小学科学 五年级开学第一课(课堂PPT)
记录。 • 有问题要举手，获得许可后可以发言。 • 课堂上一般回答与所学内容相关的问题，
其余不相关的课后提问并解答。 • 课堂上没明白的地方可以举手提问。
9
学第一课
作业流程：
1、作业包括书面、动手制作、观察活动等形 式。
2、当月的小组长检查成员的作业完成情况， 课代表检查小组长的作业完成情况
3、三个等级评价：星级、A级、差级。
• 4人小组为基本单位（人员和位置固定），小组长 每月轮换。推选科学课代表，明确相关责任和权 利。
• 小组长——检查并督促小组成员的课前准备、实 验材料准备的督促、小组活动中纪律的监督、批 改小组成员的作业
• 课代表——检查并督促小组成员的课前准备保证 老师来时教室有秩序、和老师即时沟通、提醒老 师布置的任务、老师没在时组织并管理课堂、批 改小组长的作业
力全集中到老师这里。
12
学第一课
当你完成任务时
• 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。
• 完成后可以安静的看自己的书、杂志 等。
13
学第一课
任务结束后
• 整理自己的桌面和清理周围的卫生， 把垃圾扔到垃圾桶。
• 等待老师的检查，合格后才能允许离 开。
14
学第一课
当你迟到或中途离开时
迟到时： • 站在讲台旁边 • 告诉老师你迟到的理由，得到允许后回位
21
3学Βιβλιοθήκη 一课科学课小明星明星团队
Xxx xxx Xxx Xxx
1、xxx 2、xx 3、xxx 4、xxx 5、xxx 6、xxx
4
学第一课
上学期我们存在的问题 • 课前准备 • 课堂纪律 • 科目作业 • 学习习惯
5
学第一课
本学期我们需要改进的
准备、课堂纪律、作业、评分、小组管理
6
学第一课
小组管理制度
置就坐。 中途离开时： • 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来
时安静的回到自己的位置。 注意：铃声的含义
15
学第一课
当你缺席时
• 从同学和老师这里了解所学的内容和任务。
• 如果你因为请假错过了一次考试，要主动 找老师补上，沿用历史成绩或没有成绩。
• 如果没有请假缺席，你会直接被评为差级
16
学第一课
7
学第一课
进教室——准备
• 记住每星期的科学课上课时间。
• 准备好你所需要的所有材料：笔、书本、 记录本、要求准备的材料。
• 安静到自己的位置坐好等待老师，如果遇 到教师没来要主动预习。
8
学第一课
老师讲解时
• 注意力集中！ • 没有借笔、削铅笔，聊天，或窃窃私语的
现象。 • 我讲的时候你不需要写，老师会给你时间
• 讨论声音不能太大，不干扰到其他小组。 • 相互尊重、互相帮助，没有指责，没有抱怨，想
办法解决问题，小组又快有好的完成任务。
11
学第一课 如果老师举手示意时
• 无论你在干什么这时候都应该停下来。 • 面向老师坐好并安静的等待。 • 提醒你周围还没注意到老师的同学。 • 没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意
后果
• 1、警告 • 2、找你谈话 • 3、行为规范再教育 • 4、通过劳动教育 • 5、通知班主任或者直接和家长联系 • 6、离开课堂
17
学第一课
评分制度
• 加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。 • 扣分：作业扣分，纪律扣分。 • 每月评一次优秀个人和优秀小组。
评分标准 平时测试20％ 课堂表现、参与和材料准备50％ 期末测验和实验30％
（星级每面加0.5分、A级过关、差级每面扣 0.5分。作业不完成、不批改、丢失一般算 差级处理。）
10
学第一课 当你们小组合作时
• 认真看和听所需要完成的任务，确保自己理解自 己该做什么。
• 如果不清楚可以问你身边的同学，如果你还不懂 可以举手询问老师。
• 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情地帮 助别人。
学第一课
欢迎来到我们的科学课堂！！！ 我在这里教，你们在这里学， 我会认真的做我的工作， 你们也要完成你们的任务。
我们会一起英明地、有收获地度过本学期
积极的态度是成功的关键， 让我们永远都保持积极向上。
1
学第一课
办公室：2F QQ：
电话：
XXX 你们
我们的科学课
2
学第一课 上学期的内容
1、经历更为完整的探究 过程 2、掌握控制变量实验的 技能并学习设计控制变 量的实验 3、运用模拟实验探究自 然事物发生的原因 4、用线条符号图画文字 等方式记录观察现象 5、用柱状图折线图处理 数据。 6、明白重复实验的重要 性
18
学第一课
本学期的内容
19
学第一课
本学期的任务目标
• 学会识别和控制变量的能力 • 学习运用对比实验进行探索的技能 • 发展科学探究的能力 • 及时记录实验现象，分析整理转为证据，
有一定的证据意识。 • 构建科学概念
20
学第一课
永远记得： 我们是一个家，相信我们能开心、 快乐地度过这学期的科学学习
其余不相关的课后提问并解答。 • 课堂上没明白的地方可以举手提问。
9
学第一课
作业流程：
1、作业包括书面、动手制作、观察活动等形 式。
2、当月的小组长检查成员的作业完成情况， 课代表检查小组长的作业完成情况
3、三个等级评价：星级、A级、差级。
• 4人小组为基本单位（人员和位置固定），小组长 每月轮换。推选科学课代表，明确相关责任和权 利。
• 小组长——检查并督促小组成员的课前准备、实 验材料准备的督促、小组活动中纪律的监督、批 改小组成员的作业
• 课代表——检查并督促小组成员的课前准备保证 老师来时教室有秩序、和老师即时沟通、提醒老 师布置的任务、老师没在时组织并管理课堂、批 改小组长的作业
力全集中到老师这里。
12
学第一课
当你完成任务时
• 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。
• 完成后可以安静的看自己的书、杂志 等。
13
学第一课
任务结束后
• 整理自己的桌面和清理周围的卫生， 把垃圾扔到垃圾桶。
• 等待老师的检查，合格后才能允许离 开。
14
学第一课
当你迟到或中途离开时
迟到时： • 站在讲台旁边 • 告诉老师你迟到的理由，得到允许后回位
21
3学Βιβλιοθήκη 一课科学课小明星明星团队
Xxx xxx Xxx Xxx
1、xxx 2、xx 3、xxx 4、xxx 5、xxx 6、xxx
4
学第一课
上学期我们存在的问题 • 课前准备 • 课堂纪律 • 科目作业 • 学习习惯
5
学第一课
本学期我们需要改进的
准备、课堂纪律、作业、评分、小组管理
6
学第一课
小组管理制度
置就坐。 中途离开时： • 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来
时安静的回到自己的位置。 注意：铃声的含义
15
学第一课
当你缺席时
• 从同学和老师这里了解所学的内容和任务。
• 如果你因为请假错过了一次考试，要主动 找老师补上，沿用历史成绩或没有成绩。
• 如果没有请假缺席，你会直接被评为差级
16
学第一课
7
学第一课
进教室——准备
• 记住每星期的科学课上课时间。
• 准备好你所需要的所有材料：笔、书本、 记录本、要求准备的材料。
• 安静到自己的位置坐好等待老师，如果遇 到教师没来要主动预习。
8
学第一课
老师讲解时
• 注意力集中！ • 没有借笔、削铅笔，聊天，或窃窃私语的
现象。 • 我讲的时候你不需要写，老师会给你时间
• 讨论声音不能太大，不干扰到其他小组。 • 相互尊重、互相帮助，没有指责，没有抱怨，想
办法解决问题，小组又快有好的完成任务。
11
学第一课 如果老师举手示意时
• 无论你在干什么这时候都应该停下来。 • 面向老师坐好并安静的等待。 • 提醒你周围还没注意到老师的同学。 • 没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意
后果
• 1、警告 • 2、找你谈话 • 3、行为规范再教育 • 4、通过劳动教育 • 5、通知班主任或者直接和家长联系 • 6、离开课堂
17
学第一课
评分制度
• 加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。 • 扣分：作业扣分，纪律扣分。 • 每月评一次优秀个人和优秀小组。
评分标准 平时测试20％ 课堂表现、参与和材料准备50％ 期末测验和实验30％
（星级每面加0.5分、A级过关、差级每面扣 0.5分。作业不完成、不批改、丢失一般算 差级处理。）
10
学第一课 当你们小组合作时
• 认真看和听所需要完成的任务，确保自己理解自 己该做什么。
• 如果不清楚可以问你身边的同学，如果你还不懂 可以举手询问老师。
• 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情地帮 助别人。
学第一课
欢迎来到我们的科学课堂！！！ 我在这里教，你们在这里学， 我会认真的做我的工作， 你们也要完成你们的任务。
我们会一起英明地、有收获地度过本学期
积极的态度是成功的关键， 让我们永远都保持积极向上。
1
学第一课
办公室：2F QQ：
电话：
XXX 你们
我们的科学课
2
学第一课 上学期的内容
1、经历更为完整的探究 过程 2、掌握控制变量实验的 技能并学习设计控制变 量的实验 3、运用模拟实验探究自 然事物发生的原因 4、用线条符号图画文字 等方式记录观察现象 5、用柱状图折线图处理 数据。 6、明白重复实验的重要 性
18
学第一课
本学期的内容
19
学第一课
本学期的任务目标
• 学会识别和控制变量的能力 • 学习运用对比实验进行探索的技能 • 发展科学探究的能力 • 及时记录实验现象，分析整理转为证据，
有一定的证据意识。 • 构建科学概念
20
学第一课
永远记得： 我们是一个家，相信我们能开心、 快乐地度过这学期的科学学习
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小学科学五年级开学第一课PPT幻灯片
本学期的任务目标
• 学会识别和控制变量的力 • 学习运用对比实验进行探索的技能 • 发展科学探究的能力 • 及时记录实验现象，分析整理转为证据，
有一定的证据意识。 • 构建科学概念
19
永远记得： 我们是一个家，相信我们能开心、 快乐地度过这学期的科学学习
20
21
置就坐。 中途离开时： • 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来
时安静的回到自己的位置。 注意：铃声的含义
14
当你缺席时
• 从同学和老师这里了解所学的内容和任务。 • 如果你因为请假错过了一次考试，要主动
找老师补上，沿用历史成绩或没有成绩。 • 如果没有请假缺席，你会直接被评为差级
15
后果
• 1、警告 • 2、找你谈话 • 3、行为规范再教育 • 4、通过劳动教育 • 5、通知班主任或者直接和家长联系 • 6、离开课堂
• 小组长——检查并督促小组成员的课前准备、实 验材料准备的督促、小组活动中纪律的监督、批 改小组成员的作业
• 课代表——检查并督促小组成员的课前准备保证 老师来时教室有秩序、和老师即时沟通、提醒老 师布置的任务、老师没在时组织并管理课堂、批 改小组长的作业
6
进教室——准备
• 记住每星期的科学课上课时间。 • 准备好你所需要的所有材料：笔、书本、
力全集中到老师这里。
11
当你完成任务时
• 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。
• 完成后可以安静的看自己的书、杂志 等。
12
任务结束后
• 整理自己的桌面和清理周围的卫生， 把垃圾扔到垃圾桶。
• 等待老师的检查，合格后才能允许离 开。
13
当你迟到或中途离开时
迟到时： • 站在讲台旁边 • 告诉老师你迟到的理由，得到允许后回位
科学开学第一课(课堂PPT)
课前
1、课前提前5分钟排队，安静、有序地进入实验室， 先排好队的组先进入实验室。
2、课前准备: (1)必备：笔、科学书、记录本、材料袋 (2)另备：每小组成员轮着当组长，组长要合理分工：
询问员、记录员 、查找员、报告员，明确指定组 员轮流提前准备下节课科学材料。
18
课中
1、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随 意乱动。
1
设计思路
• 开学第一天，新的学期，新的开始，不管是老师还是学 生，每个人经过一个假期的休整，都会经过一个反思期和 未来规划期。
• 很多老师在开学第一课选择的是跟学生交流一下，消除 一下陌生感，带学生熟悉一下校园，讲一讲这学期自己这 门课的学习要点等等。这是一个很不错的想法，但是，我 想，更重要的是在开学第一课就要在学生的心中植入梦想。 给学生描绘出本学年的美好蓝图，描绘一下自己在本学期 结束后会变成一个什么样的人。
无论对错要诚实，团结互助向前跑
9
学 1
对 比 和 分 类
12
阅读和使用图片
思考与写作
13
建 立 模 型 和 得 出 结 论
14
正 确 使 用 工 具
15
收 集 整 理 信 息
16
怎样养成好习惯？ 怎样掌握好方法 ？
一起来个约定吧！
17
科学课，怎样上？
32
Be g结oin束g to语的用法
• 不要有所顾虑，畅所欲言 • 不要迷信权威，学会质疑
33
带到课堂上研究。
2、设计研究方案、制定计划。
2、在图书馆或网络上查阅各种相关的 3、分工实施研究活动。
1
资料。
4、资料汇总，交流成果。
3、发现馒头和橘子上有变化时，及时 记录，还可以把馒头掰开观察，把发
1、课前提前5分钟排队，安静、有序地进入实验室， 先排好队的组先进入实验室。
2、课前准备: (1)必备：笔、科学书、记录本、材料袋 (2)另备：每小组成员轮着当组长，组长要合理分工：
询问员、记录员 、查找员、报告员，明确指定组 员轮流提前准备下节课科学材料。
18
课中
1、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随 意乱动。
1
设计思路
• 开学第一天，新的学期，新的开始，不管是老师还是学 生，每个人经过一个假期的休整，都会经过一个反思期和 未来规划期。
• 很多老师在开学第一课选择的是跟学生交流一下，消除 一下陌生感，带学生熟悉一下校园，讲一讲这学期自己这 门课的学习要点等等。这是一个很不错的想法，但是，我 想，更重要的是在开学第一课就要在学生的心中植入梦想。 给学生描绘出本学年的美好蓝图，描绘一下自己在本学期 结束后会变成一个什么样的人。
无论对错要诚实，团结互助向前跑
9
学 1
对 比 和 分 类
12
阅读和使用图片
思考与写作
13
建 立 模 型 和 得 出 结 论
14
正 确 使 用 工 具
15
收 集 整 理 信 息
16
怎样养成好习惯？ 怎样掌握好方法 ？
一起来个约定吧！
17
科学课，怎样上？
32
Be g结oin束g to语的用法
• 不要有所顾虑，畅所欲言 • 不要迷信权威，学会质疑
33
带到课堂上研究。
2、设计研究方案、制定计划。
2、在图书馆或网络上查阅各种相关的 3、分工实施研究活动。
1
资料。
4、资料汇总，交流成果。
3、发现馒头和橘子上有变化时，及时 记录，还可以把馒头掰开观察，把发
《小学科学第一课》课件
结论
结论是对实验结果和推理的综合总结，是科学探究的最终成果。在《小学科学第 一课》中，可以引导学生总结结论，例如得出地球自转的结论等。
03
科学的应用
生活中的科学
总结词
科学在日常生活中无处不在，从简单的日常用品到复杂的科 技产品，都离不开科学的应用。
详细描述
我们日常生活中的许多物品，如手机、电脑、电视、洗衣机 等，都是科学技术的产物。这些科技产品不仅方便了我们的 生活，也极大地提高了我们的生活质量。
未来科技的发展也带来了一些伦理道 德问题，例如人工智能的隐私和安全 问题、基因编辑的伦理问题等。
人类生活方式的改变
未来科技将改变人们的生活方式，例 如智能家居、无人驾驶、远程医疗等 ，使生活更加便捷和高效。
我们如何面对未来的科技发展
01
培养科学素养
提高公众的科学素养，了解科 技的发展趋势和应用，能够更
假设是对未知事物的一种猜测或设想，是科学研究的重要环节。在《 小学科学第一课》中，可以引导学生提出假设，例如假设水是由太阳 形成的等，然后通过实验进行验证。
验证与结论
验证
验证是通过实验等方式证明假设或结论的正确性的过程。在《小学科学第一课》 中，可以引导学生进行实验验证，例如通过实验证明水是由水分子构成的等。
《小学科学第一课》ppt课件
目录
• 引入科学 • 科学的方法 • 科学的应用 • 科学的未来 • 课堂互动环节 • 总结与展望
01
引入科学
什么是科学
科学是一种系统的方法，通过观察、实验和推理来解释 自然现象和过程。
科学涉及到对事物的本质、性质、变化和相互关系的探 究。
科学知识是通过不断修正和完善的，以适应新的观察和 实验结果。
结论是对实验结果和推理的综合总结，是科学探究的最终成果。在《小学科学第 一课》中，可以引导学生总结结论，例如得出地球自转的结论等。
03
科学的应用
生活中的科学
总结词
科学在日常生活中无处不在，从简单的日常用品到复杂的科 技产品，都离不开科学的应用。
详细描述
我们日常生活中的许多物品，如手机、电脑、电视、洗衣机 等，都是科学技术的产物。这些科技产品不仅方便了我们的 生活，也极大地提高了我们的生活质量。
未来科技的发展也带来了一些伦理道 德问题，例如人工智能的隐私和安全 问题、基因编辑的伦理问题等。
人类生活方式的改变
未来科技将改变人们的生活方式，例 如智能家居、无人驾驶、远程医疗等 ，使生活更加便捷和高效。
我们如何面对未来的科技发展
01
培养科学素养
提高公众的科学素养，了解科 技的发展趋势和应用，能够更
假设是对未知事物的一种猜测或设想，是科学研究的重要环节。在《 小学科学第一课》中，可以引导学生提出假设，例如假设水是由太阳 形成的等，然后通过实验进行验证。
验证与结论
验证
验证是通过实验等方式证明假设或结论的正确性的过程。在《小学科学第一课》 中，可以引导学生进行实验验证，例如通过实验证明水是由水分子构成的等。
《小学科学第一课》ppt课件
目录
• 引入科学 • 科学的方法 • 科学的应用 • 科学的未来 • 课堂互动环节 • 总结与展望
01
引入科学
什么是科学
科学是一种系统的方法，通过观察、实验和推理来解释 自然现象和过程。
科学涉及到对事物的本质、性质、变化和相互关系的探 究。
科学知识是通过不断修正和完善的，以适应新的观察和 实验结果。
小学科学开学第一课ppt
了解科学
<科学无处不在>
动物
植物
了解科学
<科学无处不在>
宇宙
微生物
了解科学
<科学无处不在>
机械
食物
03
课堂要求
科/学/开/学/第/一/课
课堂要求
上课认真听 发言要积极
<科学无处不在>
举手静悄悄 认真做笔记
课堂要求
<进教室--准备>
1 记住每星期的科学课上课时间
准备好你所需要的所有材料:笔、书本、记录本、要求
科学开学第 01 课
科/学/开/学/第/一/课
主讲人：肖老师 时间：201 相互认识
02 了解科学
03 课堂要求
01
相互认识
科/学/开/学/第/一/课
相互认识
<相 互 认 识>
科学老师:刘老师 办公室:一楼304
相互认识
<同桌互相介绍对方> 分别提两个问题并回答
1975年，中国登山队在珠峰“第二台阶”的地方，架设了一个金属 的梯子。到2008年，一共有1300多个中外登山者通过这个梯子圆了 自己的“珠峰梦”，它被许多国外的登山家称为“中国梯”。
了解科学
<嫦娥四号>
2019年，我国“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面。在1月11日， “嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。 照片一出，在世界上引起了很大反响。它俩胸前的五星红旗，也是迄 今唯一在月球背面“闪耀”的国旗。
2 准备的材料
安静到自己的位置坐好等待老师，如果遇到教师没来要
3 主动预习
课堂要求
<老师讲解时>
• 注意力集中! • 没有借笔、削铅笔，聊天，或窃窃私语的现象。 • 我讲的时候你不需要写，老师会给你时间记录。 • 有问题要举手，获得许可后可以发言。 • 课堂上一般回答与所学内容相关的问题，其余不相关的课后提问并
五年级上册科学ppt课件
01
声音的产生原理
声音是由物体的振动产生的，这种振动使周围的 介质（如空气）也随之振动，形成声波。
02
声音产生的影响因素
物体的材料、形状、大小以及振动的频率和强度 都会影响声音的音色、音调和响度。
声音的传播途径与速度变化规律
声音的传播途径
声音可以通过固体、液体和气体传播，但在不同的介质中传播速度不同。
光的折射
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 会发生改变，形成折射现象。
颜色的产生与变化原理
颜色的产生
物体表面反射或吸收不同波长的光，人眼感知到的颜色与物体表 面反射或吸收的光的波长有关。
颜色的变化
当物体表面反射或吸收的光的波长发生变化时，人眼感知到的颜色 也会发生变化。
颜色的混合
不同颜色的光混合在一起，可以形成新的颜色。
降水
云中的水滴在重力作用下聚集并落下，形 成雨、雪等降水形式。
凝结
水蒸气在空气中冷却后凝结成水滴，形成 云。
径流
降水在地表形成径流，流入河流、湖泊等 水体。
空气的循环
01
02
03
风的形成
由于温度差异和地球自转 ，空气从高压区流向低压 区，形成风。
大气环流
全球范围内的大气运动形 成大气环流，包括风带、 气压带等。
02
物质的变化
物质的基本性质
物质的状态
固态、液态、气态是物质的基本状态，不同状态下的物质具有不同的性质。
物质的性质
物质的性质包括物理性质和化学性质。物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的 性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质 ，如可燃性、氧化性等。
生物之间的相互作用
声音的产生原理
声音是由物体的振动产生的，这种振动使周围的 介质（如空气）也随之振动，形成声波。
02
声音产生的影响因素
物体的材料、形状、大小以及振动的频率和强度 都会影响声音的音色、音调和响度。
声音的传播途径与速度变化规律
声音的传播途径
声音可以通过固体、液体和气体传播，但在不同的介质中传播速度不同。
光的折射
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 会发生改变，形成折射现象。
颜色的产生与变化原理
颜色的产生
物体表面反射或吸收不同波长的光，人眼感知到的颜色与物体表 面反射或吸收的光的波长有关。
颜色的变化
当物体表面反射或吸收的光的波长发生变化时，人眼感知到的颜色 也会发生变化。
颜色的混合
不同颜色的光混合在一起，可以形成新的颜色。
降水
云中的水滴在重力作用下聚集并落下，形 成雨、雪等降水形式。
凝结
水蒸气在空气中冷却后凝结成水滴，形成 云。
径流
降水在地表形成径流，流入河流、湖泊等 水体。
空气的循环
01
02
03
风的形成
由于温度差异和地球自转 ，空气从高压区流向低压 区，形成风。
大气环流
全球范围内的大气运动形 成大气环流，包括风带、 气压带等。
02
物质的变化
物质的基本性质
物质的状态
固态、液态、气态是物质的基本状态，不同状态下的物质具有不同的性质。
物质的性质
物质的性质包括物理性质和化学性质。物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的 性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质 ，如可燃性、氧化性等。
生物之间的相互作用
小学科学 开学第一课(卡通版)(课件 共26张PPT)
谁来上科学课?
称呼：XXX老师 办公室：X号教学楼X楼
谁来上科学课?
你们
大家好 我叫（ ） 我今年（ ） 我最喜欢（ ） 我的梦想是（）
大家好 第一立小朋友叫 (我叫( ) ) 我今年( )岁 我最喜欢( ) 我的梦想是( )
大家好
第一立小朋友叫( )
第二位小朋友叫( )我叫()我今 Nhomakorabea( )岁
课中
4、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回盘中，放在小组长面前。
课中
5、大胆发言，认真倾听。
课后
1、下课前，小组长将实验材料放到材料区。 2、下课前，将板凳整齐放到实验桌下方。 3、及时完成课堂任务，准备好下节课材料。
小惩罚&小奖励 ，
① 违反课堂规定，班级全体“木头人游戏”; ② 小组积分惩罚：积分落后小组，负责课后卫生打扫。 ① 上课认真，提前完成了课程任务，可以奖励观看科普动 画片； ② 小组积分奖励：积满十个奖章，小组可换神秘礼物。
我最喜欢( )
我的梦想是( )
科学课学什么?
科学课学什么? 实验，观察，我们发现了……
科学课学什么?
科学课学什么?
观察与实验是学习科学 的 基本方法，可以帮助我 们认识事物、发现科学规律、 寻找问 题答案。
怎样上科学课?
课前
1.带好科学书,学生活动手册,铅笔和橡皮，提前在教室门口排 队，安静,有序地进入实验室。
课前
2、未经教师批准不可以进入实验室。
课中
1、领取材料时，小组长到指定区域领取自己小组的材料，组员在位置 上安静等待。
课中
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许,不随意乱动。
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。
称呼：XXX老师 办公室：X号教学楼X楼
谁来上科学课?
你们
大家好 我叫（ ） 我今年（ ） 我最喜欢（ ） 我的梦想是（）
大家好 第一立小朋友叫 (我叫( ) ) 我今年( )岁 我最喜欢( ) 我的梦想是( )
大家好
第一立小朋友叫( )
第二位小朋友叫( )我叫()我今 Nhomakorabea( )岁
课中
4、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回盘中，放在小组长面前。
课中
5、大胆发言，认真倾听。
课后
1、下课前，小组长将实验材料放到材料区。 2、下课前，将板凳整齐放到实验桌下方。 3、及时完成课堂任务，准备好下节课材料。
小惩罚&小奖励 ，
① 违反课堂规定，班级全体“木头人游戏”; ② 小组积分惩罚：积分落后小组，负责课后卫生打扫。 ① 上课认真，提前完成了课程任务，可以奖励观看科普动 画片； ② 小组积分奖励：积满十个奖章，小组可换神秘礼物。
我最喜欢( )
我的梦想是( )
科学课学什么?
科学课学什么? 实验，观察，我们发现了……
科学课学什么?
科学课学什么?
观察与实验是学习科学 的 基本方法，可以帮助我 们认识事物、发现科学规律、 寻找问 题答案。
怎样上科学课?
课前
1.带好科学书,学生活动手册,铅笔和橡皮，提前在教室门口排 队，安静,有序地进入实验室。
课前
2、未经教师批准不可以进入实验室。
课中
1、领取材料时，小组长到指定区域领取自己小组的材料，组员在位置 上安静等待。
课中
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许,不随意乱动。
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。
开学第一课《走进科学》ppt课件
可是美国人为了阻止他回国，将他拘留关押，保释后也一 直受到监视，滞留长达五年之久。终于他突破重重阻力，回到 祖国。他回到中国后，帮助建立了我们自己的火箭和卫星。这 些火箭和卫星可以飞到天空中，甚至飞到月亮和其他星星那里。 他就是两弹一星元勋——钱学森。
钱学森的工作不仅让我们的国家变得更强大，也让我们能 够更好地了解宇宙。
从两位科学家的故事中，我们不难发现， 科学是实践，通过实践获取科学知识，人们 用科学知识解释生活中的各种现象，用科学 技术让生活变得更美好。
希望大家，像科学家那样去思考，用好奇的 眼光、开放的心胸，最重要的是，用怀疑和坚持 的态度去观察世界。
生活中的科学小发现
被蚊子咬后，涂上肥皂水 就不会痒了
吃了辣椒后，喝牛奶 可以快速缓解
开学第一课
走进科学
学会思考，学会学习
欢迎小朋友们来到科学课堂！
老师会认真教，老师也希望大家能好 好学，共同创造一个生动有趣的课堂。
zì wǒ jiè shào
自我介绍
我叫xxx，你们可以喊我x老师…… X老师也想认识一下大家…… 老师的办公室在……
kè qián zhǔn bèi
课前 准 备
1.笔、书本、活动手册、课前要求准备的材料
小组合作时
√ 认真看和听所需完成任务，确保自己理解该做什么 √ 如果不清楚，可小声询问身边的同学，也可举手询问老师 √ 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情的帮助别人 √ 小组讨论时声音不要太大，不干扰其他小组 √ 当老师说时间到，立刻停止讨论或实验，大声回答两声 “收到、收到”
xiǎo zhǐ lìng
有趣的静电)Βιβλιοθήκη 科学阅读帮我们了解科学知识
3 zěn yàng xué xí kē xué 怎样学习科学？
钱学森的工作不仅让我们的国家变得更强大，也让我们能 够更好地了解宇宙。
从两位科学家的故事中，我们不难发现， 科学是实践，通过实践获取科学知识，人们 用科学知识解释生活中的各种现象，用科学 技术让生活变得更美好。
希望大家，像科学家那样去思考，用好奇的 眼光、开放的心胸，最重要的是，用怀疑和坚持 的态度去观察世界。
生活中的科学小发现
被蚊子咬后，涂上肥皂水 就不会痒了
吃了辣椒后，喝牛奶 可以快速缓解
开学第一课
走进科学
学会思考，学会学习
欢迎小朋友们来到科学课堂！
老师会认真教，老师也希望大家能好 好学，共同创造一个生动有趣的课堂。
zì wǒ jiè shào
自我介绍
我叫xxx，你们可以喊我x老师…… X老师也想认识一下大家…… 老师的办公室在……
kè qián zhǔn bèi
课前 准 备
1.笔、书本、活动手册、课前要求准备的材料
小组合作时
√ 认真看和听所需完成任务，确保自己理解该做什么 √ 如果不清楚，可小声询问身边的同学，也可举手询问老师 √ 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情的帮助别人 √ 小组讨论时声音不要太大，不干扰其他小组 √ 当老师说时间到，立刻停止讨论或实验，大声回答两声 “收到、收到”
xiǎo zhǐ lìng
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3 zěn yàng xué xí kē xué 怎样学习科学？
教科版五年级科学下册《开学第一课》课堂教学课件PPT小学公开课
5、合理利用资源
6、让资源再生
7、分析一个实际的环境问题
本学期要学习的内容
4
热
1、温度与水的变化
2、水的蒸发与凝结
3、温度不同的物体相互接触
4、热在金属中的传递
5、热在水中的传递
6、哪个传热快
7、做个保温杯
蝗灾
马世骏（1915—1991）
喷洒灭蝗药剂
“鸭子大军”灭蝗
灭蝗“战斗鸡”
课程要求
• 镜头一：目标不明就动手。 • 镜头二：老师叫停停不了。 • 镜头二： “我来，我来”叫不停。 • 镜头三：一人“当家”众人看。
交流星乐于与大家分享自己观点和 想法的同学可以获得。
合作星小组合作探究完成情况较好 的小组可以获得。
探究星具有探究精神，敢于质疑和 表达的同学可以获得。
服务星乐于助人，为大家进行服务 的同学可以获得。
准备星: 倾听星: 交流星:
合作星: 探究星: 服务星:
将这六种星星按格 式记在科学笔记本 首页
奖励卡
免作业卡
可以不用写一 次作业。
礼品卡
兑换一次小礼 品。有突出表 现的同学可以 获得。
奖励卡
学习习惯有巨大进步 时可以获得，3张奖 励卡可以兑换一个免 作业卡或是礼品卡。
心愿卡
班级整体表现良好时 可以提出申请，在一 节科学课上进行一个 课本以外的感兴趣的 科学探究。
谢谢观看
Thank You
好习惯： 小组讨论声音小，开口之前要想好。
操作实验不霸道，客观记录要准确。 别人发言认真听，意见不同我不吵。 别人不会我帮助，为组争光集体好。 无论对错要诚实，团结互助向前跑。
嗨！请报告 小组工作！
评价标准
准备星按时做好课堂准备的同学可 以获得。