教学质量过程监控管理办法(修订)

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教学质量过程监控管理办法（修订）为保证和提高教学质量，全面监控教学情况，及时发现教学中存在的问题并采取有效措施加以解决，实现教学质量的“动态管理”，形成自我监控良性循环的教学质量保障体系，制定教育教学质量监控管理办法如下：
一、理论教学过程监测
（一）期初监测
1.每学期开学前两天，教务处检查学生教材、教师排课情况及教学设施设备等准备情况，填写《学期教学准备工作检查表》。

2.每学期上课前三天，专业教学部、教务处、分管校领导依据《教学计划》、《教学大纲》或《课程标准》检查教师的《学期授课进度计划》，签名后及时返回给任课教师执行。

《学期授课进度计划》经过批准方可使用。

3.每学期上课前三天，专业教学部主任对教师的教案进行检查，在教案上写上检查结果、检查日期、签名或加盖“教案检查”章，并填写《教案检查表》。

（二）日常监测
1.教务处安排人员每天检查授课教师在岗、课堂教学组织及教室卫生等情况，填写《日常教学检查记录表》，发现问题及时处理。

2.每学期分管校领导听课次数不少于12学时、教务处长、专业教学部主任听课次数不少于10学时，听课时应填写《听课手册》，并以面谈等方式将评议情况反馈给任课教师。

3.教务处安排人员检查晚自习情况及教师辅导学生情况，填写《日常教学检查记录表》，并作考勤记录。

（三）期中监测
1.每学期第5-15周，教务处组织一次“优质课”或“公开课”，听课教师填写《公开课评议表》后，交教务处进行综合评议，评定成绩并记录在《公开课评议表》。

2.每学期第十周，专业教学部主任检查教师的教学进度、教案、作业批改情况，填写《教学进度检查表》、《教案检查表》和《教师批改作业检查表》。

教务处抽查不少于教师人数的1/4.发现问题及时处理。

3.每学期第10-13周，教务处召集学生代表座谈会(每班6人)，征求学生对任课教师课堂教学各环节的评价意见，填写《学生评教座谈会记录》并反馈给任课教师。

4.每学期第10-13周，教务处组织教师对学生的学习情况进行评议，任课教师填写《教师评学表》并交教务处存档。

5.每学期第10周或18周，教务处组织专业教学部主任对学生的技能学习情况进行专项抽查。

（四）期末监测
1.每学期第18周，教务处发放《学生问卷调查表》，全面征求学生对教师课堂教学各环节的评价，做好调查结果的统计。

2.每学期第20周，专业教学部主任检查教师的教学进度、教案、作业批改情况，填写《教学进度检查表》、《教案检查表》和《教师批改作业检查表》。

3.每学期第21周末，教务处对教师的教学进度进行抽查，抽查人数不少于教师人数的1/4。

要求做到教学计划、授课进度计划、教案三统一，并填写《教学进度检查表》。

4.每学期末，分管校领导检查教务处、专业教学部的《日常教学检查记录表》、《公开课评议表》、《教学进度检查表》、《教案检查表》、《教师批改作业检查表》、《教师评学表》和《教研活动检查表》。

5.每学期末，分管校领导负责检查《教学大纲》或《课程标准》、教学计划的编制及实施情况。

二、理论教学考务管理的监测
（一）平时成绩
任课教师将学生平时作业成绩、实验报告成绩、课堂提问情况等填入《学生成绩登记表》，作为评定学生学期成绩的依据。

单项基本技能训练完成后一周，任课教师负责对学生掌握技能情况进行考核，并填写《学生成绩登记表》，作为评定平时成绩依据。

（二）期中考试
每学期第10周进行，任课教师负责将考试成绩填入《学生成绩登记表》。

期中进行技能操作考试，成绩评定按《学生成绩管理办法》执行。

（三）期末考核
分为考查和考试两种。

1.考查:每学期第17周，考查科目任课教师自己完成命题及制卷工作。

第18-19周，任课教师利用本人两个学时的上课时间组织考查，自己监考、阅卷、登记成绩。

2.考试:考试前的准备工作：每学期第19周，教务处负责制订考试科目的《期末考试安排》，报分管校领导审批。

考务管理组织：由教务处负责按《理论课考试命题、制卷、阅卷实施规则》、《试场规则》、《监考规则》执行。

成绩登记：考试结束后第2天，分管校领导对试卷审核后，教务处组织人员登记分数，填写《学生成绩登记表》交任课教师。

成绩登记完毕，试卷统一由教务处保存。

期末进行技能操作考试科目，成绩评定按《学生成绩管理办法》执行。

成绩评定：考试结束后第3天，任课教师根据《学生成绩管理办法》和教务处提供的《学生成绩登记表》完成学科成绩的评定工作。

体育达标成绩评定由体育学科组按《国家体育锻炼标准》实施，并填写《学生体育达标测评表》。

成绩汇总：每学期开学后两周，教务处负责完成全校学生成绩汇总、评审与分析并做《教学质量分析表》。

3.多元评价考核，另见细则。

4.补考
每学期开学后两周，教务处组织上学期考试课程单科成绩不及格学生补考，按《学生成绩管理办法》执行。

三、实习与就业过程监测
（一）每学期初，分管校领导检查实习就业指导科《实习与就业工作计划》的制订情况。

（二）每月实习就业指导科督促检查班主任检查班级实习教学情况，并检查班主任填写的《实习情况检查记录表》；实习就业指导科不定期到实习点检查实习教学情况并填写《实习情况检查记录表》。

（三）每学期期中、期末，分管校领导负责检查实习就业指导科《实习生上岗统计表》。

（四）每学期第18周，实习就业指导科分别召集实习班级学生代表(每班不少于1/4人)，由学校办公室发放《在校生满意度调查表》，广泛征求学生对学校教育、教学、后勤服务等各项工作的意见和建议，汇总后上交学校办公室。

（五）每学期末，分管校领导负责抽查各实习班级的《学生实习考核表》，检查实习就业指导科评定实习生学期成绩的情况。

（六）每学年第一学期开学后两周，分管校领导负责检查实习就业指导科的《就业率统计表》填写和《就业情况分析报告》编制情况。

（七）实习教学考务管理效果的监测
1.平时成绩的监测
每学期末，班主任根据实习生的《学生实习考核表》及平时表现评定实习生的平时成绩，作为评定学生学期成绩的依据，并填写在《学生实习考核表》上。

2.安全操作成绩的监测
每学期末，实习单位根据《实习生安全操作成绩评定办法》，对实习生的安全操作情况和实习表现，综合评定实习生的安全操作成绩并填写在《学生实习考核表》上。

3.技能鉴定成绩监测
每学期末，实习单位根据实习教学计划安排对实习生的技能进行鉴定，并将成绩填写在《学生实习考核表》上，由实习单位交实习生寄送给班主任，班主任收集后交实习就业指导科存档。

4.每学期第21周或毕业前学期第15周，实习就业指导科汇总学生的学期实习成绩，填写《学生实习成绩登记表》报分管校领导审核后交教务处存档。

四、职业技能鉴定效果监测
学生参加职业技能鉴定结束后两周，职业技能鉴定所将学生成绩通报专业教学部和教务处。

五、教育过程监测
（一）期初监测
1.每学期初，德育领导小组检查《年度德育计划》。

2.每年9月份末，分管校领导检查政教处《新生军训及入学教育计划》的组织实施情况。

3.日常监测
(1)政教处督促检查班主任进行德育教育，要求每周召开班会，并由班主任作好记录。

(2)政教处督促检查班主任进行班级管理，对学生进行考勤，政教处每周末审查《班务日志》。

(3)每月政教处根据《班级量化考核办法》检查各班级的管理情况，填写《班级月量化考核统计表》。

(4)政教处按《班主任工作条例》检查班主任日常工作情况，每月底统计评分，填写《班主任月工作考核表》。

(5)每月团委对各项校园文化活动进行检查，填写《校园文化活动完成情况表》。

(6)公共课教学组负责组织检查早操和课外体育活动情况，分别填写《班级早操考核成绩》和《课外体育活动检查记录》，月末将相关统计表交分管校领导检查。

(7)每周星期一，政教处负责审查值周小组的值班情况，并填写检查记录。

（二）期中监测
每学期第十周，分管校领导组织政教处、团委对学生管理、班主任工作、学期的工作计划落实等情况进行一次抽查。

（三）期末监测
1.每学期第18周，政教处分别召集相关班级在校生代表(每班不少于1/4人)，由学校办公室发放《在校生满意度调查表》，广泛征求学生对学校教育、教学、后勤服务等各项工作的意见和建议，汇总后上交学校办公室。

2.每学期期末，政教处按《班主任工作条例》对班主任学期工作情况进行检查，填写《班主任学期工作考核表》，并作为评选“优秀班主任”的依据。

3.每学期期末，政教处对各班每月的量化考核汇总，填写《班级学期量化考核统计表》。

4.每学期末，德育领导小组检查学校实施的各项德育活动情况；年末审查《德育工作总结》。

5.每学期末，教务处对第二课堂教学实施情况进行检查，填写《第二课堂检查记录》。

6.学生操行成绩监测
每月末，班主任根据《学生操行成绩评定办法》评定学生的操行成绩，填写《学生操行成绩统计表》上交政教处审查。

每学期期末，班主任对学生学期操行成绩进行总评，填写《学生操行成绩统计表》上交政教处存档。

六、短期培训与技能鉴定过程监测
（一）分管校领导每年1月份和7月份分两个阶段，检查专业教学部的《短期培训计划》和《短期培训招生计划》。

（二）教务处和专业教学部按《短期培训管理规定》对学校短期培训教学和管理全过程进行监测。

七、本办法自公布之日起执行。

二○一四年八月二十日。