优秀中班教案体育：认识球类运动
幼儿园中班体育活动教案《认得球类》含反思
幼儿园中班体育活动教案《认得球类》含反思一、教学目标1. 同学能认得和区分不同种类的球类。
2. 同学能正确地掷、抛、接、碰一些基本的球类。
3. 同学能够在球类游戏中体验到合作、竞争和欢快。
二、教学准备1. 各种球类：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、塑料球等。
2. 空旷的体育场地。
3. 小组标志物（可选）。
4. 教学反思表。
三、实施过程1. 热身游戏：大球传递老师将大球抛给同学，并要求同学将球传递给其他同学。
同学们需注意保持球的稳定性和传递的精准度。
2. 认得球类（1）老师出示不同种类的球类，引导同学辨别不同的球类，区分球类的大小、形状和材质。
（2）老师让同学通过察看、摸索感受球类的特点，并激励他们说出本身的感受和发觉，激发同学的爱好和古怪心。
3. 把握基本的球类技能老师介绍和演示基本的球类动作：掷、抛、接、碰。
然后让同学仿照跟随，通过小组间的合作来练习和提高这些技能。
4. 球类游戏：羽毛球碰、足球传球、篮球投篮（1）羽毛球碰：同学站成两排，对面的伙伴共同用网拍或手拍碰羽毛球，人数多的一方得胜。
通过此游戏，同学能够练习羽毛球的基本技能，并重视团队合作。
（2）足球传球：同学站成两排，用脚将足球传给对面的伙伴，人数多的一方得胜。
通过此游戏，同学能够把握足球的基本传球技能。
（3）篮球投篮：同学用篮球投中篮筐，人数多的一方得胜。
通过此游戏，同学能够提高投篮的技巧和精度。
四、反思1. 老师应充分发挥游戏的特点，让游戏成为学习的重要途径，加添培育同学爱好的内在因素。
2. 游戏设计应充分重视同学的爱好、本领和个性特点，既要考虑游戏的良性竞争性，也要充分敬重同学的实际情况和体验感受。
3. 教学反思表是对本次教学的评价和总结，有助于老师自我检测和教学调整，同时也能加深同学对本次活动的认得和反思。
幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动(三篇)目录：幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动一幼儿园中班体育公开课教案详案评析玩沙中班二幼儿园中班体育公开课教案音乐游戏两则三幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动一设计思路：球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。
他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。
本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。
也发展了幼儿多方面的能力。
活动要求：1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD，磁带，4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)4、延伸：你还知道其它的球吗?三、游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。
幼儿园中班体育公开课教案详案评析玩沙中班二设计意图：现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。
赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：认识球类运动
示例幼儿园中班体育教案教学设计：认识球类运动一、教学目标1.认知目标：能够正确叫出5种球类运动名称。
2.技能目标：能够正确用双手接住轻质球并将球传给队友。
3.情感目标：培养幼儿良好的合作精神，增强幼儿对球类运动的兴趣。
二、教学内容本次体育教学选择对中班幼儿进行球类运动认识。
将向幼儿介绍5种常见的球类运动，并进行简单的教学和实践。
三、教学步骤3.1 营造良好的教学氛围1.引导幼儿按照顺序排队等待教师指令。
2.通过师生互动的方式，让幼儿知道老师是他们的朋友和伙伴，建立密切的教育关系。
3.2 展示5种球类运动1.教师手持篮球、足球、乒乓球、羽毛球和毽子，依次向幼儿展示这5种球。
2.向幼儿介绍每种球的颜色、大小、形状以及用途，并让幼儿从每种球的特点中感知它的运动特点。
3.让幼儿模仿教师的动作，对不同球类进行简单的操作和自由运球。
3.3 手抛接球的教学1.教师向幼儿展示如何手抛接球：双手环抱住球，使球落在双手之间，再迅速用双手将球向上抛起，接住球。
2.逐步让幼儿模仿教师的动作，将球从一个同学手上顺着队伍向下传递，最后将球传递回教师手中。
3.4 补充游戏1.分成几个人一组，选择一个人手持篮球，其他人一人手持一个小球。
2.篮球拥有者满场奔跑，其他人则需要将手持的球传给周围的同学，并且每人只能把球传递给离他最近的人。
3.篮球拥有者需要尽可能多地接住传来的球，同时激励其他队员传得越多，自己的胜利机会就越大。
四、教学重点1.让幼儿对球类运动有初步的认识；2.让幼儿掌握手抛接球的基本技能；3.通过游戏化方式，激发幼儿对球类运动的兴趣。
五、教学评价1.对于幼儿对5种球类的认识和技能掌握情况进行简单的测试和测量。
2.对于整个课程的执行过程，采取观察和口头反馈的方式，及时发现教学中存在的问题，调整教学策略。
《认识球类》幼儿园中班体育教案
《认识球类》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识篮球、足球、乒乓球等常见的球类，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿握球、拍球、滚球等基本球类技能，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对球类运动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的球类，掌握基本的球类技能。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：各种球类（篮球、足球、乒乓球等）、球筐、球场示意图。
2. 场地准备：篮球场或足球场。
3. 音乐准备：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类热身活动，如抓球、拍球等，让幼儿充分活动手部关节，提高注意力。
2. 认识球类（5分钟）：教师展示各种球类，如篮球、足球、乒乓球等，让幼儿观察并说出它们的名字。
接着，教师简要介绍球类的特点，如篮球是圆的，可以拍着跑；足球也是圆的，但不能拍着跑。
3. 技能训练（10分钟）：教师示范握球、拍球、滚球等基本球类技能，让幼儿跟着练习。
在练习过程中，教师注意纠正幼儿的姿势，确保动作规范。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行球类游戏，如“抓球接力”、“球类障碍赛”等，让幼儿在游戏中运用所学技能，增强团队协作意识。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
播放轻快的背景音乐，让幼儿放松身心。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等方面的情况，给予积极的评价和鼓励。
2. 技能掌握评价：通过游戏环节和课后练习，评估幼儿对基本球类技能的掌握程度。
3. 认知理解评价：通过提问和讨论，检验幼儿对球类特点的认识和理解。
《认识球类》幼儿园中班体育教案
《认识球类》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的球类，如篮球、足球、排球等。
2. 培养幼儿对球类运动的兴趣，发展基本的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、教学内容：1. 认识篮球、足球、排球等球类。
2. 学习简单的球类运动技巧，如拍球、踢球等。
3. 开展团队游戏，培养团队合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的球类，发展基本的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
2. 教学难点：培养幼儿的团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等球类，图片，PPT等。
2. 场地：篮球场或足球场。
3. 音响设备：播放音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍篮球、足球、排球等球类，让幼儿观察和触摸，认识各种球类的特点。
3. 学习球类技巧（10分钟）：教师示范拍球、踢球等基本技巧，并指导幼儿进行练习。
幼儿可以自由选择球类进行学习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如“传球接力”、“射门比赛”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队合作精神。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
6. 教学评价：教师观察幼儿在活动中的表现，对他们的手眼协调能力、跑、跳等基本动作以及团队合作精神进行评价，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中球类活动的表现，鼓励家长参与幼儿的球类活动，共同培养幼儿对球类的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解球类。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。
中班体育教案：认识球类运动
中班体育教案：认识球类运动
一、教学目标
1.认识不同的球类运动；
2.了解各种球类运动的特点和规则；
3.培养幼儿对球类运动的兴趣。
二、教学准备
1.不同种类的球：足球、篮球、乒乓球等；
2.球拍、球网、篮筐等相关器材；
3.图片或图片卡片：展示各种球类运动的场景；
4.音响设备：播放相关音乐。
三、教学内容和步骤
第一步：引入
1.引导幼儿回顾上次体育课学习的内容；
2.播放有关球类运动的音乐，引发幼儿兴趣。
第二步：认识不同的球类
1.展示不同种类的球，让幼儿触摸、感知；
2.与幼儿一起玩球，让他们体验不同球类的特点。
第三步：了解各种球类运动
1.示范不同球类的运动方式；
2.使用图片卡片展示各种球类运动的场景，并讲解其规则和特点；
3.让幼儿模仿各种球类运动动作。
第四步：体验综合球类运动
1.设置不同的运动项目，包括投球、传球、运球等；
2.组织幼儿进行综合球类运动的体验；
3.鼓励幼儿尝试不同的运动项目。
四、教学小结
1.通过本节课的学习，幼儿了解了不同的球类运动；
2.幼儿体验了各种球类运动，并对其产生了兴趣；
3.教师可以根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容，进一步激发幼儿对体育运动的热爱。
以上是本节课的教学内容和步骤，希望能够帮助幼儿更好地认识和体验各种球类运动。
中班体育教案：认识球类运动 (一)
中班体育教案：认识球类运动 (一)
中班体育教案：认识球类运动
一、教学目标
1. 了解常见的球类运动，如足球、篮球、乒乓球等；
2. 学习基本的运球技巧；
3. 增强孩子们的动手能力及协调能力；
二、课堂实施
1. 热身环节：先让孩子们做一些简单的热身活动，如绕场跑、跳绳等；
2. 认识球类运动：
（1）首先，教师向孩子们介绍常见的球类运动，如足球、篮球、乒乓
球等，并给孩子们展示相关的图片，让孩子们了解不同球类运动的特
点及规则；
（2）随后，教师示范每种球类运动的基本规则和运球技巧，并让孩子
们进行跟随练习，例如，垫底运球、扣篮等；
（3）最后，通过小游戏的方式，巩固孩子们对不同球类运动的理解和
运球技巧。
3. 小结
在课堂结束前，教师与孩子们一起总结了今天所学习的内容。
同时，
着重强调了孩子们在运动中的建议，例如保持健康、合理锻炼等。
三、教学反思
1. 对于认识球类运动，孩子们有了一些基本认识，但是在运球练习中，仍需进一步提升和巩固；
2. 体育教学应重视孩子们的身体素质的提高，如延长孩子运动时间、
增加体能训练等；
3. 还需加强孩子们的交流合作能力，让他们在接力、组队等活动中有更多尝试和学习机会。
综上所述，认识球类运动的课程不仅扩大了孩子们的知识面，也培养了他们的动手能力和协调能力，同时加强了孩子们对体育的兴趣和热爱。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：认识球类运动
示例幼儿园中班体育教案教学设计：认识球类运动教学目标1.认识和了解不同种类的球类运动，如足球、篮球、排球等。
2.锻炼幼儿的大肌肉群、手眼协调能力以及反应能力。
3.提高幼儿的合作精神和集体意识。
教学内容1.球类运动介绍 -老师用绘本、图片或实物等教具，引导幼儿们了解不同种类球类运动。
2.足球和篮球的比较 -老师给幼儿呈现足球和篮球，让幼儿们自己比较不同的球形状、使用环境、规则等。
3.足球操-幼儿们跟随老师或者模仿现场视频进行足球操锻炼，如短跑、小球踢入指定目标等。
4.篮球传球和打球 -幼儿学习传球和打球技巧，如站位、手眼协调等。
5.球类运动游戏 -幼儿们根据年龄、兴趣和能力，进行不同种类的球类运动游戏，如抢球游戏、跑球游戏等。
教学方法1.教师示范和引导 -老师向幼儿展示不同种类的球类运动，引导幼儿们认识和了解不同的球类运动。
2.示范操练和模仿学习 -老师进行足球操和篮球传球、打球练习的实践演示，幼儿们模仿并实践。
3.体验式学习 -通过不同种类的球类运动游戏，让幼儿们在游戏中体验和学习，提高其兴趣和学习效果。
教学要点1.幼儿们应注意安全，避免碰撞和跌倒。
2.幼儿应听从教师的指导，遵守游戏和练习的规则。
3.幼儿应协作和合作，保证游戏或者练习的顺利进行。
教学评估1.观察法 -老师可以观察幼儿的运动行为、技能掌握情况等，以此评估幼儿的学习效果。
2.反馈法 -运用教师和幼儿的互动反馈，让幼儿知道自己的不足以及需要后续改进的地方，以此提高幼儿的学习效果。
总结通过这一节体育课的教学设计，让幼儿们认识和了解不同种类的球类运动，提高幼儿的大肌肉群、手眼协调能力以及反应能力，同时也培养了幼儿的合作精神和集体意识。
希望这一节课的设计能够启发更多体育教学者，用更合理的方法，更好地引导幼儿体验体育乐趣，锻炼成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计思路：
球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。
他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。
本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。
也发展了幼儿多方面的能力。
活动要求：
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.
3．球类运动VCD，磁带，
4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：
一、认识各种球类
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
1、观看VCD
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）
4、延伸：你还知道其它的球吗？
三、游戏：配配对
引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上
四、我做宣传员。