO3 溶液,生成不溶于硝酸的AgCl 沉淀
SO42-: 用 Ba(NO3)2 溶液,生成不溶于硝酸的 BaSO4 沉淀;或用 HCl 和 BaCl2
不稳定,易放出 NH3↑
b、铵态氮肥(
NH
+
4
)的检验
试剂:碱(NaOH、Ca(OH)2 等)、湿润的红色石蕊试纸。NH 4NO3 + NaOH=NaNO3 +NH3↑ +H2O
c、生物固氮:豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收
⑵钾肥 作用:促使作物生长健壮、茎杆粗硬,抗倒伏(壮秆)。 缺钾:叶尖发黄
BaCl2 + Na2CO3 =BaCO3↓+2NaC;l CaCl2 + Na2CO3 =CaCO3↓+2NaCl.
注:①复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气
体或有水生成时,复分解反应才可以发生。
②常见沉淀:
AgCl↓; BaSO4↓; Cu(OH)2↓; Fe(OH)3↓ ;Mg(OH)2↓; BaCO3↓ ;CaCO3↓
(治疗胃酸过多)。
5.CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+ CO2↑
6.Ca(OH)2 + Na2CO3 =CaCO3↓+ 2NaOH (纯碱制烧碱)
二、粗盐提纯
除去不溶性杂质,得到的精盐中仍含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。
1、实验步骤:溶解、过滤、蒸发、计算产率
2、实验仪器
实验步骤
实验仪器