小说鉴赏
小说赏析方法
小说赏析方法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小说鉴赏优秀的小说，无论长短，每篇都是一个精美的世界。
正因为这样，小说鉴赏在语文教学和各级考试中占有重要地位。
一、小说解析1、小说释义小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
因此，人物、情节和环境被称为“小说的三要素”。
英国女王伊丽莎白一世时，某大学举办了一次超短故事比赛，并要求内容要涉及宗教、王室、性和神秘。
获得比赛第一名的某大学生写的故事是：“我的上帝，女王怀孕了，谁干的”当时，女王未婚，但女王却夸奖了此文的作者。
美国科幻小说家蒂支·布朗曾写出过一篇只有２５个字的科幻小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声……”2、小说分类按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按照篇幅及容量分为长篇（如《红楼梦》）、中篇（如《阿Q正传》）、短篇（如《最后一课》）以及微型小说（如《德军剩下来的东西》）；按照写作体制分为章回体（如《三国演义》）、日记体（如《莎菲女士的日记》）、书信体（如歌德的《少年维特的烦恼》）、自传体（如高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》）；按照小说内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等等；按照语言形式分为文言小说（如《促织》）、白话小说（如《祝福》）。
3、小说的历史（古代小说）我国古代小说发展，大致经历了如下几个阶段：（1）上古到先秦两汉，这是我国古代小说的酝酿和萌生时期。
主要是先秦的“寓言”。
如《精卫填海》、《夸父逐日》、《后羿射日》、《女娲补天》等。
（2）魏晋南北朝时期，出现了“志怪”（谈神说鬼）、“志人”（记录名人轶事）小说，合称为“笔记小说”。
这一时期，我国的小说初具规模。
主要作品有干宝的《搜神记》和刘义庆的《世说新语》。
（3）唐代出现了唐代传奇。
唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。
小说鉴赏之线索
动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。 3、小说写汝殷主要是为了交代书的来历，推动二头命运的发展。
▪ 3、分析小说的线索作用。 4、小说的主旨主要是表现汝殷的悲剧，二头仅是被牵连的受害者。
▪ 小说有并行的两条线索，分别是什么？这样 处理有什么好处？请简要分析。
▪ 【答案】两条线索一条是二头进城被捕后又 被释放的过程，另一条是汝殷写书被捕的过 程。（2分）
▪ 作用：①两条线索以“书”为交织点，把两 个本不相关的人的命运联系在了一起，使小 说情节更为集中紧凑；②两条线索并行，便 于拓展小说的广度和深度，更好的表现小说 的主题。（2分）
▪ （4）以空间、时间或人物心理情感变化为线索。
线索的分类
▪ １、单线型结构 也就是一条线索的作品。这类作品的情节单纯，线索明晰，
自始至终都是围绕中心人物展开情节。 ▪ 这种结构的特点是：从人物上说，这种结构一般一个主要人物；
从情节安排上也只有一条线索。情节的发展过程是由开始——展 开——结局直至尾声，链条式展开，环环相扣。
▪ 5、小说中写这个情节（或人物）有什么作用？ 示例一：我认为这篇小说的主人公是二头。
《高考语文考试大纲的说明》要求：
▪ 6、小说中多次写到某个事物有作品情节发展的脉 络，也是结构全文的脉络。其目的是用来贯穿 全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使 作品浑然一体，结构完整严谨。
小说鉴赏之线索
示例一：我认为这篇小说的主人公是二头。1、 小说的主要笔墨是在写二头，二头的故事 在其中占主体地位。2、小说的标题是“抓 药”，抓药人就是二头，表明二头是写作 的主要对象。3、小说写汝殷主要是为了交 代书的来历，推动二头命运的发展。4、小 说的主旨主要是通过二头表现小人物被时 代和命运捉弄的悲剧。
小说鉴赏
小说鉴赏小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁小说三要素：人物：典型的艺术形象情节环境：自然环境、社会环境小说的表现手法及作用肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；正面描写和侧面描写心理描写：揭示人物内心世界；细节描写：以小见大，揭示人物性格衬托一、以环境衬托人物二、以次要人物衬托主要人物插叙：内容丰富，深化主题，曲折有致倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏小说常用修辞手法比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，用来描绘的事物可以让形象鲜明生动夸张：揭示本质给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。
对偶：结构整齐，有节奏感，便于记忆和传诵。
排比：结构整齐，气势磅礴，可以周密全面地表达思想。
反复：强调某种思想，突出某种感情。
悬念以引起观众急欲知其结果的迫切期待心理。
一是引发下文情节，激起观众的情绪。
二是悬念有助于情节的开展展照应：对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出对比作用：突出人物（对比物）的特点（性格、品质），起突出强化的作用，彰显主题。
一、环境的对比二、主要人物和次要人物的对比。
三、主要人物的前后对比环境描写的作用1交代事情发生的地点或背景2渲染气氛烘托人物的心情3寄托人物的思想感情4反映人物的性格或品质5推动情节的发展6深化作品主题刻画人物的方法常见的关于人物刻画三种题型：①小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析。
小说鉴赏“五角度”
角度三：分析环境描写
在小说中，环境是烘托人物形象、展示事件发生背景的要素。 鉴赏小说的环境描写，不能不注意理解环境与人物的关系，必须 努力发觉它深刻的思想意义。社会环境是事件发生和人物活动的 社会条件，是人物性格形成、发展的土壤。自然环境描写可以渲 染故事气氛、烘托人物形象，给读者创造出一种身临其境的感觉。
小说阅读方法
鉴赏小说五角度
角度一：梳理故事情节
情节是小说中事件发展的过程，是人物性格的发展史，在小 说中起到展示人物性格、表现作品主题等作用。所以在阅读小说 时，分析作品的层次，理清情节的设置与发展，既是小说的一个 考查点，也是阅读时的突破口。
Hale Waihona Puke 角度二：分析人物形象分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特 的人物形象来打动读者，感染读者。作家运用各种艺术手法，进 行外貌、语言、动作、心理等描写，来塑造鲜明而独特的人物形 象。我们在分析小说的人物形象时，要准确把握主要人物的性格， 感受作者倾注在人物上的感情，同时要注意主要人物与次要人物 的关系。
角度四：领悟小说主题
小说往往是生活内容的高度浓缩，常常以小事件或平常现象 反映大主题或深刻的道理。所以阅读时，必须透过情节、人物和 事件，概括出文章的大主题。
角度五：鉴赏语言技巧
鉴赏语言包括鉴赏主人公语言和作者语言，还有作品中的修 辞和句式等方面的特点。质量上乘的作品，离不开精妙的写作技 巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学作品，运用多种艺术手法 来构思文学作品、塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色 的艺术才能。
(完整版)小说鉴赏的一般方法
小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。
一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。
要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。
要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。
有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。
文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。
如巴金的《灯》开头是“窒闷”，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”，结尾有“对着山那边微笑了”，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。
其次抓时空变化(或情节发展脉络)。
例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。
当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。
二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。
小说鉴赏方法
小说鉴赏方法小说：通过一定的故事情节，刻画典型环境下的典型人物形象，从而反映深层的社会或人生问题的一种文学体裁。
小小说：一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
注意环境描写小说中的环境描写可分为：社会环境描写和自然环境描写。
社会环境不仅包括故事发生的时间、地点和背景、人物的生活环境、场所，而且主要是包括了人与人之间的关系，如人际环境、人情环境、风俗环境。
它是影响和促进人物性格形成和发展的基本因素，能够提供典型环境下的典型人物性格。
自然环境描写交待人物活动的具体环境，往往起到渲染气氛和烘托人物心情的作用。
因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。
⒈环境分类及作用.环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。
阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。
（1）社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景和社会关系；②交代人物身份，表现人物性格。
（社会环境影响或决定人物性格）③反映社会深层问题，揭示主题。
（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用：①表现人物独特审美价值或表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。
②渲染气氛，奠定基调，烘托人物思想情感，为后边刻画人物性格作铺垫。
景物组合，营造意境。
③推动情节线索发展；④象征和暗示文章主题。
（社会环境。
）※环境描写位于小说开头时，作用一般是暗示人物生活的社会环境；环境描写位于小说结尾时,作用一般是深化作品主旨；环境描写位于小说中间时，作用一般是推动情节发展；但是无论环境描写位于小说的何种位置，它们共有的作用一般是渲染故事气氛、烘托人物形象。
2、常见命题方式：①结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。
②联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。
③简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。
小说鉴赏方法与技巧
小说鉴赏方法与技巧
1. 全面了解小说的背景、叙事手法、文化背景等因素，以便更好地理解小说的内涵和意义。
2. 注意小说中的人物形象、性格特点、历史背景等因素，分析其与小说主题之间的联系和作用。
3. 重视小说中的语言表达，包括词汇、句子结构、场景描写等方面，从中领悟作者的表达技巧。
4. 关注小说的结构与叙事节奏，探究其呈现方式和对读者情感的引导，从而更好地领悟小说中的表达和意义。
5. 同类小说作品之间进行比较和对比，找出其不同之处和特点，以进一步理解小说的秉性。
6. 具体到某一小说，要多次阅读，深入细节，全面理解小说的主题意义，深入理解小说所要表达的观点和情感。
7. 在阅读小说过程中客观、理性而又富有感性，对小说中的角色、情节、主题进行思考和解读，从不同角度领悟小说的意义。
小说鉴赏方法
小说的鉴赏方法一原则1知人论世：了解作家的性格、生平，所处的时代和社会环境，目的，才能准确把握文学作品。
2以意逆志：通过作品的文辞，理解作者所要表达的原意。
3关注局部，顾及整体。
二具体方法1思路：读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→尽量要点齐全（分值）2立意或中心思想：总结中心：本文通过记叙（描写）......事（起因＋经过＋结果）/物/景，揭示了......的道理，歌颂/鞭挞了......的品质/现象，表现了我......之情。
三小说的鉴赏一）小说：具有的形象性、典型性，表现在以人物刻画为中心的情节展开和环境描写。
二）基本原理和方法1抓住人物形象做具体剖析①分析人物性格是鉴赏小说的关键。
从塑造人物的方法入手：肖像（姿态、神情、服饰）、心理、行动和语言等。
通过人物形象的分析，提示人物思想性格特征。
②理解环境（自然、社会）描写的作用，渲染气氛，表现作者情感，为刻画人物性格服务。
2把握作品的情节和结构：主要从结构、人物及人物关系、主题、时代背景等方面把握。
3深挖作品主题4品鉴小说的语言特色三）基本途径与方法1人物鉴赏:文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
A表现人物的手法：⑴正面描写——直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写——间接描写：侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。
B形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样鉴赏小说
第一点鉴赏文学作品的形象
（一）于文学作品的形象
1.优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。
2.诗歌散文类作品，一般不注重刻画人物性格，而着力于描绘某种生活图景，抒发某
种感情。
3.人物形象的塑造离不开对环境的描写。
文学作品中的环境一般包括：①具体的风景
描写、生活场景描写。
②促使主人公活动的生活和社会环境。
③社会历史背景及时代
特征。
4.人物描写的方法一般有：概括介绍、侧面烘托、环境描写、景物描写、肖像描写、
语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
（二）作品形象的基本要点
1.人物的性格特征；
2.人物的精神风貌；
3.人物的思想特征；
4.人物形象的社会或时代意义，等等。
另外，概括时要尽可能做到要点全面，并按某一顺序排列。
（三）鉴赏文学作品的语言
1.文学作品的语言是以人民群众的口头语言为基础，经过作家加工、提炼的文学语言，它一般有准确、鲜明、生动、富于形象性和艺术感染力的特点。
第二点鉴赏文学作
品的形象、语言和表达技巧。
文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和
表现作品的内容的。
具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方
式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方
面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查一般不要求学生判断某种表达技巧是什么，而往
往要求赏析其表达的作用。
纵观近年高考试题考生应注意以下“表达技巧”的作用：
（三）描写
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，
更好地表现人物。
4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描
摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
（四）修辞格对文学作品的形象、语言和表达技巧进行初步鉴赏，可以是就某一个方面的鉴赏单独命题。
对文学作品的形象、语言表达技巧进行初步鉴赏，还常常与对文章中心意思和主要内容的分析归纳以及对文章的思想内容和作者的观点态度的评价结合起来命题。
对作品中形象的把握与分析，对作品语言特色的鉴赏，这一直是考查的难点。
主要表现是很多考生抓不住要点，或无话可说。
高考小说鉴赏知识归类
一、分点解说
1.人物形象塑造的考查
解题思路应分四步走：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。
接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。
最后选择恰当的词句表述出来。
2.重要情节细节作用的分析，解题时要注意其思考的方向：
①是对表现主题的作用。
其作用一般来说是点题或突出主题。
②是对塑造人物形象方面的作用。
或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
③是对整个故事情节的构成上的作用。
一般来说是推动了故事情节的发展。
3.分析环境描写的作用：
首先找到环境描写的语句在文章中的位置。
处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。
然后再概括所描写的环境。
分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；②增添或烘托某种气氛；③衬托或突出人物的性格、心理等。
④有时有推动故事情节向前发展的作用。
⑤揭示主旨
4.思想内容主题和写作技巧的鉴赏和评价。
理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。
把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大的误区。
鉴赏评价小说思想内容和写作特点时的误区是，过分拔高小说所表现的主题和哲理；偏激地看待创作技法的成败，认为一发表的文章总是好的，不敢提出批评的意见；以自己头脑中固有的观念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入为主的思想观念；以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准，合自己口味的则说好，否则，就说不好。
5.重要词语、关键语句的理解，借鉴散文的阅读方法。
二、分类解说
常见表现手法的分析
①铺垫。
②衬托。
③细节描写。
④对比。
⑤象征。
⑥渲染气氛。
⑦制造悬念。
⑧照应。
除上面介绍之外，还有抑扬法、虚（联想、想象）实法等。
（五）表达技巧
质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，
运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所
表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。
对于表达技巧的考查多在运用了什么表达技巧及其作用方面设题。
※常见题型：
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧
合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服
务的；
③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到
了什么艺术效果等。
对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：
叙述人称。
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
叙述方式。
顺叙：能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引
人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做
某些交代。
平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，指叙述两件或多件同时发生的事使头
绪清楚，照应得体。
描写。
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心
世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，
更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故
事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
修辞
结构安排
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承
转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思
的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位
置为线索。
（1）记叙文（散文）的结构特点
①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。
如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
（2）议论文的结构特点。
①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。
②按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。
表达方式入手分析句意：
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为
议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
语言
1、语言是否准确、简练、生动、形象；
2、具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；
3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。