幼儿园岗位分析说明书及岗位职责——教研主任96768
幼儿园教研主任职责
幼儿园教研主任职责幼儿园教研主任是幼儿园教育教学管理中的重要角色，其职责和任务十分繁重。
下面将详细介绍幼儿园教研主任的职责。
一、教研方向的确定和规划幼儿园教研主任需要根据幼儿园的办学定位和教育目标，确定教研的方向和目标。
他需要与其他教研人员共同探讨教学改革和创新的方向，制定出一系列的教育教学目标和计划，并将其转化为具体的任务和行动方案。
同时，教研主任还需要研究和收集最新的教育教学理论和方法，为幼儿园教育教学提供科学的指导。
二、教研活动的组织和指导幼儿园教研主任需要组织和指导教研活动，确保其顺利进行。
他需要协调教研人员之间的合作，明确各个教研小组的任务和责任，监督教研活动的进展情况，并在必要时对教研活动进行调整和改进。
此外，教研主任还需要鼓励教师积极参与教研活动，提高他们的教育教学水平和专业素质。
三、教育教学资源的研究和分享幼儿园教研主任需要研究和分享教育教学资源，为幼儿园的教学工作提供支持。
他需要收集和整理优秀的教育教学案例和资源，为教研人员和教师提供参考和借鉴。
同时，教研主任还需要组织教研成果的展示和分享，促进教师之间的交流和学习。
四、师资培训和发展的组织和推进幼儿园教研主任需要组织和推进师资培训和发展工作。
他需要根据幼儿园的教育教学需求，制定出相应的培训计划和方案，组织教师参与培训活动。
此外，教研主任还需要关注教师的职业发展，为他们提供晋升和成长的机会，激励他们不断提高自己的教育教学能力。
五、教育教学质量的监督和评估幼儿园教研主任需要监督和评估教育教学质量。
他需要建立科学的评估体系，对教师的教学情况进行定量和定性的评估，为其他教研人员提供有针对性的指导和支持。
同时，教研主任还需要定期组织评估活动，对幼儿园的教育教学质量进行全面的评估和分析，为幼儿园的发展提供依据和参考。
总之，幼儿园教研主任的职责涵盖了教研方向的确定和规划、教研活动的组织和指导、教育教学资源的研究和分享、师资培训和发展的组织和推进，以及教育教学质量的监督和评估。
幼儿园岗位分析说明书及岗位职责-教研主任
幼儿园教研主任岗位说明书教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。
现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
幼儿园教研主任职责范文
幼儿园教研主任职责范文
幼儿园教研主任是担任幼儿园教研工作组织和具体实施的负责人，主要负责幼儿园教师的教学研究、教学改革和教材建设等工作。
其主要职责如下：
1. 制定教研计划：负责制定幼儿园的教研计划，包括教研目标、重点、时间安排等，确保教研工作的有序开展。
2. 组织教研活动：负责组织幼儿园的教研活动，包括教研讨论会、教研成果展示等，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平。
3. 指导教研课题：指导教研课题的申报、立项与实施，包括课程改革研究、教学方法改进等，促进教研工作的深入开展。
4. 督导课堂教学：对教师的课堂教学进行督导，提供指导和反馈意见，帮助教师改进教育教学方法，提升教学质量。
5. 整理教研资料：收集、整理与归档幼儿园教研资料，建立教研数据库，提供便于查阅和利用的教研资源。
6. 参与教材建设：参与幼儿园教材的编写与审查，确保教材与课程的有效对接，符合幼儿园教学的实际需求。
7. 评估教研成果：负责对教研成果进行评估和总结，提供有效的参考和改进意见，促进教研工作的持续发展。
8. 培训与发展：组织教师参加教育培训和学术研讨会，提高教师的专业素养和教学能力。
9. 宣传与交流：负责向幼儿园师生和家长宣传教研成果，与其他幼儿园进行教研交流，促进幼儿园的教研创新和发展。
10. 领导管理：参与幼儿园教研工作的领导和管理，负责教研工作的组织安排、进度控制和人员配备等。
以上职责仅为一般性的范文，实际工作中还会根据幼儿园的实际情况做出适当的调整和补充。
总之，幼儿园教研主任是推动教研工作的重要角色，需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够有效组织和指导教研工作的开展。
幼儿园教研主任岗位职责
幼儿园教研主任岗位职责第1篇：幼儿园教研主任岗位职责幼儿园教研主任岗位职责一、负责制定教研工作计划并组织实施，做到重点明确，措施具体。
二、负责组织教研活动和专题研究，并做好记录。
三、把握教研活动目标与方向，注重理论与实践的结合，教研活动要立足于解决教育工作中存在的问题。
四、负责教育教学科研课题的组织落实和开展。
五、负责教师的教育教学论文评比、推荐和奖励工作。
六、负责教育教学理论的学习指导，信息交流，经验推广工作。
负责检查教师教育理论笔记。
七、负责组织开展内部公开课，以提高教师教学水平。
八、做好教师培训工作。
九、负责定期召开班主任经验交流会。
十、完成园领导安排的其他工作。
第2篇：教研主任岗位职责精品资料幼儿园教研主任岗位职责一、全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，协助业务园长开展日常教育教学管理工作；有针对性地开展项目检查和随机巡查，及时发现日常教学工作中存在的问题，对教师进行指导，并提出改进措施，不断推动幼儿园整体教育教学质量的提升。
二、根据幼儿园发展规划，共同参与幼儿园特色课程的创设和管理，开展特色课程的研究。
三、协助业务园长开展园本教研和培训工作，从问题出发有重点地开展适合教师需要的教研活动，制定教研活动方案，并组织落实，做好教研活动的效果分析和反思，不断提升园本教研的实效和质量。
帮助教师制定个人成长计划，并作出科学的评价，促进教师专业化发展，提升教研品质。
四、参与幼儿园各级课题立项申报和课题研究管理工作，根据学校教学研究总课题，确定或审议教研组及备课组的子课题，注重课题研究的过程管理，学习有关理论，探讨教学科研，帮助教师集体和个人撰写教学论文。
协同做好各类教科研论文的评选推荐工作。
五、负责新教师的指导和培养，落实新老、新能挂钩活动，及时听课、检查和反馈，积极发现和培养青年骨干教师。
组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动；协助业务园长做好教育教学考核工作，以及中层教师的考核评估，做到客观、公平、公正。
幼儿园教研主任职责(4篇)
幼儿园教研主任职责幼儿园教研主任是幼儿园教育教学工作中的重要职位，承担着教研工作的组织、协调、指导和推进工作。
他（她）具体的职责如下：一、制定教研计划和安排教研主任负责制定幼儿园的教研计划和安排，根据幼儿园的教育教学目标、特点以及教师的实际情况，确定教研的方向和内容，制定教研的时间表和计划。
二、组织实施教研活动教研主任负责组织幼儿园的教师开展教研活动。
他（她）要根据教研计划和安排，协调教师的时间与任务，组织教师开展集体备课、观摩课、教学研讨等教研活动，推动教师的专业发展。
三、指导教研活动教研主任承担指导教研活动的任务。
他（她）要对教师的教研活动进行指导，包括提供教学设计和教案编写的指导，引导教师进行教学观察和反思，鼓励教师相互探讨和分享教学经验，促进教师的教学研究和创新。
四、收集和整理教研资料教研主任要负责收集和整理教研资料。
他（她）要及时了解教育教学的最新动态和研究成果，收集国内外的教学研究资料，整理和归纳教师的教学实践和研究成果，为教研活动提供参考和支持。
五、促进教改和提升教师素质教研主任要促进教育教学的改革和提升教师的素质。
他（她）要把握教育政策的方向和要求，贯彻落实教育教学改革的决策部署，组织教研活动，推动教师的专业发展，提高教学质量和效果。
六、评价和反馈教研成果教研主任要对教研成果进行评价和反馈。
他（她）要组织对教师的教学设计、教案和课堂教学的评价工作，指导教师分析和总结教研成果，反馈教师的优点和问题，帮助教师改进教学方法和策略，提高教学效果。
七、培养和带领教研队伍教研主任要培养和带领幼儿园的教研队伍。
他（她）要根据教师的专业素养和工作需求，建立起一支教研带头人队伍，培养和选拔优秀的教研骨干，通过教研活动的组织和推进，提高教研队伍的整体水平。
八、与其他学校交流合作教研主任要与其他学校进行交流和合作。
他（她）要积极参加区、市教研活动，与其他学校的教研主任进行交流，学习借鉴他们的教研经验，发展合作和交流的渠道，促进教研工作的开展。
幼儿园教研主任岗位职责
幼儿园教研主任岗位职责
1、园务方面：协助执行园长做好教育管理工作，认真实施教研计划，并做好记录和总结。
协助教学园长制定计划，并落地实施。
2、精神素养方面：爱岗敬业，有较强的事业心和责任感。
有丰富的教学经验，以身作则，带头完成园所的各项活动。
3、按时查看教学计划，在各班组开展跟课、看课、听课、评课，定期组织教研和观摩。
4、认真做好教学工作计划，按时检查实施情况，做好各阶段的总结。
5、组织教师开展各种教研活动，要求有目的、有方案、有效果。
6、检查各班级一日活动流程及班级日常工作完成情况，要求有记录、有评价、有总结。
7、每月组织一次教学疑难问题讨论会，对优秀的教师和教学方法进行推广和互相学习。
8、珍惜外出学习机会，发挥桥梁和窗口作用，把学到的东西带回来，并带头在本班级实施。
幼儿园教研主任职责范文(3篇)
幼儿园教研主任职责范文幼儿园教研主任是负责指导、组织和管理幼儿园教研工作的重要职位。
他需要具备丰富的教育教研经验和深厚的专业知识，能够引领园内教师的教学研究工作，并推动幼儿园教学水平的提升。
下面是幼儿园教研主任的一份职责范本，供参考：一、制定教研计划1. 根据幼儿园的教育教学目标和要求，制定年度教研计划，并分解到每个学期、每个月以及每个教研小组。
2. 确定教研重点和方向，根据幼儿的发展需求和教师的实际情况，确定教研课题，推动教研的深入发展。
3. 指导各教研小组根据学科发展要求，制定周密的教研计划，并确保教研工作的质量和进度。
二、组织教研活动1. 组织开展教研活动，包括教研讨论、观摩授课、课题研究、教学反思等。
2. 配置教研资源，有针对性地邀请专家参与教研活动，提供专业支持和指导。
3. 安排教研小组的学习时间和活动空间，鼓励教师积极参与教研，提高教师的专业素养和教学能力。
三、指导教师教研工作1. 根据教研计划和需要，指导教师进行教学设计，提供教学建议和指示，促进教师的专业成长。
2. 规划和组织教师的专业培训，安排职前培训、在职培训等活动，提升教师的教学水平和教育教研能力。
3. 定期组织教师开展教学反思，促进教师对教学的思考和提高，引导教师探索创新的教学方法和策略。
四、收集和整理教学资源1. 收集、整理和推广优秀的教学案例、教学方法和资源，在园内形成教学资源库，方便教师使用和共享。
2. 建立教研平台和网络学习平台，推动教师之间的交流与共享，促进经验的互通。
3. 指导教师进行教材选择和配套资料的设计，提供教材使用的指导和建议。
五、评估和反馈教研成果1. 跟踪、评估和反馈教研成果，及时发现问题，完善教学设计和实施。
2. 组织专家对教师的教学进行评估和指导，提供专业性意见和建议，促进教师的成长和进步。
3. 编写教研成果报告和年度教研总结，向上级主管部门汇报教研工作的成果和经验。
以上是幼儿园教研主任的职责范本，幼儿园教研主任需保持对教育教学前沿理论的学习与研究，不断提高自身的能力和水平，为幼儿园的教育教学工作提供有力的支持和指导。
幼儿园教研主任职责
幼儿园教研主任职责
幼儿园教研主任是幼儿园教学工作的主要负责人，主要职责有以下几个方面：
1. 组织教研活动：负责组织幼儿园的教研活动，包括教研讨论会、教研成果展示等，促进教师之间的经验交流和教学方法的改进。
2. 完善教学体系：负责研究、设计幼儿园的教学体系，制定教学大纲和年度教学计划，确保教学内容科学、全面。
3. 指导教师教学：负责指导教师的教学工作，提供专业指导和反馈，帮助教师提高教学水平，确保教学质量。
4. 教材选编和教学辅助工作：负责选编幼儿园教材，根据教学需要提供合适的教学辅助材料和资源。
5. 教学质量评估和监督：负责对幼儿园的教学质量进行评估和监督，提出改进意见和建议。
6. 教务管理：负责制定教师的工作计划、考核评价制度等教务管理工作，协调教学资源和教学设施的使用。
7. 职业培训和研修：负责组织和安排教师的职业培训和研修，提高教师的专业素质和教学能力。
8. 与家长的沟通和联系：负责与家长进行沟通和联系，了解家长的需求和意见，促进幼儿家庭教育的有效结合。
幼儿园教研主任是幼儿园教学工作的重要组成部分，他的职责旨在提高教师教学水平和教学质量，促进幼儿园教学工作的持续发展。
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幼儿园岗位分析说明书及岗位职责——教研主任96768 幼儿园教研主任岗位说明书职位标识:职务名称:主任岗位名称: 教研主任部门:教研部职位目的:在园长指导下开展教研活动，带动教师提高学科教育技能和教育质量。
工作关系:直接上级:园长同僚:园长助理保教主任特色主任信息中心主任后勤主任直接下属:教研小组(如英语教研小组)主要职责:重要性应负职责衡量标准在园长指导下开展教研活动，主要围绕学科教学，每学期有重点的开展重点突出 1 相关的研究，带动教师提高学科教育技能和教育质量，制订年度、学期、科学制定计划月度、周工作计划。
根据教学课程的需要，设立教研组。
负责每周一次教研活动及集体备课2 活动，主要研究落实月、周教育目标，周教育教学内容，教育活动组织落实有力形式，教具制作等方面内容。
不断改革、充分采3 积极开展教法改革，充分利用现代化手段。
用现代化教学设备4 负责全园教师及工作人员的英语口语及相关技能的培训、考核工作。
培训考核定期及时熟悉电教人员工作5 熟知幼儿园电教信息化管理的运营模式，指导电教人员的工作。
并能进行适当指导组织好外出业务交流及幼儿园各项大型活动，富有创意的组织、开展幼6 定期组织活动儿宣传活动。
7 定期举行家长半日观摩活动。
定期组织活动8 每月组织开展内部公开课，以提高教师教学水平。
课程记录详细9 每周向家长汇报前阶段所教授的内容，以便家长及时了解幼儿所学知识。
按时汇报 10 组织抓好科研组的课题研究，不断提高教师的教研能力和科学实验水平。
定期教研加强与专家之间的切磋，努力拓宽自己的视野，在解决教研工作中碰到目标明确 11 的问题时，既要运用和贡献自己的专业技能，又不能囿于自己的专业视落实到位界，一切以提高集体绩效和促进团队成长与合作为目标。
指导负责观摩活动的教师做好活动的设计，准备工作和材料，教具制作12 教具材料准备齐全工作。
13 负责特色教学类研究工作。
定期教研 14 完成园领导安排的其他工作。
按时保质完成任职条件:教育水平大专或以上学历。
专业要求学前教育及相关专业。
知识技能教师资格证。
工作经验 4年以上幼儿园相关工作经验。
计算机技能熟练操作Microsoft Office等办公软件语言技能普通话标准。
自然条件 40岁以下。
素质模型分析:重要性胜任素质素质描述对幼儿园内的教研活动了如指掌，能对每次的教研活动给出科学合理1 业务能力的指导，并监督各个教研组的教研活动保质保量的按时举行。
全面提高幼儿园的教研科研能力，鼓励提倡老师们不断提高自己的教科研水平。
能够很快的认清和把握事物的本质;对事物有自己的独到见解，并且分析判断能2 有理有据;能够根据表象与表面线索，对事物之间的深层联系做出推断;力综合分析能力强，能够快速的从众多方案中找到最优方案。
能熟练的掌握和使用信息搜索工具，视信息为资源，认为“掌握了信信息分析能3 息就掌握了工作主动，能经常性地用大量的信息证明自己的观点，能够对力零散的资料进行整合，提炼出精华。
有着比较良好的组织能力，能把幼儿园资源进行一定的统筹利用;有组织能4 力较好的危机管理能力，能临危不乱;下属对其有相当的认可程度。
对幼儿园的规章制度有足够的认识，并能通过借鉴别的幼儿园的先进制度构建与经验;能够在工作中留意制度缺陷和漏洞，积极反馈，便于制度的及时完5 优化善;在实施某项制度时，能都领会制度的主旨，根据幼儿园各部门的实际情况，因地制宜的实行。
敢于打破固有模式，敢于用新办法新思路对原有工作创新;敢于立即采取行动，不怕失败打击;对于园长安排的工作总能按时或者提前完成;6 创新能力积极应对工作压力，在工作中不怕困难与挫折，勇于不断尝试，善于在行动中提高自己。
能够虚心求教，主动从多种渠道吸收信息;能够迅速提高业务素质，学习发展能7 并成为骨干;有好胜心，有必胜的信心，主动去学习各方面知识，加强自力身素质的提高;对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识，新技能。
将“为幼儿园培养接班人”视为自己必须做好的本职工作;支持员工培训，愿意通过自己的努力和帮助，使他人做的更好;给下属提供学习和培养指导下8 实践机会，并鼓励他们不要害怕错误;善于和他人一起分享自己的经验，属有较好的业务能力，能对下属提供业务支持;能够较好地对下属工作进行督导并给予一定的指导;懂得事后总结，提倡经验风向。
对下属的长处与不足有所了解，能够用其所长;与下属进行沟通，激资源整合能9 励下属并努力给下属提供和团队一起成长的空间;会营造团队协作的气氛，力团队具有较强的凝聚力，对于目标也比较清楚。
能用言简意骇的语言，清晰的阐明观点;能够使用恰当的表情和肢体语言，帮助听者理解;言语流畅，应答迅速;在表达过程中，能够注意听10 沟通能力者的反应，及时给予反馈，确保信息准确传输;能够根据环境，对象的不同，采取不同的表达方式与策略。
能协调幼儿园内各部门之间的关系，处理问题时，站在幼儿园的角度，11 协调能力全面统筹各个部门之间的工作，做好各部门的协调工作。
与上级、同级、相关信息等建立良性关系，为业务开展赢得更大的空间与机会;能屈能伸，面对压力能够泰然处之;具备较高的社交能力，能12 公关能力够应对各种复杂的人际情景;能够快速处理冲突和矛盾;具有一定的社会关系网络，在社交圈中有一定的地位。
尽可能的彼此支援与配合，认为自己所在的团队是一个充满战斗力与团队合作能活力的集体;在团队中扮演重要角色，能够利用自己的特长为团队做出贡13 力献;能够以欣赏、信任和支持的心态对待工作伙伴，尊重每个人为团队所做的努力。
能够准确领会上级意图，能够把握好方案计划的初衷与方向;能够在计划制定时充分考虑幼儿园的现实，征求各方意见，并进行论证和修订;计划制定与14 推行具备良好的统筹能力，能够有效地组织人力、物力、财力和时间等资源，制定合理的工作流程，并具有良好的计划推行能力。
敢于打破固有模式，敢于用新办法新思路对原有工作创新;敢于立即采取行动，不怕失败打击;对于上级安排的工作总能按时或者提前完成;15 行动力积极应对工作压力，在工作中不怕困难与挫折，勇于不断尝试，善于在行动中提高自己;倾向于用尝试的办法解决问题。
工作思路清晰，重点突出;严格按照幼儿园制度办事，对幼儿园的战略目标有准确的理解，并以此为出发点，安排各项工作;将幼儿园看作一16 全局观念个整体，工作时能通盘考虑，顾全大局。
有明确的市场意识，能够保持对市场的密切关注，持续思考应对策略;市场导向及以客户需求、技术发展等市场因素作为自己工作的方向标;具备高度的市17 市场分析场洞察力，对影响市场的各潜在因素有深刻的了解与把握;在决策前，总要寻找市场分析依据。
能够了解竞争对手，做到知自知彼;不断钻研新技术，为打造幼儿园18 前沿追踪竞争优势起到关键作用;提倡理论与实践相结合，关注技术前沿。
重视自己的形象管理，言行中表现出对幼儿园制度与规范的尊重;身先士卒，有强烈的责任感和使命感;做人做事有自己的原则和标准，能够19 自律与内省做到严于律己，身先示范;有较高的职业道德素养和专业精神，能够在各种关系与利益面前，保持清醒的头脑。
有较高的工作满意度，对工作热情投入;有较高的工作责任心，立足本职，兢兢业业;有事业心和上进心，不断追求更好的表现与更高的业绩;20 责任心能够与幼儿园，在幼儿园需要时愿意做出自我牺牲;对幼儿园有强烈的认同感与归属感。
能够虚心求教，主动从多种渠道吸收信息;能够迅速提高业务素质，21 进取心并成为骨干;有好胜心，有必胜的信心，主动去学习各方面知识，加强自身素质的提高;对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识，新技能。
始终把搞好经营管理、创造更好的成就作为自己的奋斗目标;渴望成22 成就导向功，喜欢迎接挑战，不断追求卓越;在工作上执著追求，近似工作狂;不满意现状，总是希望把事情做得更好、更漂亮。
有自知之明，对自己有准确的定位，不妄自尊大，也不妄自菲薄;敢23 自信于迎难而上，不断挑战自我;具有坚强的毅力，不轻言放弃。
令人信服，在员工中有良好的口碑，获得大多数人的支持;倡导团结24 感召力协作，上下一心才有战斗力的思想;在工作过程中突出“人格魅力”，做一个有“人格魅力”的领导者。
具有不甘于人后，勇往直前，不断创造佳绩的决心和勇气;督促下属绩效导25 就工作进展及时反馈;明确确定任务的完成时间和标准;经常强调工作表向现在绩效考核中的重要性。
以“细节决定成败”的观点考量下属的工作表现;学习并鼓励下属尝26 关注细节试各种改进细节的方法;引导下属“以事实说话”;善于发现计划中的细节缺失和漏洞，引导下属关注细节的完美。
以下红色的为简历模板不需要的可以编辑删掉～谢谢X X X 个人简历基本信息姓名:xxxx 婚姻状况:未婚照出生:1987-06-24 政治面貌:团员户籍: 性别:男学历:本科民族:汉专业:英语学位:毕业学校:教育背景2006.9-2010.6 吉林工程技术师范学院-----外国语言文学系片主修课程大学英语精读，大学英语泛读，英语口语，英语听力，英语写作，英语口译，翻译学，词汇学，语法学，英美概况，英国文学，美国文学，语言学，本科阶段主修日语，中外名胜。
特长及兴趣爱好除了有专业的英语方面知识外，我在校生活部工作一年, 在系宣传部和秘书处各工作一年。
为全面发展，大三上学期，我加入系文学社，参于了我系《心韵》杂志的创刊和编辑工作。
在这些活动中锻炼了我的领导和团队协作能力，学会了更好的与人相处，这些在我以后的工作中一定会有很大的帮助。
计算机能力能熟悉使用Office工具以及Photoshop、Flash等软件。
获国家计算机二级等级资格证书。
外语水平通过英语专业四级考试，能熟练进行听说读写译。
奖励情况2007-2008 优秀学生会干部 2008,07 师生合唱比赛一等奖普通话水平测试等级证书英语专业四级证书实习经历有就填写，没有就删除掉自我评价不会写自我评价的可以访问本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。
有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融入其中。
我不是最优秀的，但我是最用功的;我不是太显眼，但我很踏实;希望我的努力可以让您满意。
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