测控电路实验指导书
测控技术实验指导书
实验一单片机程序设计基础一．实验设备硬件使用的是单片机SS-8051高级单片机实验仪，软件使用的是Keil uv2软件开发环境。
二．实验目的熟悉单片机的调试环境与指令系统三．实验内容自编一个汇编小程序，使用Keil uv2软件开发环境，进行编译、调试、运行程序。
Keil uv2 操作流程的简单说明：1．NEW PROJECT ↙，建一个新的项目，取项目名并存于F：盘下（最好在F盘下建一个自己的文件夹）。
在出现的对话框中选Atmel/AT89c51 芯片型号；或者可以从File/ devices database 的对话框中选择芯片型号。
2．FILE/ NEW ↙，建立一个新文件，在打开的窗口下输入程序，取文件名并存盘。
3．选中Source Group1点击鼠标右键，在出现的菜单中选中 Add Files to Group ` Source Group1`，将文件加入到项目中。
4．选中Target1点击鼠标右键，在出现的菜单中选中Options for Target ` Target1`：●在出现的对话框中打开output项的对话框，选中`Great HEX File`，以保证编译时能生成.HEX文件，为后续下载程序做准备。
●在出现的对话框中打开debug项的对话框，选中`Use Simulator`，采用仿真方式。
5．Project/Build target或Rebuild all target files, 编译所输入的程序，检查语法错误，更改错误直至无错为止。
6．Debug/ ‘Start/Stop Debug Session’↙,开始调试程序，检查逻辑错误。
实验二51单片机的串行通信实验一．实验内容连线并编制程序，完成单片机与PC机通信的功能。
二．实验目的1. 了解单片机串口通信的基本功能;2. 了解单片机与PC机串口通信的硬件接口电路;3. 学会单片机和PC机串口程序的编制和调试。
三．实验电路四．连线方法实验三V/F转换电路实验一、实验内容V/F转换电路的调试。
测控电路实验指导书
实验一差动放大器实验实验二信号放大电路实验实验三信号运算电路实验实验四电压比较器实验实验五电阻链分相细分实验实验六幅度调制及解调实验实验七移相电桥实验实验八脉宽调制电路实验实验九调频及鉴频实验实验十开关电容滤波器实验实验十一开关式相乘调制及解调实验实验十二精密全波整流及检波实验实验十三开关式全波相敏检波实验实验十四锁相环单元实验实验十五分频器单元实验实验十六锁相环应用实验––频率合成实验实验十七可控硅触发调压实验测控电路部分实验一差动放大器实验一、实验目的1．加深对差动放大器性能的理解。
2．学习差动放大器的主要性能指标的测试方法。
二、实验原理图1-1是差动放大器的实验电路图。
它由两个元件参数相同的基本共射放大电路组成。
当 开关K 拨向左边时，构成典型的差动放大器。
调零电位器Rp 用来调节T 1，T 2管的静态工作点，使得输入信号U i ＝0时，双端输出电压Uo=0。
图1-1差动放大器实验电路图当开关K 拨向右边时，构成具有恒流源的差动放大器。
它用晶体管恒流源代替发射极电阻Re ，可以进一步提高差动放大器抑制共模信号的能力。
1．静态工作点的估算典型电路： （认为U B1=U B2≈0）；I C1=I C2=½I E 恒流源电路： ；C321C2C1I I I == 2．差模电压放大倍数和共模电压放大倍数当差动放大器的射极电阻R E 足够大，或采用恒流源电路时，差模电压放大倍数A d 由输出端方式决定，而与输入方式无关。
双端输出：R E =∞，W 电位器在中心位置时，Pbe B CiOd R )1(21r R R U U A ββ+++-=∆∆=单端输出：diC1d1A 21U U A ==∆∆EBE EE E R U U I -≈||E3BEEE CC 212E3C3R U U U R R R I I -++≈≈|)|(d i C2d2A 21U U A -=∆∆=当输入共模信号时，若为单端输出，则有ECE p be B C iC1C2C12R R )2R R 2)(1(r R R U U A A -≈++++-=∆∆==ββ若为双端输出，在理想情况下 0U U A iOd2=∆∆=，实际上由于元件不可能完全对称，因此Ac 也不会绝对等于零。
测控专业测试技术试验指导书
实验一滤波器的特性一、实验目的1、了解 RC无源和有源滤波器的种类、基本结构及特性2、分析和对比无源和有源滤波器的滤波特性二、原理说明滤波器是对输入信号的频率具有选择性的一个二端口网络，它允许某些频率（通常是某个频带范围）的信号通过，而其它频率的信号受到衰减或抑制，这些网络可以由RLC元件或RC元件构成的无源滤波器，也可以由RC元件和有源器件构成的有源滤波器，滤波器可分为低通滤波器（LPF）、高通滤波器（HPF）、带通滤波器（BPF）和带阻滤波器（BEF）四种1、低通滤波器低通滤波器是指低频信号能通过而高频信号不能通过的滤波器，图1（a）、（b）即为典型的二阶无源和有源滤波器原理图图1 （a）无源低通滤波器 (b)有源低通滤波器2、高通滤波器只要将低通滤波器滤波网络中的电阻、电容互换即可变成高通滤波器，如图2（a）、（b）所示,高通滤波器的性能与低通滤波器相反，其频率响应和低通滤波器是“镜像”关系。
图2 (a) 无源高通滤波器 (b) 有源高通滤波器3、带阻滤波器带阻滤波器是在一定的频率范围内信号不能通过（或受到很大的衰减），而在其它范围内信号都能顺利通过。
常用在抗干扰设备中。
典型原理图为3（a）、(b)所示图3（a）无源带阻滤波器 (b) 有源带阻滤波器4、带通滤波器这种滤波电路的作用是只允许在一定通频带范围内的信号通过，而比通频带下限频率低或比上限频率高的信号都被阻断。
典型电路的原理图如4(a)、(b)所示图4 (a) 无源带通滤波器 (b) 有源带通滤波器三、实验设备（1）二阶低通滤波器①无源低通滤波器首先计算其中心频率f。
实验电路如图1(a)所示，函数信号发生器输出端接二阶低通滤波器的输入端，调节信号发生器，令其输出为U1=1V的正弦波，改变频率，使其在中心频率左侧和右侧变化,并维持U1=1V不变，测量输出电压U2,记入表1-1(a)中。
表 1-1（a）实验电路如图1(b)所示重复上面的实验步骤，记入表1-1(b)中表 1-1（b）实验电路如图2（a）、（b）,重复上面二阶低通滤波器的操作，并记录实验数据，数据表格自拟。
测控电路实验指导书
测控电路实验指导书测控教研室刘宝华实验一 运算放大器应用一、 实验设备计算机、MULTISIM二、 实验目的1. 熟悉MULTISIM 软件的基本设计流程，包括原理图绘制、器件参数设置。
2. 熟悉MULTISIM 软件的基本仿真分析方法。
3. 熟悉运算放大器的基本应用设计，包括比例、加减、比较等电路。
三、 实验内容1.设计反向比例放大电路，要求：输入电阻大于10K Ω，增益等于10+学号末位，并绘制幅频响应曲线。
2.设计同相比例放大电路，要求：输入电阻大于100K Ω，增益等于10+学号末位，并绘制幅频响应曲线。
3.设计减法电路，实现2123in in out V V V -=其中1in V 是峰值为0.1V ，频率为1KHz 的正弦信号，2in V 是峰值为0.3V ，频率为1KHz 的正弦信号。
用示波器记录输入波形和输出波形。
四、 试验结果（要求：作出实验指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。
）1. 设计反向比例放大电路2.设计同相比例放大电路3.设计减法电路实验二信号的调制与解调电路设计一、实验设备计算机、MULTISIM二、实验目的1.了解mulitisim软件电路设计与仿真的步骤。
2.熟悉和掌握调幅式电路的调制、解调的工作原理。
3.利用AD633AN乘法器验证调幅式电路的调制原理。
三、实验内容1.运用电子技术来设计AM电路，通过实验完成功能验证。
2.学会对电子电路的检测和排除电路故障，进一步熟悉常用电子仪器的使用，提高分析问题和解决问题的能力。
3.总结实验的收获与体会。
四、试验结果（要求：作出实验指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。
）1.实验电路与波形（1）A M调制电路原理图（2）A M调制与解调原理图（3）利用AD633AN乘法器实现AM调制2、实验电路工作原理AM调制原理：是指对信号进行幅度调制。
该电路图是在原信号上乘以一个高频的余弦信号，在频域上的效果就是将原信号的频谱移动到ω处，以适合信道传输的最佳频率范围。
测控电路实验指导书(DOC)
《测控电路》实验指导书王月娥编写电子工程与自动化学院目录实验一典型放大器的设计 (5)实验二精密检波和相敏检波实验 (8)实验三信号转换电路实验 (12)实验四细分电路实验 (14)《测控电路》课程实验教学大纲一、制定实验教学大纲的依据根据本校《2011级本科指导性培养计划》和《测控电路》课程教学大纲制定。
二、本实验课在专业人才培养中的地位和作用《测控电路》是测控技术与仪器专业专业任选课。
电路实验技能是从事测控行业工作者的一项基本功。
本实验课的教学目的就在于加强学生对《测控电路》课程有关理论知识的掌握以及测控电路实验技能和实验方法的训练。
三、本实验课讲授的基本实验理论1、如何基于集成运算放大器设计模拟运算电路、电桥放大器以及仪用放大电路。
2、幅度调制与解调电路的原理。
3、信号转换电路原理。
4、电阻链细分电路的原理。
四、本实验课学生应达到的能力1、培养学生独立分析电路的能力。
2、培养学生独立设计、搭接电路的动手能力。
3、培养学生使用典型电工电子学仪器的技能。
4、培养学生处理测量数据和撰写实验报告的能力。
五、学时、教学文件学时：本课程总学时为32学时,其中实验为8学时,占总学时的25%。
六、实验考核办法与成绩评定根据学生做实验的情况及实验报告，由指导教师给出成绩，成绩按优、良、中、及格、不及格五档给分。
以15%的比例计入课程总成绩。
七、仪器设备及注意事项注意事项：注意人身安全，保护设备。
八、实验项目的设置及学时分配制定人：审核人：批准人：注意事项为了顺利完成实验任务，确保人身、设备的安全，培养学生严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质。
要求每个学生在实验时，必须注意如下事项：一、实验前必须充分预习，认真阅读实验指导书，明确实验任务及要求，弄清实验原理，拟定好实验方案，做好分工。
二、使用仪器设备前，必须熟悉其性能，预习操作方法及注意事项，并在使用时严格遵守操作规程。
做到准确操作。
三、实验接线要认真检查，确定无误方可接通电源。
电子称测控电路课程设计指导书
《测控电路》课程设计指导书一、课程设计的目的和意义《测控电路课程设计》是测控技术及仪器专业的一项专业实践环节，是《测控电路》理论课的有益补充。
《测控电路》是一门实践性很强的课程，在理论学习同时，要求学生掌握合理选择和使用常用电子仪器、测绘电路、调试电路、分析电路、测试电路性能和排除简单故障的能力，并通过设计加深对理论内容的理解。
本课程设计主要通过完成设计任务熟悉工业生产和科学研究中常用的测量和控制电路的设计流程和设计方法，使学生学会如何运用所学的单元电路，实现电路的总体思想，围绕具体测控任务设计、调试电路。
还要了解各种电子器件和集成电路的工作原理、构成，最终实现设计要求，并完成相应的电路。
使学生能把理论知识有效地应用于解决实际问题，培养学生的实际动手能力。
二、课程设计的基本要求通过本课程设计使学生熟悉怎样运用电子技术来解决测量与控制中的任务。
主要通过完成设计任务熟悉测控电路的设计流程和设计方法，熟练使用常用电子仪器，熟悉常用电子元器件的选择，掌握电路的实际制作工艺，掌握电路的调试方法，掌握排除简单电路故障的能力。
具体要求：1．课程设计前，指导教师布置课程设计内容及要求；2．题目为设计类型，只给出电路框图及要求，学生自己设计具体电路；3．指导教师安排答疑时间；4．实验每组2人，学生独立完成；5．根据设计的电路，安装、调试电路；6．电路调试成功后，指导教师检查记录；7．记录所用设备和测试数据，分析结果；8．学生在两周内完成设计和调试，写出设计说明书和电路板。
课程设计最后一天由指导教师组织答辩。
三、课程设计的内容及安排1．设计项目名称：有源滤波器电路设计2．课程设计主要内容：1)根据设计要求，设计电路，通过计算和查表，选择合适的运算放大器、电阻、电容等元器件。
2)按照设计的电路，安装电路。
3)对电路进行调试。
4)学习绘制电路原理图软件，画出电路原理图和印刷电路板图。
5)总结、讨论。
6)写出设计说明书3．进度安排第一周完成设计计算和安装电路，第二周完成电路调试，数据记录、印刷电路板图绘制、设计说明书和答辩。
测控电路实验
测控电路课程实验指导书仪器科学与工程系·2010年6月目录测控电路课程实验指导书 (1)1. 测控电路课程实验概述 (2)1.1 测控电路课程实验简介 (2)1.2 课程实验内容概述 (3)2. 实验一有源滤波器的设计和调整 (4)2.1 实验目的 (4)2.2 实验原理 (4)2.3 实验仪器设备列表 (8)2.4 实验操作要求 (9)2.5 实验报告要求 (9)3. 实验二调制信号的整流检波 (10)3.1 实验目的 (10)3.2 实验原理 (10)3.3 实验仪器设备列表 (13)3.4 实验操作要求 (13)3.5 实验报告要求 (13)4. 实验三集成锁相环的频率合成 (14)4.1 实验目的 (14)4.2 实验原理 (14)4.3 实验仪器设备列表 (18)4.4 实验操作要求 (18)4.5 实验报告要求 (19)5. 实验四可编程增益放大器的设计与调整 (20)5.1 实验目的 (20)5.2 实验原理 (20)5.3 实验仪器设备列表 (23)5.4 实验操作要求 (23)5.5 实验报告要求 (23)1.测控电路课程实验概述1.1 测控电路课程实验简介测控系统主要由传感器、测量控制电路（简称测控电路）和执行机构三部分组成。
在测控系统中电路是最灵活的部分，它具有便于放大、便于转换、便于传输、便于适应各种使用要求的特点。
测控系统乃至整个机器和生成系统的性能在很大程度上取决于测控电路。
测控电路主要包括信号放大电路、信号调制解调电路、信号分离电路、信号运算电路、信号转换电路、信号细分与辨向电路、电量测量电路、连续信号控制电路、逻辑与数字控制电路等。
实际上，测控电路是模拟电子技术和数字电子技术的进一步延伸与扩展，主要讨论一些典型常见的电路。
因此学好模电和数电是基础，其中运算放大器是测控电路的一个核心部件。
通过测控电路课程的学习，应当使学生在了解测控电路特点、功用、类型及发展趋势的基础上，掌握测量与控制电路中的基本电路类型，包括放大电路，调制与解调电路，信号分离、运算和转换电路，细分和辨向电路，逻辑控制和连续信号控制电路等，通过对一些典型测控系统工作原理的分析，使学生认识到测控电路在整个测控系统中的重要性。
《测控电路设计》实验指导书
实验三
1、实验目的
仪用放大器的设计
通过实验牢固掌握三运放仪用放大器的构成和工作原理，学习根据设计要求设计并调试三运放 结构仪用放大器，成功设计制作符合设计要求的三运放结构仪用放大器。通过设计制作加深对相关 基础理论知识的理解，为今后实际设计、应用打下坚实的基础。
2、实验内容
设计制作一三运放结构的仪用放大器，要求放大器的差模增益为 100 倍以内可调节，共模抑制 比大于 70dB。
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实验二
1、实验目的
多谐振荡器功能及指标的测试
实验旨在使学生进一步了解基于电容充放电原理及比较器的多谐振荡器的工作原理及一般构成 原则。通过分析实验电路及实验中的应用，从中学习信号发生器的设计思想及工作原理。
2、实验内容
分析所提供实验电路的工作原理及设计思路，搭建并调试实验电路，测试电路中规定测试点的 波形，验证理论输出波形是否与实际相符；根据电路参数计算输出信号的频率值，测量输出信号的 频率，验证理论值与实测值是否相符。
3、实验原理及方法
实验电路如图 2.1 所示，电路的工作原理为：设初始状态 Vo＝“1” ，此时通过 R3 向电容 C1 充 电，当 C1 充电至使 V－的电位与 V＋相等时，比较器 LM111 翻转，Vo＝“0”＝VOL，比较电平随之下 降。而后电容 C1 开始放电，V－的电位逐步下降，当 V－下降至比较电平时，LM111 翻转，Vo＝“1” ＝VOH，这一过程周而复始，Vo 即为方波。方波的频率与时间常数 R3C1，比较器的输出电平及 R1， R2 和 R4 的阻值有关。定量分析要求学生自行完成。
3、实验原理及方法
二阶无限增益多路反馈巴特沃思型有源低通滤波器的电路形式见图 1.1。 主要工作是设计确定元 件参数，并通过调试修正参数值直至滤波器指标达到设计要求。设计方法如下：
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目录第一次实验实验二信号放大电路实验 (1)第二次实验实验六幅度调制及解调实验 (6)实验七移相电桥实验 (19)第三次实验实验八脉宽调制电路实验 (20)实验十一开关式相乘调制及解调实验 (12)第四次实验实验十二精密全波整流及检波实验 (14)实验十三开关式全波相敏检波实验 (16)第五次实验实验十四锁相环单元实验 (18)实验十五分频器单元实验 (34)实验二 信号放大电路实验一、实验目的1．研究由集成运算放大器组成的基本放大电路的功能。
2．了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。
二、实验原理集成运算放大器是一种具有电压放大倍数高的直接耦合多级放大电路。
当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。
在线性应用方面，可以组成反相比例放大器，同相比例放大器，电压跟随器，同相交流放大器，自举组合电路，双运放高共模抑制比放大电路，三运放高共模抑制比放大电路等。
理想运算放大器的特性：在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指标理想化，满足下列条件（如表2-1所示）的运算放大器称为理想运放。
失调与漂移均为零等。
理想运放在线性应用时的两个重要特性：（1）输出电压U O 与输入电压之间满足关系式：U 0=A ud (U +-U -)，而U 0为有限值，因此，(U +-U -)=0，即U +=U -，称为“虚短”。
（2）由于r i =∞，故流进运放两个输入端的电流可视为零，即称为“虚断”。
这说明运放对其前级吸取电流极小。
以上两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。
1．基本放大电路： 1）反向比例放大器电路如图2-1所示。
对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：i 1F O U R R U -=，为了减少输入级偏置电流引起的运算误差，在同相输入端应接入平衡电阻R 2=R 1∥R F图2-1 反向比例放大器 图2-2 同相比例放大器2）同相比例放大器电路如图2-2所示。
对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：i 1FO )U R R 1(U +=，其中R 2= R 1∥R F 。
当R 1→∞时，U 0= U i ，即得到如图2-3所示的电压跟随器。
3）电压跟随器电路如图2-3所示。
对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：U0= Ui ，图中R1= RF ，用以减少漂移和起保护 作用。
一般R F 取10K Ω，R F 太小起不到保护作用，太大则影响到跟随性。
图2-3电压跟随器2．高输入阻抗放大电路： 1) 同相交流放大电路电路如图2-4所示。
电容C 2将运算放大器两输入端之间的交流电压作用于电阻R 1的两端。
对理想运放，两输入端是虚短的（近似等电位），即R 1的两端等电位，没有信号电流通过R 1，因此，对交流而言，R 1可以看作无穷大。
图2-4 同相交流放大电路 图2-5 自举组合电路该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：i 223O )U WC /1R R 1(U ++=，为了减少失调电压，应满足R 3= R 1+ R 2输入阻抗：1123i in jwC 1)KR //()R (R 1KZ Z +++=其中：K 为运算放大器的开环放大倍数； Z i 为运算放大器的开环输入阻抗。
2）自举组合电路电路如图2-5所示。
这种利用反馈电路来减少向输入回路索取电流，从而提高输入阻抗的电路称为自举电路。
对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：i 25O U R R U -=；O 64O2U R R U -= 输入电阻：2121i R R R R R -=当R 1= R 2，R 5= 2R 2，R 4= R 6时，则11i2i O22I R U R U U I ==-=，即I 1将全部由I 2提供，输入回路无电流，输入阻抗为无穷大。
3．高共模抑制比放大电路1）双运放高共模抑制比放大电路电路如图2-6所示。
对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：i256i14612O U R R U R R R R U -=，其中R 3=R 1∥R 2，R 7=R 4∥R 5∥R 6。
当5412R R R R =，U i1=U i2时，输出电压为零，共模信号得到了抑制。
图2-6 双运放高共模抑制比放大电路2）三运放高共模抑制比放大电路电路如图2-7所示。
三运放高共模抑制比放大电路又称测量放大器、仪表放大器等。
它的输入阻抗高，易于与各种信号源相匹配。
它的输入失调电压和输入失调电流及输入偏置电流小，并且漂移小，稳定性好。
其共模抑制比大，能适于在大的共模电压的背景下对微小差值信号进行放大。
图中改变电位器R F1的阻值，则可以改变对差模信号的放大倍数；R 5，R F2，R 6用于调零，当 R 1=R 2, R 3=R 4，R 7=R 8时则CMRRic 37id F1137O U R R U )R R 21(R R U K ++-=ic C id U GU K +-=其中，G 是整个放大器对差模信号的增益： C K 是整个放大器对共模信号的增益： K CMRR 是运算放大器N 3的共模抑制比整个放大器的共模抑制比：CM RR F11CCM R K R R 21K G K ∙+==)(图2-7 三运放高共模抑制比放大电路37F11R R )R R 2(1G +=CM RR37C 1R R K K ∙=三、实验设备1．测控电路实验箱2．示波器3．函数信号发生器4．直流电压表四、实验内容及步骤实验前熟悉相应的实验单元，认清实验单元的信号输入及输出端口，打开实验箱上相应单元的电源。
1．反向比例放大器（1）在实验挂箱上找到“U1通用的单元电路”，打开本单元电源开关，按图2-1搭好电路，输入端U i接地，用万用表测量输出端U O，调节本单元的电位器，使输出为零。
（2）调节信号发生器，使之输出f=1KHz的正弦信号，接入本单元的输入端，实验时要注意输入的信号幅度以确保集成运放工作在线性区，用示波器观测U i及输出电压U O的相位关系，2．同相比例放大器（1）在实验挂箱上找到“U1通用的单元电路”，打开本单元电源开关，按图2-2搭好电路，信号输入端接地，进行调零。
3．电压跟随器（1）在实验挂箱上找到“U1通用的单元电路”，打开本单元电源开关，按图2-3搭好电路，信号输入端接地，进行调零。
4．同相交流放大电路（1）在实验箱上找到“U13同相交流放大电路”单元。
（2）实验步骤同内容1，将结果记入表下表中。
5．自举组合电路1）在实验挂箱上找到“U12自举组合电路”的实验单元，信号输入端接地，进行调零。
2）实验步骤同内容1，将结果记入表下表中。
6．双运放高共模抑制比放大电路1）在实验挂箱上找到U9的实验单元，信号输入端接地，进行调零。
2）在U i1及U i2的两端输入正弦波信号，测量相应的U0，并用示波器观测U0与U i的幅值7．三运放高共模抑制比放大电路1）在实验挂箱上找到U14的实验单元，两信号输入端均接地，调节本单元的电位器W2，使输出端U0电压为零。
2）在U i1及U i2的两端输入正弦波信号，并用示波器观测U0与U i的幅值及相位关系，同五、思考题1．自举组合电路一般应用于那种场合？2．对测量放大电路的基本要求是什么？3．按照图2-7给定的电路参数，假设已调零，试计算当R D1=5KΩ时，放大器的差模增益？六、实验报告要求1．整理以上实验数据，画出波形图（注意波形间的相位关系）。
2．将理论值计算结果和实测数据相比较分析产生误差的原因。
3．分析和讨论实验中出现的现象和问题。
实验六幅度调制及解调实验一、实验目的1．理解幅度调制与检波的原理。
2．掌握用集成乘法器构成调幅与检波电路的方法。
二、实验原理实验电路图如图6-2所示。
调幅就是用低频调制信号去控制高频载波信号的幅度，使高频载波信号的振幅按调制信号变化。
而检波则是从调幅波中取出低频信号。
振幅调制信号按其不同频谱结构分为普通调幅（AM）信号，抑制载波的双边带调制（DSB）信号，单边带调制（SSB）信号。
此实验主要涉及普通调幅（AM）及检波原理。
三、实验设备1．测控电路实验箱2．函数信号发生器3．示波器四、实验内容及步骤1．打开实验箱中U5,U6单元的电源开关。
2．调幅波的观察（1）把“U15信号产生单元”短路帽JP1,JP2拨到“VCC”方向，调节此单元的电位器（电位器RP2调节信号幅度，电位器RP1调节信号频率），使之输出频率为1.3KHz、幅值为1Vp-p 的正弦波信号，接入“U5调幅单元”的调制波输入端。
（2）调节实验箱低的函数信号发生器，使之输出频率为100KHz、幅值为4.0Vp-p的正弦波信号，接入“U5调幅单元”的载波输入端。
图6-1 普通调幅（AM）波波形（3）“U5调幅单元”的输出端接入示波器CH1，调节“U5调幅单元”的电位器W，在示波器上观测到如图6-1所示的普通调幅（AM）波。
3．解调波的观察（1）在保持调幅波的基础上，将“U5调幅单元”的输出端接入“U6解调单元”的调幅波输入端，把输入“U5调幅单元”的载波信号接入“U6解调单元”载波输入端。
（2）“U6解调单元”的输出端接入示波器的CH2，调节“U6解调单元”的电位器W1，观测到解调信号。
五、实验注意事项为了得到更好的实验效果，实验时，外加信号的幅度不宜过大，请按照“实验内容及步骤”说明部分做实验。
六、思考题集成乘法器调幅及解调电路有何特点？试简述它们的工作原理。
七、实验报告要求1．根据观察结果绘制相应的波形图，并作详细分析。
2．其它体会与意见。
图6-2 幅度调制与解调单元实验七 移相电桥实验一、实验目的1．掌握移相电桥的工作原理和应用。
2．熟悉移相电桥单元的使用方法。
二、实验原理实验电路图如图7-1所示。
令U i 输入端的正弦信号为∙i U =θ∠m U ，则∙O U =C)R 2arctg (U W m ϖθ-∠，其中ω为信号的角频率，R W 为电位器W 的有效电阻值。
因此当改变电位器的阻值时，∙o U 将相对于∙i U 可以移相0º~180º，移相过程中，幅值U m 不变。
图7-1 移相电桥实验电路图三、实验设备1．测控电路实验箱2．函数信号发生器 3．示波器四、实验内容及步骤1．打开直流稳压电源±12V 电源开关 2．调节信号发生器，使之输出f i =40KHz ，4.0V P-P 左右的正弦信号，接入“U18移相电桥单元”的输入端U i 。
3．本单元的输入端U i 和输出端Uo 分别接入示波器的CH1和CH2，调节电位器W ，观测“Uo ”端波形的移相情况。
六、实验报告要求1．整理实验数据，记录相应的波形。