卫生与健康教案完整版
健康与卫生教案6篇
健康与卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫生健康教育主题教案模板5篇
卫生健康教育主题教案模板5篇卫生健康教育主题教案模板5篇了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
关于卫生健康教育主题教案模板该怎么写的呢？下面小编给大家带来卫生健康教育主题教案模板，希望大家喜欢！卫生健康教育主题教案模板（精选篇1）教学目标:1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点:1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
课前预备:请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前预备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计:一、引入:1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗小黑豆有它可以看书报,有它可以看世界。
师念生猜。
谜底(眼睛)2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验教学:每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授:1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗(猜:盲人)2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情你们能帮助他们吗出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
卫生与健康教案完整版
卫生与健康教案完整版一、教学目标1.了解卫生与健康的定义和重要性。
2.学习如何保持身体健康，包括饮食、运动和休息。
3.学习如何预防疾病和维持健康的方法。
4.增强学生的健康意识和生活习惯。
二、教学内容1. 卫生与健康的定义和重要性•了解卫生和健康的定义，并通过案例分析，了解卫生和健康的重要性。
•学习个人和社区卫生的基本知识。
2. 如何保持身体健康(1) 饮食•学习膳食指南，了解如何合理搭配饮食。
•学习食物卫生知识，避免食品中毒和营养不良。
(2) 运动•了解锻炼的好处和方法。
•学习适合自己的锻炼方式，以及如何安全、正确地进行。
(3) 休息•学习睡眠对健康的重要性。
•学习如何合理安排时间并保持心情舒畅。
3. 预防疾病和维持健康的方法(1) 预防感染性疾病•学习如何洗手、消毒和正确穿戴口罩等预防措施。
•学习常见传染病的传染途径和预防方法。
(2) 维护心理健康•学习心理健康的重要性和维护心理健康的方法。
•学习如何处理常见的心理问题，如压力、焦虑等。
(3) 关注个人卫生•学习如何保持个人卫生，洗澡、刷牙、剪指甲等。
•学习常见疾病的早期症状和预防措施。
4. 健康意识和生活习惯•学习良好的生活习惯，如定时起床、按时吃饭等。
•了解每个人都应该要有的健康意识，让健康意识成为生活中的一部分。
三、教学方法•案例分析•制作课件•讲解和讨论•互动式游戏•视频教学四、教学评价1. 学生反馈教师将会随时听取学生的意见和建议，并及时调整教学内容和方式。
2. 考核方式通过作业、小测验、调查问卷等多种方式对学生进行考核，全面评估学生的学习情况和成果。
3. 教学效果评估在教学结束后进行评估，对整个教学过程进行和反思，以进一步提高教学效果。
五、教学资源•课程书籍•膳食指南•适当的锻炼视频•肤白书籍和文献•小游戏和绘本六、教学实例1. 饮食老师可以用小游戏“搭配餐桌”让学生在游戏中了解如何合理搭配饮食，选择健康的食物组合。
2. 运动老师可以将适宜的锻炼视频进行播放，同时对学生运动注意事项的问题进行讲解。
四年级卫生与健康教案
一、教学目标：1.了解卫生与健康的基本概念。
2.能够根据实际情况判断生活中的卫生与健康问题。
3.明白保持卫生与健康的重要性，可以采取相应的措施保持个人卫生与健康。
二、教学内容：卫生与健康三、教学重点与难点：1.卫生与健康的基本概念。
2.判断生活中的卫生与健康问题。
四、教学准备：教材、教具、图片等五、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生展示一些食品包装上的字样，例如“越南产”，请学生看包装上的字样，然后回答以下问题：学生：越南产。
教师：那么这个食物可能有什么问题呢？学生：不太干净？教师：对，因为我们不知道越南的环境怎么样，可能那里的卫生标准跟我们国家的不一样。
就像我们每天都要关心自己的卫生与健康一样，我们也应该关心我们所吃的食物来自哪里，是否干净安全。
2.讲解（20分钟）教师出示一张图片，图片上有一个女孩洗手的场景。
教师：同学们，大家看这张图片，请问你们认为这个女孩为什么要洗手呢？学生：保持卫生，防止细菌传染。
教师：很好，洗手是我们日常生活中保持卫生与健康的一个重要环节。
接下来，我们一起来了解一下卫生与健康的基本概念。
教师通过图片、故事等形式讲解卫生与健康的基本概念，提醒学生关注身体健康和个人卫生。
3.练习（30分钟）让学生在小组内讨论日常生活中可能存在的卫生与健康问题，并列举出来。
然后组织学生进行展示。
教师可在学生的展示过程中给予指导和点评。
同时，可以引导学生找出可能存在的问题，并提出相应的改进措施。
例如：学生：我们发现室内空气不新鲜，怎么改进呢？教师：可以经常开窗通风，保持室内空气流动，或者在室内放置一盆绿色植物。
4.拓展（20分钟）教师带领学生参观学校周围的环境，指导学生观察周围卫生与健康问题，并提出改进措施。
教师：同学们，我们的学校周围的环境是我们共同的家园，我们应该一起维护好我们的家园。
请你们观察一下周围有哪些问题存在，然后提出改进措施。
比如，地上有垃圾应该怎么处理？回忆上一节课学到的知识，我们可以怎么做呢？学生：我们可以捡起地上的垃圾，然后放到垃圾箱里。
个人卫生习惯和健康教案
个人卫生习惯和健康教案第一章：认识个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
2. 让学生掌握基本的个人卫生知识。
教学内容：1. 个人卫生的定义和重要性。
2. 基本个人卫生习惯。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对健康的影响。
2. 讲解：基本个人卫生知识。
第二章：手卫生教学目标：1. 让学生掌握正确的洗手方法。
2. 让学生养成勤洗手的习惯。
教学内容：1. 洗手的重要性。
2. 正确洗手的方法。
教学活动：1. 洗手演示：正确洗手的步骤。
2. 洗手实践：学生亲自洗手。
第三章：口腔卫生1. 让学生了解口腔卫生的重要性。
2. 让学生掌握正确的刷牙方法。
教学内容：1. 口腔卫生的重要性。
2. 正确刷牙的方法。
教学活动：1. 讲解：口腔卫生的重要性。
2. 刷牙演示：正确刷牙的方法。
第四章：饮食卫生教学目标：1. 让学生了解饮食卫生的重要性。
2. 让学生掌握基本的饮食卫生习惯。
教学内容：1. 饮食卫生的重要性。
2. 基本饮食卫生习惯。
教学活动：1. 讲解：饮食卫生的重要性。
2. 实践：学生亲自实践基本的饮食卫生习惯。
第五章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生与健康的关系。
1. 个人卫生与健康的关系。
2. 良好个人卫生习惯的养成。
教学活动：1. 讲解：个人卫生与健康的关系。
第六章：体育锻炼与个人卫生教学目标：1. 让学生了解体育锻炼与个人卫生之间的关系。
2. 让学生掌握在锻炼过程中保持个人卫生的方法。
教学内容：1. 体育锻炼与个人卫生之间的关系。
2. 锻炼过程中的个人卫生注意事项。
教学活动：1. 讲解：体育锻炼与个人卫生之间的关系。
2. 实践：学生亲自实践锻炼过程中的个人卫生注意事项。
第七章：睡眠与个人卫生教学目标：1. 让学生了解睡眠与个人卫生之间的关系。
2. 让学生掌握保持良好睡眠卫生的方法。
教学内容：1. 睡眠与个人卫生之间的关系。
2. 保持良好睡眠卫生的方法。
1. 讲解：睡眠与个人卫生之间的关系。
卫生健康知识教案
卫生健康知识教案卫生健康知识教案【篇一：健康教育教案】第一课健康和健康教育教学目标：让学生了解什么是健康和健康教育，学习健康知识，接受健康教育的重要性。
教学内容：一．健康的概念1．身体健康：生理状态良好，即人体各器官系统功能正常，没有疾病和躯体残缺，体格健康，精力充沛。
2．精神上即心理健康：心理状态正常，对自己有一个基本认识，既不苛求自己，也不放纵自己：能够和亲人、朋友、同学和谐交往；努力学习和勤奋工作；情绪愉快，遇事想得开、放的下；性格乐观开朗，顺利时不骄傲，失败时不气馁。
3．对社会生活环境能很好地适应：具有良好的对社会环境的适应能力。
也就是说，自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致，能够适应社会的各种变化。
4．道德健康：具有良好的道德观念和行为。
具有识别是非、美丑、善恶的能力；不会以损害他人利益来满足自私的需要。
借别人的东西要还，损坏公物要赔，拾到东西要交还失主或交公。
对不良行为要敢于批评，敬老爱幼，团结同学。
二．什么是健康教育健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员，它的着眼点是行为问题；也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。
健康教育就是要向人们传播卫生科学知识；要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为；促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式，从而提高生活质量，增进身心健康。
三．学习健康知识，接受健康教育的重要性1．学习健康知识，树立健康观念，培养健康行为。
2．接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。
3．中学生要自觉掌握健康的金钥匙。
四．健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径，是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施，是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。
第二课：关爱生命远离毒品教学目标：通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离，塑造美好人生。
六年级卫生与健康教案上册
六年级卫生与健康教案上册第一章：健康饮食1.1 学习目标：了解健康饮食的重要性，学习如何制定合理的饮食计划。
1.2 教学内容：健康饮食的定义和重要性营养素的作用和食物来源如何制定合理的饮食计划1.3 教学活动：观看健康饮食的短片分组讨论如何制定饮食计划分享自己的饮食计划第二章：运动与健康2.1 学习目标：了解运动对身体健康的重要性，学习如何进行科学的运动。
2.2 教学内容：运动对身体健康的好处科学的运动方法和原则如何制定运动计划2.3 教学活动：观看运动的短剧分组讨论如何制定运动计划分享自己的运动计划第三章：个人卫生3.1 学习目标：3.2 教学内容：个人卫生的定义和重要性日常生活中的个人卫生习惯3.3 教学活动：观看个人卫生的短片分享自己的个人卫生习惯第四章：心理健康4.1 学习目标：4.2 教学内容：心理健康的定义和重要性保持良好心理健康的方法如何应对压力和情绪4.3 教学活动：观看心理健康的短片分享自己的心理健康经验第五章：安全常识5.1 学习目标：了解安全常识的重要性，学习如何保护自己的安全。
5.2 教学内容：安全常识的定义和重要性日常生活中的安全注意事项如何应对突发事件5.3 教学活动：观看安全常识的短片分组讨论如何保护自己的安全进行安全演练第六章：环境与健康6.1 学习目标：了解环境对健康的影响，学习如何保护环境。
6.2 教学内容：环境与健康的关系环境保护的重要性如何保护环境6.3 教学活动：观看环境保护的短片分组讨论如何保护环境分享自己的环保行动第七章：人际交往与健康7.1 学习目标：7.2 教学内容：人际关系与健康的关系建立良好人际关系的方法如何处理人际冲突7.3 教学活动：观看人际关系的短片分享自己的人际交往经验第八章：生活习惯与健康8.1 学习目标：8.2 教学内容：生活习惯与健康的关系8.3 教学活动：观看生活习惯的短片分享自己的良好生活习惯第九章：预防疾病与健康9.1 学习目标：了解预防疾病的重要性，学习如何预防疾病。
小学卫生与健康教案5篇
小学卫生与健康教案5篇学校卫生与健康教案篇1一、活动类型：学校生心理健康教育主题班会二、活动主题：沉淀一杯水清亮一颗心三、活动背景：现实和将来都要求人们从学校会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和进展、现代社会的各种非正常的现象，也使得学校生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的进展改变对学校培育的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有猎取信息、加工信息和应用信息的技能，更要有健康的性格心理品质和良好的社会适应技能。
四、活动目的：1、让同学们知道在我们的成长过程中经常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象〔比如影视作品中的接吻镜头〕的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调整，初步掌控自我调整的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。
2、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待各式各样的事物和现象〔比如当下流行于学校生中的“老公”“老婆”的称呼〕，用勇于挑战自我的志气和毅力来自我调整，从而健康欢乐成长。
五、适合班级学校中高班级六、活动预备：ppt课件七、活动步骤：活动一：我们是欢乐的花儿主持一：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美好，多么好听，充斥生气，充斥活力。
主持二：这些漂亮的小花就代表我们自己，花是漂亮的，我们同样是漂亮的。
人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。
老师〔手指画面〕：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。
主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经受“虫害”和“风雨”，经受“虫害”和“风雨”的花儿有的能健壮成长，有的那么凋零枯败。
主持二：我们在成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，比如我们思想中一些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺当和欢乐。
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【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】一年级至九年级卫生与健康教案一年级手的卫生教学目的：使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计] 手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
6、效果考查：怎样防止病从口入？[板书设计] 不吃变质的食物1、吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、怎样防止病从口入？预防冬季传染病教学目的：使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
难点：了解传播途径。
教具：挂图教学过程一、导入：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。
）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？1、计划免疫。
2、注意卫生。
3、少去公共场所。
4、会添减衣服。
5、积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？[板书设计] 冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体保护视力教学目的：1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的原因。
2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。
教学重难点：1、纠正不正确的读书写字姿态2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。
教学过程一、导入举例子引入：眼睛是心灵的窗户……二、近视眼的形成眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。
要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。
看的东西越近，调节活动就越强；看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。
久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。
但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。
三、用眼卫生学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调节活动加强，使眼肌持续地紧张收缩，而且由于过度、持久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。
虽然近视眼发生的原因很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。
缺乏某种营养素，也容易得近视。
四、保护视力的方法主要有：①字迹要工整。
②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25－0.3米。
③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。
④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。
⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。
五、电视荧光屏对眼睛的伤害电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。
尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼睛更易疲劳。
按35～46厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。
六、看电视的用眼卫生电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。
晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下)，置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。
眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。
电视机应放置于观看者的前下方。
躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而损害视力。
连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。
因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶周围，或闭眼休息一会，最好能做眼保健操。
同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。
七、总结二年级手的卫生教学目的：使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计] 手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
6、效果考查：怎样防止病从口入？[板书设计] 不吃变质的食物1、吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、怎样防止病从口入？预防冬季传染病教学目的：使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
难点：了解传播途径。
教具：挂图教学过程一、导入：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。
）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？1、计划免疫。
2、注意卫生。
3、少去公共场所。
4、会添减衣服。
5、积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？[板书设计] 冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体注意饮水卫生教学目的：1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。
2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。
3、知道科学饮水，合理饮水的道理。
重点与难点：1.让学生知道生水为什么不能喝。
2.让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
3.让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。
教具：显微镜、挂图、录像教学过程一、导入新课谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。
这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？讲述：水是人身体中很重要的一部分。
我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。
但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
二、学习新课1、不喝生水。
（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。
请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。
可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。
因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。
观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。