一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
一年级上册美术教学设计-第一课中国小朋友的画赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的绘画能力和审美能力。
2. 通过对中国小朋友的画的欣赏和分析，使学生对中国传统文化有所了解，增强民族自豪感。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 中国小朋友的画的基本特点2. 中国小朋友的画的创作技巧3. 中国小朋友的画的意义和价值三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，培养学生对中国传统文化的认识。
2. 教学难点：如何引导学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国小朋友的画，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 教学新课：介绍中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，引导学生了解和掌握绘画技巧。
3. 课堂练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的绘画能力。
4. 作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养学生的审美能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 中国小朋友的画的基本特点2. 中国小朋友的画的创作技巧3. 中国小朋友的画的意义和价值七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅中国小朋友的画，巩固所学的绘画技巧。
2. 让学生写一篇关于中国小朋友的画的观后感，加深对中国小朋友的画的理解。
八、课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
2. 教学新课：介绍中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，引导学生了解和掌握绘画技巧。
这一步骤是教学的核心，通过讲解和示范，让学生对中国小朋友的画有更深入的了解，并掌握一定的绘画技巧。
3. 课堂练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的绘画能力。
这一步骤是让学生将所学的理论知识运用到实践中，通过实践来提高他们的绘画能力。
4. 作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养学生的审美能力和团队协作精神。
一年级上册赣美版江西版小学美术教案
一、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第一章二、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
三、教学内容：1. 赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点，掌握基本技巧。
2. 教学难点：引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
五、教学过程：1. 导入：通过展示赣美版江西版小学美术的作品，引导学生对美术产生兴趣。
2. 新课导入：介绍赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
4. 创作练习：引导学生运用所学的基本技巧进行创作。
5. 课堂展示：展示学生的作品，让学生分享创作心得。
6. 总结与评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
六、课后作业：1. 让学生回家后，尝试运用所学的基本技巧进行创作，并将作品展示给家人。
2. 鼓励学生在生活中观察美、体验美，培养审美能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学评价：通过学生的作品、课堂表现和课后作业，对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的进步和成长。
九、教学资源：1. 赣美版江西版小学美术教材。
2. 赣美版江西版小学美术作品集。
3. 绘画工具和材料。
十、教学时间：本章教学内容预计需要2课时。
六、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第二章七、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本技法和创作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技法进行创作。
赣美版美术一年级上册《第15课 开心小玩具》教案1
赣美版美术一年级上册《第15课开心小玩具》教案1一. 教材分析《第15课开心小玩具》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践等方式，了解小玩具的特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
教材内容主要包括小玩具的种类、特点、制作方法以及如何进行装饰等。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和动手欲望，他们对于小玩具有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。
学生在日常生活中接触过各种小玩具，对小玩具有一定的喜爱，但可能没有深入了解过小玩具的特点和制作方法。
此外，学生的审美能力有待提高，需要通过教学引导他们发现小玩具的美。
三. 教学目标1.让学生了解小玩具的种类、特点和制作方法。
2.培养学生动手制作小玩具的能力，提高审美能力。
3.培养学生相互合作、交流分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解小玩具的种类、特点和制作方法，培养学生动手制作小玩具的能力。
2.教学难点：如何引导学生发现小玩具的美，提高他们的审美能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同种类的小玩具，分析其特点。
2.实践法：让学生动手制作小玩具，提高他们的动手能力。
3.引导法：教师引导学生发现小玩具的美，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.准备各种小玩具的图片或实物，用于教学展示。
2.准备小玩具制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种小玩具的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们见过这些小玩具吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，分享他们对小玩具的了解。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍小玩具的种类、特点和制作方法，引导学生了解小玩具的魅力。
同时，教师展示制作小玩具的过程，让学生初步掌握制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行小玩具制作实践。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
在此过程中，教师引导学生关注小玩具的审美特点，提高他们的审美能力。
一年级上册美术全册教案(江西版)
一年级上册美术全册教案（江西版）First grade first volume art full volume teachi ng plan (Jiangxi version)一年级上册美术全册教案（江西版）前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一年级美术教案（上册）第一课时内容：变化的线教学目标： 1．引导学生观察认识各种线条的形状，了解其特点。
2．创造性地运用线条，体验造型乐趣。
教学重点：了解线条的变化规律。
教学难点：绘画创作中各种线条的运用。
教具学具：教师用勾线笔、彩笔。
学生用勾线笔、彩笔、彩纸。
教学步骤：一、音乐律动：营造轻松的学习氛围。
二、了解线条的有关作用1．生活中还有哪些线条，添画出来。
（教师依实际情况进行补充）2．分析线条外形，了解其变化规律。
线条不仅可以用来表现各类物体的造型，还可以表达不同的心情。
例如，用力画出来的线条像笔直的大树，多么正直无私；轻轻松松画出来的线条像散步，多么悠闲自在；到处流动、急促滑行的线条像在跑步、溜冰，多么快乐；慢吞吞的线条像小老头走路，一点一点的线条像雨滴，一起一伏的线条像波浪，旋转线就像蜗牛壳。
有的线看上去很平静，有的像在运动，有的线看上去很烦躁……3．给线条取名。
引导学生根据线条的外形特征为线条取名。
如：直线、粗线、细线、虚线、垂直线、地平线、曲线、参差不齐线等。
4．找线条。
我们的生活离不开线条，请找一找你看到的线条或说说你曾经看到过的线条。
鼓励学生大胆表达自己的见解，教师小结学生的发言。
赣美版一年级美术教案(精选5篇)
赣美版一年级美术教案(精选5篇)赣美版一年级美术教案篇1教学目标：知识目标：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。
能力目标：培养学生综合运用材料的能力和想象力。
情感目标：教育学生能安全使用工具，洋车功能良好的卫生习惯。
教学重点：能运用多种材料表现形状各异的烟花。
教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。
教学准备：教具：烟花挂图、课件、演示范画、演示卡纸等、课件等。
学具：彩纸、绒线、皱纹纸、水彩笔、蜡笔等多种材料。
教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜欢花吗?你们喜欢什么花?生：(略)师;今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢?看完屏幕你就知道啦。
(课件演示)师：对，是烟花。
烟花又叫礼花、烟火，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。
(教师板书)二、传授新知1、让生说说见过的烟花。
师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗?它们是什么样子的?生：烟花像花、像伞、像……师：那么，你见过烟花是什么颜色的?生：__、红色、蓝色、白色……2、根据学生回答教师板书烟花开放的场面。
师：同学们，烟花这么漂亮，你是在什么时候见过?生：(略)师：在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。
3、小结：师引导生欣赏与众不同的烟花作品，鼓励学生要像他们一样大胆想象创作。
4、演示烟花的不同绘画方法(线形、水滴形)，讲解绘画技巧(由内向外画)。
师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢?好，我们先看书中是怎样表现的。
(共同看书)5、出示挂图，欣赏学生作品师：都表现了看烟花的什么情景?有那些方法和材料表现的?生：有的仰头看烟花，蜡笔绘画和彩纸、塑料绳粘贴等师：请同学们看一看分别用什么方法表现烟花?生：彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。
师：绘制烟花的方法有很多，老师做了四幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。
师：真正的烟花是怎么做出来的呢，让我们来看看工人叔叔是怎样做的。
(课件演示)师：你见过这样的烟花吗?在哪里见过?生：(略)师：烟花虽漂亮，但燃放时造成空气污染，所以人们作了很多霓虹灯，现在我们走在大街上看到的五颜六色的灯光就像烟花绽放的精彩瞬间，它们装点城市夜晚，使城市更加亮丽迷人。
一年级美术上册江西版教案
一年级美术上册江西版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能运用这些技巧进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的耐心、细心和自信心。
二、教学内容1. 第一课：认识线条教学内容：学习直线、曲线、折线等基本线条，了解线条的变化和组合。
2. 第二课：基本形状教学内容：学习圆形、方形、三角形、梯形等基本形状，了解形状的组合和变化。
3. 第三课：色彩认知教学内容：学习红、黄、蓝、绿等基本颜色，了解颜色的搭配和变化。
4. 第四课：画动物教学内容：观察动物的特征，学习运用线条、形状和色彩描绘动物。
5. 第五课：画人物教学内容：观察人物的形象，学习运用线条、形状和色彩描绘人物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 教学难点：如何运用线条、形状和色彩进行创作，形成具有个性的美术作品。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察生活中的事物，培养学生的观察力和审美能力。
2. 实践法：让学生亲自动手绘画，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 讲解法：教师讲解绘画技巧和理论知识，帮助学生更好地理解和掌握。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和能力，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：评价学生的美术作品，从线条、形状、色彩等方面进行综合评价。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自信心和自我认知能力。
六、教学环境与资源1. 教学环境：为学生提供宽敞、明亮、舒适的绘画空间，配备必要的绘画工具和材料。
2. 教学资源：利用教材、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
七、教学进度安排1. 第一课：认识线条（2课时）2. 第二课：基本形状（2课时）3. 第三课：色彩认知（2课时）4. 第四课：画动物（2课时）5. 第五课：画人物（2课时）八、教学策略1. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励，提高学生的自信心。
最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术一年级上册计划与教案(完整版)
最新2018年赣美版（江西美术出版社）小学美术一年级上册教学计划及教学设计（完整版）江西美术出版小学美术一年级上册教学计划一、学生现状分析一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
一年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教材分析本学期一年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
三、教学目标1.能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2.学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3.能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4.能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5.让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
四、教学措施1.把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
赣美版一年级美术上册全册教案
赣美版一年级美术上册全册教案第一课：线条与造型教学目标•了解线条与造型的基本概念；•能够通过线条描绘简单的物体；•培养观察和表达的能力。
教学重点•理解线条和造型的关系；•掌握线条描绘物体的方法。
教学准备•教学课件；•美术工具：铅笔、彩色铅笔、橡皮擦；•白纸。
教学过程1.导入：通过展示不同的线条和造型的图片，向学生引入线条与造型的话题。
2.概念讲解：讲解线条和造型的基本概念，通过示意图和实例进行说明。
3.实践演练：让学生用铅笔在白纸上练习画直线、曲线等不同形式的线条，然后用彩色铅笔填充造型。
4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高线条和造型的表达能力。
第二课：色彩与表现教学目标•了解基本色彩的概念；•掌握基本色彩的调配方法；•培养对色彩的观察和表达能力。
教学重点•理解色彩对于表现的重要性；•掌握基本色彩的调配方法。
教学准备•教学课件；•美术工具：彩色铅笔、颜料、调色盘、画笔；•白纸、调色纸。
教学过程1.导入：通过展示不同色彩的图片，向学生引入色彩与表现的话题。
2.概念讲解：讲解基本色彩的概念，包括主色、辅助色等，并介绍调配色彩的方法。
3.实践演练：让学生用彩色铅笔在白纸上练习使用基本色彩表达不同的物体，然后用颜料在调色纸上调配出所需的色彩。
4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高色彩的观察和表达能力。
第三课：线描与素描教学目标•掌握线描与素描的基本技法；•能够通过线描和素描表现简单的物体；•培养观察和表达能力。
教学重点•理解线描和素描的概念；•掌握线描和素描的基本技法。
教学准备•教学课件；•美术工具：铅笔、橡皮擦、粉笔、卷笔刀；•白纸。
教学过程1.导入：通过展示线描和素描作品的图片，向学生引入线描与素描的话题。
2.概念讲解：讲解线描和素描的概念，通过示意图和实例进行说明。
3.实践演练：让学生用铅笔进行线描练习，然后用粉笔进行素描练习，表现简单的物体。
4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高线描和素描的表达能力。
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1.中国小朋友的画教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体、儿童作品。
课时2课时教学过程第一课时教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。
b\分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c\全班交流。
三巩固练习学生讨论过程，教师辅导。
四课堂总结总结本次的学习情况。
第二课时拓展课：《外国小朋友的画》教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
教学过程：世界上有很多国家，外国小朋友的画每个国家都有很多像我们在学校念低年级的同代人，他们是怎样学习、生活的呢?他们画了很多反映生活情趣的外国小朋友的画，外国小朋友的画请同学们仔细看，增加对外国小朋友的了解。
一、学生自由欣赏：提示，外国小朋友是怎样学习、生活的?二、教师指导学生欣赏(逐幅领会)。
《舞蹈》(美国) 一个女孩子在灯光明亮、色彩艳丽斑澜的舞台上跳着舞，你看她的舞姿多美妙，拍动的两手成一斜线，弯曲地、不停跳动的两腿，表现了富有韵律感的身段，造型美丽极了1从她的舞姿可以看出是美国的土风舞——踏踢舞。
她跳得可起劲啦，在快速的节律中，连头发都飘起来了(这时教师能舞的话，可即兴起跳)，既热烈又欢快，看，她的小嘴笑得多欢，完全沉浸在欢乐的气氛之中。
这幅画的小女孩占了整个画面，作了局部的精细的刻划，突出地表现小女孩天真活泼的个性。
《中国元宵节》(新加坡) 元宵节又称灯节，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜点起千万盏花灯，此后成为惯例，灯节便活动起来，元宵节赛灯、看灯便成为主要的内容。
据资料记载，唐玄宗在先天二年元宵节于长安安福门外做了20丈高的灯轮，以华丽的绢纱丝绸和名贵的金银珠宝装饰，燃起了5万盏灯，看上去像一棵巨大的开满灯花的树，人们在其下踏歌欢乐三宵。
以后灯饰不断改进，越做越精，不仅观灯，并配以烟花，更增添了节日的气氛。
新加坡中国血统的群众很多，到了农历正月十五夜，同样按中国传统举行元宵灯节以示欢庆。
这幅画以观灯的人物为主，作欢乐有趣的描绘。
两个小孩子分别骑在父母的肩膀上观看美丽的花灯。
画面略去灯饰的描绘，集中刻划人物的赏灯神态，从他们目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表现了他们为美丽多彩的节日灯饰所陶醉，获得无比愉悦的审美享受。
这是一幅很成功的人物画。
《赛车》(新加坡) 儿童都有好动的个性，体育运动竞赛的场面很能吸引儿童，作者本人定是热衷运动竞赛的，画面表现出赛场内外的真实情景，两个参加赛车的小运动员，势均力敌，前倾的身体，全力拼搏，猛蹬猛踩，争取第一。
运动员画在画面的近处，“顶天立地”占据了画面绝大部分的位置，使人物形象鲜明突出，透过运动员，看见远处看台上众多的小观众热情地鼓励他们赛出成绩，“加油、加油”之声彼起此伏，赛场上充满了紧张、热烈而又欢快的气氛。
全画用红、黄、褐三种主要颜色画成，更渲染了比赛的激烈程度。
《咬苹果》(新加坡) 描绘一群小朋友在玩咬苹果比赛的游戏。
用线吊着的苹果，又大又圆又晃荡不定，实在不好咬。
看，三个参加游戏比赛的小朋友，仰着头，目视苹果，心情紧张而又愉快地用力咬，争取最先咬着苹果，围观的小朋友与参加游戏者同样心情紧张，有趣，从观者聚精会神的目光中，好像听到他们为参赛者的成功与失败而发出的欢叫或叹息的声音，有趣极了!这种比赛的画面，作者全是用红色黑色及少许的蓝色画成，看了这样的色彩，你会有什么感觉?[2.我的小画箱一、教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
二、教学设计教学过程安排如下：探究质疑——合作解答——提供指导——创造表现——作业展示。
三、教学课时：两课时四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。
五、教学注意事项1、在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪多刀，勿剪断。
添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。
2、制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生的绘画表现提供参考。
六、材料准备1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书2、教师：多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张七、教学过程第一课时教学目标：1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
一、新课导入：师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。
都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表达自己的创作意图。
……看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。
那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？二、认识各种笔和颜料。
1、彩色水笔。
2、勾线笔。
3、彩色铅笔。
4、彩色手工纸。
5、油画棒。
6、水粉颜料和工具。
7、橡皮泥。
三、画一画。
（综合练习）师巡视。
请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。
四、教师小结。
通过这堂课的学习，你学会了什么？第二课时教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
教学过程：A、明确目标、欣赏导入1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
师问：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢？生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。
2、板书课题（媒体运用：课件呈现翻动的小画册）B、了解折法、探究质疑1、提出问题：你认为神奇小画册是怎样制作的呢？2、请一个学生尝试折一折。
3、运用媒体直观了解折法。
（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作折法）C、解决问题、教师示范1、师生互动制作小画册。
提示：剪的部位与小画册变化中的联系。
2、加深学生印象，回顾制作步骤。
师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作步骤）D、分组比赛、思维发散1、思维发散。
师：小画册除了画人物之外，还能画什么？生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。
2、进行分组添画游戏。
师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！游戏内容：把四本小画册分组完成。
游戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。
3、评析作业，解决衔接问题。
板书：巧妙衔接。
并通过课件强化。
师：现在我们来欣赏一下各组的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢？生：画得不饱满。
生：画册上页和下页衔接不上。
生：同学们的想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？4、欣赏画册，巩固知识。
师：我今天带来了几个小朋友的六本小画册，不过他们的小画册都有小问题，看睡能最先发现这些问题。
生1：构图不饱满。
生2：画册是上、下页衔接不上。
生3：画册中内容缺乏变化。
师：对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页衔接好，添画小画册的内容时候，要有丰富的想象力。
（媒体运用：课件呈现六本小画册，分别画着：面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。
）E、教师知道、自主表现1、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。
2、学生作业。
3、同桌互相交换画册进行添画。
（媒体运用：课件呈现）F、赏析评价、总结下课1、作业自评、互评、师评。
2、教师总结下课。
（媒体运用：实物投影仪呈现。
）3.涂涂画画教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程第一课时教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程：一、介绍工具：出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。
”学生观察。
“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。
水杯用来洗笔。
”二、新授课1、欣赏图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。
提问：画面上用了哪些颜色？学生讨论。
（红、绿、黄、蓝、白等。
）师：画面上有具体的图形吗？学生思考。
图（2）学生作业师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？学生分析。
2、引导绘画1）出示白纸，剪成各种形状。
师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。
2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。
B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。
C、添加不同形状或花纹。
3）学生动手绘画提问：你在绘画中有什么发现？当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？你还发现其他变化吗？第二课时教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。