人教版小学数学三年级上册第四单元《第2课时 连续进位加法及验算》教学课件PPT
445＋298＝ 743(种)
445 ＋ 21918
743
还可以怎样 验算呢？
从下往上再加一遍。 验算：
445 ＋ 21918
743
拓展： 验算加法，还可以依据“和－加数=另 一个加数”用减法来验算；学习完减法 之后就可以用了。
归纳总结： 加法的验算方法：
验算加法，可以交换两个加数的位置再算一遍， 或者从下往上再算一遍。
作 业 请完成教材第39页练习八第4题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
加法的计算方法： 竖式加法不算难， 数位对齐是关键； 相加要从个位起， 进位一定要加全。
小试牛刀
1．直接写得数。 600＋300＝ 900 160＋240＝ 460 320＋140＝ 400
460＋470＝ 930 240＋350＝ 590 900＋600＝ 1500
2．算一算。
458 + 31913
教材P38做一做)
165＋78 ＝243
做练习时要养成验 算的好习惯哟！
165
+ 171 8 24 3
验算
78
+ 1161 5 24 3
3. 先想一想是否有进位，再计算并验算。(选题源于
教材P38做一做)
409＋394 ＝803
做练习时要养成验 算的好习惯哟！
409
+ 3 191 4 80 3
394
+ 41019 803
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 (选题源于教材P39第5题)
相同数位 要对齐
135 ＋ 1619
204
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 (选题源于教材P39第5题)
十位要加上个 位进的“1”
427 ＋5 413
970
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 (选题源于教材P39第5题)
+ 15 181 4 1062
辨析：478+584是连续进位的加法，用竖式计 算加法时，不要忘记加进位的“1”。
今天你学会了什么？
用竖式计算连续进位加法时，相同数位对齐， 从个位算起；哪一位上相加满十，要向前一位 上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。
验算加法，可以交换两个加 数的位置再算一遍。
445 ＋ 2 19 18
743
思路二
简便运算 445＋298
＝445＋300－2 ＝745－2 ＝743
提示：用竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起；哪 一位上相加满十，要向前一位上进1，前一位上 的数相加时要加上进位的1。
方法点拨： 三位数加三位数连续进位加法的计算方法： 计算三位数加三位数连续进位的加法时，相同 数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满 十就向前一位进1。
4 万以内的加法和减法(二)
第 2 课时 连续进位加法及验算
RJ 三年级上册
1 课堂探究点
(1)连续进位加法 (2)加法的验算
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
先估一估，再笔算下列各题。
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
笔算加法时应注意什么？
相同数位对齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
探究点 1 连续进位加法
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
怎样列式？
计算一共有多少要用加法。
445＋298＝ 合作学习 1.用你喜欢的方法计算。 2.在小组内交流计算方法。 3.对比不同的计算方法。
思路一
用竖式计算
851
179
+ 2 151 6 435
633 +2 171 8
911
537 + 1 6 19
706
3. 先想一想是否有进位，再计算并验算。(选题源于
教材P38做一做)
做练习时要养成验
67＋95 ＝162
算的好习惯哟！
67
+ 91 5 16 2
验算
95
并验算。(选题源于
连续进位要仔细， 进位一定要加全
162 ＋1 9 1 5 1 9 11 2 1
夯实基础
1. 找朋友：把和相等的算式连起来。
275＋769 424＋576 768＋657 523＋902 125＋875 356＋688
你是怎样判断的？ 可以用竖式算一算。
可以根据和的个位进行判断。
易错辨析
2．列竖式计算：478＋584＝ 1062 478
探究点 2 加法的验算
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743(种)
445 ＋ 21918
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的位 置，再算一遍。
验算：
298 ＋ 41415
743
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
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人教版·三年级数学(上册)教学课件 第4单元 第2课时 加法(2)
加法的验算方法
要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。
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五、课后作业
完成课本P38做一做P39练习八
返回首页
＋298 11
个位：5＋8＝13，在 个位写3向十位进1。
4 43
十位：4＋9＋1＝14， 在十位写4向百位进1。
返回首页
怎样列式？
百位：4＋2＋1＝7， 在百位写7。
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
2
一、计算并验算。
27 5
+64 5
验算：
92 0
64 5 +27 5
92 0
返回首页
二、李叔叔家的果园今年收梨389千克，收橘子567千 克，收的苹果比梨和橘子的总和多95千克，李叔叔家 今年收苹果多少千克？
389+567+95=1051（千克）
答：李叔叔今年收苹果1051千克。
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四、课堂小结
三位数加三位数（连续进位）的计算方法 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。
加法（2）
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
中国湿地部分动物种类
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
种数 271 122 31
湿地孕育了丰富多 样的野生动物。
返回首页
二、合作探索
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地 的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743（种） 445
要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。
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五、课后作业
完成课本P38做一做P39练习八
返回首页
＋298 11
个位：5＋8＝13，在 个位写3向十位进1。
4 43
十位：4＋9＋1＝14， 在十位写4向百位进1。
返回首页
怎样列式？
百位：4＋2＋1＝7， 在百位写7。
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
2
一、计算并验算。
27 5
+64 5
验算：
92 0
64 5 +27 5
92 0
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二、李叔叔家的果园今年收梨389千克，收橘子567千 克，收的苹果比梨和橘子的总和多95千克，李叔叔家 今年收苹果多少千克？
389+567+95=1051（千克）
答：李叔叔今年收苹果1051千克。
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四、课堂小结
三位数加三位数（连续进位）的计算方法 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。
加法（2）
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
中国湿地部分动物种类
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
种数 271 122 31
湿地孕育了丰富多 样的野生动物。
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二、合作探索
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地 的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743（种） 445
人教版三年级数学上册第四单元第2课时《连续进位加法及验算》教学课件
下面计算正确吗？把错误的改正过来。
135 ＋6 9
925
（ ×）
135 ＋ 1 61 9
2 04
427 ＋543
960
（×）
427 ＋ 5 41 3
9 70
在“小区节水”活动中，明明家这个月用水645千 克，比上个月节约了355千克。明明家上个月用水 多少吨？
单位不同，注 意换算单位。
645＋355＝1000（千克） 1000千克＝1吨
298
+
41
4 1
5
结果相同， 7 4 3
计算正确。
举手回答：可 以怎样验算？
三位数加三位数（连续 进位）的笔算方法：
1.相同数位对齐； 2.从个位加起； 3.哪一位满十要向前一位进“1”。
列竖式计算并验算。
165+78= 243
165 + 78
11
验算：+
78 11 6 1 5
24 3
24 3
三位数加三位数（连续进位） 的笔算方法： 相同数位对齐，从个位算起， 哪一位上的数相加满十就向 前一位进1。
445＋298＝743
445 ＋ 2 1 91 8
74 3
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数接近整百的数相加，可 以把这个数与整百数相加，多 加几就减去几，少加几就加上 几。
445＋298
＝445＋300－2 ＝745－2 ＝743
相同数位对齐，从个位算起；哪一位上相 加满十，要向前一位上进1，前一位上的数相 加时要加上进位的1。
计算：445+298＝
298接近300， 看作300口算。
445+298 还可以怎样想？
人教版数学三年级上册4.2连续进位加法及加法的验算课件(19页ppt)
可以怎样 验算呢？
可以交换445、298 的位置，再算一遍。
知识提炼 笔算加法时要注意什么？
计算看清数，然后仔细加，哪位相 加满十，向前一位进1，进位“1”要加， 一定要牢记。
小试牛刀 先想一想是否有进位，再计算并验算。
1 6 5 验算： 7 8
+ 1718
+ 11615
243
243
4 0 9 验算：3 9 4
2．（选自教材P39练习八第4题） 638＋93＝731 697＋235＝932 475＋126＝601 532＋407＝939 169＋450＝619 986＋114＝1100
3.（选自教材P40练习八第8题）
（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？ （2）你想买什么？要花多少钱？ （3）和同桌互相提一个数学问题并解答。
第2课时 连续进位加法及加法的验算
1.掌握用竖式计算三位数加法（连续进位）的方法。
（重点）
2.理解万以内的加法的算理,并会对加法进行验算。
（难点）
3.积极参与数学活动，愿意提出问题并与同学交流， 获得良好的情感体验。
例题分析 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
+ 31914
+ 410 19
803
803
小试牛刀 先想一想是否有进位，再计算并验算。
7 4 6 验算： 2 6 8
+ 216 18 1014
+ 71416 10 14
6 7 验算： 9 5
+ 915 162
+ 716 162
正确答案：
要记得满十进 一哦！
1.连一连。（选自教材P39练习八第3题）
人教版三年级上册数学第4单元 第2课时 连续进位加法及验算(预习课件)
RJ 四年级上册
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 连续进位加法及验算
课前预习
第一步 旧知回顾
笔算下列各题。
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
竖式计算时要注意：相同数位对 齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
第二步 新知引入
加法除了有不进位加法，一次进位加法，还 有连续进位加法，如果是连续进位该怎样计 算呢？打开书第38页，一起学习一下！
第三步 精读教材
求一共还是用加法。
看看是怎样 计算的？
你发现有什么不同了吗？ 连续满十进1。
看看是怎样 验算？
交换位置再算一遍，与前面的 结果相同，说明计算正确。
做练习时 要养成验 算的好习 惯呦！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
用竖式计算连续进位加法时，哪一位上相加满 十，都要向前一位上进1。
可以用交换加数位置的 方法验算加法。
第五步 小试牛刀
试着完成课本 第38页的做一
做。
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 连续进位加法及验算
课前预习
第一步 旧知回顾
笔算下列各题。
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
竖式计算时要注意：相同数位对 齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
第二步 新知引入
加法除了有不进位加法，一次进位加法，还 有连续进位加法，如果是连续进位该怎样计 算呢？打开书第38页，一起学习一下！
第三步 精读教材
求一共还是用加法。
看看是怎样 计算的？
你发现有什么不同了吗？ 连续满十进1。
看看是怎样 验算？
交换位置再算一遍，与前面的 结果相同，说明计算正确。
做练习时 要养成验 算的好习 惯呦！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
用竖式计算连续进位加法时，哪一位上相加满 十，都要向前一位上进1。
可以用交换加数位置的 方法验算加法。
第五步 小试牛刀
试着完成课本 第38页的做一
做。
最新人教版三年级上册数学《加法》精品课件ppt
人教实验版
三年级 数学 上册
第4单元 万以内的加法和减法（二）
2 加法（2）
学习目标
1. 掌握用竖式计算三位数加法（连续 进位）的方法。 2.理解万以内的加法的算理,并会对 加法进行验算。 3. 积极参与数学活动，愿意提出问 题并与同学交流，获得良好的情感 体验。
复习导入
先估一估，再笔算下列各题。
可以用竖式算一算。
学以致用 4.
课件PPT
（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？ （2）你想买什么？要花多少钱？ （3）和同桌互相提一个数学问题并解答。
问你题获（得1了）什怎么样数解学答信？息？
学以致用 4.
课件PPT
（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？
85＋148＝233（元） 85
典题精讲
解题思路：
求水果店现在有多少千克苹果? 就要把原有的385千克和又运来的 435千克合起来，用加法计算。
典题精讲
正确解答：
385+435=820（千克） 答：水果店现在有苹果820千克。
典题精讲
、 和 里应分别填几?
典题精讲
解题思路：
先看个位，几+7=4，因为 7+7=14，从而得出方框里是7；再 看十位，8+几+1（进位1）=9，推 算出圆里是0；最后看百位2+几=3， 推算出三角里是1。
1.三位数连续进位加法的笔算与两位数连续进 位加法的笔算方法相同。
2.用竖式计算时,相同数位对齐,从个位加起,个 位上的数相加满十向十位进1,十位上的数相加 满十向百位进1,十位、百位上的数相加时,不要 忘记加进上来的“1”。
课件PPT
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
人教版三年级数学上册第四单元第2课时《三位数加三位数(2)》教学课件
说一说从中获得 了哪些信息？
同桌讨论：如何列竖式计算？解决此 类问题要注意什么？
计算：445+298＝
计算时不要忘 记加上进位1。
百位上4＋2＋1＝7， 百位写7
445
+
21
9 1
8
7 43
想一想，竖式 应该怎样写？
个位上5＋8＝ 13，怎样写？
十位上4＋9＋1＝14， 百位进1，十位写4
用竖式计算 445＋298＝743（种） 445 ＋ 2 1 91 8 74 3
三年级回收废电池398节，四年级回收405节， 三年级和四年级一共回收了多少节废电池？
398＋405＝ 803（节）
398 + 405
11
803 答:三年级和四年级一共回收了803节废电池。
红领巾小学有男生287人，女生269人，红领巾小 学一共有学生多少人？
287＋269＝ 556（人）
287 + 269
相同数位对齐，从个位算起；哪一位上相 加满十，要向前一位上进1，前一位上的数相 加时要加上进位的1。
计算：445+298＝
298接近300， 看作300口算。
445+298 还可以怎样想？
=445+300-2
=745-2 =743
300－2＝298
计算：445+298＝ 743
可以用交换加
数的位置验算。
验算：
497+85=582
( 有 )进位 验算：
723+588=1311
( 有 )进位 验算：
624+75=699
( 无 )进位 验算：
点拨：三位数加法，判断是否进位，看有没有哪 一位相加满十。验算时，可交换两个加数位置再 相加，看看结果是否相同。
三年级上册数学课件连续进位的三位数加法人教版(共14张PPT)
探究新知
爬行类和两栖类一共有多少种？
376+284=__6_6_0_（种）
376
从个位算起，满十向十位进1。
—+——21 ——81 ——4 —
660
再算十位，满十向百位进1。
探究新知
算的对不对呢？你会验算吗？
284+376=__6_6_0_（种） 2 84
可以交换376、284的位置， 再算一遍。
—+——3 —1 —71 —6—— 660
你是怎样验算的呢？
探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物 和野生动物共有多少种？
445+298=__7_4_3_（种） 445
从个位算起，满十向十位进1。
—+——2—1 —91——8— 743
再算十位，满十向百位进1。
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
小红家离学校685米，早晨她从家出发去上学，走了110米 时突然想起数学书没带，然后她返回家取了数学书又急忙 奔向学校，请你帮小红算一算她一共走了多少米？
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
110米
685米 110+110=220（米） 220+685=905（米） 答：她一共走了905米。
+ + + + 888
88
8
8
8
= 1000三年级上册数学课 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
沙发786元，床975元，王叔叔带了1600元去买，够吗?
小学三年级上册数学 《连续进位加法》优质课件PPT
学习难点
1.掌握三位数连续进位加法的计算方法，并学会验算。（重点） 2.理解三位数连续进位加法的算理。（难点）
新知探究
预习：
445
298
445+298
300
445 298 743
445
300
7435Biblioteka 81491
42
7
13 3
1 14 4
17
2
445 298
298 445 743
新知探究
小组交流： 1. 笔算笔算三位数加三位数？ 2. 验算加法时，可以运用什么方法进行验算？
新知探究
探究二： 一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来 少多少米？
318+295=613（米） 答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54 本
2021/02/21
人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.3 连续进位加法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
1
复习旧知
30+50= 80 12+18= 30 50+30= 80 18+12= 30 想一想：交换两个加数位置，和（不变）。
学习目标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能 正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计 算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。
2020年人教版三年级数学上册第四单元第2课时 三位数的连续进位加法及验算 教学设计电子教案【龟仙岛】
第2课时 三位数的连续进位加法及验算教学内容人教版三年级上册教材第38页例3及第38页“做一做”的相关题目,第39页练习八第5题。
内容简析例3 教学三位数的连续进位加法,在学生已经掌握了不连续进位加法的基础上,解决连续进位的问题,同时教学加法的验算方法。
教学目标1. 理解三位数连续进位加法的算理。
掌握三位数连续进位加法的计算方法,并能正确计算。
2. 自主探究加法的验算方法,能用自己喜欢的方式验算,养成验算的习惯。
3. 训练学生迁移类推的能力,提高学生的计算能力。
4. 感受数学与生活的联系,培养学生合作交流的能力。
教学重难点使学生能正确运用三位数不连续进位加法的计算法则,类推学习三位数连续进位加法笔算方法。
训练学生迁移类推的能力,提高学生的计算能力。
教法与学法1. 本课时解决三位数连续进位加法的计算方法时主要是运用迁移类推的教学方法:利用三位数不连续进位加法的计算方法迁移类推学习三位数连续进位加法。
2. 本课时学生主要是通过迁移、对比、归纳等方法来学习三位数的不连续进位加法的计算方法及加法的验算方法。
承前启后链教学过程 复习:回顾三位数不连续进位加法的计算法则。
计算形如242+819=1061的算式。
学习:学会口算和笔算三位数连续进位加法,学会加法验算方法。
计算形如445+298=743的算式。
延学:学会口算和笔算三位数不连续退位减法,计算形如435-86=349的算式。
一、情境创设,导入课题图像情景导入法:利用丰富的图片展示我国著名湿地的情况,我国湿地面积大,动植物丰富,重点展示湿地中的动物如:丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸等;植物如:水生美人蕉、香蒲、长瓣金莲花等。
然后锁定其中某一湿地,显示这一湿地野生植物有445种,野生动物有298种。
由学生根据已知信息提出数学问题,进入新课的学习。
【品析:用丰富的图片给予学生视觉上的享受,一方面在生动的情境中了解了我国湿地的相关知识,对学生进行环保教育;另一方面,结合图片显示本课时有效信息,有助于提出问题。
人教版三年级数学上册课件连续进位加法及验算
验算加法，可以交换两个加 数的位置再算一遍。
作 业 请完成教材第39页练习八第4题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满
十就向前一位进1。
(讲解源于《点拨》)
探究点 2 加法的验算
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743(种)
445 ＋ 21918
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的位 置，再算一遍。
十位要加上个 位进的“1”
427 ＋5 413
970
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 (选题源于教材P39第5题)
连续进位要仔细， 进位一定要加全
162 ＋1 9 1 5 1 9 11 2 1
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
1. 找朋友：把和相等的算式连起来。
275＋769 424＋576 768＋657 523＋902 125＋875 356＋688
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
探究点 1 连续进位加法
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
怎样列式？
计算一共有多少要用加法。
445＋298＝ 合作学习 1.用你喜欢的方法计算。 2.在小组内交流计算方法。 3.对比不同的计算方法。
思路一
用竖式计算
算的好习惯哟！
67
+ 91 5 16 2
验算
95
+ 617 1 62
3. 先想一想是否有进位，再计算并验算。(选题源于
教材P38做一做)
作 业 请完成教材第39页练习八第4题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满
十就向前一位进1。
(讲解源于《点拨》)
探究点 2 加法的验算
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743(种)
445 ＋ 21918
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的位 置，再算一遍。
十位要加上个 位进的“1”
427 ＋5 413
970
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 (选题源于教材P39第5题)
连续进位要仔细， 进位一定要加全
162 ＋1 9 1 5 1 9 11 2 1
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
1. 找朋友：把和相等的算式连起来。
275＋769 424＋576 768＋657 523＋902 125＋875 356＋688
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
探究点 1 连续进位加法
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
怎样列式？
计算一共有多少要用加法。
445＋298＝ 合作学习 1.用你喜欢的方法计算。 2.在小组内交流计算方法。 3.对比不同的计算方法。
思路一
用竖式计算
算的好习惯哟！
67
+ 91 5 16 2
验算
95
+ 617 1 62
3. 先想一想是否有进位，再计算并验算。(选题源于
教材P38做一做)